五年級作文
在平日的學習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的五年級作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級作文 篇1
如今的年早已經不是充滿希望和熱鬧的年了。
在今天有了高科技的出現讓人與人之間的距離越來越遠，關系越來越模糊，交流越來越少了。雖然互聯網為我們打開了一扇窗戶，但也關上了我們人與人溝通交流的大門。
在以前我每到過年的時候都迫不及待的'想要去拜年，一家人都坐在一起聊聊天，嗑瓜子兒，看看電視。晚上就一起吃年夜飯，放花炮。
可如今一家人坐在一起都是低著頭看著手機一言不語，家中沒有一絲絲的生機和活力。
我坐在爺爺身邊，從他身上我看到了滿滿的失望他低著頭，仿佛在說著什么，眼中含著淚水，他雖是長輩，但他又能做什么呢？
我覺得他應該在想著以前年的樣子吧－門上帖著紅紙金字的對聯；小孩子們放著花炮；嬰兒的哭鬧聲縈繞耳畔；大人們說著家常話；大家坐在一起看著熱鬧的春晚；強著大大小小的紅包，哪怕只有幾毛幾分都很是激動，因為這也是一份禮物和祝福；吃晚飯時，大家圍著桌子吃著年夜飯，這是一件多么幸福的事啊！
接下來就是拜年了。去每家每戶拜年，其實無非就是收壓歲錢，聽著好像是小朋友們收了好，其實并不是這樣的，我們看看就要上交給父母，心里難免會不舒服，但不久就忘了。
這就是那熱熱鬧鬧的年，可是，我們紅包搶到手軟，游戲玩到深夜時，這卻失去了過年時熱鬧的氣氛。我們應該弘揚中華民族傳統美德，將年味玩出新花樣，而不是讓年味漸漸消散，讓我們一起迎接未來美好新年吧！
五年級作文 篇2
媽媽，你的工資單一項代扣稅是什么意思呀！為什么每個月都要扣400多元錢？是你工作不好被行長扣獎金了嗎？那這些被扣的錢該給誰用啊？我看著媽媽的工資單好奇的問。
媽媽被我一連串的問題給問得納了悶了，半晌才回過神來，媽媽摸著我的頭打開了花匣子。媽媽說：“你剛才所說的被扣的30多元錢是媽媽每月收入的個人所得稅，稅有好多種類，從事農業的要交農業稅，從事工業的要交工業稅，從事商業的要交營業稅，就連存款所得利息還要扣百分之二十的利息稅。”沒等媽媽說完，我又急著問，“那你一年下來豈不是要交300多元的利息稅。”我心疼的說。
媽媽笑著說：“繳納個人所得稅是每個公民應盡的'義務，是責任，也是奉獻。”同時也表明這個人已有了較高的收入，拿一部分出來支援國家建設，豈不是兩全其美之事。
聽了媽媽的話，我似乎也懂得了很多，不是嗎？個人所得稅數目雖小，但人多力量大，積少能成多，滴水能匯成大河，如果每個公民能按規定交納稅款，出一份力，獻一份愛心，我們的祖國會更加繁榮昌盛。
五年級作文 篇3
地震，帶給了多少人心里的創傷。就在前幾天大導演馮小剛的《唐山大地震》在各大電影院首次放映，聽說這部片子很感人，于是媽媽便決定也帶我去看看。
我們來到萬達電影城。這個電影講了在唐山大地震中，姐姐和弟弟被壓在了同一塊水泥板下面，母親面對著只能救一個的選擇，她選擇了弟弟。雖然后來兩個孩子都活了下來，但是卻忘不了心中的痛，姐姐因此而離別了母親32年。人生中有多少個32年呀，就是因為那不堪回首的23秒，造成了母女人生中痛苦的32年。
從開始到結尾，都演得那么真實，讓人們情不自禁的留下了感動的眼淚。地震后的.悲歡離合又給整個電影增添了不少人世間的情感。
走出電影院，我想，地震中有多少人失去寶貴生命，有多少人變成了孤兒，又有多少人變成了殘疾……讓我們珍惜現在美好的生活，并向那些受難的人們伸去援助之手。
