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五年級的作文

時間:2024-07-15 08:53:22 五年級 我要投稿

(優選)五年級的作文6篇

  無論在學習、工作或是生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編精心整理的五年級的作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

(優選)五年級的作文6篇

五年級的作文 篇1

  在一個偏僻的小村莊里,有這么三雙鞋,第一雙是溜冰鞋;第二雙是登山鞋;第三雙是舞蹈鞋。他們彼此都是鄰居,卻很少交談。

  一天晚上,三個主人參加完了訓練,因為過度疲勞,全部倒在床上睡著了。三雙鞋就借此良機,悄悄地在一個小胡同里集合了。

  到了小胡同,溜冰鞋首先發話:“我們來討論一下誰最實用吧!” 溜冰鞋接著說:“依我高人一籌的眼光來看,我最實用。主人每天都帶我去溜冰場溜冰,我與主人配合得天衣無縫,主人用我滑出許許多多特技,羸得了觀眾的掌聲,主人也接二連三的羸得了各種獎項呢,怎么樣?佩服吧?”說完,它臉上流露出了得意的神色。

  登山鞋吐了吐舌頭,翻了翻白眼,用諷刺的口吻說:“呸,有什么了不起的,我的主人可是個探險家哩,有一次他穿著我去登阿爾卑斯山,走到半山腰,我看見一個巨大的湖,湖里有幾條縱橫交錯的大鱷魚呢!常駐言道:“天有不測風云”。”在我前方有一位缺德鬼,他吃完的香蕉皮扔在地上,主人又沒發現,腳一踩,一個趔趄,差點兒摔到湖里了,幸好我的鐵腳板勾住石頭,挽救了主人一命,不然主人就會被鱷魚“五馬分尸”了!”說著,登山鞋變得高傲起來,還向另外兩種鞋拋眉眼。

  舞蹈鞋用輕蔑的眼神瞟了瞟那兩雙高傲的'鞋,沒好氣地說:“看你們兩個都驕傲到什么程度啦!你們一個不是“瘦骨如柴”,一個就是“虎背熊腰”多難看呀!看我,優雅的身姿,不高不矮,不肥不瘦,多迷人呀!不瞞你們,我的主人可是千手觀音的創史者——邰麗華呢!”

  三雙鞋吵得不可開交。最終他們決定:互相交換主人,展示自己的實力。

  溜冰鞋去了探險家的家,舞蹈鞋去了溜冰訓練家的家,登山鞋去了舞蹈家的家。

  第二天,探險家穿著溜冰鞋去爬山,兩天兩夜才到半山腰。可一不小心又掉到了那個湖里。碰巧有個漁夫經過,把他拉上了船,這才保住了探險家一命,溜冰鞋也差點兒喪了命。

  舞蹈家穿著登山鞋跳芭蕾舞,可在地上怎么也轉不起來,把登山鞋的頭也給磨破了。

  溜冰訓練家穿著舞蹈鞋在冰場上滑冰,出了不少洋相,迎來了人們的笑話,登山鞋也被凍僵了。

  三雙鞋終于明白了:它們都有自己的長處和短處,都不能去做違背自己特長的事情。

五年級的作文 篇2

  汽車,生活中常見的交通工具。大的、小的;紅的、白的、藍的、黑的;面包車、小轎車、吉普車……品種,樣式、顏色、品牌讓你眼花繚亂。

  我夢想中的汽車,那可是了不得的',千金難求的東西。

  我夢想中的汽車,可以根據人的心情來變換車的主色,心情好變成粉色;心情沉悶可用藍色;心情特別換膚色;心情特別壞變成黑色……在買車的時候,商家送一套專用彩筆,可以在車上自己繪畫自己喜歡的圖案,而且一個按鈕即可擦去!

  汽車的內部更是高端、大氣、上檔次。如令操作“平”,椅子接收指令入平,可以美美睡上一覺。如令操作“音樂”,接收指令,歌手,曲目……應有盡有。在汽車上無論坐多少人都不會有擁擠感,而且車里有香氣彌漫,還有豐盛的食物。這樣的車子是不是令你陶醉呢?是不是也想擁有一臺呢?

