五年級的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的五年級的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級的作文 篇1
今天寂靜的運動場，眨眼間變成了熱熱鬧鬧的比賽場，因為今天是百人矚目的趣味運動會，為了等待這一天我們簡直是度日如年啊。現在大部分戰爭都已結束，只差拔河之爭了。
這場戰斗是“梁山好漢pk朝廷”（5。1對5。2），呵～～，朝廷兵力充足，那些武器又那么高級，令人發直的是那些兵一個個人高馬大，可看得出朝廷很重視這場戰斗啊！我抓緊麻繩心想，（不管對手是多么強大，我一定竭盡所能去戰勝對手。加油，加油，加油！五年一班，雄霸天下！）我感到信心百倍，仿佛有一種強大的力量在我的體內。哨聲響了：朝廷給我們來個下馬威，不過我們沒有被這所嚇倒，并意識到他們的力量是不可以小看的，10秒過去了，我的臉像蘋果一樣紅，也許是太用勁的原因吧。紅標簡直是兩隊互相背叛，一會兒來到我隊，一會兒又走到他班。（紅標啊紅標，人以慈悲為懷，你就不可以投靠我們梁山嗎？也難怪，他也不是人哪來的慈悲呢？）說這時的場面那是相當激烈，15秒過去了，這場戰斗還沒有分出個高低，我們的兵力也不足了，只好用最后的.力氣速戰速決，不過老天就是不開眼，就這樣用了吃奶的勁的我們還是輸了。
失敗乃兵家常事，俗話說：“狹路相逢，勇者勝。”，最起碼我們這些“梁山好漢”都亮出了自己的劍，也算是勇氣可嘉，再說了，友誼第一，比賽第二嗎。
五年級的作文 篇2
書是一座無比高大的山峰，等待我們去攀爬；書是一片無邊無際的大海，等待著我們去遨游；書是一條無際的道路，等待我們去前進；在無邊無際的知識的海洋里，我領略到了書的樂趣，書是我的好伙伴！
書是我的最愛，我可是一個名不見經傳的.書呆子。有一次，我正在津津有味地看著我的寶貝—書，不知看了多久，就聽見媽媽在喊：“果凍，吃飯拉！”我理都不理睬，隨口應了一句：“馬上！”又過了許久，媽媽又沖進來叫：“吃—飯—拉！”我漫不經心地回答：“馬上。”等我把書看完了， 媽媽在客廳里風趣地對爸爸說：“瞧，咱的寶貝，都成馬了，不過這馬有點不正常，你說對吧！”媽媽又問我：“中午想吃什么甜點呀？”“外甥打燈籠—照舊（舅）”“哎，你是哪里學來的？”“嘻嘻，此處不留爺，自有留爺處，喏，從歇后語大全里看到的”“呵呵，我們的果凍也挺厲害的嘛！”“我現在是芝麻開花—節節高拉！”“恩，現在是小有名氣嘍，可是不要驕傲噢！”你瞧，現在我可是書的“粉絲”嘍！！
書給我帶來了歡樂，讓我的生活更是蜜棗加白糖—甜上加甜了，書是我踏入人生的一步，在漫長的歲月中，讀書才是一件快樂的事！
五年級的作文 篇3
我的姥爺是武漢總政軍樂團的一名退伍軍人。他的性格非常爽朗，而且為人正直熱情還很幽默，認識他的人一般都十分尊敬他。
可是我和我的姥爺確實從來沒有見過面的，因為在我出生的那一年姥爺已經病世了，我經常聽媽媽說我和姥爺是“擦肩而過。”
我的姥爺還是一個非常有才華的人。媽媽說他一生讀過的書堆積如山，懂得的知識就像一本百科全書，有什么問題總能在他那里找到答案。姥爺寫得一手好字，而且擅長很多種樂器，他會吹黑管、彈鋼琴、彈吉他，還會自己寫曲子，我聽了對他十分佩服。
我的姥爺也是一個非常風趣的人，他十分喜歡孩子，媽媽小時候和院子里的孩子們總是跟在他的屁股后面，纏著他講故事、做游戲。他總能創造出許多好玩的游戲，孩子們都非常喜歡和他在一起。
