小學五年級作文9篇(必備)
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的小學五年級作文9篇，希望對大家有所幫助。
小學五年級作文 篇1
勞動是一種鍛煉，勞動是一種修養，勞動是一種美德，就在昨天晚上，我看見媽媽還在做家務，心里酸酸的，便決定明天要用勞動回報媽媽。今天一大早，我便學媽媽平時那樣，偷偷摸摸的起床了。
外邊還一片漆黑，星星還調皮地朝我站著眼睛，為了不吵醒爸爸媽媽，我只得借著微弱的燈光開始行動。我拿起沉重的拖把，呼哧呼哧地干起活來，可還沒拖完一半，我就已經累得腰酸背痛了，但我的腦海里又浮現出昨天媽媽做家務的身影，就一鼓作氣“拼命”地干起活而來。又過了10分鐘，我才把一樓客廳的地拖干凈，站在旁邊滿意的看著我的“杰作”。
又回頭一想還有許多家具等著我去給他們“洗澡”呢，我便拿起帕子擦起灰來。擦灰可不是一家容易的'事兒，有的地方要擦很多遍，有的地方我要踩著凳子才擦得到，真是把我累死了。
等把所有的家具都擦完時，太陽公公都向我們招手了，爸爸媽媽也都起來了，當他們看見煥然一新、容光煥發的客廳是，嘴巴都張成了o形，高興地手舞足蹈，感動得稀里糊涂，直夸我長大了，并給我了一個甜甜的吻，一個大大的擁抱……雖然今天早上那么早就起來了，而且還非常累，但我感受到了媽媽平時的辛苦，還懂得了一個道理：只有辛勤的勞動，人生才會釋放出動人的光彩！
小學五年級作文 篇2
五年級的一個盛夏，大家像往常一樣一下課就站在墻根下，排成一排，嬉戲打鬧。從來沒有人注意過一個孤獨的身影總是在一個角落里默默的望著大家，就像一只落魄的小兔子。她就是我們班的一個智力低下的學生。
她很孤獨，總是默默的坐在教室一角，經常受到同學的嘲笑和欺負，但是一次音樂課她卻讓我們刮目相看。下午的陽光很柔，大家排著長隊往音樂室走去。上課了，音樂老師站在講臺上認真地教我們唱歌，大家認真地學著歌，她也不例外，坐在教室的一個角落里認真地聽著，絲毫也不敢馬虎，微風輕輕地撩起她秀麗的長發。屋外，芙蓉花靜靜地搖曳著，一切那么寂靜。課上，音樂老師檢查本節課的歌學得怎么樣了，大家都唱的很好。到她時，她有些猶豫，在椅子上蹭來蹭去，遲遲不敢站起來。老師注意到了她，沖她點點頭，笑了笑。她怯怯地站了起來，大家全望了過去，她的臉紅了，手不停地拽著衣角，傻傻地望著大家。老師坐了下來，打開鋼琴為她伴奏，清脆的鋼琴聲像一只百靈鳥，老師領了一個頭：“藍藍的天……”她也跟著唱了起來，聲音很小，隱約能聽見。但大家還是十分認真地聽她唱歌，她看著音樂書上的歌詞，唱得十分投入。
屋里十分寂靜，大家聽的入迷了，誰也沒有打攪她，靜靜地享受著她的歌聲，享受著老師的琴音，那歌聲像潺潺的`小溪緩緩流進大家的心田。隨著老師琴音的結束，歌聲也隨之停止了。可大家依然沉浸在剛才美妙的歌聲中。她輕輕地向大家鞠了一躬，一片寂靜的屋子里剎時間響起一片雷鳴般的掌聲。她望著大家，甜甜地笑了，笑得那么美麗，那么純潔，那么可愛，就像盛夏朵朵綻放的芙蓉花。多么想讓時間停止在這片響亮的掌聲中，讓她多笑一會兒吧！對于她來說，此時的感覺是前所未有的，連做夢都沒想到大家會為她鼓掌。她有些不知所措，臉紅紅的，趕忙坐了下來，拿起音樂書，放在腿上，害羞地低著頭。此時，她十分高興，也十分激動。掌聲對我們來說不算什么，但對她來說卻是珍貴不已。有時候，不管是什么人都應該擁有屬于她自己的掌聲。
