五年級優秀作文

五年級優秀作文3篇[薦]

　　無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的五年級優秀作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級優秀作文 篇1

　　童年就像一本書，有許多讓我難忘的事，當打開這本書時，我會情不自禁的笑起來。

　　記得5歲時，我吃了一個西瓜，把西瓜籽都吃了進去，姐姐對我說：“明年可以在你頭上拔西瓜來吃了。”我說：“怎么可能，我頭上怎么會長西瓜呢？”

　　過了一會兒，我的頭感覺癢癢的，于是我想起了姐姐說的話。心里怕極了，“慘了，頭上長出西瓜，多丑啊！”“怎么辦。怎么辦”

　　到了晚上，我去洗了澡，心里忐忑不安，我在床上睡覺時頭上號癢啊！慘了要長西瓜了，我哇哇大哭起來。媽媽聽見了，走過來，說：“怎么突然哭了起來。”我把事情了經過告訴了媽媽，媽媽笑著說：傻孩子，那是你姐姐騙你的。”我說：啊！可惡的姐姐，你等著瞧！”

　　于是我便將計就計，我把西瓜頂在頭上，去找姐姐了。姐姐見了我大叫：怪物啊！”我說：“姐姐你不認識我了嗎？”“你 你 你頭上怎么了”“呵呵，長西瓜了，姐姐你要吃嗎”“不 不吃了”媽媽走過來把西瓜從我頭上拿走了，說：“他騙你的，他頭上沒長西瓜，這是他故意放上去。！”看著姐姐吃驚的.樣子我情不自禁的笑了起來，并說：以其人之道還治其人之身。”

　　童年是多姿多彩的，童年也是短暫的，所以我們一定要珍惜自己寶貴的童年！

五年級優秀作文 篇2

　　那年夏天，在教學樓東邊的楊樹陰下，我安慰著幾位哭得梨花帶雨的女生。

　　之前，在這成排的楊樹下，一場激烈的拔河比賽正在舉行。我并沒有參賽，但我的心早已飛到隊員身邊，和他們一起使勁。

　　我們這邊被一點點的拉向前面。時間仿佛靜止了，一毫米，兩毫米我們就快輸了，所有人都緊張地看著繩子中間的.小旗。裁判也早已做好了吹響哨子的打算，仿佛用動作告訴我們，我們輸定了。我著急的喊了一聲：加油啊！加油！其他同學見了，也紛紛附和：加油！

　　我的喊聲點燃了隊員的斗志，豆大的汗珠順著她們的臉頰滾下，一毫米，兩毫米我們在往后退。沒錯，我們在往后退！對方見狀，大喊一聲，使出吃奶的力氣。措手不及的我們再一次被拉向前面。

　　哨聲響起。我們，輸了。

　　我遺憾地搖搖頭，上前迎接雖然沒有贏得勝利，但卻依舊是巾幗英雄的隊員們。沒想到男生們懊喪的捶胸頓足，我還沒來得及說一句鼓勵的話，就看到幾個女生捂著臉哭著跑向楊樹，我連忙追了上去。

　　為什么？又是咱們輸？每年都都拔不過二班！每次都這樣就不能贏一會嗎？女生們坐在楊樹陰下，帶著哭腔哀聲怨氣。我無奈的坐在她們身邊：沒關系的，沒人會怪你們，這只是個游戲而只是個游戲只是個游戲！正是這個游戲，看出了我們的無能！還沒等我說完，一個女生就沖我咆哮。我看了她一眼，聳聳肩：重要的不是結果，是過程，努力了就好了。好什么好！不好！我們一次也沒贏過！一次也沒！同樣，我再一次遭到咆哮。

　　我無奈的搖搖頭，轉身離開。

　　那年夏天的拔河賽，我明白了很多。學校組織拔河比賽，一定是要我們學會堅強，更重要的是讓我們學會團結。讓我們懂得團結的真諦，也讓我們明白，哭，沒有用。的確，團結的力量絕對不可缺少。一根筷子容易折，一把筷子難折斷。一個巴掌拍不響，十個巴掌聲震天。一個人的力量是渺小的，只有把一個人的力量融入集體，才會強大！人心齊，泰山移！

五年級優秀作文 篇3

　　小學五年級的時候，我們班殘疾的她在老師的安排下，坐在了我的旁邊。理由是我待人和善。

　　說實話，我有點不滿，有這么點恥辱感。雖說她四肢健全，智力正常但因長期缺氧造成的必須用嘴呼吸而導致口水流個不停，還有因兒時從四樓摔下落下的行動遲緩、畸形等一度成為我們男生的笑柄，因此開始時我不和她說話，并劃清界線。

　　因后天因素，使她學習起來很困難，所以她的成績很差，這點更體現在完成作業的方面上，所以每天放學她都是最后一個走的，萬幸，她的父親是一所中學的校長，為她特地請了個保姆，照顧她的學習和起居。有人問她的母親呢，據她的回答：跟別人跑了。每次當她的父親給她母親錢時，她母親才回來學校看看她，所以她的阿姨天天站在門口等她。

　　一日，往常一般，我吃完午飯早早的到教室，電風扇還開著，有桌面紙張被吹動的刷刷聲。往我座位看去，她還在那，保姆在我位置上坐著。她頭埋得很低，我能看到她的側臉，專注的眼睛，隨著一筆一畫她的嘴也在動，口水時不時的掛下來，頭發也有些散亂，手指很不配合的捏住了自動鉛筆，一筆一頓的勾勾畫畫。她寫一個字，都夠我寫上七、八個字，并且她的甲骨文，沒點水平，還真看不懂。

　　走進了，她正在寫課堂作業本(上午的任務)，那保姆催了兩聲，她緩緩的抬起頭，沙啞地說：“阿姨，您先走吧。我中午不吃了。”滄桑的眼睛和眼圈又消失了，頭幾乎貼到了本子上。有時我很不解，為什么她會為這根本不檢查的作業如此拼命，后來我問她，她的'回答很簡單：“我想學好。”我開始逐漸的佩服他，他說他每天夜里十二點睡，就因為我只需半個小時的作業。我可以想象得到的，那個背影。

　　有些同學譏諷她，她表現得很淡定，略失望并無奈地說：“我習慣了!”我無法想象她一個人如何承受這么多，并感到后悔，為我之前的想法而后悔。我會微笑的鼓勵她：“你有將來的。”

　　如今，我依舊能看見——那執著的背影。

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