五年級作文(精華)
無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的五年級作文8篇，歡迎大家分享。
五年級作文 篇1
我生活在一個十分幸福的三口之家里，家里有嚴厲的爸爸、有趣的媽媽和活潑可愛的我。
爸爸，他是一位不折不扣的“嚴父”。他平時對我的要求很高，作業(yè)做錯不得超過三題，作文要達到四至六百字，每篇課文都讓我背誦，我也知道，他的嚴厲是為我好。但他也有溫柔的一面：每當我做作業(yè)做到深夜，陪伴、輔導我的總是爸爸，；每次我生病時，他一直在旁邊悉心照料、無微不至；每當我完成作業(yè)休息時，他也會像個朋友陪我聊天、玩耍。他就是既嚴厲又溫柔的爸爸。
媽媽，她是一個十分有趣的人。有次，她在洗手時，拿了肥皂在手上，我去找她說了件事，剛一轉身，只聽見她說：“真奇怪，肥皂怎么不見了？應該在這兒呀！”我在一旁看了哈哈大笑，媽媽還覺得莫名其妙。她還常常張冠李戴，看電視時，她看見了“尷尬”一詞，疑惑的問我：“你知道‘監(jiān)介’是什么意思嗎”我學了這么多年語文，從沒聽過這個詞，仔細一看才知是“尷尬”，我捧腹大笑，媽媽明白了她又認錯字了，我說道：“媽媽現在的處境就叫尷尬。”媽媽不好意思的.笑了。
而我，是一名既調皮又可愛的小學六年級學生，時常惹爸媽生氣，但更多的時候是逗爸媽開心。相信在這個家里，若沒有我的存在，那將是一潭死水——毫無生機，可見我在家中作用有多大。
這就是我的幸福的三口之家，我愛我家。
五年級作文 篇2
早就聽說剛竣工的嵊州大橋壯麗雄偉，今天終于能一睹它的真面貌了。一下車，我們三個小伙伴便直奔大橋而去。
呵，好一座大橋！長而闊的大橋橫跨在剡溪之上，猶如兩道絢麗的彩虹掛在空中，大有“一橋通架南北”的氣勢。頂端那四個紅色大字——“嵊州大橋”，在太陽的照耀下發(fā)出奪目的光芒。橋面上豎起18根柱子，直插天際，顯得結實有力。車道和人行道間隔著一條綠化帶，里面的塑料草蒼翠欲滴，給大橋增添了一分嫵媚。向橋下俯瞰，只見河水清清亮亮，水中魚兒歡快嬉戲；微風吹來，蕩起一圈圈漣漪，折射出一溪碎金。溪中不時劃過一兩葉輕盈的竹筏，擴散出一道道美麗的波紋。對岸，幢幢紅瓦白房拔地而起，鱗次櫛比，一片繁榮昌盛的景象……
看著如此美景，我覺得自己已置身于童話世界。“快看！這里竟……”正當我陶醉時，小伙伴卓民驚訝地喊了一聲。我扭頭一看，啊？非法小廣告？它就像一塊塊傷疤貼在大橋的護欄上，是那樣丑陋，又是那樣刺眼！它們怎么貼到這里來了？嵊州大橋可是我們嵊州市的形象工程啊！
“唉！”我不禁深深地嘆了一口氣，“大橋被這些可惡的城市‘牛皮癬’遭踏成這樣，實在太可惡了！”
小伙伴楊波也憤憤不平地說道：“這些討厭的假廣告，還讓我受過罪呢？記得一次，就是這些小廣告，讓我看錯了車站牌的字，本該到客運中心的卻到了西站！”
“那我們給大橋擦擦臉，把小廣告消滅干凈吧！”卓民提議說。
大家說干就干，立刻卷起袖子扯了起來。可小廣告哪能這么容易扯掉，也不知是弄了什么鬼膠水，怎么扯都會留下一些痕跡。沒辦法，只好用手指甲刮，還發(fā)出“嘰嘎嘰嘎”的響聲。這下好了，沒過多久，我們的指甲鉆心般疼起來。但是我們并沒有因此而放棄，仍然堅持不懈地刮著……
經過我們四個人的努力，大橋護欄上的假廣告終于全部消滅了。大橋恢復了它原來的.面貌，顯得更加清爽，更加美麗！看著這，我們感到一絲欣慰，然而我們心中更多的卻是沉重。因為我們知道，大橋雖然干凈了，可是城市另外的地方呢？再說大橋今天是干凈了，可是明天呢？
追求文明的人們啊，請別再因為你的利益而使我們美麗的城市受到傷害，請你我一齊伸出靈巧的雙手撫平她的每一個傷口，讓我們的嵊州更加動人，讓我們的家園更加溫馨！