小學五年級作文 篇3
春天來了，雪化冰消，山青了，水綠了。農民伯伯開始播種了。他們把玉米、大豆、谷子等優良種子種進了田里，也把烏黑發亮的葵花籽兒，撒進肥沃的泥土里。
一陣春風，一場春雨，玉米的頭鉆出來了，大豆的頭鉆出來了，谷子的頭也鉆出來了。葵花籽呢？葵花籽用它那兩片有力的嫩芽撐開“人”字形的硬殼也鉆出來了。
陣陣春風，場場春雨，向日葵長高了，已經有五六片葉子了。它像一個歡樂的孩子，無優無慮地成長著。
夏天到了。在這生長的季節里，向日葵已經告別了自我的幼年，長成了，個“小伙子”了。你看，它那舒展的葉子多像一把把芭蕉扇啊！頭頂上隱隱約約長出了一個花骨朵？——小小的綠色的花盤。它的花盤一天天長大，最后開出了輪子似的花朵。幾十個黃色的花瓣圍著花盤，花盤中間是密密麻麻的金燦燦的花蕊。
一陣狂風，一場暴雨，向日葵在風雨中搖擺，而它的頭卻時時刻刻朝著太陽。
早晨，葵花張開笑臉，第一個迎接冉冉升起的太陽；中午，太陽當空，葵花總是向上揚起那金色的臉龐；傍晚，太陽徐徐落山了，向日葵又面向西方，戀戀不舍地和太陽告別。
啊！多美的葵花呀！金色的陽光照進它的心里了。秋天來臨，在這收獲的季節里，向日葵度過了它朝氣勃勃的青年時代，漸漸成熟了。
習習秋風，絲絲秋雨，向日葵的葉子由綠變黃，花盤外的花瓣也慢慢凋謝了。可是花盤里那些數不清的'花蕊下方卻結出了飽滿的果實——葵花籽兒。這時，向日葵謙虛地悄悄地低下了頭，好像在向人們暗示：該收獲了。
農民伯伯開始秋收了。他們打了葵花籽兒，選好的交給國家榨油，剩下的留著自我吃，還用葵花的葉、莖做飼料。向日葵對人們的貢獻多大呀！
到了冬天，向日葵的一生雖然結束了，但它留下了豐收果實，給人們帶來了歡樂。
向日葵時時刻刻理解陽光的哺育，它的果實才格外飽滿、格外香。我們少年兒童也正像葵花一樣，在祖國的陽光下，天天向上，茁壯成長。
Copy能手氣不氣人
一想起這事，我心中的怒火就像熊熊火焰！
那是考試的一天，也就是在考試的那天，我發現了我同桌有一項特異功能——透視眼。開始考試了，我把我的桌子和同桌的遠遠的分開，如果夸張一點講，能夠用“千里之外”來形容。其實我覺得分不分桌子都一樣，因為我同桌照樣能看見。那位“copy能手”最后開始蠢蠢欲動了，他東看看西瞅瞅，發現自我不在老師的“法眼”內，這時他便開始執行自我的任務了，他迅速把視線移到我的試卷上，瞄準一道題目就開始抄，他的眼睛就像發射的子彈一樣，一下一下的射著我卷子上的答案，正當我反應過來時，他立馬轉過頭，“安全逃離了現場”，嘟著那張臭嘴，裝著啥事都不明白。我狠狠的白了他一眼，之后又埋頭做卷子了。他看防線已弱，他又開始了他的“copy”工作。他一向條件反射的抄啊抄啊抄不停，對自我的工作十分敬業，頓時我想起了一首歌，完全貼合他的行為，“我是一個抄寫工，抄寫本領強，看看我的作業本，變呀變了樣”。我實在忍受不住這個氣，但又能對他怎樣樣呢？
正在他沾沾自喜時，救兵過來了，老師陰著臉站在了他的旁邊，這時他才明白自我完蛋了。這件事證明了一句話，“光明必須會打敗陰暗勢力”。
