五年級(jí)的作文300字

時(shí)間：2024-08-03 08:33:33 五年級(jí) 我要投稿

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五年級(jí)的作文300字[優(yōu)選]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)的作文300字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級(jí)的作文300字[優(yōu)選]

五年級(jí)的作文300字篇1

　　“嘟嘟，嘟嘟……”看著滿大街的汽車，我不禁想：如果每個(gè)家庭都有一輛汽車，那么世界上就會(huì)有多少二氧化碳呀！

　　到了晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)：我在一個(gè)汽車工廠里，里面整齊地排滿了款式新穎、種類繁多的汽車，我好奇地走了過去。這時(shí)，遠(yuǎn)處以為阿姨向我走來，她微笑著對(duì)我說：“小朋友，你是來做自己的車的吧？”我還沒明白，阿姨就把我拉進(jìn)了一間房子里，這個(gè)房子里有許多機(jī)器，這些機(jī)器旁邊都有介紹，看完了這些介紹我才知道：這是讓我來做一輛車！其實(shí)做汽車并不難，只要按一下一個(gè)紅色的鍵，巨大的機(jī)器就會(huì)“吐”出一個(gè)汽車的結(jié)構(gòu)，通過傳送帶送到另一個(gè)機(jī)器旁，這個(gè)機(jī)器是裝汽車的“外套”的'，我們可以隨便挑選顏色，我選的是粉紅色，到下一個(gè)機(jī)器旁，傳送帶停了下來。哦，原來可以裝飾了！我先給汽車帶了個(gè)“大耳朵”，然后又貼了幾個(gè)貼畫紙，

　　最神奇的是，這輛汽車還有自動(dòng)駕駛系統(tǒng)而且從來都不排放二氧化碳！我真希望我們的汽車能是這樣！

五年級(jí)的作文300字篇2

　　這是一件小時(shí)候的事情，至今令我難忘，小時(shí)候的事情我大部分都記不清了，唯有這一件事情記憶猶新。

　　那是一個(gè)寒冷的冬天，住在鄉(xiāng)下的我和我朋友上山玩，在山上我們看見了兩只兔子，我們計(jì)劃好了分頭抓兔子，可是兔子速度太快了，我們根本抓不到，我們就跟著兔子的.腳印走，走著走著就到山頂了，我們看見了好大的冰塊，心想這一下有的玩了，我們比賽溜冰，這個(gè)冰好堅(jiān)硬，玩的真開心的時(shí)候，我朋友一不小心跌倒了，腿被磕的青紫，他大哭起來，我們安慰了他一會(huì)兒就帶著他回家，沒有想到我們迷路了，找了半天回不到家，我們回家的途中看見了一只兔子，腿流血了，還好我?guī)Я诵l(wèi)生紙，幫它包扎了一下，我們繼續(xù)趕路，可是轉(zhuǎn)了半天回到了原點(diǎn)，實(shí)在走不動(dòng)了，根本走不出去。

　　希望往往在快放棄的時(shí)候就出現(xiàn)了，這時(shí)候一只小兔子帶著一只大兔子來到我們面前，叫了幾聲仿佛有什么事情和我們說，好像要帶我們出去，我們就跟著他，但是他的確帶我們出去了，好人終歸有好飽啊，這件事我至今還是忘不掉。

五年級(jí)的作文300字篇3

　　秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，也是個(gè)美麗的季節(jié)，更是個(gè)涼爽的季節(jié)。

　　果園里的水果都成熟了，秋天把蘋果擦成了紅色，把葡萄涂成了紫色，把桔子染成了金黃色，水果們說：“我們終于長(zhǎng)大了！”秋天，給稻子變成了金色的新衣服，稻子說：“瞧，我們多漂亮啊！”秋天，把楓葉都變成了紅色，楓葉害羞地說：“你們都來看我，人家都不好意思了！”

　　秋天，它把夏天的悶熱給覆蓋住了。以前，有很詩人把秋天寫成悲涼的季節(jié)。可我不這麼認(rèn)為，秋給人們帶來收獲、愉快的心情和歡聲笑語。

　　秋天，夕陽依偎著天空，大雁南飛，楓葉飄落，就像一幅山水畫，映入人們的眼簾。

　　秋天最壯觀的是“火燒云”，太陽快落下的時(shí)候，火燒云上來了。天上的`云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天著了火。火燒云變化極多。一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合、葡萄灰、梨黃……