五年級作文 篇4
在我的老家有一條清澈的小河。這條河里面有很多肥美的魚，而這條小河也成了人們釣魚的好地方。
暑假里的一個下午，我和哥哥去釣魚。我們到地方的時候，河邊已經聚滿了釣魚的人，我們費了好大勁才找到一個合適的.位子。我們把魚食鉤在魚鉤上，鉤緊了，就開始釣魚了。我心里興奮極了，因為這是我第一次釣魚。
坐了半天，也不見一點動靜，我有點不耐煩了。于是，我邊釣邊玩，釣了半個小時也沒釣到一條魚。看著表哥一條接著一條魚上鉤，我心急如焚，就有一些按耐不住，心想：你這該死的魚，如果讓我抓住你，我生吃了你。眼看別人都釣到了那么多的魚，我卻一無所獲，心里又是羨慕又是嫉妒！哥哥好像猜出了我的心思，像大人一樣對我說：“老弟，釣魚要做到三點：一、釣魚的時候心要靜。二、釣魚要有耐心。三、釣魚時不要向河里扔東西，會把魚嚇跑的，這樣就釣不到魚了。知道了嗎？”我肯定地說：“知道了。”
我聽了哥哥的話，果然釣到了魚。雖然釣到的魚不是很大，但我心里非常的高興，因為這是我釣到的第一條魚。不知不覺中，這一天就過去了，到了晚上，大家一起吃著香噴噴的炸魚，心里美滋滋的。
五年級作文 篇5
他，既是一位我球場上的對手，又是一個讓我尊重的同學，我要為他喝彩……
我為他喝彩，是因為學校里發生的那件事……
那是星期四下午的體育課上，我們班要來一場籃球比賽，每人具又緊張，又興奮。我分到第一組，而他，在第二組。
比賽開始了，我的隊伍因為個個都是籃球高手，所以一開始就占了上風，而他的隊，一直很被動。只見我隊隊長來個二步半上籃，分數在喝彩聲中從三比零改到了四比零。我看了敵手的臉，個個都垂頭喪氣，只有他，臉上并沒有喪氣的樣子。
比賽繼續進行中，只見我隊的控衛要投籃，他沖上去給了控衛一個“大火鍋”，我看到了他臉上的笑容。之后，他的隊伍在他的帶領下從低谷中走出來。他隊的不斷進攻，使比分追得很緊，放寬時，他拿著球繞過隊完熟的隊員，將籃球送進籃框里。這下，比分十三比十三平了。只有最后幾秒鐘了，球隊把最后一投的任務交給我，我的壓力很大，因為他的隊因士氣大增，防守變得很好。比賽繼續，前鋒沖到籃下，他和兩名隊友沖上去想三人阻他，前鋒突然把球往后一丟，球來到我的'手中。他想沖上來蓋帽，但球已經離開了我的手，飛進去了。我的隊贏了，我看了他的隊一眼，沒有人喪氣，可能是因為他們從零分追到十三分了吧。我想，如果沒有他的努力，不肯放棄，他的隊伍就不可能從低谷中走出來。想到這，我心里已經默默地為他喝彩……
這件事直到現在我的印象還十分深刻。他那不放棄，堅持到底的精神，讓我十分敬佩，我為他喝彩。
五年級作文 篇6
人們都說“光陰似箭、日月如梭”。的確，時間的流逝就是如此之快。六年的光陰，轉瞬即逝，馬上，我們就要從母校畢業了。離別之際，心中最難舍的當然是同學之間真摯的友誼。
校園里的白樺樹啊，你可曾記得？我們曾經在你高大挺拔的身影下盡情地嬉戲、玩鬧。我們曾經在這兒無憂無慮地玩著老鷹捉小雞的游戲。那時，我們并不知道什么叫離別，都爭著當老鷹、當雞媽媽。
校園的操場啊，你可曾記得？我們曾經在你碩大的身軀上進行激烈的.比賽。“加油、加油”的吶喊聲響徹云霄。取得好成績的同伴會跑過來給我們一個大大的擁抱。不用過多的語言，我們就能明白彼此想要表達的意思。
校園的草坪啊，你可曾記得？我們曾經在你身上興致盎然地用放大鏡觀察各種小昆蟲，觀察各種植物的莖、葉。我們也曾經在你身上摔跤、打滾兒。不管是誰跌倒了，都不會哭泣，因為心里裝滿了好朋友關切的問候呀！