唉，你們說說看，這“copy能手”氣不氣人？
小學五年級作文 篇4
“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”，短短一筆，卻道出了磨煉之于人生的重要真諦。而鮮花與掌聲，更是在無數的努力與磨煉下，澆灌出的豐碩累實。
記得一件發生在我四年級時的往事。雖然現在看來只是一件很平常的小事，幾乎被別人所遺忘，但它帶給我的收獲卻是無與倫比的。
一天下午，學校的信息欄發布了一則公告，我懷著好奇的心情去看了看。原來，這是一則音樂樂曲比賽的征集公告。我不禁暗喜，“這不正是為我量身定制的嗎？”我想已經鋼琴八級的我，獲得獎項還不猶如探囊取物。
可是剛一報過名，我就犯了難。選曲、背譜、練習、表演……想要成功，就先得一步步做下去，可這又要花去我許多時間和精力，這又正是我想偷懶不想去做的地方。可畢竟是比賽，沒辦法，我還是老老實實、腳踏實地去努力吧。
第一步是選曲。選曲可有講究了，既不能太快，也不能太慢。曲快了難度太高，彈的時候容易出錯；太慢了又會影響質量……前思后想，我選了首難度適中的曲子作為演奏曲目。選好曲了，接下來就是需要每天堅持不懈地練習和記譜。我的練習過程簡直就像是過山車。一開始我還挺有興致，可練到后來就不行了。每天大量的練習，使我的手指和手臂酸痛無比。我幾次真的想就此放棄，可是一想到老師和同學們，還有爸爸、媽媽那一雙雙期待的眼睛，我不禁責備自己。好不容易才走到今天這一步，怎可能說放棄就放棄？一股無窮的力量與信念在鞭策和支撐著我，使我必須堅持。漸漸地，隨著多次的練習，曲譜已被我記得滾瓜爛熟了，曲子也被我彈奏得得心應手，我感覺輕松了許多。
時光飛逝，眨眼間就到了比賽的那天。我的心里如同有一只小兔子在蹦似的怦怦直跳。我感到異常緊張，仿佛空氣都要凝固。坐在臺后看著其他選手們精彩的`表演，我甚至感到有點膽怯，并且想打退堂鼓。“我能行嗎？”我不停地問自己。快到我了，我的心跳也漸漸加快，心臟仿佛都提到了嗓子眼上。終于，主持人念到我的名字。我快步走到臺上，向評委老師和觀眾們行了禮。忽然間，我一眼看到了觀眾席中，媽媽正微笑地看著我。她的眼神，好似在告訴我——孩子你一定行，一定能成功！頓時我感到無窮的力量在激勵著我、支撐著我！我從容地坐到了鋼琴前，微微整理了下。“噔……”隨著第一個音階的開始，我放空了腦子，心不再像之前那樣狂跳。在我的世界中，只剩下黑白相間的琴鍵與彈奏出的一曲曲美妙的音符。在那最短暫，也是最漫長的幾分鐘里，我的靈魂仿佛得到了洗滌。一曲終了，我飄飄欲仙，心曠神怡。
“啪啪啪……”表演廳內一陣陣熱烈的掌聲把我從沉醉中驚醒。這掌聲是屬于我的，是給予我努力的最好獎勵！我感到前所未有的自豪與喜悅！不管結果如何，這都是給我的最好歷練。
掌聲，只屬于奮勇努力的人。我相信，只要不懈地拼博，掌聲就會為你奏響最動人的樂章！
小學五年級作文 篇5
今天是大年三十，過年了，當然要吃年飯，總稱叫年夜飯。所以要在傍晚才吃年飯，中午只能吃點零食。
