實用的五年級的作文8篇【實用】
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的五年級的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
小學生的生活有苦有甜，但是要想把苦變成甜需要調味劑，小學生的生活不可缺少的一個調味劑就是——同桌。
我的同桌名叫李XX，他長得十分有特點，他長了一雙小眼睛，一笑起來就瞇成一條線，笑瞇瞇的十分可愛，讓人見了忍不住大笑一場 ！
雖然跟他在一起同桌，但是互不往來，有一次，老師說下節課要考試，我翻了翻書包，要拿出文具盒準備考試，結果我翻遍了整個書包也沒有看到文具盒的影子，這時我才想了起來，昨天寫完了日記，就把日記本裝進來書包，而文具盒卻沒有放進去。
馬上就要上課了，我心里想：該怎么辦呢？我慌了起來。在我想的過程中，叮鈴鈴，上課了，我心里緊張起來，這時見到我的同桌急急忙忙的跑回了教室。我想：可不可以找他借支筆呢？可是我跟他處的不好，又不知該怎么跟他說。經過我的`一再思考，我說：“李XX，你可以借我一支筆嗎？”這時只見李XX的眼睛又瞇成了一條線，笑瞇瞇的說：“可以啊！”說著打開了文具盒，拿出了一支筆給了我，我說：“謝謝！”他什么也沒說，開始做起了卷子。
經過這件事，我知道了同學和同學之間要學會互相幫助，這就是我的同桌，同桌這個調味劑將我的苦變成了甜。
五年級的作文 篇2
每年農歷八月十五，都是我最喜歡的節日，或許你會疑惑我為什么不喜歡兒童節、萬圣節、圣誕節……我來告訴你吧！因為農歷八月十五是團圓的日子，賞月的日子。
以前的每年，一家子團圓，把一張桌子和幾把椅子放在巷子里，再擺上幾盒月餅。有蘇式月餅，有廣式月餅。爸爸和爺爺還有外公都喜歡吃蘇式月餅，而我卻喜歡吃廣式月餅，特別是蛋黃的，咬上一口，甜甜的、酥酥的.，閉上眼睛，似乎有一種飄飄欲仙的感覺。
賞月也是我喜歡的流程。
農歷八月十五這天的月亮最大也最圓，而且還散發著如同黃金般的色澤。妹妹說它像皮球，我說嘛，像我自己手里吃了一大半的月餅。
可是今年，一家團圓了也吃上了月餅，可是唯獨少了那輪明月。
為什么呢？
因為八月十五這天是陰天，天空被烏云籠罩著，烏云像一塊黑布，罩住了月亮姐姐。
好遺憾啊！
一家人坐在餐桌前，吃著垂延欲滴的佳肴，已經很滿足啦！或許你會質疑我所說的佳肴，于是我告訴你吧：我的外公是位大名鼎鼎的廚師哦！你是不是覺得很驚喜啊？是不是覺得我很幸福啊？
啊！真香！
我聞到了中秋的味道，團圓的味道。
你呢？聞到了嗎？是不是很香啊？
五年級的作文 篇3
初冬，像一位美麗的、高貴的、矜持的公主，舞動著她那神奇的面紗，送來陣陣寒風。一連下了好幾天的雨，今天終于放晴了。
只聽窗外呼呼地刮起了大風，欄桿上的衣物被風吹得“嗦嗦”作響。緊隨其后，媽媽“啊”地叫了一聲“不好了，可寶，你的衣服掉下去了。”我風馳電掣般地跑到媽媽跟前，向窗下望去，噢，原來是我最喜歡的衣服，恰好掉到了窗外的防水臺上，這可怎么辦呀。
我找來了一根老長老長的木竿，怎么也夠不著。我們只好用人字梯去下面取衣服了，我好不容易地爬上了梯子上，結果還是夠不著，我們頓時束手無策。突然，迎面走來了一位高高瘦瘦的叔叔，黝黑的臉龐上鑲嵌著一雙炯炯有神的.眼睛，顯得特別有精神。我靈機一動，心想這位叔叔看上去人高馬大，慈眉善目的，一定能幫我把衣服拿下來吧。說干就干，我急忙跑到叔叔面前，親切地說到“叔叔，能幫我把上面的衣服拿下來嗎？”只見叔叔二話沒說，毫不猶豫地爬上了人字梯，“唆”地一聲就把衣服拿了下來，動作非常利索，我和媽媽趕緊連聲道謝，懸著的心終于放下了。
