老師五年級作文
在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的老師五年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師五年級作文1
我們班有個高大的數學老師。他有著烏黑的頭發，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁掛在臉上，臉上洋溢著笑容。他笑時，眼瞇成了一條縫，臉上頓時沒有了皺紋，看上去非常帥氣。他走起路來雷厲風行，整個教室只能看見他的影子。
不過，這可不是他最大的特點。別看他愛笑，可他生氣時，就像是京劇變臉似的，馬上嚴肅，沒什么是“一拳”解決不了的事兒(不過可不是一拳打死人哦)。
記得有一次數學課上，全班同學好像上節課下課沒鬧夠，在數學課上一時興起，跳舞的跳舞，唱歌的唱歌，亂成了一鍋粥。老師被氣得臉漲得通紅，眉毛擰到了一起，鼻子里喘著粗氣，天靈蓋都跳了起來。
老師握緊拳頭，高舉頭頂，重重地捶在了講臺，“啪!”就好象天空中閃過的一個雷，整個學校就要炸飛了一樣，聽見了這聲音，全班同學頓時鴉雀無聲。這時，“一拳”老師嘴巴大炮像是打了雞血一樣，充滿了干勁，然后用炮彈連續轟炸同學們：“你們是我帶過的最差的一個班，怎么......!”此時“一拳”老師更加眉毛緊湊，脖子爆筋。然而同學們也已死傷無數，其余僥幸活下來的人也不敢輕舉妄動。
當老師在教室游走時，有幾個同學沒有做題還講小話，老師的.千里眼與順風耳就能第一時間找到他們，然后召喚雷神，哈哈!
當同學表現好時，老師這時還是“一拳”老師，只是變成了全部的“全”。老師開心時，就能說出:“今天的作業全部都免了!”“耶!”這時候的“一全”老師才是同學們心目中最帥氣，最英俊的時候啊!
這就是我們的數學老師，也是我們敬愛的“一拳”老師。
老師五年級作文2
老師，您像辛勤的園丁，培育著我們一朵朵小花；老師，您像我們的母親，給予我們關愛；老師，您像偉大的建筑師，給我們建立了學校的橋梁；老師，您像指路燈，給我們照亮了前方。
有人說，“父愛如山，母愛似水”，是山水延續了生命。但那生命是脆弱的，蒼白的。是什么給生命以力量？又是什么給生命以色彩？是愛，是老師純真的愛。老師的愛似水般靈秀，給我們聰慧；老師的.愛又似山般雄壯，給我們安全感。
記得小學時候，我們有一位語文老師姓劉，她的教學水平很高，微機（課件）設計的也很好，不過我們班那時學習太差了，好象是倒數，老師不知疲倦的為我們補習功課，犧牲了自己的休息時間，卻毫無怨言。她制作的課件栩栩如生。比如上桂林山水時用那神奇的電腦領我們免費游覽了美麗的桂林山水。象牙山、漓江水讓我們身臨其境。學《凡卡》時讓我們穿躍時空隧道來到70多年前和凡卡一起共受苦。同患難，讓我們領會到沙皇俄國兒童們的悲慘，回到100多年前和孫悟空一起大鬧天宮，一起去取經經歷了九九八十一難，和故人一起力斗，用機智斗過對手。您讓我們從快樂中學習，從玩中獲取知識。我感謝您讓我這么喜歡語文。
老師，您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神圣。
老師五年級作文3
說到一陰一明，還真離不開我們這位“雙子座”老師一蔡老師。
幾天前，我們剛上了蔡老師的一節地方課。一開始氣氛還好，蔡老師眉飛色舞的講著課，我們也十分認真的聽著，只見蔡老師越講越起勁兒，突然我們班的邊同學又開始“發神經”了。哎，他早不發晚不發，怎么偏偏這個時候發。看著邊同學，又看了看蔡老師，我們全班都替他捏了把冷汗。只見蔡老師眉頭一揚，兩只眼睛狠狠的盯著邊同學，還眨都沒眨過，光是這樣，我渾身就已經是毛骨悚然，一顫一顫的。那簡直是無比可怕啊！
