五年級作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的五年級作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級作文 篇1
這十二年的光陰里，我無數次的遇見一位小偷。小偷怎么能用“一位”來形容呢？沒關系，他可不是壞蛋，他可是我的好朋友，就讓我來介紹一下這位好朋友吧！
在我四歲時這位小偷讓我在幼兒園里與同學玩耍，聽老師講故事，我學會了和小朋友們相處，我的無知已經被這位小偷給偷走了。
在七歲時，我走進了學校，那時的我已經會彈琴、寫字，我不像以前那樣無能，我學會了分享，學會了大膽的和老師同學交流，這——肯定又是這位小偷干得。
在十一歲時，我的生活已經忙碌起來，每天好像有做不完的事，我不得不加快腳步做作業，才可以去幫爸爸媽媽做家務，幫外公捶背。為了能看書，為了能干喜歡的'事，我變的勤快了，是小偷把我的懶惰給偷走了，讓我不再磨蹭和懶惰。
對，這位小偷就是時間先生。時間不光會使我們成長，還會讓美好而又快樂的事過去，一但過去，就會成為美好的回憶……
可有人并不贊同，他們說時間是小偷，他偷走了他們快樂的時光，奪走了他們寶貴的生命，偷走了他們的學習時間。是的，時間確實是小偷，可我愿意用這些來換取我的成長。
小偷在我心里并非那么壞，他并非只有偷東西的一面。我相信今年他又會在我身上偷走一個缺點，使我成長。
五年級作文 篇2
二十年后的我是一位職業探險家，我被上級派去完成一項艱巨的任務，去白惡帶回特級探險員——帕克爾·瑞德。
這一天是艷陽高照，我在山間走著，突然聽到一陣吼叫，我定睛一看，前方三四里處，一頭劍齒虎從一塊巨大的巖石后跳了出來，它體長二米，十分健壯。它的嘴里還叼著一只迅猛龍的幼子。我想迅猛龍的老家就在這附近，我立馬拿出激光槍做為防備。那頭劍齒虎臥在了地上，開始吃食，它猛地一撕，頓時血肉橫飛，在千米外都能聞到血腥的氣味。
我輕手輕腳地離開了這兇險的地方，來到一個叢林里，這兒樹木成蔭，有一條清澈的.河流。我在叢林里轉了一圈，突然一個營地出現在了我的面前，我用背包里的鐵皮把營地圍得更加堅固。我斷定這里肯定有人住過，于是第二天一早我就到對面的山洞里探索一下。山洞里有著明顯的爪印，顯然有人打斗過，地上還有一些煙頭，酒瓶。空氣中還迷漫著很濃的煙酒味，我想這里不久前有人住過。這個人肯定就是帕克爾·瑞德。我剛轉頭，就聽見“啊”的一聲，我立馬爬上了山，一只巨型螞蟻正對著一個人，揮動著它的觸角。我立馬取出激光槍，“啪啪啪”巨型螞蟻應聲倒下。我仔細一看，那人就是探險員帕克爾·瑞德。
我們一起走下了山，突然一只暴龍跳了出來，“啊”，我們倆異口同聲的大叫道。“叮叮叮”，我被鬧鈴聲驚醒，啊原來是一場夢啊。
五年級作文 篇3
當我在接受秋風撫摸時，輕蔑地瞟過弱不禁風的薔薇。接著看著小草，發現一個個閃亮的東西，是鉆石？水晶？原來是深秋的露。秋露，是冷是熱呢
它們長在水池旁邊，無意間掉落的一顆橡子輕輕地一濺，也沒有這些露水那么清純，那么柔美。在那露水中，我看到了它心靈的世界：和這個世界一模一樣，但是更加干凈，你看它眼中的小草多么惹眼，因為它只不過是一面即將消失的鏡子。它是想盡自己最大的`努力凈化、點綴世界吧。我看到了，這里沒有四分五裂，沒有勾心斗角，沒有歧視，多么高尚啊！現在它一邊許愿，一邊為自己的生命倒計時。我的心坎，軟了，涼了，酸了，卻沒有涌出雙眼。我想：怎么那么愛哭啊，不能再這樣了。想著，撇下那一點點的水蒸氣不管，忍著那依依不舍的痛苦，邁著沉重的步伐我太無情了！
最深刻的感覺，就是那股涼勁。那是無限的悲涼，不是夏日里所需要的涼爽。但是，當那顆露珠蒸走時，飄入了我的手。秋露，你冰冷了我的心！多么富有寒氣的秋！可是，當中透出了多少溫暖，那是愿望，是一顆火熱的心，是表面再冷也無法斗過，無法比擬的！沒有達到心里的需求，卻又離開了這個塵世。秋露，你安心地躺在我的心里吧。也許這個秋天后的10年，你會看到你內心的春天，甚至是秋天！你放心吧，我們會努力，將來就能將萬物變得更美好。