一個素不相識的人，都能給予我這么大的幫助，我心里不由自主地涌起了一股暖流。給予別人是快樂的，我要像這位叔叔一樣，去幫助更多的人。啊，被幫助的感覺真好！
五年級的作文 篇4
學習，是一堂謙虛的課，沒有好壞的評價，只有懶惰與勤奮的比較。學習，是一堂一絲不茍的課，沒有滿足的`心態，只有用不足的態度去面對學習，學習更是一堂教會我們虛心請教的課，讓我們懂得了對于向自己提出問題的人要耐心、認真解答。
而我這次要介紹一下我的有效學習方法——不懂得問題要問清楚，直到自己深刻理解了為止，不能不懂裝懂。
在我七歲之前，我一直以為問老師問題是一件很令人羞恥的事，這就導致了我的幼兒園考試成績由80分，一直落到75、60，最后一落千丈。爸爸很嚴肅地批評了我，并告訴我：“上小學時你如果遇到不懂的問題，一定要舉手問老師！”就從那次以后，我養成了提問的好習慣。
記得四年級有一次，我有一道數學題不會做問同學，同學也不懂，我只好小心翼翼地拿著考卷進辦公室去問顧老師，顧老師問我：“王佳樂，有什么事嗎？”我吞吞吐吐地說：“呃……呃……沒什么…….什么事……”“那你？”顧老師的眉頭扭成了一個大大的問號，關切地問我。我低下了頭，戰戰兢兢地問：“我……有一道題不會做，能不能教……我一下？”顧老師爽快地答應了。
只見顧老師拿出紅筆，在我的考卷上圈畫起來：“首先，我們要把這個三角形設為x，那么三角形就是4x+3-6+5x+3,對不對？”我遲疑地點點頭。
“那么，當x=3時，這個式子是不是4乘3除以3減6加5乘3加3,這就變成了一道非常簡單的乘法算式題，對不對？”“嗯，那能不能先算4x+3呢?”我迷惑地問。“當然不可以了x只能乘，而不能除以哦，懂了嗎？”“嗯！”我用力點了點頭。從此，我那種題再也不會出錯了。
這就是我的有效學習方法，這個方法也讓我懂得了：在學習時，不明白的一定要問，問了才會明白。而明白了還要明知故問，因為這樣可以通過別人的講解，讓自己掌握的知識更加準確，這樣才會不斷地進步。學問學問，勤學好問，好問別人，更要問自己。我們應當時刻提出一些問題，鼓勵自己，尋找答案！
有了學習的有效方法，你就能像我一樣從容地面對學習上的任何一個難題啦！
五年級的作文 篇5
班上有個特別胖的男孩，名字叫做湯青元。后來三個字的名字叫起來實在是太過拖沓，干脆直接給他省略了中間的“青”字，稱他為“湯圓”，實是名如其人，他確實是一個圓滾滾的湯圓。
他的眉毛格外濃，高鼻薄唇，皮膚也很白，雖然胖，卻是一個十分清秀的胖子。我十分好奇他這個“湯圓”是什么陷呢？是甜的咸的苦的`？黑芝麻花生？事實證明他是個“甜甜”的湯圓。在班上他便是中央空調一般，暖到了每一個人。譬如在他的附近說今天好冷之類的話語，他便會喋喋不休地說多穿點衣服，不論他和你熟不熟。某次我念叨了一句，作業真是多得做不完。恰好湯青元正在旁邊，給我進行了一個小時的思想教育，大都是關于“多做練習對我們自己有好處”之類的話，實在讓我耳朵都磨起了繭子。那個時候我就覺得，他這個“湯圓”的陷肯定是甜膩膩的，甜到了每個人的心中。