昨天，我又和同學們出去瘋跑，可是，我在前面跑著，還時不時回過頭來著看后面，生怕抓的那個人追過來，可當我回過頭來時，已經晚了，我離蔡老師只有三步遠，頓時，我被驚住了，“砰”的一聲摔了一跤，當時我嚇得連爬起來的`力氣都沒有了，一想到那天蔡老師的神情，又想到一定會被蔡老師狠狠地罵一遍，又想到……這時，一個人把我扶了起來，沒想到哇沒想到，扶我起來的人竟然是蔡老師，蔡老師說：“你看你，這么大的孩子怎么還在摔跤，以后可得小心點。對了，以后不許再瘋跑，別給班級抹黑！”呀！原來兇狠的蔡老師也是有溫柔的一面啊！
記得有一次我去拿飯的時候，親眼看見蔡老師正在教訓一位同學，教訓完后，有一名同學懷著膽怯的心情向蔡老師請教問題，蔡老師仍是帶著笑容給大家講解題目。
嚴厲，是一張臉；溫柔，又是一張臉，你瞧，我們的蔡老師難道不是一位名副其實的“雙子座”老師嗎？
老師五年級作文4
我已經讀三年級了。我讀一、二年級的語文老師兼班主任是林老師。現在，黃老師教我們語文并擔任班主任。剛讀三年級時，當我發現換成黃老師教我們，而且，她非常嚴格，我很失望，非常想念 林老師。過了一段時間，我覺得黃老師才是我心目中的好老師，正所謂“嚴師出高徒”，如果沒有嚴格的'老師來管理我們班怎么行呢？
黃老師對我們要求很嚴格，把我們班打理得井井有條，許多調皮搗蛋的學生改掉了許多不良的行為。讀一、二年級時，肖帆最愛欺負我們，我們被他欺負怕了，見到他都要繞路走。自從黃老師教我 們后，肖帆改變了許多。看，下課了，他的身邊聚滿了同學，不時傳來陣陣歡笑聲。
黃老師上課時，喜歡把課文內容講得精彩，還通過舉例講一些大道理給大家聽，讓上課變成了聽故事，讓我變得更開心。黃老師還經常介紹一些課外書給我們看，這些書非常適合我們看而又十分有 趣。這個學期，我們全班共讀《水滸傳》。大家把書買回來后，就根據老師的計劃進行閱讀。然后，黃老師每周安排一節課，和我們一起朗讀、議論。
其實，黃老師也有慈祥的一面。有一次，我和黃老師一起回家。我有不懂的問題就問黃老師。黃老師一面露出真誠的笑容，一面耐心地解答。
我喜歡的老師就是黃老師，永遠都不會忘記。啊，黃老師對我們班的同學多么好啊！
老師五年級作文5
周老師是我們班的數學老師，她留著長長的頭發，又高又瘦，嘴角微微上揚，眼睛發出有魔力的“金光”，別看她慈眉善目，其實呀，她是個“孫悟空”。
別急，聽我呀，給你們慢慢道來。“孫悟空”老師的技能一：火眼金睛，危險指數：二星。記得有一次，上數學課時，我們班的蕊蕊同學在桌洞里玩玩具，周老師的眼睛在教室里“掃蕩”了一圈，“你在干什么?”周老師大吼一聲，嚇得蕊蕊差一點跑出教室!技能二：神出鬼沒，危險指數：三星。周老師可不是一般的老師，她有神功“神出鬼沒”，有一次上音樂課，班級里吵得就像菜市場，一打下課鈴，有的`同學的腦子已經去遨游太空了，“調皮鬼”小逸正一心一意畫他的“火柴人”呢，不知什么時候，周老師神不知鬼不覺地站在了他身后，我們屏息提神，等待一場“好戲”上演，“唉!”小逸大叫一聲，哈，原來他的畫被一雙大手搶走了!而那雙大手的主人正是......正是周老師!“唉呀呀!是哪個這么不講德行的家伙?快把我的畫給我!別被老師發現了!”小逸焦急地叫喚，“哈!你這畫真不錯，不過你走錯“戰場”了吧?”周老師樂呵呵地看著他，一點兒不生氣，正是因為周老師的寬容大度，從此，同學們上課再也不調皮了!技能三：超級獅吼，危險指數：四星。“超級獅吼”功，周老師是不會輕易使用的，因為“殺傷力”太大了!有一次，老師出去打了會電話，教室里立馬成了一鍋粥，“安-靜!”周老師大吼一聲，教室立刻從吵鬧的菜市場了安靜的圖書館，靜得可以聽見大家緊張的呼吸聲了。
這就是我的“孫悟空”老師，她火眼金睛、神出鬼末，像朋友一樣可愛又像師長一樣嚴厲，我們愛周老師，因為我們知道周老師也愛我們!