  我夢想中的汽車不僅漂亮,用處多,而且車子堅固而安全。

  我夢想中的汽車,會自動控制車速,車子不會讓你開,電腦軟件自動行駛,你告訴它目的地即可!如果你感到困的話,車子里的香氣會讓你舒緩放松,進入夢鄉。你遇到危險,車子會自動躲避,化險為夷。

  如果世界上真有這種汽車,那車禍量就會大大減少,開車的幸福度便會大大提高。但我們要相信如今科技發達,不久的將來一定可以造出這樣的汽車。我們現在要好好學習,多動腦筋,說不定這樣的汽車是由你造出來的!

五年級的作文 篇3

  今年是XX年,我剛好十歲了,。暑假里,爸爸媽媽帶我去云南旅游。去云南要坐飛機,這是我第一次坐飛機,我非常高興。當我和爸爸媽媽來到機場時,我驚訝地發現飛機場可真大呀!給乘客們休息的候機廳非常雄偉壯觀,透過玻璃窗我看見了外面的停機場停著好幾架飛機。雖然這些飛機的樣子和我的玩具飛機差不多,但是它們和我的玩具飛機比起來簡直是龐然大物。終于坐上了飛機飛上了藍天,我從窗口向外看去,大朵大朵的白云就在我們的`下面,飛機就像在云海上航行!到了云南,我們游覽了美麗的玉龍雪山和壯觀的虎跳峽,還游玩了神秘的香格里拉。在香格里拉,我看見了大片大片的草地。草地上有一群群牛羊在吃草,有時候還能看到幾匹馬甩著尾巴悠閑地吃草,有趣極了。十天后,我們到家的晚上,爺爺問我去云南玩的感受,我興奮地跟爺爺說起了機場的情景、香格里拉的見聞、虎跳峽的壯觀……爺爺聽著不住地點頭,感慨地說:“我十歲的時候只能騎在牛背上放牛,你爸爸十歲的時候,我帶他乘汽車去蘇州游玩,你十歲的時候卻能坐飛機出去旅游,三代人的生活差異是這么大!你們這一代是多么幸福喲!”聽著爺爺的話,我感覺全身每一個細胞都灌滿了幸福的滋味!我欣喜地想:我一定好好學習,將來把我們的祖國建設得更加美好,讓一代又一代的中華兒女生活得更加幸福快樂!

五年級的作文 篇4

  我從小就有一個夢想,那就是和鳥兒一樣能在藍天白云之間自由自在地飛翔,和鳥兒們一起玩耍,與白云一起嬉戲。這個夢想在今年暑假終于能如愿以償。

  時間快到了,眼看馬上要上飛機了,我的心情越來越激動,心跳也在加速。機場中央人山人海,我們隨著一望無際的隊伍慢慢蠕動著。

  不一會兒,飛機進入跑道。在轉彎處又停了會兒,然后慢慢地向前進了,最后速度越來越快,仿佛像一匹脫繩野馬在長長的跑道線上奔馳著。突然,身子往后一仰,飛機騰空而起,帶著我的夢想向蒼穹插去。不一會兒飛機沖破了云霄,頓時萬道金光奪人眼球,用迅雷不及掩耳之勢照的我面帶金光,一股暖流涌上心頭。

  啊!在云中的感覺真是妙不可言,令人嘆為觀止。

  在飛機上隨意向下望,真有趣!地上的.物體像俄羅斯方塊似的,整齊地排列著,像綠衣戰士一樣……我定眼一看,在云層下方隱隱約約地出現了一座高聳的山峰,它連綿不斷,像條身披綠色披風的長龍橫臥在崇山峻嶺之上。一條長長的江河曲折地奔進了大海媽媽的懷抱,像一條飄逸的絲帶為人們送去了甘泉。