我的姥爺還是一個非常善良的人。他一生幫助過許多人，到哪里都能得到大家的尊敬。
而且我的'媽媽還經常告訴我，令她最遺憾的是，姥爺沒能享受和外孫在一起的天倫之樂。每次說到這兒的時候，我總是能看到媽媽的淚水在眼眶里轉動。
親愛的姥爺，雖然我們現在沒有辦法見面了，但是我卻還是十分敬愛您，在這里我希望您在遙遠的天國能夠幸福快樂。
五年級的作文 篇4
貓和老鼠是一對天生的仇敵。古往今來，都是貓捉老鼠。你可知道，大千世界真是無奇不有，在我鄰居的家里就發生了這樣的一件怪事—老鼠捉貓。
鄰居是個富商，女主人酷愛她家的小白貓。這只貓渾身雪白，摸起來就像一個高級的地毯，不大不小的眼睛圓溜溜的，像兩顆珍珠，清脆的聲音讓人聽了渾身舒暢，難怪女主人對它愛不釋手呢！
小白貓的生活條件非常優越，吃的是山珍海味，睡的席夢思，真可謂享盡了人間清福！
優越的生活條件，主人的溺愛，使它喪失了逋鼠的本領，覺得高枕無憂了。
主人開了家美食店，店里的商品各種各樣，味道鮮美可口，這下給小胡同里的`老鼠們提供了豐富的事食物資源，這幾只被人們稱為”人人喊打”的老鼠竟成了這兒常來的”客人”。特別是其中的一只大老鼠天天在這兒為所欲為，連大人見了也怕它三分呢。
有一天，大老鼠乘女主人不在家，偷偷溜進女主人家中，碰巧遇見了正在進餐的小白貓，大老鼠沒有看清楚小白貓，倒先看見了那塊又大又肥的鮮肉，看得口水飛流直下三千尺。突然一個猛撲，鮮肉就到了大老鼠的手上，它來了個囫圇吞棗，一下子把鮮肉吃到了肚子里。可是小白貓哪里肯答應，要拼個你死我活，但小白貓就像一個文弱書生，手無縛雞之力，哪里是它的對手，只好敗下陣來。經過一番爭斗，可憐的小白貓竟被活活的咬死了。
就這樣，老鼠捉貓這個有始以來超乎尋常的事件，將永遠提醒我們貪圖享樂，不思進取的人是不會有好下場的。
五年級的作文 篇5
毛妞是我的表妹，她長著一雙大大的、水靈靈的大眼睛，圓圓的胖臉，櫻桃似的小嘴巴，十分可愛。自從她來到我家，給我們帶來了不少的麻煩和快樂，她實在很搞笑。
起名大師
毛妞本來有名字，叫悅悅，可她又給自己起了很多名字。她起的.第一個名字是“王橫橫”，誰再喊她“悅悅”她死活不答應，你要喊“橫橫”她答應得又脆又響。這個名字起后，毛妞就真的橫起來，看誰不順眼就打兩下。后來，她又給自己改名“王臭臭”。二姨說她又臭又橫，她又把自己的名字改成了“王香香”。現在我們要喊她就先問問她叫什么名字，否則，喊錯了名字她就是不搭理你。
她不僅給自己改名字，還給她的“好朋友”——我媽媽改名字，她讓我媽媽叫“王白白”、“王笑笑”、“王豆豆”…。。連名帶姓都改了。笑死我了！
比哥早生
一天，毛妞突然對我說：“陽陽（她的哥哥）出生時，我和毛毛一塊去遠方玩了！”陽陽是她的哥哥，比她大十歲呢！她居然比哥哥先出生，簡直神了！
閉眼看人
一天下午，毛妞對我老媽說：“中午睡覺，我睡著了，我看見虎子還在睜著眼睛，睜了好久。”老媽說：“你怎么看見的啊？”“我留個小眼看見的。”毛妞認真地說。老媽不禁哈哈大笑。睡著了還能看見我睜著眼睛，真是高人啊！
當小老師
毛妞讓媽媽寫了一堆字卡，她想當小老師。她大叫：“快點來！上課了！”媽媽走過來，毛妞趕緊上起了課。“天、中……”她大聲地教“學生”讀。突然，她舉著“蓋”這張字卡卡殼了，不過，她立即說：“提問！這個讀什么？”學生——媽媽大聲讀：“蓋！”她說：“對了！跟我讀‘蓋’！”這個老師可真牛！
小小歌手