　　火燒云一會(huì)兒變成了一匹馬，馬蹲在了地上，尾巴突然不見了，當(dāng)人們尋找尾巴的時(shí)候，馬突然變得模糊了；一會(huì)兒變成了小狗、一會(huì)兒變成了小豬。不一會(huì)兒，火燒云就下去了。

　　秋天就是這樣，給人們帶來了豐收的喜悅，讓人們享受快樂，讓快樂灑滿人間。這就是秋天！

五年級(jí)的作文300字篇4

　　知識(shí)的海洋十分廣闊，在這茫茫大海中，老師便是我的引航人。下面，我就給你介紹一下我敬愛的語文老師蘭老師。

　　我的語文老師三十歲左右，個(gè)子高高的。頭發(fā)像海浪似的，前額有一綹劉海。平時(shí)，一絲和藹的.微笑總掛在嘴邊。

　　她教學(xué)有方，幽默有趣，能讓我們?cè)谛β曋锌鞓返貙W(xué)習(xí)。有一次，老師氣沖沖的走進(jìn)了教室，嚴(yán)厲呵斥道：“這次作業(yè)做得非常糟糕！有些同學(xué)的字也寫得歪歪扭扭，還在上面亂涂亂畫！”同學(xué)們慚愧地低下了頭，周圍安靜得好像時(shí)間停滯了一樣，一個(gè)動(dòng)作就能將這平靜擊破。老師見了，神情溫和了許多，說：“如果有人在你的臉上亂涂亂畫，臉會(huì)變成什么樣子。”全班哈哈大笑，這樣不但讓大家放松了心情，又改掉壞習(xí)慣，真是一舉兩得啊！

　　她誨人不倦，不惜課間休息，給同學(xué)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。一個(gè)同學(xué)因?yàn)樯险n時(shí)走神，所以十分困惑。誰知，老師不但沒有生氣，還用心得給他輔導(dǎo)課文重點(diǎn)。

　　當(dāng)然，老師也不放過偷懶不做家庭作業(yè)的同學(xué)。為了讓他們吸取教訓(xùn)，所以立下了一條班規(guī)：凡是沒完成作業(yè)的同學(xué)，請(qǐng)自覺扎馬步寫作業(yè)。

　　蘭老師的幽默我們喜歡，蘭老師的嚴(yán)厲我們害怕。因此，我們才能在知識(shí)的海洋中暢游，也不會(huì)因?yàn)槊悦６咤e(cuò)路。

五年級(jí)的作文300字篇5

　　五年秋天，小河的水逐漸的漲了起來，也逐漸的涼了起來，再也不能下去打水仗了；我們這時(shí)候就經(jīng)常覺得寂寞和無趣，于是每每就去到小河邊，看河水結(jié)凍了沒有。

　　冬天盼到了，我們每一個(gè)人都央大人給做了一個(gè)小冰滑子，每天到小河上去滑冰。滑冰是我們?cè)诙炖镒罡械降靡獾氖聝海p釬一用勁，小冰滑子便飛出去老遠(yuǎn)。在那時(shí)真覺得是最快的東西了。現(xiàn)在我好像還感到坐那玩意兒比坐汽車要好得多呢。

　　童年啊，真像夢(mèng)幻一般，雖然已過去了十幾年，可那情那景還像昨天一樣清晰，那天真無邪的.生活的確是我一生中最令人回味和難忘的。

　　唉，金色的童年，我怎能忘記你呢！級(jí)下冊(cè)第二單元作文：難忘的童年

　　五年級(jí)下冊(cè)第二單元作文3：難忘的童年

五年級(jí)的作文300字篇6

　　有很多事情非常讓我感動(dòng)，但最讓我感動(dòng)的事，我至今都難以忘記。

　　記得是一個(gè)星期天的上午 , 天氣晴朗。媽媽帶我去買衣服，買完后，因?yàn)樗惺伦屛乙粋€(gè)人拿著衣服去玩去了，我玩了一會(huì)兒就回家了，剛走到樓底下，我突然發(fā)現(xiàn)我的衣服找不到了，我左思又想，突然想起衣服忘籃球場(chǎng)了，這下媽媽肯定說我，我急急忙忙往籃球場(chǎng)跑，心里想：我怎么這么笨，竟把衣服都忘拿了。我加快速度，怕衣服被別人拿走了。