吃年夜飯是一定要熱熱鬧鬧，我們家今天就來了好多人：姑姑、姐姐（兩個）、大伯、大媽、爺爺、二舅爺爺、二舅奶奶、三舅爺爺、三舅奶奶、外婆、外公。不過還好，爸爸訂的是一個大包房：有超大的桌子，還有超大的沙發，甚至還有超大寬頻的`大液晶電視，這個電視可以唱卡拉OK，還可上網玩游戲，還可以看電影，甚至上QQ！還有在舞池那有筆記本電腦。
我一進包房就知道有好玩，我*笑一聲，沖上前去抓住筆記本就上了QQ，并玩起了我最愛玩的摩爾莊園。
正當吾玩的興高采烈時，媽媽過來說：“文濤，吃飯了！”
于是我便先放下了筆記本電腦，來到了桌子前面，哇！有好多菜！南瓜海鮮湯、鐵板牛肉、手撕雞、松鼠桂魚、紅美人泡蘿卜、小碟烤乳豬、松仁玉米、小“螺絲”紅燒排骨、牛蛙、西蘭花、豆絲，還有一大道大菜：牛肉龍雕！就是把一大塊牛肉雕成一條龍，真是雕地栩栩如生！只不過龍爪也太變態了，竟然用雞爪。
我吃呀吃呀，感覺飽了，便下桌。
今天吃年飯太爽了！
小學五年級作文 篇6
我有一個小小的心愿----我盼望20xx年我能夠去北京看水立方。再過兩年多，我這個在心里保存很久的小小心愿也許就能實現了，我是多么地激動呀！
我希望，當我來到北京時，看到的是一個綠色環保的城市，街道兩旁種滿了綠樹，花壇里，五顏六色的花朵爭先恐后地開放。這里環境優美，地面很干凈，人們一見到紙片就會撿起來扔進垃圾桶，北京的空氣也非常清新，沒有汽車排出的尾氣，這是為什么呢？原來，科學家們研制出了一種環保汽車----云車，云車開起來又輕又方便，這樣，不會再有車禍發生，云車還不需要汽油，沒有汽車尾氣排出，又節約能源，又環保，城市的空氣，也能變得清新甜潤了。
我還希望，20xx年北京的.人們都文明禮貌，尊老愛幼，無論走到哪里，臉上都掛著一絲微笑，人們互相關心，互相幫助，從來不會發生爭吵。無論是生活環境，還是在游泳賽場上，都會秩序良好。
我更希望，我國的運動健兒們在賽場上能取得優異的成績，讓五星紅旗一次次在賽場上空高高地迎風飄揚，讓雄壯的國歌一次次在賽場上奏響。我真希望我能在賽場上為我國的奧運健兒們吶喊，歡呼。
這就是我的心愿，我相信，我的希望也是大家的希望，讓我們一起來實現這個美好的愿望吧！我也盼著我的心愿能早日實現。
小學五年級作文 篇7
一天午后，天氣悶熱，驕陽似火。空中沒有一絲涼風，沒有那涼絲絲、纏綿棉的感覺，熱得人們個個汗流浹背。天也像空中的天神在吵鬧一般。蜻蜓越飛越低，小鳥不知道躲到哪兒去了，花兒低垂著頭，像生病似的。路上的行人、車輛逐漸減少。整個世界上的人都像是在蒸籠一樣。
一會兒，烏云滾滾而至。不多久，烏云密布，雷電交加。突然，天空中劃出了一道之字，接著一個炸雷，硬幣般的大雨傾盆而下。我連忙跑到陽臺上，觀賞雨景。
雨下得真大。雨點打在地上，地上濺起了一朵朵浪花；雨點落在水中，水里鼓起一個個水泡，真像正在沸煮的'開水；雨點打在屋頂上，像一道道瀑布小雨點落在我的脖子上，好像在幫我抓癢；小雨點打在窗戶上，好像是小樂隊在奏樂；小雨點落在大樹上，好像在給大樹洗澡
雨停了，原來的一切經過雨點的幫忙，已經變得更美好了。樹變得更翠了，草變得更綠了，花兒變得更有精神了，天空泛著淡淡的藍色，大家笑得更歡了。小伙伴們在著美麗的地方呼吸著新鮮空氣，盡情地玩耍著
小學五年級作文 篇8
“加油，快用力，就快上來了......”你知道我們這是在干什么嗎？沒錯，捕魚！
