五年級作文

時間：2024-08-02 14:35:10 五年級我要投稿

我的心愛之物五年級作文推薦度：
二十年后的家鄉五年級作文推薦度：
我的心愛之物五年級作文500字推薦度：
二十年后的家鄉五年級作文推薦度：
二十年后的家鄉五年級作文推薦度：
相關推薦

五年級作文精選[7篇]

　　在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的五年級作文7篇，希望對大家有所幫助。

五年級作文精選[7篇]

五年級作文篇1

　　每當我遇到困難時，我都會對自己說：“我能行！”那天學校組織環校接力賽，由于我跑步跑得快，所以被選為班級代表之一去參加比賽。

　　600米迎新接力賽開始了，第一個同學跑了出去，我在第五棒焦急地等待著。當第四個同學離終點只有50米時，我就伸出雙手準備接棒。

　　第四個同學傳給我接力棒時，我們班跑在第三位，我拿到接力棒飛快地跑了出去。我第一圈跑得很快，再加上旁邊同學對我喊道：“李知哲加油！李知哲加油！”我就跑得更快了。大概跑到了400米左右，我把第二名追上了。

　　可是因為前幾百米跑得實在太快了，所以我感到氣喘吁吁，心跳加快，這時候真想慢下來休息一下。恰在此時，第三名又把我追上了。我又聽到旁邊同學對我喊道：“李知哲加油！李知哲加油！”我對自己說：“我能行！”于是我奮力追趕，又把第二名追上了。這樣堅持跑到500米時，我已經很累很累，腳酸得如灌了鉛，都快抬不起來了。但是我再次對自己說：“我能行！”于是我使出吃奶的力氣，跑完全程，并保持在第二名。

　　在同學們的共同努力下，最后我們班獲得了年級段第一名的好成績，我為我的.堅持而感到自豪！

五年級作文篇2

　　你是否已經受夠了城市的喧囂，亦或是說已經習慣于這種嘈雜。時代在進步，生活的節奏也一點點加快，人們稍不注意，就會從時代的傳送帶上跌落下來，再也跟不上社會的步伐。

　　你是否停下來想過？不你無法停下。街頭藝人的歌聲，是否會讓你停下腳步；廣場上兒童口中的童謠，能否讓你駐足思考；花園里的一聲聲鳥叫，會不會使你留連忘返？

　　在你的`心中，音樂是不是只剩下一味地瘋吼亂叫，以及變了味的搖滾呢？在你的心里，還有沒有一點真正的音樂的旋律呢？沒了，是嗎…… 在你的手機里循環播放的是什么？音樂嗎？不是。什么才是音樂？夜半，忽然從夢中驚醒，再也無法入睡。街上甚是空曠，寂靜。城市進入了沉睡……一陣笛聲不知從何而起，在風中飄散。一種源自天地之間的空靈，一份悠揚的旋律！現代的歌曲（或是說亂叫）讓我們的耳朵變得麻木，何時我們才能讓心靈得到這樣的洗滌？笛聲不知何時消失了，但依舊在街道上回蕩！

　　在你耳畔充斥著的是什么？音樂嗎？不是。你已忘卻什么才是真正的音樂。

　　晨曦，在山林中徒步，一條小溪不知在何處流淌，感覺四周都是“泉水激石，泠泠作響”的聲音，在都市的車水馬龍之中，又怎能聽見。

　　一抹朝陽從天邊映入山澗中，寂靜的山林突然“活”了起來。“日出驚山鳥，時鳴春澗中”！這才是大自然的音樂。刻意的自然，又怎能比得上這來自天地的呼喚呢？

　　適當地停下，聆聽真正的音樂，減輕了負擔，你才能更快地向前邁進！

　　音樂也是養料，你我必不可少的養料……

五年級作文篇3

　　“停船靠岸了！”船家的一聲吆喝收回了大家的思緒。詩人楊萬里不由得坐直了身子，剛才只顧欣初夏的江南著實讓人陶醉，沿江兩岸的樹木郁郁蔥蔥，綠樹與紅花互相映襯，高低相錯，真如連綿不絕的畫卷啊！一陣涼風襲來，頓時讓人神清氣爽，心曠神怡。這兩天的旅程讓詩人心緒安寧，平添了幾分雅興，隨從的仆人也正玩的高興，楊萬里不忍打攪他們，自己信步走下船去。