　　我到了籃球場(chǎng)，只剩下一個(gè)人了，坐在我的衣服旁邊，我走過去。他問我：“小朋友，是你的'衣服嗎？”我說是，原來他在這沒事，在這等失主來取衣服，我高興的說：“太謝謝您了，叔叔。”那個(gè)叔叔笑著說：“不用謝，以后不能太大意喲！叔叔把衣服給我轉(zhuǎn)身走了，看著叔叔遠(yuǎn)去的背影，我心里默默的說：叔叔，你真是個(gè)好人！

　　事情雖然過去很長(zhǎng)時(shí)間了，但每當(dāng)我心里想起這件事，都讓我非常感動(dòng)，因?yàn)檫@件事教育了我怎樣做人……

五年級(jí)的作文300字篇7

　　助人為樂是我們中華民族的傳統(tǒng)美德之一，在許多時(shí)候，我們都能看到，感受到。這不，在我身邊就發(fā)生過一件令我難忘的事。在一個(gè)驕陽似火的夏天，太陽像個(gè)大火球，火辣辣的照射在大地上，狗熱的直吐舌頭，喘著粗氣，樹上的蟬兒“知了知了”的叫著，好像在埋怨道“熱死了，今天怎么這么熱啊”，路上的行人汗流浹背的往回趕，我站在站臺(tái)上等著車，不一會(huì)兒，車來了，我和行人蜂擁而至的擠上了公共汽車，趕緊選了一個(gè)好位置坐了下來，不一會(huì)兒人就坐滿了，忽然，我看見一位老人扶著車門顫悠悠的上了車，我本來想給老人讓座，但又怕別人笑話，正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，耳邊響起了一陣清脆的聲音“老奶奶，您坐我這里吧”，尋聲望去，只見一個(gè)比我還小的小妹妹從座位上站了起來，老奶奶說“小朋友，你坐吧，沒關(guān)系的”，小妹妹連忙走到老奶奶身邊，扶著老奶奶來到座位說“老奶奶，我還小，站著沒關(guān)系的”，“你真是個(gè)懂事的.孩子”。這時(shí)車上的人都向小女孩投以贊許的目光，我愧疚的低著頭心里想著，她和我一般大，卻有一顆助人為樂的心。

　　中華民族還有許許多多的傳統(tǒng)美德，比如尊老愛幼，艱苦樸素，見義勇為等等，我們要把這些美德傳承下去，讓我們的民族之魂屹立于世界之林。

五年級(jí)的作文300字篇8

　　生命中，常遇到許多的磨練，大部分的人選擇逃避現(xiàn)實(shí)，但有少部分的人是拿出勇氣面對(duì)困難，生活中，常看到許多殘障人士，面對(duì)艱辛，努力活下去，正因?yàn)樗麄兡贸隽擞職猓股兊脴酚^，就像毛毛蟲待在蛹里，好不容易的破蛹而出。

　　勇氣，是使你的心充滿力量的根源。謝坤山雖不幸觸到高壓電而失去雙手、右小腿及右眼，但他卻拿出勇氣面對(duì)一切，而不向殘缺屈服，而成了知名的口足畫家。海倫凱勒雖然因生了一場(chǎng)大病變得又聾又啞，但她也沒有因此而禁錮自己的`心靈，而是敞開心胸。我們生活中有許多的生命斗士，他們是選擇拿出勇氣的人。

