五年級作文
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的五年級作文8篇，歡迎大家分享。
五年級作文 篇1
每一個人都有一個色彩斑斕的童年。有的童年像大山，它的一草一木都是些美好的回憶；有的童年像天空，每顆星星都是開 開心心的往事；有的童年像……而我的'童年卻像大海，往事就像一條條小魚，在長長的回憶海洋中游啊，游啊，它們給我的生活帶來了無盡的樂趣。
那天，我去小湖旁散步。“1、2、3……”我專心地數(shù)著湖中的小魚。“咦？有一個大黃薄餅！”我樂得一蹦三尺高，“這不是月亮嗎！哇，月亮！湖里有月亮，大月亮!”
我像一根離弦的箭，閃電般地往我最好的朋友——張湖玥家跑去。“湖玥！湖里有月亮！”我雙頰發(fā)紅，興奮地叫著。“看哇！”我拉起她的手，沖向小湖。那個“月亮”靜靜地躺在那兒。“呼……”湖玥長舒一口氣，“天啊！希湲，我們去撈月吧！看著它像一塊大煎餅，好吃極了！”
我和玥玥換上泳裝，“撲通”跳進湖中。“煎餅月亮，I am coming！”我們飛快地游到了月亮的所在地。“咦？”玥玥大吃一驚，“我沒法抓住它!”“煎餅那么滑嗎？我來試一下！”說完，我將手伸進月亮邊……
“天啊！你的手！”玥玥尖叫起來，我的手剎那變黃了！
我雙腿一蹬，潛入水中，伸手去撈月亮，卻是永遠也撈不上來。
回到家，我認真地問媽媽：“為什么月亮撈不上來？”
“湖里的月亮是影子，你們撈不上來，因為它不是一個實體啊！”
“為什么月亮的影子會發(fā)光？手電筒也會發(fā)光，為什么它的影子就不亮呢？太陽的影子為什么不會在湖里？為什么撈月亮我的手會變黃？”
問題越來越多……
童年，是一串珍珠項鏈，是一棵大樹，是一片土地，更會對我們的一生產生影響。當我再次見到湖中的月亮時，我還會去撈嗎？湖，還是湖；月亮的影子，還是月亮的影子；我，還是我，只不過再也不是童年的我了……撈月亮的日子，還會再來嗎？
五年級作文 篇2
“你看我家孩子……”，“唉！”真煩呀！媽媽又把我和我班同學趙小胖比了。媽媽只要一碰上我和趙小胖在一起，就給她身邊的朋友說我的缺點，媽媽平常都不給我好臉色看。我不明白：為什么媽媽總對我不滿意呢？
記得一次星期六的下午，媽媽的朋友約了她去爬山。媽媽也叫上了我，雖然我跟著去了，可心里卻是一百個不愿意。
到了約定的地方，媽媽看到陳阿姨的兒子就立即夸了起來：“呦，小胖都長這么高了呀！我聽說他的武術都在四級了。”趙小胖得意的笑了笑“那當然。”看著他的樣子，我氣不打一處來。這時一旁的陳阿姨嘴也甜起來。“你家卓卓也長高了不少，幾個星期不見似乎又變乖了。”“哪有，哪有……”媽媽這幾句話打斷了我的'笑容，“你看小胖兒比我家兒子小一歲，身高快趕上我兒子了。雖然我兒子也學武術，但學的可慢了，現(xiàn)在他才三級還沒到四級，這孩子，唉……！”媽媽再沒有說什么了。
接著，我們一起開始爬山，陳阿姨帶著小胖一個勁兒地向上爬去。體力就和心情一樣可好了。但是我媽媽剛說的話使我一點兒高興勁兒都沒有了，爬起山來也沒有心情，更沒有精神爬不動。
我的媽媽呀，你就像一個嚴格的老師，讓我一點馬虎都不可以有。唉，我想對您說：“媽媽，我也有尊嚴，我也需要您的尊重。”
五年級作文 篇3
她，留著清爽的馬尾辮，一雙水靈靈的大眼睛充滿著智慧。粉紅色的襯衫，藍色的牛仔褲，配上鮮艷的紅領巾，多么活潑，多么可愛!她就是我們班的班長張宇欣。
張宇欣可是班上的知識天后，為什么這樣說呢?往下看你就知道了!叮鈴鈴，叮鈴鈴……下課了!下課了!同學們像一窩蜂似的擁出了教室，可是張宇欣卻在座位上安安靜靜的讀書，即使周圍人喊她四五次，她也全然不知，，好半天才心不在焉地嗯一聲。她就這樣沉浸書海里難以自拔，像是一只饑餓的牛犢在廣闊的'知識草原上貪婪地吃著知識的嫩草，不愧是一個書牛!呵呵!我想這就是她成為知識天后的原因吧
那是一個星期天，我去她家玩耍，可是一進門兒，卻看見她正在認真的做閱讀題，我一連叫他好幾聲，她都是說等等我，馬上就好。我那高興勁兒呀，早就飛到九霄云外去了!我的命怎么這么苦呢?