老師五年級作文6
你們班的班主任是個什么樣的老師呢?接下來讓我來介紹一下我們班的孫悟空老師吧!
我們班的班主任又是我們的語文老師。她有著一頭黑色的短發，一張標準的瓜子臉。上面嵌著一雙小小的眼睛，臉上無時無刻都掛著一張慈祥的笑臉。
雖然我們的這位老師眼睛不大，但這卻是一雙火眼金睛。為什么說是火眼金睛呢?
有一次在語文課上，我偷偷地在桌底下看課外書。為了不讓老師發現，我還擺出一副在思考的`樣子，幾乎天衣無縫。我認為老師再怎么厲害也不會看見我，可正當我看得起勁得時候，卻發現氣氛不對勁。抬頭一看，老師的火眼金睛冒著金光，微笑的看著我，然后單手拿起我的書，放到講臺上。說到：“識時務者為俊杰，不要在我的課上看課外書。當然，如果你錢多的話，隨便看!”哎，我的書就這樣被送走了。
語文老師還有一法術，叫“五指山”，我們這些小孫悟空一個都逃不出這座五指山。有一次語文課上，老師邁著小步走上講臺，她站在上面笑著說：“讓我猜猜，劉昊洋肯定又沒寫作業吧?高琳燁，中不中呀?”高琳燁說到：“楊老師，你可真厲害，就是他!”楊老師笑了笑，說：“那么我就給劉昊洋提前“放”三天假吧，大家說好不好呀?”這是，全班異口同聲地說到：“好!”此時，劉昊洋滿臉的不高興。楊老師又說到：“你干嘛不高興呀，放假多爽呀?”劉昊洋拿出作業本想渾水摸魚地過關，但老師一看就看出了他的原形，知道這個作業是補的，說到：“這補作業的速度可真是快呢!”劉昊洋一聽，低下頭一言不發。
怎么樣?我們這位孫悟空老師厲害嗎?你們喜歡她嗎?