　　賞江岸的美景，現在眼睛確實有點累了。沿著平緩的江岸往上走，走到一處高坡，眼前的美景盡收眼底，腳下是青青的草地，時有蝴蝶和蜜蜂留戀花叢，它們三三兩兩互相追逐嬉戲，黃鶯和杜鵑輕快地飛翔、婉轉的歌唱。這時的詩人不由得想起自己曾經寫過的一首詩《宿新市徐公店》：籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。（兩詩所作時間沒有考證，或許有誤）眼前的景象和當年去過的徐公店何其相似啊！不知道那里的人們是否安好？不知道他們還記不記得我這個過客？不知道他們以后還能不能跟我一起吟詩唱詞……

　　詩人收回目光，咦！遠處飄來一首小船，在這樣的江面常見到這樣的漁船。可這只小船上只看到兩個小漁童，他們正在船上休息，船槳和船篙被隨意地擺放在船上，船頭擺著兩條小凳，兩個小童都穿著短小的衣服。忽然，一個小童轉身進了船艙，拿出了一把傘，撐了起來，看樣子是做好了防雨的'準備。楊萬里滿心疑惑，禁不住想向兩個小童問一問。這樣想著，噢！突然明白了，兩個小童撐傘不是遮雨，不是遮陽，而是當作船帆，為了讓船順風行駛，加快行船的速度啊！看到這里，年過半百的詩人不由得啞然失笑。呵呵！兩個頑皮的小童！楊萬里恐怕兩個小童過于貪玩跌入水中，不由得朝小船喊去：“兩位小童，注意安全，千萬不要掉入水中。”船上立時傳來兩個孩子清脆的童音：“知道了，謝謝您老人家。”

　　多像自己的童年啊！多么天真的孩子，詩人疾步回到船中，研墨提筆，鋪下紙張，一氣呵成，把剛才看到的情景寫了下來：“《舟過安仁》：一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。”

五年級作文篇4

　　今天，我與爸爸、媽媽、姐姐一起到屋后植樹。我拿一個紅色的桶，姐姐捧5棵香樟樹，還有一棵小小的琵琶樹，爸爸拿一個粗粗壯壯還很重的'鏟子，放在自己的右肩膀上，而且穿一雙膠鞋，別說下雨天才能穿，那可不一定，膠鞋不但會防水，還會防土，泥土濕了，泥土會粘在膠鞋上，膠鞋只要洗一洗就可以了，很干凈，洗好了，下次還是可以穿的。

　　終于到了，我們把東西放下，開始植樹了，姐姐拿一棵樹，爸爸拿鏟子，把鏟子放在地上，用腳把鏟子插在泥土里，把鏟子壓下去，泥土上來了，再來一次，再來一次，來了好幾次，一個洞好了，爸爸說：“女兒，把香樟樹插進去。”

　　于是，姐姐就把香樟樹插了進去，爸爸把泥土放在香樟樹旁，一棵好了，爸爸說：“去打水。”我說：“知道了。”于是，我就去打水了，我說：“媽媽來幫忙，我拎不動了。”媽媽馬上來幫忙，把提桶拎過去，澆水，頓時，香樟樹已經種好了，媽媽開始澆水了，琵琶樹也種好了，媽媽把一桶水澆完了，又去拎了一桶，正好澆完，我拿三根木棍插在琵琶樹旁，怕被別人踩到，我們拿鏟子、提桶一起高興地回家了！

五年級作文篇5

　　地球上淡水資源貧乏，但是海水資源豐富，但是海水的利用卻是一個很大的問題。所以我有一個大膽的想象，發明一種家用套裝，能夠自動過濾海水，讓人們自己在家就能利用海水。

　　飲用水是日常最頻繁的用水，但是想直接飲用海水是不可能的，但是我的海水淡化家庭套裝里有一種杯子——淡水杯，家里的水源就是海水，我們只要用杯子裝滿一杯海水，然后關上蓋子，杯子的底部有一個綠色按鈕，按下這個按鈕等待5秒鐘，一杯純凈水就好了，是不是很方便快捷，又能充分利用海水資源。

　　媽媽平時在家洗衣服會用到很多水，看到這個我就想到了能不能有一個器械直接過濾海水，并且能分離出其他資源。我的海水淡化家庭套裝里還有一款產品——水鹽分離器。水鹽分離器需要四個管子，一個管子接水龍頭，第二個管子接洗衣機的注水口，第三個管子接一個器皿（供裝分離出來的鹽），最后一個接垃圾管道（處理海水中分離出來的垃圾）。平時我們用的時候只要把四個管道明別接到相應的位置就可以了，分離出來的鹽我們日常還能使用，環保又簡單。

　　其實我的`海水淡化家庭套裝里還有很多的好產品，都能夠很好很充分的利用海水，并且所有的人都能用。海水淡化家庭套裝能夠讓海水直接為人類所用，又很簡便易行。是不是很神奇啊？