五年級的作文
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的五年級的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
我的體育老師姓邢，叫邢加濤。邢老師眼睛雖不大但卻炯炯有神，讓人覺得他非常嚴厲，但他對我們同學卻非常和藹。
邢老師的身材又高又壯，身高要有一米八多，每次我站在他面前，都感覺像是面對著一座高山，所以邢老師對某一個同學單獨說話時不得不低下頭、彎下腰，有的時候還得蹲下來，我們看他時也只好仰起頭來。
他在同學面前一站，同學的視線里肯定都塞滿了邢老師的'身影，如果有太陽的話，那肯定會帶來一小片陰影。邢老師的頭發非常黑，黑的像抹過油似的，美中不足的是那高高隆起的鼻梁上架著一副小眼鏡，不過大家也都習以為常了。有幾個女生曾經“憎恨”過他，說他偏心，不公平，不過大多數女生對邢老師印象都很好，說他像“狄青”，要是跟邢老師“混”熟悉了，還真是有那樣的感覺。
邢老師從來不對我們發火，要是我們做錯了什么，他也從不打我們、罵我們，只是靜靜的和我們一起站著，好像是在讓我們反思自己的錯誤，不過這一招也真靈，我們一會兒就會自動安靜下來。要是邢老師發現有表現不太好的同學，他從不會在課堂上當著同學的面批評他，而是在下課后或同學們活動的時候單獨找學生談，指出他犯的錯誤讓他改正。
邢老師喊號的時候聲音特別洪亮，特別剛勁有力，但記的他第一次來給我們上課時，他一喊口令，我們還在底下偷偷地笑呢。
邢老師是女生心目中的英雄，男生崇拜的偶像，還是一個永遠也長不大的“老頑童”。
五年級的作文 篇2
“快快快！”我向那個“假學霸”招招手。那個假學霸就是——張英。為什么呢？接下來就讓我揭開他的真面目。
張英總是戴著一副眼鏡，而且眼睛就像學霸一樣，不時還會轉來轉去，好像連思考一個未知的秘密。更有趣的是，他看了許多課外書知識淵博，但他的知識還沒學，所以我都用不起來了。接下來是張英生活中的樣子。
一天，我拿了一本百科全書，回到位置上。他正在那兒修改作業，看我在拿著那本書，便走過來：“這本書我早看過了，記得各個旅游點，我最喜歡的旅游景點是桂林，因為那里風景好、湖也清澈。說到清澈，我覺得福林園的`水還行。你知道嗎？福林園是圓明園的遺址，圓明園被大火燒了三天三夜……”我急忙說：“張英大課堂開講了。”他才止住不再說。張英又把手放在了后面的目錄！“這些書我都有，都看過了，信不信我能背下來。”
而他的學習一般般，但他永遠是咱們班的“假學霸”，永遠是我班的一員。
五年級的作文 篇3
我們每個人的世界都有沒，它是一種繽紛的色彩，是多姿的音符。美不是用化妝的服裝，美，很簡單，只要誠懇待人，努力拼搏，為自己和他人創造美好的境界就是美。
清潔工，一個“渺小”名稱。不過當你去觀察他時，他只是一個人默默地掃著地，每天面對著吹來的灰塵，滿身的污垢。這種無私的美是哦么令人贊嘆不己啊！
教師，一個“偉大”的名稱，說他偉大，卻是偉大，表現在這：“同學遇到困難時，會幫助；同學受傷，會安慰；同學快樂，會跟著大家一起樂。這跟父母的愛又有何差別呢？這種溫和的美使人心情安穩。
少先隊，一個普通的同學是又一雙“勤勞”的手而獲得的稱謂，他能幫助其他同學，又能幫助各個領導做很多為同學、老師、學校有義的事。還特別有禮貌，見到長輩會主動問好。這雙手是一種勤勞的美，使人感到長大以后“成功”的自己。