老師五年級作文7
我們的體育老師可真是一條硬漢子，可是同時也是一個心軟的老師。
體育老師姓陳，他的身材可是所有體育老師中最結實的。別看他頭上有幾根白頭發就以為他上了年紀了，人家可是有鐵一般的.臂膀和牛一樣的力氣呢。夏天的時候，陳老師經常穿著件T恤，上身的肌肉顯露無遺。那兩塊手掌大的胸肌和和兩排整齊結實的腹肌，再加上水管那么粗的手臂，組成這完美的身材真是令人羨慕。聽陳老師說他以前還是練武術的，我曾開玩笑問老師他一個人能同時對付幾個人網 ，陳老師挺起胸脯，斜視著我，挑動了一下眉毛，自信滿滿的笑著說：“七八個絕對沒問題！” 這樣一位“武將”當我們體育老師你一定以為我們都會屈服于他的“武力”之下，可事實并非如此。一般情況下陳老師都盡量帶著笑容面對同學們，讓課堂顯得輕松愉快，對我們也更是和藹可親，很好說話。就說這段時間吧，學校為向全市展示全校師生的跳繩水平，安排了大課間活動，于是體育課就成了訓練跳繩的時間了。很多班級上體育課都被他們的老師逼著從頭到尾一直在跳繩，但是陳老師很仁慈，知道我們男生喜歡打籃球，于是每節課總會留下十幾分鐘給我們自由活動。有時候我們如果有些不聽話或者是調皮的話，他會皺起眉頭，裝出嚴肅的樣子，嚇唬我們說如果不聽話就如何如何重罰，可是每次他都食言。我們知道他其實并不忍心罰我們，因為他確實很疼我們。 陳老師結實的外表下，有一顆親切、友好的心，他喜愛我們，同學們也都喜歡他。
老師五年級作文8
馬上就到圣誕節了，我要為語文老師李老師做一件禮物。因為李老師經常鼓勵我，使我增強了信心，敢于在大家面前表現自己了。
我想：送老師什么好呢？我想啊想啊，終于有了一個好主意，我要為老師做一個漂亮的筆筒。
每次我去李老師辦公室時，都看到李老師桌上有一個風車儲物罐，但是儲物槽太淺了，放不了多少東西。李老師的筆總是零零散散地躺在桌上，所以我想給老師做一個筆筒，讓她的筆都舒舒服服的躺在床上。
于是，我一回家就動手做了起來。開始，我找到了一個盛巧克力豆的小紙筒，正想做時，又發現了一個不大不小的圓柱形的小鐵筒。我想鐵筒比紙筒更結實一些，于是，我把巧克力筒放在了一邊兒，決定用鐵筒來做筆筒。
我先找來翠綠色的彩紙，把尺寸量好后裁了下來，又在鐵筒上粘了一層雙面膠，然后把彩紙粘在上面當底色。我為什么要選綠色呢？因為我想：當李老師給我們批改作業時，如果累了，看上一眼這新鮮的綠色，是多么的沁人心脾啊！接著，我又剪下了三條淺綠色的紙條分別貼在這個綠色筆筒上的上、中、下三個地方。我又剪了許多粉紅色的菱形紙片點綴在上面。然后我自己動手捏了一只立體的小兔子粘在上面。大體來看，這只兔子雖然長得很可愛，但它是一只“冷酷的兔子”。為什么說它是冷酷的.呢？因為兔子的頭是一顆核桃大小的紙泥捏成的，頭的顏色是海藍色的，上面鑲嵌著綠豆大小的黃眼睛，黑色的眼珠像兩粒芝麻，還有帶著亮光的黑鼻子和粉色的嘴巴，頭頂上長著一對藍紫色的大耳朵，耳朵上粘著兩小塊白色的紙泥，那就是它的耳朵和眼。
我還找了一張卡片在上面寫了：“李老師------。”晚上，我躺在床上，想著把筆筒送給李老師的場景，不知不覺地進入了甜蜜的夢鄉。
老師五年級作文9
我們班的杜老師很年輕，只有20多歲，看上去像我們的大姐姐，平時說說笑笑，有時連一個老師的樣子都沒有，但杜老師在黃小是出了名的誠信大使。