這么個書呆子，閱讀獎章，非她莫屬!
五年級作文 篇4
逝去的春光離弦的箭，一去不返，不老的記憶堅強的心，綻放光彩
——題記
我一向討厭靠乞討為主的人，因為我認為他們放棄自己的尊嚴，低三下四地請求別人施舍。如果我貧困到那種地步，我寧可去掃大街，也不乞討，而且電視里經常放乞討者有時“月薪”能拿四千多元，更增添了我對他們的厭惡。
但是有個乞丐讓我改變了看法。
那是在去年一月，雖然時間已長，不過我仍記憶猶新。我到外面上課，心想寒冬臘月還要到外面補課，手便往羽絨服的口袋里又伸了伸。
走到路口，縷縷樂音傳來。
雖然我的特長是小提琴，不過我仍能聽出這是二胡的聲音，而且是二胡曲《賽馬》，我正納悶誰會在如此冷的大街上拉琴，不覺走到了一個路口，終于看見了拉琴者，不出我所料，是一位乞討者，這時我在馬路西，他在馬路東。60多秒的紅燈讓我可以仔細地觀察他。雖然以前我看見乞丐總是“見而遠之”。不過這次我很想看看他的那把二胡。
他大概五六十歲，頭發(fā)已花白稀蔬，黝黑的臉頰上有一層淡灰，看來已是很長時間沒有洗臉了，他的身上只穿了件帶補丁的棉襖，薄薄的一層，兩只手已被寒風吹得發(fā)紫，我不由得打了個冷戰(zhàn)，難道他不冷嗎？我不禁對他產生了一些同情。
這時綠燈亮了。我走了過去，眼睛一直盯著他，這時我吃驚地發(fā)現(xiàn)，他竟然沒有雙腳，安然地坐在一塊破布上，我細細地打量，他拉得多入神呀。身子隨著音樂和寒風搖擺著，完全不去在意來來往往，匆匆走過去卻不在意他的人們，我陷入了沉思，以他這個年紀，以他是個殘疾人，就算伸手認真討錢，也不應該有人會嫌棄他，但時，他選擇了自食其力。
翻過那一頁，我頓時覺得，他不是在乞討，而是用自己的'雙手換取維持生活的收入，自食其力的人是值得尊重的，寒風中我覺得他佝僂的身軀變得高大了。
翻過那一頁，一曲二胡《賽馬》，在我等紅燈時讓我欣賞，翻過那一頁，拉二胡的老人，讓我明白了自食其力者即使是乞丐也是有尊嚴的。翻過那一頁，樸素的二胡聲，讓我干涸了很久的眼眶微微濕潤著……
翻過那一頁，那繡著音符的心已放下，深憶著得是那份獨特的回憶。
翻過那一頁，我掉轉頭，手伸向口袋，飛快地向他跑去……
五年級作文 篇5
俗話說：“小孩盼過年。”過年了，我和哥哥又可以在一起放煙花了。
吃完晚飯，我和哥哥各自點燃了一根香，到外面放煙花。我拿出一個“夢幻精靈”，用香點燃了導火線，“夢幻精靈”旋轉起來，像彩色的陀螺，還噴出七彩火星。接著我拿來一個“荷花”，哥哥拿來一個“菊花”，我們一起點燃了，只見一朵荷花和一朵菊花旋轉起來，，我又點燃了幾根電光條，電光條噴出了火星，我拿著電光條不停地舞著，在空中畫著一個又一個的愛心。爺爺見我們玩得這么開心，也搬出一個大禮花，放在地上說：“文采奕，你拿手電筒幫我照一下。”
爺爺拿出打火機點燃了導火線，“哧哧”，導火線燃了，我嚇得要命，丟掉手電筒，捂住耳朵跑得遠遠的。只見一個火球沖上了天空，在空中轉了幾圈，“啪”的一聲巨響，夜空中盛開了一朵美麗的'菊花，菊花絢麗奪目，把整個夜空都照亮了。它的花瓣慢慢地灑落，像無數(shù)顆星星落了下來。接著又有無數(shù)的火球沖上了天空，有的像花朵，有的像仙女撒花，有的像摩天輪……真是五彩繽紛！
我們盡情地玩著，我們的歡笑聲也隨著煙花一起飛向了天空。
五年級作文 篇6
如今家鄉(xiāng)的年味越來越濃重了。
就說年貨吧，走進體育館，我和外婆直奔海鮮攤前，外婆左挑右選，終于挑中了一條又肥又大的黃魚，我們又到螺絲雞攤前買雞。買雞的人絡繹不絕外婆好不容易買到了一只雞。除了食物，我們還買了對聯(lián)，“福“字和中國結。
我們還要在過年的.時候走親戚，放炮仗。