　　記得，小學(xué)六年級(jí)時(shí)，我在走廊上和同學(xué)聊天，突然有個(gè)人撞上我。接著，我就失去了意識(shí)，醒來后，我發(fā)現(xiàn)我躺在地上，還腫了起來，送到醫(yī)院后才知道我的頭“輕微腦震蕩”，這時(shí)，我心里想的不是我會(huì)不會(huì)變笨，而是我應(yīng)該拿出勇氣，不要被腦震蕩三個(gè)字給嚇到了，應(yīng)該在出院后，戰(zhàn)勝怯懦，繼續(xù)朝著“讀書”這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。

　　勇氣，從這些生命斗士的身上散發(fā)出來，勇氣不可失，信心不可無。遇到生命中的第一個(gè)驚嘆號(hào)時(shí)，別將自己的枷鎖給禁錮住了，而是要越過那一扇一扇的艱辛，帶著勇氣，朝著成功的那扇門邁進(jìn)。

五年級(jí)的作文300字篇9

　　我現(xiàn)在再也不敢在沙發(fā)上蹦跳了，想起那次摔的那個(gè)大跟頭，我剛想調(diào)皮的腳，一下子又聽話地在原地站著。

　　那是我六歲時(shí)，那天，我開心地坐在沙發(fā)上看電視。坐一會(huì)兒，覺得有點(diǎn)兒無聊了，于是我一會(huì)兒在沙發(fā)上躺著，一會(huì)兒趴著，一會(huì)兒蹲著，就像身處軟綿綿的床上。

　　正當(dāng)我自個(gè)兒玩得正開心時(shí)，一不小心，我一滑，就從沙發(fā)上滾了下來。“咚咚咚”我像顆球似的.，一直滾到桌子下。我疼得哇哇直叫，我的頭好像被什么撞了一下，痛啊，就像被刀割開一樣。我勉強(qiáng)坐了起來，一摸，才發(fā)現(xiàn)我的頭上長(zhǎng)了一個(gè)包。我用手捂住大大的包，一直叫啊的，疼得沒完沒了。我心想：如果這個(gè)可怕的包一直保留在我的頭上，上學(xué)了，肯定會(huì)被同學(xué)們嘲笑的。想到這兒，我哭得稀里嘩啦。

　　爺爺聽到了，急忙趕了過來，用冰幫我敷，再用藥幫我擦。一連好幾天，那個(gè)包都沒有消失。那幾天上課時(shí)，我都不敢抬起頭了。

　　想到額頭上的包，我心里后悔極了。早知道我就那么馬虎，也不會(huì)出那么危險(xiǎn)的事兒。從那以后，我再也不敢在沙發(fā)上亂跳了。

五年級(jí)的作文300字篇10

　　我心中有很多老師，其中我最喜歡的是楊老師。她的個(gè)子中等，眼睛大大的，炯炯有神，圓圓的臉上總是帶著微笑，長(zhǎng)的也很勻稱，是我心目中的好老師。

　　楊老師對(duì)工作非常認(rèn)真，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真?zhèn)湔n，對(duì)同學(xué)們提出的問題總是耐心、不厭其煩的講解，直到同學(xué)徹底把問題搞懂才肯罷休。在日常生活中。她對(duì)全班同學(xué)都非常關(guān)心，不論是同學(xué)遇到什么困難或是身體哪不舒服，她都會(huì)問長(zhǎng)問短，幫助解決困難。

　　有一次，我中午吃完飯后，過了一會(huì)就開始難受了，還有點(diǎn)上吐下泄，被楊老師發(fā)現(xiàn)了，她急切的問我“宛子淵，你怎么了？吃了什么東西啊？”我愁眉苦臉的說“我就吃了點(diǎn)白菜，不知怎么就不舒服了。”老師趕緊帶我到醫(yī)務(wù)室看，并給我媽媽打電話，還給我倒水，給我揉肚子，不時(shí)的問我“子淵，好點(diǎn)了嗎？”看著楊老師為我跑上跑下的.，額頭的頭發(fā)都被汗水打濕了，聽著她親切的話語，感覺就像媽媽在身邊一樣，我感覺好多了。等媽媽來接我回家后，老師還打電話問我的情況怎么樣了。

　　啊！老師，謝謝您！我會(huì)永遠(yuǎn)記住您對(duì)我的關(guān)心和教誨。

　　五年級(jí):宛子淵

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