毛妞十分愛唱歌，一見到有露天舞臺就要上去。一次，她爬山舞臺，唱了幾句《小燕子》，拍拍手算是舞蹈動作。還得到獎品——一板爽歪歪。她喜滋滋地喝了半天，唱歌的癮更大了。沒事在家總要唱上兩嗓子，真讓人受不了！
毛妞讓我歡喜讓我憂！
五年級的作文 篇6
水餃是我們中華民族的傳統美食。逢年過節，家家戶戶都有包水餃的習慣。今年除夕，我吃到了最香的水餃—我親手包的水餃。
和往年一樣，吃完晚飯后，媽媽和奶奶又在廚房里忙活起來，準備包水餃的材料，有糖果，棗，硬幣等。奶奶說每樣東西都有不同的含義。不一會兒，奶奶就把餡做好了。于是大家就開始分工合作，奶奶和媽媽包，爺爺和爸爸搟餃子皮。看到大家忙忙碌碌的樣子，我也躍躍欲試，每次都吃不勞而獲的水餃多不好意思呀！如果能吃到自己親手包的.水餃，一定會更香更美！于是我便對奶奶說：“奶奶，我也要包水餃。”奶奶說：“好啊。奶奶歡迎又來一個小幫手。”說干就干，我挽起袖子就上了陣。先看奶奶這個師傅包餃子，只見奶奶把餃子皮放在手心，然后用筷子夾一些餡，兩手一捏，一個水餃就包皮了。呵呵，這么簡單啊！我學著奶奶的樣子，一手拿著面皮，同時用筷子夾餡放進里面，兩邊一捏！糟糕！正在我胸有成竹的時候，那肉餡就不像不聽話的孩子，一下子就從一邊鉆出來，等我把右邊的皮捏好，肉餡又從左邊逃了出來。奶奶看著我手忙腳亂的樣子，笑了笑說：“小瑜，做任何事情都是有技巧的。你要善于觀察，才能做好。”奶奶又拿起一個餃子皮，給我夾了一些餡，放進里面，說：“剛才你放的餡太多了，自然包不住。”慢慢地我在奶奶幫助下，學會了怎樣包餃子。看著自己報的餃子由原來的包不住餡，變成一個個“鼓著肚皮，斗志昂揚的“常勝將軍”時，我心里樂開了花。這時候，我耍起了小心眼，偷偷地把包好硬幣的餃子的餃子捏了一個兔耳朵，做了個記號。等待著吃餃子時給媽媽一個驚喜。
水餃熟了，我夾起一個放進嘴里。香氣四溢。我正狼吞虎咽地吃著水餃，猛然想起了我的“小動作“，我趕緊在盤子里翻找著，呵呵，逮住了！我夾起“兔耳朵水餃”偷偷放進放進奶奶的碗里，只聽“嘎嘣”一聲，奶奶樂呵呵地說：“呀喲！我吃到了！”我立刻對著奶奶大聲：“祝奶奶福如東海，壽比南山，新年快樂！”奶奶樂得每一條皺紋里都盛滿了笑意。吃著香香的水餃，伴著歡樂的鞭炮聲，我們愉快地度過了今年的除夕。
五年級的作文 篇7
我是一個活潑的男孩，在這之前，我卻不愿跟任何人玩，不愿跟任何人說話。我總是一個人冷冰冰的在一旁。
在我上一年級時，一進校園，一位位同學都興高采烈。而我，卻戴著帽子。低著頭，走進教室。同學們讓我跟他們一起玩，我搖搖頭。這都是因為我的自卑。老師提出一個問題，同學們唰的都舉起了手，原本知道答案的我卻沒有舉手。老師看到了我。點了我的名字，知道答案的我卻因為害怕答錯被同學們笑話而沒有說出答案。老師無可奈何的搖了搖頭，讓我坐下。老師在黑板上寫出了正確的答案，竟然跟我想的一模一樣，我當時后悔極了。又是因為自卑。
自卑，我恨死這兩個字了。它讓我的朋友越來越少；讓我得不到老師的信任；當我傷心的時候，沒有人來安慰我；當我高興的`時候，沒有人跟我分享快樂。
回到家里，我把我的心事告訴了媽媽。媽媽對我說：“孩子，你應該多和朋友們玩，上課多回答老師提出的問題，不要怕犯錯誤，成長的路上，每個孩子都會犯錯誤，朋友們是不會笑話你的。這樣，你的朋友自然就多了。老師也會信任你、喜歡你。”聽了媽媽的話，我仿佛明白了什么。