是啊！美無處不在，只是缺少一雙去發現美的眼睛，大伙，去睜開你的`眼睛放眼看世界吧！
美就在你的身邊：一種品質、一種業務……從他們身上去發現美。去追求美的腳步，生活中應該處處去留心美的事物，洗滌自己的心靈，讓自己更加美麗健康。
五年級的作文 篇4
水杯是我們日常生活中必不可少的物品，未來會有一款具有新奇功能的水杯問世。不要看這水杯的外型和普通水杯相似，但它的功能會令你贊嘆不已。
這個杯子可以瞬間讓熱水變冷水，如果你倒了熱水時，你就可以按一下杯子上的紅色按鈕，就可瞬間讓水變溫，就不用再等待水涼了，這樣你就可以快速喝到水也不燙嘴。
如果你把涼水倒在水杯里，想讓它變成熱水,這很簡單。只要按一下杯子上的粉色按鈕等三秒鐘，就可以變成熱水。這樣你不用燒水了，還可以節能。
如果你喝水時沒有拿住杯子，杯子掉在了地上,大家以為杯子會碎，而和大家想的完全相反。這杯子十分堅固，從13米高處摔下來都不會碎。這就是我發明的杯子，請大家耐心等待。20年后你就可以買到這樣的.杯子, 我相信我的夢想一定可以變成現實。
五年級的作文 篇5
烏黑亮麗的馬尾辮，微微凸起的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，顯得清爽秀氣；風趣幽默的解題方式，嚴肅嚴厲的斥責目光。她，就是我們的班主任——方老師。
方老師上課時十分認真，帶上風趣的教學語言，春風化雨般地滋潤著我們，使我們愛上語文。如果老師見我們臉上是疑惑的表情，就會重新演講一遍，從不會露出不耐煩的神情。所以，整個五年級我們班的語文成績全年級第一。
方老師嚴厲的時候，地球都會抖三抖。有一次，我們在寫作業，方老師去教室外。我們班有一個毛病，沒有人管的話，不到三分鐘就會“沸騰”起來。瞧，說話的說話，玩游戲的'玩游戲。真所謂“老虎不在山，猴子稱大王”啊！
突然，方老師以迅雷不及掩人耳目地速度沖到教室。剛剛還像油鍋一樣的教室一下子鴉雀無聲。“在教室外面都能聽見你們的叫聲了！”方老師像一頭憤怒的獅子，似乎下一秒就會把我們吞下去。“現在的學生太不像話了，前腳剛出門你們就開始吵。為了讓你們改掉這個毛病，晚上每人把第一課抄兩遍！如有下次，絕不輕饒！”
方老師溫柔起來是就像媽媽。有一天，我在練書法。我寫著正帶勁兒，一個大拇指向我襲來。我抬頭一看，方老師正笑瞇瞇地看著我，那眼神仿佛在說：“你寫的字真漂亮！很好！”那目光激發了我的潛力，從此讓我大不一樣。
有這么好的老師，真令我自豪！
五年級的作文 篇6
“書籍是人類進步的階梯”。這句話是高爾基說的，也是我最喜歡的名言。
我從識字的開始就喜歡上了看書。有空就往書堆里鉆，他們都管我叫小書蟲，我看的書種類很多，有科幻書、漫畫書、小說、詩歌……。在我的書架上放滿了各種書籍，都我精心選購的，每當有新書的時候，我總會愛不釋手，一口氣讀完。
上個月我和奶奶去新華書店買課外讀物。我從書架上挑下一本我一直夢寐以求的.《神探福爾摩斯》。回到家，我如饑似渴的讀起來，到了廢寢忘食的地步，連奶奶大聲叫我吃飯我都沒聽到！
為了看書我還鬧了一個笑話。有一次，我正在看《神探福爾摩斯》奶奶叫我去買醋，我走的時候，手里還拿著那本《神探福爾摩斯》。我一邊走，一邊看，突然，汽車的喇叭聲嚇了我一跳，書“撲通”一聲掉到了地上。我一看，原來我走到了馬路中央。