五年級作文 篇3
盛夏，是夏季收獲的季節(jié)。我趁著暑假之時，來到農村姑媽家，體會鄉(xiāng)間的生活。
第二天，太陽出來了，我便隨著姑媽和表妹到曬地上曬谷子。我們抬著一籮筐的谷子來到曬地上，只見曬地已攤著金黃的谷子，在陽光照射下，閃耀著金光。姑媽找好位置，掃干凈，然后把谷子都倒下來，用耙谷的工具把谷子攤開，讓太陽曬著。沒過一會兒，突然天色轉陰，越來越暗了，人們知道就要下大雨，便立刻搶收谷子。
我和媽媽也開始搶收。表妹和我負責把谷子耙起來，耙成堆，然后放到筐里，而媽媽則把谷子挑回到屋里去。對于這些活表妹可以說是內行了。但我也不服輸，用掃把使勁把谷子堆成堆。天黑沉沉的'就像要蹋下來似的，一道閃電劃過，接著傳來一陣陣雷聲，狂風把樹都給吹彎了腰。大家干得更起勁了，汗水不停地滴下來，把地面都染濕了。沒過多久，我們已把谷子搶到屋里去，這時，傾盆大雨就下了起來。我們的身上全是水，但不是雨水，而是汗啊！雖然是這樣，但我們也感到安慰—谷子沒有被淋著。
從那事以后，經過我自己親身體會到，才真正明白“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”這個道理啊！
五年級作文 篇4
我媽媽不會游泳，因為她怕水。
有一天，媽媽不知怎的，換上泳衣對我高興地說：“走，我陪你去游泳。”我半信半疑，但還是帶著老媽來到了游泳館。站到池邊，我直接跳了下去，老媽卻一下子沒有了勇氣，站在池邊臉色發(fā)白。又來了，每次都這樣，來到池邊又不敢下水。我干脆不管他，自己向前游去。
我游了一個來回，哇，老媽竟然還沒下水。我真的`無語了，對老媽說：“你下來吧，沒事的。”老媽站在池邊小心翼翼地把一只腳伸入水中，腳尖剛碰到水，便像觸電了一般，閃電般地縮了回去。我真不知道老媽媽平時洗澡那么久是怎么做到的。我對老媽說“你就當洗澡好了，快下來！”“行了，知道了。你游你的！”老媽沖著我叫道。
我很無奈，但是沒有辦法，只好自己游走了。老媽把雙腳放入水中，還不時抬起來擔心地看一看，好像水里有什么怪物一樣。這也太夸張了吧？我向媽媽潑了點水，就一點點，媽媽雙手擋在面前不停地揮動著，嘴里喊著：“別再潑啦！”我似笑非笑，我還沒真潑呢。
我的媽媽真的很怕水，我真的無語了。
五年級作文 篇5
我是葉兒，天生的舞蹈家，隨著風兒“沙沙”的拍打聲，跳起那優(yōu)美的舞蹈。
我是柳葉，在萬物復蘇冰雪融化的季節(jié)里，第一個昂首挺胸，隨著微風的拂過，跳起優(yōu)美的舞蹈，好像在向其它植物招手：“春天到了，春天到了！快快醒來吧！”
我是荷葉，在夏日的碧水中探出頭來，慢慢地長滿池塘，那“萬綠叢中一點紅”的荷花被我襯托得更加美麗，微風輕輕吹過，我跳起了優(yōu)美的舞蹈，好像在為荷花伴舞。
我是楓葉，火紅的身體飛入空中，跳起優(yōu)美的.舞蹈，順路告訴小笨熊，要準備過冬了；告訴大雁，南去的旅途中要注意安全，祝賀農民伯伯，勞動的果實豐收了。
我是冬青葉，在寒冷的冬天精神飽滿地挺立著，跳起優(yōu)美的舞蹈，讓詩人對著我作出一首首詩，讓其它植物給我送來一片贊嘆聲。
我是一片葉兒，一片不起眼的葉兒。我默默地襯托著紅花，把大自然染成一片綠。
我是葉兒，一片不起眼的葉兒，但我和那開得嬌艷的花一樣有價值！
五年級作文 篇6
今天，老師讓大家做了三件事：閉上眼寫字，閉上眼走路以及閉上眼畫畫。
老師剛一布置完，教室里就像油滴進了鍋里，頓時炸開了鍋。大家你一言，我一語，議論紛紛，有的認為很簡單，有的卻認為很難。于是我也懷著忐忑不安的情緒做了這三個試驗。