我們班的衛生在黃小是出了名的差，杜老師想方設法，終于想出了絕招。杜老師笑著說：“我現在把地掃干凈，一會兒我回來如果地還是干凈的，我就給你們買冰棍吃。”大家聽了這話，都很高興，但又半信半疑。等上完體育課回來，看到黑板上寫著：你們大家衛生保持地非常非常好，所以中午每人冰棍一根。“嘻嘻”大家高興地笑了。中午，杜老師邁著大步走來，從身上拿出錢包，掏出三張10元的大鈔給了我。開心地說：“你趕緊去，別讓我失望。”我馬上問：“杜老師，那您吃什么呢？”杜老師只是搖了搖頭說：“謝謝了，孩子，我什么也不要。”
我們班的紀律很差，杜老師為了讓我們班紀律變得好起來，費了千辛萬苦，我們班才進步了一點。有一回午間，杜老師出去打飯，和顏悅色地說：“我出去打飯，如果誰表現好，誰就可以得到10張獎票。”并讓兩個人偷偷檢查。杜老師滿懷信任地大步走了，這兩個人馬上左顧右盼，生怕發現不了一個說話的同學。同學們自己干自己的事，沒有一個說話的'。杜老師回來了，問了問這兩個負責檢查的同學，兩個人搖了搖頭，杜老師的眼中露出了亮光，拿出獎票盒子，真的每人給了10張獎票。
這樣的事很多，同學們認為杜老師是最講誠信的人，現在我們班在杜老師的管理下，各方面進步都很大，在黃小是優秀班集體啦！
老師五年級作文10
假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是一朵小花，那您就是讓我長大的花園；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！老師您是我點亮人生的火把，所以我要謝謝您。
高老師是我一、二年級的數學老師，高老師的個子中等，但是我覺得她可以為我們遮風擋雨；他不胖不瘦，年齡大約有40多歲，平常上課愛穿裙子，但不上課的時候穿運動服；頭發烏黑，夾雜著幾根銀發，眉毛彎彎的像月牙，還有一雙炯炯有神的大眼睛；挺挺的鼻子，嘴巴笑起來很燦爛。
高老師上課的時候很嚴格。記得有一次，我們班有一個男生上課說話，讓高老師的.火眼金睛看到了。老師讓他站了一節課，然后下課和他講了一堆大道理。以后，那位同學上課再也不說話了。但是有時候下課和我們一起玩的時候，那個男孩經常夸獎高老師，是高老師改變了他！
這就是我們的老師，雖然上課對我們非常嚴格，但是下課的時候她也經常和我們玩耍。
記得那一次，她下課和我們玩老鷹捉小雞，我們玩的很開心，高老師也很開心。當時老師當的是雞媽媽，我們躲在老師的后面，一會兒左，一會兒右，最后“老鷹”一只“小雞”也沒捉到。
老師也有很多興趣愛好，每天早晨，老師都要跑步鍛煉身體。平常老師還會在家里讀讀書、練練字，過過清閑的生活。
我很喜歡我的老師，因為它給我們不僅傳遞了知識，也給我們傳遞了滿滿的正能量。雖然高老師得病去世了，永遠的離開了我們，但我們仍然很懷念我們的高老師！
老師五年級作文11
我們班有一位“武林高手”，是真正的“大俠風范”。什么?不相信啊!那你就聽我娓娓道來。
此“武林高手”精通“劍術”，一把太極劍舞得虎虎生威，劍氣凌人。聽說她參加了很多武術比賽，還拿了獎。哈哈，現在你們知道了吧，她就是我們的英語老師——劉老師。
劉老師留著一頭齊耳的短發，每次上課寫完板書回頭一轉，短發在空中劃出一條弧線，轉一個圈，就像一個大俠回劍一收一樣，特別有氣勢。她那炯炯有神的`大眼睛一盯，多頑皮的小朋友都一動不動了，規矩得很。劉老師走路鏗鏘有力，只要是劉老師從辦公室走到教室，我們老遠看見都規規矩矩地回到教室坐好。好像劉老師自帶一股氣場，能無聲地告訴我們，該回教室準備上課了。
劉老師的課也特別的生動有趣。每次上課前，她都會給我們講一段小故事，然后再引出講課的內容，讓我們印象深刻，難以忘懷!直到現在，英語都是我最喜歡的學科。劉老師布置的作業也很有趣。有一次，我們學到了一篇做沙拉的文章，她當天晚上就讓我們自己做一做沙拉，我們都覺得特別有意思!