司機來了個急剎車，正用眼怒視著我，我自知理虧，不好意思的笑了笑，繼續一邊走一邊看起書來。回到家，奶奶問我“醋在哪呢？”我才發現我早把買醋這事忘到九宵云外。為此，奶奶為此說了我一頓。
讀書讓我變得越來越有知識，使我變得越來越有思想，讀書已經成為我生命中的一部分，多讀書是非常好的習慣，我要把讀書當成一個習慣，我要多讀書，而且要讀好書。
五年級的作文 篇7
我家養了一只寵物。一般人見了都會害怕，甚至見后還會做惡夢，它就是世界上最大的蜘蛛——大狼蛛。
爸爸剛買來的時候，大狼蛛還不是很大，膽子也很小，我把它放在手掌上，它還會發抖。現在我們已經養了它五個多月了，它已經經歷過一次蛻皮，毛發變得更鮮艷了，身上還長出了黑色的刺。
大狼蛛現在對人很溫順，但是見了其他昆蟲卻完全變了樣，有時它會直接跑過去吃掉它。你別看它平時懶洋洋的，速度很慢，其實它跑起來速度非常快，只需一兩秒就能把獵物咬在嘴里。最好玩的是，它會把食物偷偷地藏起來。如果我們在它旁邊，它不會把食物藏起來，但只要我們一走開，它就會把食物藏好，這舉動總引得我們哈哈大笑。
我前幾個星期給它抓了一只大螳螂，螳螂看上去非常厲害，有一對超大的`刀，邊上滿是鋸齒，很威猛。但它不敢靠近毛蜘蛛，獨自躲在角落里，不敢輕舉妄動。半個小時后，毛蜘蛛終于失去了耐心，兇猛地撲上去咬住了螳螂的脖子，露出長長的毒牙，扎進螳螂的身體，十分鐘就把螳螂吃進肚子里去了。
在大多數人心目中，毛蜘蛛是丑陋可怕的，但只要你不去傷害它，它也不會主動攻擊你。你瞧，這些小動物多好玩，我們應該保護動物，不要傷害它們。
五年級的作文 篇8
乞丐大家應該都不陌生，街道旁，大街上，甚至小區門口，都有他們那可憐的身影。
乞丐在我個人的印象中是一些老年人，或是一些殘疾的、不能自理的，穿著破爛不堪，或打著補丁的舊衣服的'人。這些人的確需要我們去幫助，去關心，而現在社會上出現了許多“特殊”的“假”乞丐。
那是一個星期六的下午，我和老爸去步行街溜達溜達，順便買些東西，步行街上人還不是很多，這時我突然看到一個中學生模樣的女生，跪在地上，前后放著一紙，紙上寫的什么我也不知道，但憑感覺她是在乞討，后來走近一看，確定了我的想法。
我仔細地打量著她，只見她身著藍色校服，背著個書包，看起來還是個質量不錯的，她低著頭，所以我沒看清她的正臉，從側面看還挺漂亮，可我心中卻產生了疑問：她為什么會在這乞討，而不去自力更生呢？
看到這，我想到了以前看過的一則新聞報道：在一座橋上，有個老人，一男一女，女的跪在那，而男的躺在一個簡易的“床”上，經記者訪問，原來那個老人生了病，急需錢去救，所以出來乞討。可記者要帶他去醫院時，他倆卻怎么也不去，這顯然是在騙人，等記者轉了一圈又回到這兒時，眼前一幕更為奇葩，女的躺在“床”上，男的跪在那兒，這已經毫無疑問，他們是在騙錢。
我和老媽不管她，繼續閑逛。走著走著，我們又遇到一個假乞丐，他也是跪在地上，前面放著一張紙，紙上寫著：急需三元買吃的！這時，我看見一個人給他五元錢，他沒有拿去買，而是收起來繼續跪在那，這使我心中十分不平。
男兒膝下有黃金，每個人都應該有尊嚴。我們不能因為一時的利益而放棄尊嚴！
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