（熱）小學五年級作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的小學五年級作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學五年級作文 篇1
家長會大家因該都很熟悉了吧，但我一想到家長會就全身發抖，我談家長會作文。我想，還有一些人可能會跟我一樣。我怕的是老師會在會上批評我，而好的是老師會在會表揚我們。
就拿上次的家長會來說吧，上次我一聽說要開家長會了，我的心啊，撲通撲通的，好像總有兩只小青蛙一樣，在我身旁跳來跳去的。
我回家一看，爸爸不在家，我心想：“他是不是去開家長會了？”我再一看，肯定是去學校了，我的心像一塊大石一樣，墜入谷底………
半個小時過去了，爸爸還沒有回來，我的.心，越來越沉重，小學三年級作文《我談家長會作文》。只聽“叮咚”我想指定是爸爸回來來了，我跑過去一看，哦原來是奶奶，真把我嚇死了�？墒�，就在奶奶回來時候，爸爸就來了。我低下頭，想跟爸爸承認錯誤，可是爸爸卻表揚了我，說：“你最近表現挺好的，要繼續保持。”
我的家長會驚心動魄！
小學五年級作文 篇2
我有好多同學，他們各有各的特點，下面我來分別介紹一下：我們班的作文大王李澤瑞，寫作文特別生動。他寫的人物栩栩如生，他寫的景色好像就在眼前一樣，他寫的事物很有次序，老師經常把他寫的作文在全班朗讀。我很喜歡他寫的作文，我要向李澤瑞看齊。我們班的故事大王代戊己，他講的故事非常有趣，表情豐富，動作幽默，每次聽他將故事，全班幾乎都會哄堂大笑。我們班的筆記大王楊睿，她能夠認真地記下老師說的每一句話、每一個重點，所以她學習很好，是我們班的百科全書。如果其他同學有的字不會寫，有的題不會做，問她幾乎都會有答案。我要向楊睿學習�？矗�
我們班的同學多棒。名師點評：文章介紹了自己班中的同學，“作文大王李澤瑞”、“故事大王代戊己”、“筆記大王楊�！边@幾個同學都很有特點，各有所長�！八軌蛘J真地記下老師說的每一句話、每一個重點，所以她學習很好，是我們班的百科全書。如果其他同學有的字不會寫，有的'題不會做，問她幾乎都會有答案。”這段人物的描述比較細致，寫出了其最大的特點。有一點小建議是：作為人物的描述，這幾位同學的外表有什么特征？這點可以簡單地交待一下，以使讀者對人物有一個印象。
小學五年級作文 篇3
今天是星期天，我、爸爸和爺爺去抓兔子。我們開著車就向郊區的農村走去。漸漸的道路兩旁的玉米地多了，空氣好像也清新了許多�？粗煌麩o際的玉米地還有高高低低的'小山坡。我不由得贊嘆起來，這里真美呀。
我們在一個美麗的小村莊附近停了車，我問爸爸：“這里有兔子嗎？我怎么沒有看到”爸爸說：“兔子就在玉米地里藏著呢，一會你就看到了”。我和爺爺跟著爸爸在田地里穿梭著，不知走了多長時間爸爸終于在一個小山崗上停住了。“好累呀，跑了這么長時間還是沒有看到一只兔子”，我小聲的說著開始懷疑爸爸抓兔子的水平了。爸爸和爺爺卻很自信，站在高崗上東張西望，并且還說著什么。突然爸爸指著不遠處的一片地對我說“兔子就在那里”，我順著爸爸手指的方向看去，在大片的玉米地中間種著一小塊豆子地。可是我還是沒有看到兔子的影子。我用懷疑的目光看著爸爸。爸爸說今天一定有大的收獲。我們就跑了過去，在豆地里仔細觀察，發現好多豆葉子快被兔子吃光了。我們就停下來，拿出我們的武器“電網”把這一片豆地給圍了一圈，又拿出電瓶和一個機器，它可以把一個二伏的電壓變成一個七千伏的高壓電，兔子一經過這里必死無疑。
通上電后我們就坐在電瓶旁邊，邊等邊小聲說話，說話還不能太大聲了，要是兔子聽到就不來了。我問爸爸“這樣能抓著兔子嗎？”，爸爸說“一定能”。這是一個新式守株待兔，把高科技與智慧相結合，只有掌握了兔子的生活習慣才能不費吹灰之力抓到兔子。
我們又等了一會，已是下午了，兔子大概是鋨了就跑到這里來了，忽然嘀嘀的聲音從機器里傳來，原來是兔子上鉤了，我們先不去拿，怕被其它兔子發現。就這樣機器一連響了好幾次。我們看看時間不早了也該回去家了，就決定收網。我們一邊收網，一邊撿死在地上的兔子，收獲真是不小呀！我都快拎不動了。
這次行動我們一共捉到了六只野兔和一只山雞，回到家還吃了一頓兔子大餐。哈哈，看我們的新式守株待兔還可以吧！
小學五年級作文 篇4
我在班級里有許多朋友，可我最要好的朋友只有一個，她是一個活潑可愛又開朗的女孩子。她有一對明亮的大眼睛，月牙似的眉毛，還有一個小小的嘴巴。還有烏黑光亮又勻稱的頭發，在陽光的照射下顯得光亮。
她一一就是何暢。她是一個樂于助人的同學，從一年級起，我都看在眼里，她幫助過很多同學們，當然她也幫助過我。那一次，我的頭暈暈，臉像吃了辣椒一樣紅，走起路來一點兒也沒有力氣、精神�；杌璩脸恋模匆娢疫@個情況,摸了摸我的額頭，著急的說：＂你發燒了。＂我轉過頭去似乎看見了她那焦急丶急切的眼神。我似乎有一絲為我自己擔心丶又擔心自己會連累何暢，她扶著我，陪我走到醫務室，醫生給我量體溫說我真的發燒，何暢似乎比我還急，醫生快點給她配些藥，她的頭上冒著晶瑩的細汗，這時我似乎感覺要說什么，卻什么話也說不出來。感覺眼眶熱熱的，鼻子酸酸的。
配好藥后，何暢扶著我回到了教室，幫我拿出水杯，給我泡好藥后讓我服下。漸漸的，我的燒慢慢退了，我的.頭腦也精神了許多，頭也不暈了，感覺神清氣爽的。
我連忙去找何暢感激地對說：＂謝謝你，如果沒有你，我的燒肯定還沒退呢？＂她又和氣地對我說：＂沒關系的同學之間就應該互相幫助，互相幫忙這點小事也算不了什么呀！＂
她就是這么愛幫樂于助人，這么喜歡幫助別人，只要別人有困難，她總會毫不猶豫的去幫助，我和他是永遠的好朋友，我們在用友情永遠透露在這字里行間，我們的手永遠緊握在一起，永遠也不會分開。
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