  在飛機上俯視不但下面風景讓人目不暇接,而且云朵也是千變萬化。

  在陽光的照射下,云也悄悄變幻著。有時,它成了一只溫柔的小白兔,在天際一蹦一跳地,真可愛;有時,它又成了一對天生是仇人的貓和老鼠,你瞧,貓是一個盡職的警察,不會放跑一只對食物虎視眈眈的老鼠。而狡猾的老鼠又是一個出色的神偷,他們一交手,真是狹路相逢,不分上下。正在這時,忽然云朵一下子分成了幾個小云朵,不久又和另外的大云朵團團相銜。有時,云又會用它的幻術棒把自己變成一匹馬兒,你看它多么高興啊,看著它在原野上奔馳我也忍不住……

  真是老天不作美,竟然下起雨來,窗子被雨水蒙住了,令我什么也看不見。太陽像被關在了一只灰黑色的籠子里,他用盡全力掙扎著放出微弱的光,云朵們在鳥群的驅趕下依依不舍得離開了他們表演的舞臺。我看著閃電擊打著大地,雷公公咆哮起來了……

  正當我看得高興時飛機到達了目的地昆明國際機場。我們隨著人流一起走下飛機,我不時回頭看著蒙蒙細雨中的飛機,又一次回味起坐飛機的感覺。

五年級的作文 篇5

  我愛雪,因為我愛它的潔白無瑕,愛它的無聲無息。

  清晨,我醒來拉開窗簾映入我眼簾的是一片潔白——下雪了。你知道我的心情又是一個什么樣的感受呢?雪,神奇的形成過成,它的母親是水,孕育它的是天空;它的父親是冰,但制造它的卻是寒冷。它沒有母親的澎湃,也沒有父親的泠漠,但它卻有它們共同的圣潔。

  雪,是一位天使,悄然無聲的降臨在大地;雪給了孩子們美好生活,給了大地一套潔白無瑕盛裝,也給了年輕人一次機會,看!孩子們在幫助大人們掃雪,同時也在玩打雪仗、堆雪人,孩子們的臉兒和手兒凍的通紅,卻樂此不彼,年輕的小伙子和姑娘吵架,摔開小伙子的.手,姑娘大步向前走去,卻不小心摔到了,小伙子連忙跑過去說:“摔疼了嗎?”邊說邊拍掉了姑娘身上的雪,姑娘臉紅了。樹上的雪好似到了圣誕節,五顏六色的彩燈掛在了樹上,正如“你隨風而來,你隨風而去,揮一揮衣袖,不帶走一片云彩”,雪不是華麗的,它只是普普通通的為大地做貢獻的雪,我愛它那純潔,愛它那默默為大地做貢獻的精神。

  雪是永遠忠實陪伴我的好朋友,它不像雨來的那么急,不像風兒走的那么快,它只是慢慢地回到了大地的懷抱。

五年級的作文 篇6

  小時候,我有童話書陪伴我就足夠了。在夢幻世界中,我可以成為美麗的白雪公主,可以成為悲慘的灰姑娘……是它們讓我可以無盡的發揮想象,創造一個屬于我的世界。在那里可以用魔法給我一輛南瓜車,給我四個車夫,給我一件美麗的舞裙,給我一雙紅舞鞋,給我一座富麗堂皇的宮殿,給我無數的歡笑,給我一個騎著白馬飛馳而來的王子……就像一盤色香味俱全的美味佳肴。光品嘗一口,就可以讓人回味無窮。

  等我長大了,令我流連忘返的是我國四大名著之一——《紅樓夢》,卻又是最讓我癡迷的'一本。一段從石頭開始的故事,又是以一段最悲慘的情節來結束的故事。“冷冷清風黛玉淚,凄凄迷夢寶玉情”,這段千古流傳的情緣,終了結在那一晚。一切只因王熙鳳的一句話,幾個字,一件偷梁換柱的主意,就讓寶玉在迷迷糊糊地與寶釵成婚,讓黛玉在淚中離世。且不說寶釵的“終身誤”,黛玉的含淚而死,可誰又能遺忘黛玉那“枉凝眉”,寶玉且又能在“無事忙”中看破紅塵,實現當初與黛玉之間的諾言。敢問,誰能不為寶黛的這段感情而嘆息?誰又能不為這家族興衰,人事情感而反復咀嚼?

  書,我的摯友,在我失落時,給予我慰藉;在我迷茫時,為我指引方向;在我高興時,與我分享喜悅。有此摯友相伴,此生何求?

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