再到學校去，我不是垂頭喪氣，而是昂首挺胸的走進教室。上課我積極發言，下課，我和同學們在一起玩。我發現，自卑已經離我越來越遠……
我要感謝媽媽，她就像一束光，照亮我前進的路線。自卑，再見了！
五年級的作文 篇8
時間：20xx年9月4日 星期日 天氣：晴
地點：我家
爸爸：今天你是采訪者，你問我答，好嗎？
我：好。您平常教導我，要多讀書，讀好書，可是，要怎么讀才是好的讀書方法呢？要怎么判斷好書和壞書呢？
爸爸：掌握好的讀書方法并不難，首先，你要先了解你讀的這本書是誰寫的，他（她）有怎樣的生活經歷，這本書的創作背景是怎樣的；接著，你要看這本書的前記和內容簡介，然后還要看看目錄，從目錄中你可以了解到故事大致的發展方向，看完這些，就是正文了。最后，你還要看這本書的'后記，這些都是必不可少的，而從最初的兩個環節里，你就可以判斷這本書的好壞了。
我:我有一種讀書方法，那就是先了解作者，在看前傳、開頭、內容簡介，以及結尾，最后看正文的中間部分，您說這對嗎？
爸爸：先了解內容，這是很不錯的。
我：我還有個問題，那就是背古文有必要嗎？
非常有必要，俗話說，讀遍唐詩三百首，不會吟詩也會偷。你書讀的得多，古文背得多，文章也就寫的傳神，背古文不苛求數量，多多益善就行了。
我：原來如此，您小時候都讀過什么書？
爸爸：我那時條件不好，經常下地干活，讀書時間很寶貴，為數不多的讀書時間里，我們都看一種小人書，書頁數不多，但很有趣，每一本都是一個小故事，我們很喜歡。
我：小人書這么有趣，要是課本也換成這該多好啊！
爸爸：哈哈哈……
五年級的作文 篇9
這心事懷揣了好幾周，還是不得其解。
我做事速度慢：吃飯慢，洗澡慢，寫作業慢……這個問題已經伴隨我有十幾年。我也因此多了不少外號，什么“烏龜”啊，“蝸牛”啊……起初我并不放在心上，最近我才意識這個老毛病的嚴重性。初一還能混混，現在初二多了一門物理，本來分成三份的時間就已經不夠花，現在要分成四份，我還怎么應付得過來呢？我十分著急，我知道老師和爸媽更替我心焦。唉，誰叫我連發現做事速度慢這一毛病危害性的速度也是如此之慢呢。
初二剛開學，作業并不是很多，還是比較輕松的，可我已經有一兩門作業不能及時完成，總留著點尾巴在那兒。那幾天我真的是很認真，很努力地去改正。可一次測驗讓我失了些自信。因為時間關系，數學卷子我還有一題沒完成。那道題我會做，卻不能做，因為我的速度慢。英語也差點來不及，想想別人都有剩余時間檢查漏洞，而我……我開始變得心事重重。
經過上周，我的希望已抹去了一半，這周才剛開始，我已什么也提不起勁來。這周的測驗試卷考下來，語文是來得及了，可余下的時間也不多，甚至質量不能保證，以至于我只考了七十分。數學有三道沒做，總共扣了二十四分，再加上其它錯誤，可以想象這門的分數是多么慘。這是一個好學生該有的成績嗎？
我深深地反思，接下來我該怎么辦？
我會不會越來越跟不上“大部隊”？我不敢想象我的.后果。因為我的速度慢，班主任就此找我談了兩次。我也十分想改過來，可只是空想能有什么用？我發現，我越想快，似乎動作反而越慢，我越想快，似乎動作反而越慢。我……早知如此，何必當初呢？
老師們都說，初二這個時候是我養成好習慣和改掉壞習慣的關鍵期。我不能再猶豫了，現在的一切已經再清晰不過地證明慢的可怕。古人云：“有志者事竟成！”我必須相信自己，也必須行動起來，去解決面臨的難題。為我加油吧！
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