起初，我閉上雙眼，漫不經心的'向前走去。突然我撞上了一個硬梆梆的東西，好像還有刺。我用手摸了摸：有刺、還是圓、下邊還有一個半圓形的東西。這是什么啊？我用力摸了摸，啊！刺到我的手指了。好痛！我張開雙眼：哎，原來是仙人掌啊，還費了這么長時間。我第一次感覺到了看不見的痛苦。
接著，我拿出一張紙、一支筆。再次閉上了雙眼，準備寫字，在寫的時候，想努力寫好，卻發(fā)現根本不知道自己寫在了哪兒，于是，我便開始用感覺感受我寫的是否有重疊的，不是在一行的，原以為我會寫的很好看，睜開雙眼卻發(fā)現自己寫的好丑，歪歪扭扭的字體，每一畫都那么笨拙。這讓我再一次感受到了無法看見的難受。
接著，我又閉上了雙眼，開始畫畫。既然寫字都那么難看，更別說要有藝術感的畫畫了，我原本想畫一只小兔，畫出來就成了小狗。更別提美感了……
從這三個試驗中，我體會到了盲人是多么的痛苦，那種眼前一片黑暗，什么都看不見的感覺有多么痛苦。我從今以后一定要保護好眼睛，認真做好每一節(jié)眼保健操，合理用眼！
五年級作文 篇7
愛，就像是甘甜的雨露，只要用心傾聽，用心體會，就可以滋潤大地，滋潤蒼生。在我的腦海中，就有一位忘不掉的童年朋友……
我大搖大擺地走進教室，沒有注意到腳邊有一個垃圾桶，不小心一下子踢翻了，我沒有理會，繼續(xù)往前走，當我扭過頭來，卻看見了李文杰把垃圾桶扶了起來，還拿著掃帚把剩下的垃圾掃進了垃圾桶。我站在原地，心情久久不能平靜。
再有一次，我和幾個同學被學校留下來幫忙打掃衛(wèi)生。做完值日后，沒料到老天變了臉，看著雨越下越大，我覺得沒有指望等雨停止了，心想還是走吧，我把書包往頭上一頂，還沒有走出去就被一個人拉了回來。我轉過頭來，定睛一看，原來是李文杰。她什么也沒說，只是遞給我一把傘，還不容我說話，她就頂著書包跑了出去。我的心里暖呼呼的。
……
人美的.不是外表，而是心靈，就讓愛的雨露滋潤我們的心田吧。
五年級作文 篇8
我們這一單元在學習漢字。你一定感到很奇怪：漢字？我們不是每天都在學，都在用嗎？這有什么特別可學的！但是告訴你，學完整個單元，我的收獲竟也有滿滿一籮筐呢！知識是無止境的，漢字王國就像一片廣闊的天空，如同一個浩瀚的宇宙，不知有多少數不清道不完的知識等著我們去發(fā)現，去了解呢！
通過學習和交流，我知道了不少漢字中的諧音對聯、笑話、古詩、歇后語和字謎，還有漢字的歷史和來歷等等。印象深刻的'是學習“有趣的漢字”時，我們一起猜了七個字謎。前五個字謎比較簡單，一猜就準！第六個是圖畫謎，我苦思冥想，就是猜不到。聽到周圍有同學小聲說是“dòu”。豆子的“豆”？為什么呢？我還是想不明白。等老師在黑板上寫下“斗”時，我這才恍然大悟：是這個“斗雞”的“斗”啊！原來猜字謎可以拼一拼，可以減一減，還可以換一換，就如同小孩搭積木一樣，特別有意思！
你知道漢字的來歷嗎？告訴你，是倉頡造出來的。一開始我也不知道，是學習了這一單元才了解到的。通過第二部分“我愛你，漢字”的學習，我又知道了人類最早的漢字是甲骨文，后來依次是金文、篆書、楷書……后來慢慢演變成了我們現在使用的漢字。而且最有趣的是，甲骨文的發(fā)現竟然是出于一次偶然！王懿榮只是在生病時看到“龍骨”這個藥名，感到好奇，就去研究了一下，卻沒想到有了一個震驚世界的發(fā)現！
學完后，我還得到了一個警示：錯別字的危害是不可容忍的。書中的故事《一點值萬金》讓我感慨萬千。以前，我只聽說過“一字值千金”，那是說“字”的金貴。可從沒想到，一個錯別字竟然會讓一個工廠損失那么多的錢，真是太不小心了！
小小的漢字，真是千奇百怪，奧秘無窮啊！
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