在三十晚上最熱鬧。“劈劈啪啪”的聲音響徹云霄，當那炮仗劃過夜空，形成弧形，放出璀璨的光芒，美麗而壯觀．第二天一大清早就提著大包小包的禮品走親訪友，看望長輩，領壓歲錢．小孩子最高興的當然是領壓歲錢，急著要存起來．
家鄉(xiāng)的年味越來越濃重了，大家也為新的一年做好了準備。
五年級作文 篇7
大人=成年人，并且一般指結婚有了小孩子的父母。那么大人在每個孩子中的定義是什么呢？相信每個小孩小時候對自己父母的定義肯定不會太好吧？無非就是強勢，霸道，嚴厲，對我不好，并且總以為我們好的口號，要求我做這做那的，不為我們著想，剝奪我們做選擇的權利……是的，這就是小孩子對自己父母小時候的普遍定義了吧，是的，我小時候也常常這樣想。
可是，我們長大之后也是這樣想嗎？可能不是了吧，每個人隨著思想的漸漸成熟，對大人，也有一個不同的定義。可能有的人還是覺得大人不應該那樣要求我們。可是，當我們自己今后都成為成功人士的時候，也許早就忘了父母當初對我的教誨，每一次對我們的嚴格要求，每一次剝奪我們玩的權利的時候了吧。其實，小時候打下基礎，養(yǎng)成一個良好的習慣，是比任何東西都重要的。他們剝奪我們玩，看到我們傷心，也許他們心里也很傷心。只是因為他們是大人， 要給我們樹立一個榜樣，所以從不能把快樂，悲傷放在臉上吧？總教導我們不能哭，不能哭，要是他們看到我們傷心，而自己也傷心了，那不是讓我們有了可趁機的機會，從此，人生路上不也就一塌糊涂，看不到朝陽了？
是的，有時候我們學習真的很累，我也是深有體會，每天都是忙忙碌碌的一天，繁重的學業(yè)沉重的考試也許總壓在你的心頭吧，可能悶的你無法呼吸。有時候，父母回來還讓我們做他們布置的作業(yè)，也許你們會埋怨她。可是，你們做的哪一份教材，不是他們辛辛苦苦用汗水堆積的'錢去買的？你們寫的也是他們的血汗錢，他們沒有給自己去買衣服去買吃的，卻給你們買了教材，為的就是讓我們成績更好，學習更好，他們臉上有光，并且能看到你們過得比他們好，那么他們就滿足了吧。
長大之后，對大人的定義，可能也就是天翻地覆的轉變了吧。體諒大人，也許也是我們現(xiàn)在應該學習去做的。
五年級作文 篇8
童年像一支歌，它有著歌的精彩；童年如一首詩，它飽含詩的韻味；童年似一幅畫，它有著畫的美麗……哦，多么令人留戀的童年！它像一串糖葫蘆，讓人們品嘗著糖葫蘆的甜密。現(xiàn)在，我長大了，卻還不時回想起往事。
四歲那年，我跟奶奶一塊兒到地里種豆，奶奶邊種邊教我：“種瓜得瓜，種豆得豆。”我牢牢地記住了這句話。雖然我記住了這句話，但不知道是什么意思。不久課本上日積月累出現(xiàn)了這句話，老師給我們講了這句話的`意思：比喻做了什么事，就得到什么樣的結果。
不久后下了一場大雨，一只小鳥死在我家院子里，我很難過。我猛得想起奶奶說的話“種瓜得瓜，種豆得豆”，便埋好了小鳥，高興地想“‘種瓜得瓜，種豆得豆’，我種了小鳥，就叫種鳥得鳥，到了秋天，小鳥就會飛出來了！”我還特地在埋小鳥的地方插了一根柳樹枝做記號。
我每天都給小鳥澆水。一天、兩天……小鳥還沒長出來，柳枝倒冒出了新芽。我恍然大悟：原來小鳥能變成柳樹。那么不就是種鳥得柳了嗎？從此以后，我除了給柳枝澆水，還經常跟它講話：“樹鳥，樹鳥，快快長大，長大了就會飛了。”
幾年過去了，柳枝長成了一棵小柳樹，柳枝低垂，那么多的綠葉一簇挨一簇長在樹枝上，不留一點縫隙。從遠處看，就像一位穿著綠衣裳的姑娘在梳妝打扮。這真是：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰栽出，二月春風似剪刀。”
現(xiàn)在，每當奶奶提到我小時候種鳥的事，我都會忍不住大笑一場。
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