秋天的露啊！你的希望，無處不在，那么平凡，那樣純潔！真正的你，是熱的！
五年級作文 篇4
爸爸媽媽每天很早起來，給我做早餐，很辛苦。我最愛吃媽媽烙的餅。很小的時候，還沒有灶臺高的我，就站在小板凳上看媽媽烙餅。金燦燦、香噴噴的餅，還沒出鍋時，我就已經直咽口水了。
今天，我決定給爸爸媽媽做一次早餐——烙餅。
天還沒亮，我就悄悄地起了床。我拿出面粉倒出一些放在大碗里，又打了一個蛋，放進去，然后放進一些水，攪拌均勻，只要面粉變粘了，就攪拌好了。這些事情我幫媽媽做了很多次，已經很熟練了。
面粉攪拌好后，就可以開始烙了，我把火打開，然后把油倒進去，突然，鍋里的油濺了出來，我嚇了一跳，趕緊往后退了幾步。原來是我在鍋里的水沒燒干之前，就把油倒了進去，所以油才會濺出來的。我再次把油倒進去，然后再把拌好的`面粉放進去，學著媽媽的樣子，把面粉均勻地攤開。煎了好一會兒，我在餅邊上灑了一點油，這樣餅就很容易翻過來了。我把餅翻過來一看，哎呀，餅全焦了。
不過，我沒有因此而放棄，我開始煎第二個，第三個……一個煎得比一個好。
爸爸媽媽起床了，我端出噴噴香的成果，非常驕傲地放在餐桌上。優雅地彎了個腰：“爸爸媽媽，請用早餐！”爸爸媽媽吃了一驚，大大地夸獎了我一番。開始用早餐了，爸爸一口就咬了半個餅，突然，他皺起了眉頭，我很奇怪，問：“不好吃嗎？”連忙嘗了一口，我也皺起了眉頭，原來沒放鹽……
五年級作文 篇5
老師，這件事就發生在去年。您在星期五補了一張試卷，并且千叮嚀萬囑咐我們作文一定要寫。我想著沒寫沒什么關系，今天補回來就行了。可是，到早晨肖越檢查作業時，我趁著收數學卷子說：“等等，再檢查。終于，到了第三節課。老師終于讓組長收語文卷子，第一桌收作文。我趁熱打鐵，濫竽充數，就當自己的作文交了。我在座位上心神不定，生怕您在班會課上講卷子。
就這樣，我提心吊膽的過了一個上午。可是，現實往往是殘酷的，您還是把卷子發了下來。我有一種想干壞事的意念。心里的小惡魔在慫恿我：“去吧！干一次不會有事的。老師那么相信你，不會發現的。”我看著您的手中還有幾張作文底稿，便問：“您要不要我發？”果真，心里的小惡魔說的沒錯，您十分相信我。可是，我終究沒有聽小惡魔的，一張不剩的發到同學手中。我回到座位上，心里忐忑不安，怕您會為我生氣，批評我，一個在老師眼中的好學生，竟完不成作業，不可思議......我的腦子里，已經裝滿了您生氣地場景，似乎馬上要爆炸了。
您知道，還是不知道。我沒有讀心術這種魔力，但我知道，您對我的信任是不會改變的`。或許，您對我的信任已經成為了我的依賴。在犯錯后，看不到自己的錯誤，而是將錯誤推卸給別人，自己躲在一個陰暗的角落里，對別人冷嘲熱諷，其實，是在嘲笑自己。
“老師，我可以改正我的缺點，但，您能原諒我嗎？”
五年級作文 篇6
人一生中會經歷很多事，隨著時間的流逝，大多數會被淡忘掉了，唯有那么幾件會永遠使你銘記于心。今天爸爸給我講了件他小時候做過的一件難忘的事。
“我小時候住在山里，山里的孩子從小就能為家分憂。像打柴，做飯等，雖不能說當勞力使用，但也是家里的小頂梁柱。
那時候做飯用的是柴，柴需要到山上去打。雖然說在山里住，可要打柴也得去遠一點的森林里。
打柴的時候，幾個小伙伴們會一塊，一來圖個熱鬧，二來好相互照應。
冬天，樹葉落了，森林里鋪上了一層厚厚的干樹葉，踩上去像海綿一樣。我所說的事就是與這層干樹葉有關。
不是說柴禾到處都是，得去找，就是在森林里找那些枯樹枝。有些枯樹枝長在樹上，得爬上去用砍刀把它砍下來。收集了一些這樣的干柴后，把它們擺整齊，捆成捆，然后才能扛回去。