青元因為身材太過肥胖的原因，老師允許他做課間操動作不規范，因為對于一個胖子來說，做這些動作實在是高難度了。可他還是堅持做了，手舉得高高的，比起纖瘦的女孩子來看，動作也規范許多。盡管他看起來十分笨重，令人感到滑稽，每一個動作卻都是認認真真的，一絲不茍。特別是做跳躍運動的時候，他渾身上下的肉都在顫動，臉上露出痛苦的表情，連我也不忍看。可他還是跳得高高的，堅持做完了操，他說他以后一定要變成一個瘦子。他對生活的熱愛，還體現在他喜歡看小說上，幾乎是到了癡迷的地步。而他看的都是一些哲理書，例如什么《再苦也要樂一樂》這些無趣的大道理，他卻喜歡得緊。這本書是不是說的就是他呢，再苦也要樂一樂。
青元這個學期轉走了，據說是到了專門有訓練的學校減肥了，他的斤數已經嚴重影響了他的高血壓數值，愿他在之后的人生里做他一直想做的瘦子。
五年級的作文 篇6
成功就是讓人夢想成真的終點，在通往成功的路上，我們品嘗著生活的酸甜苦辣。每當我聽到“成功是收獲的喜悅”這句話的時候，去年暑假里的那一次經歷，便會浮現在我眼前。
那時一個漫長的暑假，也是我忙于準備考電子琴四級的一個暑假。假期一開始，媽媽就從廣東回來陪我練琴，希望我考出理想的成績。
那些日子，我總是心不在焉，每當老師給我機會，讓我練琴時，我都不認真，所以，每首曲子我都彈得很生疏。媽媽著急又
耐心地告訴我：“只有最后一個月的時間了，時不待人。”那時我多么想把自己變成一個不知疲倦的機器人，不辜負媽媽的一片希望。可我總身不由己，就想玩。唉，一場暴風雨又來了。
在媽媽的督促和激勵下我練起了琴。剛開始，媽媽讓我一天練一個半小時，后來兩小時，每天都枯燥地按著琴鍵。當我想偷懶時，我就仰望蒼穹，看著在空中快樂飛翔的鳥兒，我便悄悄地告訴自己，小鳥為什么飛得那么高，那么快？一定是練出來的啊，金坷你一定行，我又鼓起勇氣堅持練下去。
兩個星期過去了，我終于把曲子練得滾瓜爛熟，令老師們都不敢相信。接著我認真的'看電子琴四級考試的碟子，每天看五遍。我又支持不住了，開始動搖起來，心里有一千萬個不愿意，可是，在媽媽的說服下，我改變了看法。
一轉眼間到了考試那天，我充滿了自信。“15號，金坷！”輪到我了，我心跳加速，慢慢地站在電子琴前，苦練的情景不斷浮現在我眼前，我鼓起了勇氣，把手輕輕地放在琴鍵上，沉著地彈了起來……
我成功了，我驕傲地拿起榮譽證書在陽光下歡呼雀躍。我再次心跳加速，可是這次不是因為緊張，而是一種成功的興奮。
愛因斯坦曾說過：“成功＝艱苦的勞動＋正確的方法＋少說空話。”一點不假，不經歷風雨，怎能見彩虹？不付出辛勞，怎么能收獲？
成功是夢想的翅膀，一次次的成功一定幫我插上理想的翅膀。
五年級的作文 篇7
我有一輛綠色的捷安特牌變速自行車，它是爸爸送給我的生日禮物，我把自行車的顏色選為綠色是因為汽車排放的尾氣會破壞大自然，有了綠色，這樣才可以保護大自然不遭受破壞，就不會有霧霾了。下面就讓我介紹我心愛自行車吧！
我的自行車有三個檔位，第一個是“慢”檔，在我爬坡的時候可以調成“慢”檔，這樣就可以花費很少的力氣爬坡；第二個是“中”檔，在我悠閑的時候，可以調“中”檔，一邊欣賞路邊的景色，一邊悠閑地向前騎；第三個是我很少用的檔——“快”檔，調成這個檔騎起來最快速度比電動車還要快，簡直是快如疾風，一般在有重要的事和與別人比車速的時候才用。我特別喜歡聽它鈴聲，聽起來清脆而且優雅，就像一首動聽的音樂，騎上它我總喜歡不時的打鈴，好像在向別人炫耀我的自行車。我的自行車可是我的心肝寶貝，每次用完我把它擦得干干凈凈的放入車庫，我可不希望它再受到一點兒傷害。