劉老師不僅課上得生動有趣，還習得很多“秘密武功”。據說她不僅能眼觀六路，耳聽八方;還能踏雪無痕，來去無蹤。每次劉老師上課，在班上竊竊私語的小朋友，總能被準確無誤地捕捉到，嚴厲的眼神讓你馬上改正自己的錯誤。班上的男同學明明看劉老師不在教室，正準備拿教室的粉筆頭來扔著玩，一回頭，劉老師笑瞇瞇地站在教室角落，嚇得男同學立馬把粉筆頭放回講臺。我們都說，劉老師是武林高手，習得一手好武藝。
“武林高手”劉老師現在雖然不教我了，但是，我永遠不會忘記，那個幽默風趣、持一把太極劍、習一手好武藝的老師。
老師五年級作文12
一個漫長的暑假過去了，新的一學期又開始了。今天是開學的第一天，我背著書包高高興興地跨進了學校的大門，學校里還和以前一樣。兩只籃球架，真像兩只長頸鹿，把腰挺得直直的，站在那里，迎接我們。操場四周也沒變，遍布著綠茵茵的小草，顯得生機勃勃。
當我走進教室時發現一位陌生的老師出現在我的眼前。聽張老師介紹，這是我們班的新英語老師。只見她大大方方地走上講臺，在黑板上寫下“郭”這個字，說：“大家好！從今天開始我就是大家的英語老師了，大家可以叫我miss郭。”
我仔細端詳著這位新老師：她個子高高的，臉胖胖的，頭發燙成了波浪形，就像海浪拍打岸邊。郭老師的眼睛又大又圓，烏黑烏黑的。好像沒什么特別的'，可是你仔細看，她的眼睛還會說話呢！要是有同學上課走神了，老師便用眼睛看一下他，像是在說：“注意聽講，不要分神。”那同學馬上就認真聽講了。
最令我欣賞的還是她的教學方法和幽默風趣。
我們以前李老師先是教b部分單詞，再教課文和其他部分，最后教詞匯表。可課文中有許多陌生的單詞我們不認識，大大降低了進度。郭老師卻是先教詞匯表，課文中那些不會的單詞便迎刃而解了。
郭老師批評人都很幽默風趣。有一次陳陽沒帶書。郭老師并沒有當面批評他，而是對同學們說：“學生不帶書，就像士兵帶槍沒帶子彈； 像做手術的醫生沒帶刀。陳陽羞慚地底下了頭。
這就是我們班的新老師—郭老師。我相信我們班在郭老師的帶領下學習成績一定會突飛猛進的。
老師五年級作文13
昨天，在連隊值班，電廠設備檢修，到晚上時還沒有來電，從商店買來幾根蠟燭點上，來打發寂寞無聊的時間。連隊停電什么事也干不了，看不了電視，上不了網，只有對著燭光發呆。看著燭光腦海里突然想起了我的老師，蠟燭是對老師最好的比喻——燃燒了自己，照亮了別人。
打開記憶的閘門，時光回溯到1996年。我剛上高中一年級，我的班主任是唐老師教我們數學，我當時的數學成績很好，每次考試成績都在前幾名，因此很受唐老師的喜愛。記得有一天放學后，唐老師走到我跟前親切的對我說：“新義同學，一會跟我走，到我家去吃飯。”聽完老師說話，我傻傻地呆坐在座位上，不知道東西南北了，只是應了句好，就起身跟在老師身后走出了教室。
唐老師的家在學校的院子里，沒一會就到了，這是一個怎樣的家啊，就一間房20多平米，房子里用隔板做了個隔間，里面是臥室，外面是客廳，廚房在房子外，是自己用木板搭建的棚房，有幾平米大，只能容下一個人在里面做飯。師母在棚房里炒菜，看到我就笑著說：“歡迎你的'到來，早就聽你唐老師夸贊你，想叫你到家里來吃飯，今天來了，先坐一會就開飯。”看到師母和藹的笑容，聽著甜美的聲音，我的心里暖融融的。
不一會兒，菜就上齊了，一個炒雞蛋，一個紅燒魚塊，兩個素菜，還有個雞蛋湯，這在當時學生時代已經是大餐了。我是第一次到老師家吃飯，非常拘束，現在只記得唐老師和師母不停地給我夾菜，我吃得飽飽的才離開。
現在想起這件事，我心里還是暖融融的，時間過去了這么多年，不知道遠在家鄉的唐老師和師母還好嗎？您的學生在這里想念你們！
老師五年級作文14
我們的班主任王老師可不是一般的老師，她會“變魔術”呢!不信就來瞧瞧吧!