我們三個小孩子各自打了一堆干樹枝，把它們碼整齊，然后準備把它們捆起來。山里的人都知道捆柴禾很少用繩子的，帶繩子一個是麻煩，另一個不方便把柴禾堆起來，因為解開繩子，柴禾就散開了。那用什么捆柴禾呢?用樹條。就是用小的像柳條一樣的灌木條。冬天樹條比較脆，需要用火燒一下。我們幾個照伙伴們就把地上的干樹葉攏成一堆，點了一堆火燒。
地上到處都是樹葉，火開始向周圍蔓延。后來火越著越大，我們無法控制了。這可怎么辦呢。我一邊撲火，一邊告訴另外一個小伙伴，讓他趕快到村子里去叫人來滅火。
村里響起了鐘聲，那個孩子的家長號召全村的.人前去滅火，火很快被撲滅了。
這就是我難忘的一件事，雖然過去了幾十年，現在回想起來還有些心有余悸。雖然我們不是故意的，可由于我們的行為造成了森林火災，那將給國家造成了很大的損失。
五年級作文 篇7
青少年是民族的希望,是祖國的春天,讓青少年兒童身心健康,是全社會的責任。在讀了《知榮辱,樹新風》這本書后,帶給我的是許多感觸。
其中,最讓我難忘的是一篇說未成年兒童犯罪的文章.說的是一位小學生在偶然間認識了電腦游戲,并進入了虛擬世界,可最后因為沒錢而走上了犯罪的道路——搶劫。不僅如此,他還學會了抽煙喝酒,學習成績大大下降,之后便被送進了少管所。那時,他才有16歲啊！在他人生最美好的時光里,他只能以痛苦和悔恨為伴。
看了這篇文章,我的心好象是被誰揪了一下,隱約中透露著一絲傷感,同時為文中的犯罪少年深感遺憾.如果他能夠早些看清人生,早些認識到自己的罪過,并早些走出那可惡的虛擬游戲世界的話,那么他即使不成才,也會成人,做一位真人,用自己的一份力量來為社會鋪造一片廣闊的天空。但是,什么都晚了,這個少年并沒有聽懂父親的責備之意、老師的教誨之恩,以致現在只能通過牢房的窗戶才可以看見真正美妙的世界,看見以前被他遺忘的東西——親情、友情和真正的'快樂。
像此類的少年犯罪案在生活中時有發生,所以社會一定要重視:從身邊抓起!在我們日常生活中時常能看見一些網吧里面擠滿了人；從新聞中我還了解到,一些違規網吧的大門上雖然貼著“未成年人禁止入內”的標語,但是,在網吧打游戲打得“激情四射”的,卻有45%的人是未成年的小學生。我們不敢說學習差的學生都上網吧打游戲,但我們卻可以真實的、毫無虛假的說:天天泡在網吧里的學生當中,很少存在優等生。這能說明什么?這只能說明現代人在社會、家庭當中沒有做到讓所有孩子都“學好”,身心都健康。
優越的生活條件也是導致這一結果的重要因素。孩子們手中的錢大肆揮霍,使得他們沒有在心里永久地樹立社會新風,建立榮辱觀；沒有讓自己的是非辨別能力有所提高,抵制外界的誘惑,做一名好學生,做一位好公民。
讀完這本書,我覺得自己一下子似乎變得成熟了,我想做一名遵守法規的真人,為我的理想而奮斗,視文中的少年為反面教材,給我們的祖國增添一份色彩,讓社會多一份安定,使我的人生也更充實、精彩.
五年級作文 篇8
我是一個名不見經傳的小不點。我既不會孫悟空的七十二變，又沒有如來佛的法力無邊，但我能幫老師擔憂愁，我好棒耶！
上個星期五，我們寢室門的搭扣壞了，班主任方老師擔心放假后我們的`被子和日用品被盜，她到處找人修理，都沒能成功，方老師自己也在那里擺弄了好半天，還是沒有修好。她急得團團轉，嘴里不停地念叨：“這可如何是好，愁死我了。”
看著日夜為我們操勞的老師愁成這樣，我決定發揮自己的聰明才智，幫老師分擔憂愁。
說干就干，我立馬跑到寢室，對門搭扣進行了研究，終于想到了辦法。我找來一根竹簽插入門與搭扣之間，讓它們連接在一起，哪曉得竹簽小了，不能起到固定作用。我又來一根，謝天謝地，這下剛好合適。一番折騰后，總算把門搭扣修好了。看著自己的勞動成果，我高興得一蹦三尺高。于是，我把這好消息告訴了方老師。方老師先前還以為我在吹牛，等她確信我真把搭扣修好了，便贊許地說：“傻小子，有兩下子，這下可幫我排憂解難了。”
聽著老師夸獎的話語，望著老師開心的笑容，看著鑲在門上的搭扣，我大聲喊道：“耶，我幫老師擔了憂愁了。”
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