一個秋日的早晨，我們伴著冉冉升起的旭日，回到了老家。我們可不是去度假，而是讓懷有身孕的媽媽吃上自家養的魚。
下了車，我興奮地跑進屋子，趕緊上二樓拿漁網，我向四周一瞟，那團白線應該就是了，我拽起一頭，轉身就跑，差點摔個“狗啃泥”，可網還是紋絲不動，原來底部還有“重量級人物”，后來爸爸才告訴我，這是沉錫，其作用是為了能讓漁網更好沉入水底。我費了九牛二虎之力才把網拖下樓，正準備去魚塘，爸爸卻說：“這網有一些線掉了，你得幫我一起補一下。”我又不得不回去，想到馬上就要捕魚了，心癢癢的。
半小時過去了，我和爸爸來到魚塘。我們躍躍欲試，爸爸先做了個示范，收獲頗豐，草魚、鰱魚......應有盡有，但像樣的.大魚卻不多。輪到我了，我把網的一端掛在肩上，另一只手按順序拿著網，像爸爸那樣撒了一網，收網時感覺沉甸甸的，一猜就是滿載而歸，結果還真是，只不過枯枝敗葉占了一大半，其余都是中指長的鯽魚，而且才兩條。為完成任務，我們得繼續捕魚，但魚兒卻機警地躲到池塘中間漁網觸不到的地方了。這時，便需要我“獻身”了。我下到水里，在池塘的另一邊用竹竿攪動，把魚趕到漁網能撒到的地方去，突然我面前半米處的地方冒起了一連串的水泡，接著三、四條鰱魚同時“飛出水面”，我猜估計是驚到他們了。我一邊躲閃，一邊亂舞手中的竹竿，生怕像上次爸爸被魚“親臉”一樣。
功夫不負有心人，當縷縷炊煙升起時，我和爸爸才載著一車“戰利品”往城里趕，今天我不僅收獲了許多的魚，而且親身體驗捕魚的經歷！
小學五年級作文 篇9
“青草地，放風箏，汝前行，吾后行。”這句古文相信許多人已經會背了吧！這是關于放風箏的古文，趁這個周末，為了，不辜負春光明媚的好天氣，我們來到了城市陽臺體驗放風箏的成功與失敗。
來到這里，果然如我所料：天上的風箏滿天飛。只見空中有著串式風箏、動畫風箏和普通風箏……其中最顯眼，最引人注目的便是那串式風箏啦！一根長線，中間連著許多小風箏，我滿足自己的好奇心數了下，竟然有29個，發現了這個“天文數字”。
班長匆匆跑過來，我迅速拿起班長帶來的普通風箏放起來。據班長說：“這風箏很能飛，兩年前能放完四個手柄的線。”我讓同學在后邊拿著，我在前頭狂奔。我一心想把風箏放起來，只記得跑而忘了放線，結果，風箏倒地不起，慘敗了一次。
接著，我又拿起了風箏，準備隨時出擊。我不停向前狂奔，腳就像踩著風火輪似的。我的手也絲毫不敢怠慢，把線放了出來，只見風箏已經飛起來。我心想：終于成功了，便停住腳步。可風箏卻像個不聽話的孩子，從空中掉落。我就像在沙漠中發現了綠洲，結果是海市蜃樓一般。
最后，班長親自上陣，另一個同學上去助陣，我當觀眾。班長頓時變成了母老虎，往前拼了命似的'跑。風箏這個孩子開始聽話起來，可沒過一會兒，它又開始淘氣了，忽上忽下，忽左忽右，讓人捉摸不透。班長不禁感嘆：“風箏已老，寶刀已老。”再看看錢同學和郭同學的風箏，一個個直沖云霄。原來是風箏越大飛得更高，而且還容易放飛成功，我用羨慕的目光欣賞著空中的風箏。
放風箏是一門學問，也不簡單，只要有足夠的耐心，掌握小技巧，一定會成功的。
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