我曾經把它弄壞一次，我心疼死了，還流下了眼淚，那就是去年夏天一天，我做完作業看到我的玩伴徐宏偉在樓下騎自行車玩，便也想下去騎我的自行車。經過爸爸同意后，我飛快地跑到車庫，打開車鎖，飛快地騎了上去，我想到盡快到達徐宏偉那兒，于是抄了一條最近的路-------石頭子路。我心想：“我的自行車大皮那么厚，小小的石頭子一定戳不破我的自行車大皮。”于是飛快地騎著自行車沖了上去，可是剛騎了石頭子路的一半路程只聽見“撲哧”一聲，車子停了下來，我急忙查看我的自行車，只見它的`前輪大皮被戳了一個大洞，車壞了，我急得像熱鍋上的螞蟻------團團轉，現在好了，心急吃不了熱豆腐，本想早一點兒到那兒玩的，現在只能先跟爸爸拿錢去修車了。從那以后我發誓不要再讓我自行車受到一點兒傷害，它就是我的心肝寶貝。
我喜歡我的自行車，因為騎自行車不僅低碳環保，而且還可以鍛煉我們的身體，我要好好保護好我的自行車，讓它陪伴我健康成長！
五年級的作文 篇8
“天生我材必有用”。這話曾讓我質疑，而現在卻成了我的座右銘。這改變，我得感謝那位山中的“老師”。
“你是班里多余的傻瓜，滾！”說完，他揚起巴掌要打我。我很委屈：老師一走，他便滿教室跑，用掃把打桌椅，制造垃圾……教室僅剩我和幾個同學打掃衛生，見他這樣，我便提醒了他幾句，讓他認真打掃，卻沒想到是這樣的結果。我憤怒而又委屈地盯著他，半晌，我才收起目光，默默地掃完地……
離開學校，我并未直接回家，而是去了外婆家附近的山上。
我費力地爬上山頂，在小山亭上放下書包，四處環視。我對這兒再熟悉不過，可今天，我卻隱隱覺得陌生。周邊的'樹木不再生機勃勃，而是枯黃滿枝，斑駁的樹干顯現歲月的痕跡，腳邊的草叢也如灼燒過一般，焦黃焦黃。小山也因我黯然失色了嗎？我望著遠處，腦海里回播著當時的情景，“多余！”“滾！”這類字眼讓我憤怒，讓我自卑。我真的多余嗎？我不是班干部，連小隊長也不是，只是個平凡的收作業的小組長！我不及他人，我真的多余嗎？
“嚓嚓”“嚓嚓”，一陣細微的聲音從草叢邊傳來，我低頭一看，竟是只螳螂。我不費吹灰之力便抓住了它，并用細草根綁住它粗壯的腿。我牽著草根，有一拉沒一拉地玩弄它，思緒卻飄遠了。突然，我又聽見“嚓嚓”“嚓嚓”的聲音，我連忙低下頭，原來螳螂跑了，草根上只剩下一條在風中孤獨搖晃著的腿。我盯著少了一條腿的螳螂，它正慢慢地移動，我的臉紅了，又把它抓回來，我若連只螳螂都治不了，豈不是太無能？我用了一條細線拴住他，緊緊地看著它，可我卻驚呆了，它竟用鋒利的手臂，切斷了那條受約束的腿，狠狠地摔下繩子，一點一點艱難地挪動，直至消失在那片焦黃的草叢，身色與草色融為一體……
我被震撼了，若換成我，第一次失去了腿，第二次又被抓住，會再次堅定地鋸掉僅剩的腿嗎？不會！我會覺得，我已經失去了一條腿，不及其他同伴，會被當成另類，會被嘲笑，錯誤認為自我放棄是一種解脫。而這只螳螂卻不一樣，它依然下定決心，為了生命鋸掉腿。我無法想象，那是一種怎樣的痛，但我明白，螳螂永遠是不會自我放棄的！留得青山在不怕沒柴燒！天生我材必有用！我感謝螳螂，讓我走出了困惑……
現在，我已不再自我放棄，變得自信，通過努力讓自己變得更為優秀。我至今仍感謝山中的那位“老師”，是它教會我：不在自我放棄，擁有自信，才能變得優秀！
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