校園的花壇啊，你可曾記得？我們曾肩并肩安安靜靜地坐在你身邊，認真地閱讀各種課外書。我們也曾經在這兒快樂地歌唱，認真地寫生。那時的我們，是多么無憂無慮啊！
哦，敬愛的母校，您可曾記得？我們在您這座金蘋果樂園里快樂地學習，盡情地玩耍。您身體的每個角角落落，都留下了我們愉快的身影，都種下了我們美好的記憶。
如今，我們已經在母校中學習了六年，馬上就要畢業了。可那份真摯的友誼，叫我們怎么放得下？想到這兒，心中不免又多了幾分惆悵。窗外，雨淅淅瀝瀝地下著，仿佛也在訴說著我們心中那份難舍的情誼……
五年級作文 篇7
星期天，我在家里玩。突然，我看到窗外飛過兩只小鳥。這時，我就想如果我能夠捉到一只小鳥來玩那該多好呀！和小鳥玩那一定是一件非常有趣的事情。于是，我就想怎么才能夠把小鳥給捉住呢？它有翅膀，會在空中飛，我又不能夠飛上去把它捉住。要是它沒有翅膀，只有腿那該多好呀，我可以快跑去把它捉住！轉眼一想。我想到以前我用過彈弓去打鳥，只是大多給我打死了，只有少數幾只不死。不管它了，還是去做彈弓來打鳥，否則，我是抓不住小鳥的。
于是，我去找來了一根鐵絲，又去拿來了幾只牛皮筋，還找來了一塊皮。東西準備好了，我就動手做了起來。我先用老虎鉗把鐵絲彎成弓形，然后在鐵絲的兩頭彎出兩個小洞。接著，我把牛皮筋串連起來，裝在了鐵絲兩頭的小洞洞里面，把那塊皮裝在皮筋的`中間。這樣，一只彈弓就做好了。
做好了彈弓，我就拿著走出家門去打鳥了。
走出家門，我就看到門前的一棵大樹上面停著幾只小鳥。我心里高興極了，心想真是幸運得很，不用跑許多路去找小鳥，門前就可以打到小鳥了。于是，我拿起彈弓，瞄準距離最近的那只小鳥。“啪”的一聲，那只小鳥給我打了下來。我馬上撲了過去把它捉住。我拿起一看居然小鳥還活著，只是翅膀被我彈傷了。我高興極了，拿著這只小鳥回家去了。
五年級作文 篇8
每當我看到教室里的黑板報上公布的語文成績時，就會想起一件往事來。
有一次，我和我的好朋友王媛的語文考試成績一樣，老師說我倆并列第一。放學后，我和王媛寫黑板報，公布語文成績。我打好格子，剛要寫名次，忽然想：我和王媛的成績誰寫在前面呢？要是王媛寫的，她一定把我的名字寫在前面。想著，我放下粉筆，坐在椅子上，對王媛說：“王媛，你的字好，你寫吧！”王媛好像看出了我的心思，坐在那里一動不動，說：“你別謙虛了，還是你寫吧！“我拿起粉筆剛要寫王媛的'名字，不由得又想：明天開家長會，家長們看到我的語文成績是全班第一名，那該多露臉啊。想著，我終于說出了這樣的話：“王媛，咱倆的名字誰寫在前面呢？”王媛半開玩笑的說：咱倆爭第一吧！“我答應了。于是，”石頭、剪子、布“”石頭、剪子、布“地劃了起來。結果我贏了，我一筆一劃的把我的名字寫到了最前面。
吃晚飯的時候，我把這件事當做笑話講給爸爸聽，爸爸卻沒有笑。晚飯后，爸爸帶我到樓前散步。他說：“你聽過董存瑞叔叔的事跡吧。一次，為了戰斗的勝利，他帶領全班同志主動支援兄弟班。戰斗結束后，當聽說要批評他們擅自行動的時候，董存瑞堅決的說是自己領頭干的；當聽說要表揚他們的時候，他又說不是自己領頭干的。“我立刻明白了爸爸的意思。
第二天，我起的特別早，第一個，來到學校，鄭重的將我和王媛的名字交換了位置。同學們來了，他們圍著黑板報七嘴八舌地議論著：”王媛第一，張萱第二！”要是昨天聽了這話，我一定坐在那里生悶氣。可是現在，當我認識到該怎樣對待榮譽的時候，心里卻是美滋滋的。
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