作文描寫五年級上冊

作文描寫五年級上冊

　　在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的作文描寫五年級上冊，希望對大家有所幫助。

作文描寫五年級上冊1

　　上周四，我們學校里發生了一件至今令我難忘的事。

　　下午上課前，我和同學在操場上玩，突然看見我們教室門口被同學們圍得水泄不通，還有的同學爬在窗戶上向里探頭張望。我不知道教室里發生了什么，急忙三步并作兩步，從門口人縫擠進去。原來，我的同桌倒在椅子上，嘴角還有白沫，老師叫他名字也不答應。我又聽見同學七嘴八舌的議論，是不是“癲癇病”？有的同學說這病會“傳染”，有的又給我說可能會傳染給我，“呀！你放在暖氣片上的.牛奶也不能喝了！”突然有人說出這樣的話，我心里忐忑不安。等老師把我的同桌背上車，送醫院急救，教室里才恢復了平靜。

　　放學以后，我回到家，向爸爸講了這件學校“新聞”。爸爸立刻上網查找“兒童癲癇病”的癥狀，會不會“傳染”，最后得知：癲癇病不會傳染，我的同桌也不是那種病癥，更不象同學們議論的那么可怕。

　　第二天，班主任老師告訴我們，我的同桌是重癥高燒。我心里懸著的石頭終于落地了。

　　這件難忘的事情在我的腦海里一直記憶猶新。

作文描寫五年級上冊2

　　四季的風，各有各的脾氣，各有各的特點。

　　春天的風如同一位美麗善良的姑娘。瞧，她吹青了小草，吹皺了河水，吹鼓了萬紫千紅的花苞。一陣春風吹過，小草扭動著自己苗條的身姿，好像在做廣播操呢！花兒們有的已經綻開了花瓣，有的才綻開了三四瓣，有的像害羞是的，還遲遲不肯露出它那美麗嬌艷的臉蛋兒。這些剛開的'花兒顏色可豐富啦！它們粉的似霞，白的如雪，黃的賽金……

　　姹紫嫣紅，美不勝收。有一陣春風吹過，柳條隨風飄動，活像維吾爾族的小姑娘跳起了她們民族的舞蹈。春風也吹在了我的臉上，輕輕地柔柔地，讓我從繁忙的學習中輕松一下。春風是那樣的柔和。夏天的風如同一位調皮的小男孩，一會兒把梧桐爺爺弄得腰酸背痛；一會兒把纖弱的花兒妹妹捉弄得耷拉在地；生氣的時候那風足有七八級，都快比上美國的原子彈了。聽，“呼，呼呼……”如同一頭發怒的雄獅在狂吼，又像頭餓極了的老虎發出陣陣怪嚎，讓人心驚肉跳……

　　夏風是那樣的反復無常。秋天的風如同一位慷慨帥氣的小少年。他吹出一陣清風，瞬間。稻穗笑彎了腰，高粱樂紅了臉，蘋果穿上了紅襖，葡萄也披上了紫袍。路邊的小野花也開了，五彩繽紛，美麗極了！秋風是那樣的慷慨。

　　冬天的風如同一位愛發脾氣的老爺爺，風一吹，萬物凋零，白雪皚皚，寒風至鉆我的衣襟，讓我毛骨悚然。冬風是那樣的寒冷。

　　四季的風，可真奇特啊！

作文描寫五年級上冊3

　　讀了《學會看病》這篇文章后，我的內心久久不能平靜，我從中領悟到了很多很多的道理……

　　《學會看病》講述了作者畢淑敏通過兒子生病，讓兒子學會如何獨立的故事。畢淑敏為了讓兒子學會獨立，就讓兒子獨自一個人去醫院看病，磨煉兒子。

　　我曾在一篇文章中看到過有一位中學生，家境很不錯，從來都是衣來伸手，飯來張口的“小皇帝”，自己在外頭胡作非為，鬧事了，闖禍了從來都是父母幫他擔著。可有一次他的朋友和別人鬧事，為了幫朋友“出氣”，他居然把那位“仇人”的雙腳砍了。他的父母也無能為力地看著他被關進監獄。他沒想到后果嗎？可是因為父母太溺愛他了，就什么事都去替他承擔，不去教育他，改正他。就是父母的.這種溺愛讓他引火燒身了。

　　在學校里我也經常看見很多家長溺愛孩子的現象。如一些家長一到學校就忙著給孩子手中送各種他們喜歡的零食和玩具；還有的家長沒等孩子出校門，就連忙跑過去把孩子身上的書包拿過來背，就好像他們想把“壓”在兒女身上的負擔，全部都往自己身上“扛”，不讓兒女受苦受罪。

　　父母能指導你如何做，但分辨是非還是要靠你自己。父母期待你做一個優良品質的人，但不能確保你成為善良的人……

　　父母不能老是寵著孩子，因為父母不可能為我們呵護一生。

　　不做溫室中受人呵護的花朵，而要做狂風暴雨中堅強獨立的仙人掌！

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