第一變：愛美的老師。
下課了，我捧著同學們的作業本來到老師的辦公室。“報告。”“進來吧!”我打開門一看。老師身穿萌萌的睡衣，頭戴兔耳朵發帶，露出白白的牙齒。在那兒拍照呢!上一秒還十分嚴肅，下一秒又十分的少女心，過了一會兒，老師又拿出一面小鏡子，看看頭發有沒有亂，口紅有沒有被“吃了”，眼妝有沒有花……我的老師真愛美呀!
第二變：嘮叨的老師。
要考試了，王老師為了讓我們考得好成績，在講臺上居然一分鐘吐出幾“百個字”，“你們一定要看清作文題。”“要記得閱讀標序。”別忘記畫出關鍵詞”……“啊”我們不禁長嘆了一聲，老師的.嘴巴可真能說啊!你以為王老師只有在考試時嘮叨嗎?不，王老師平時也很嘮叨，上操時，嘮叨老師“上線”了!后面的同學往里面站站。”“站直了。”“那個后面的跟上，快點兒”……吃飯時，嘮叨老師再次“上線”“你們多吃點飯”“吃完了記得喝湯”“你別看了，快點吃，別磨蹭”……雖然，王老師很嘮叨但是我們知道是為我們好，所以我們一點也不嫌她煩，甚至喜歡上嘮叨的老師了。
第三變：“狡猾”的老師。
我們的王老師還會演戲呢!看!她假裝去上廁所，悄悄躲在門后看著我們的一舉一動，我們全都上當了。老師一走，同學們便在那兒玩的玩，說的說。老師突然“咚”地一聲打開門逮了個正著。“唉……”不能怪老師太“狡猾”只能怪我們太笨了。看來姜還是老的辣!
雖然我們的老師是善變的，但是我們依然喜愛她，喜歡她的嘮叨，更喜歡她的“狡猾”!
老師五年級作文15
人人都有自己的老師，當然也會有自己最喜歡的老師，我也不例外。那么，今天我就和大家講講我的老師——趙老師。
趙老師長著一雙不大不小的眼睛，一張天天微笑的`嘴巴，還有帶卷的短發，長得很漂亮。趙老師是教我們語文的，還要當我們的班主任。所以，趙老師天天都很辛苦，可她特別關心我們呢！
每次我感冒了，課間在教室休息時，趙老師總是會對我說：“劉羿，多喝水，要是很難受就可以讓我給家長打電話，回家好好休息。”我說：“不用了，我沒事，一會我多喝點水。”趙老師這才放下心來，開始管理其他同學。
趙老師還很幽默呢！開學前幾天，趙老師也不知道怎么回事，天天臉上掛著“嚴肅”，使得我們同學也都不怎么開心。同學給她提出建議后，她就帶著微笑說：“嘿嘿，以后啊，看到我板著臉的時候就可以對我說趙老師，“耶”來逗我開心。”說著，趙老師像小孩子一樣，在臉的旁邊擺了一個“v”字手勢，我們就開心地笑了起來。趙老師真是一個既幽默，又有童心的老師呀！
時間過得真快，轉眼間，趙老師已經教我們四年了。雖然趙老師已經40多歲了，看起來還很年輕，但是為我們操心的皺紋還是爬了上來。即使趙老師有時多多少少地批評我，但是我知道她是關心我，無論如何我還想對趙老師說：“老師，我愛您，您辛苦了！”
【老師五年級作文】相關文章：
漫畫老師作文五年級-老師作文01-25
老師五年級作文04-12
老師五年級作文11-09
我的老師五年級作文作文05-30
漫畫老師五年級作文【精選】07-23
描寫老師的五年級作文05-17
五年級寫老師作文08-01
五年級作文：漫畫老師11-03
漫畫老師五年級的作文11-05
漫畫老師作文五年級10-30