我的漫畫老師五年級(jí)作文通用(15篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的我的漫畫老師五年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的漫畫老師五年級(jí)作文1
每個(gè)人的一生中總會(huì)有很多位老師，有的老師記憶模糊，有的老師則讓我們至今都記憶猶新。今天，我就要給大家講講我的數(shù)學(xué)老師。
我們的數(shù)學(xué)老師姓李，我們都叫她李老師，李老師蠻喜歡穿裙子的，但是又由于她的姓，于是我們便偷偷叫“小李子”。
“小李子”長(zhǎng)的也不錯(cuò)，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)總是垂在肩上，黑色的眼睛里閃爍著智慧的光芒，上面總掛著一副黑色的眼鏡，櫻桃小嘴的嘴角上揚(yáng)著，仿佛一位愛笑的天使。
“小李子”對(duì)我們很親切，從她對(duì)我們的稱呼上就能感受到，因?yàn)椤靶±钭印笨偨形覀兒⒆樱路鹞覀兙褪撬暮⒆右话悖屓诵睦锪⒓瓷鲆还膳鱽?lái)，回味萬(wàn)千。
“小李子”還很用心。記得有一次，我有一道題不會(huì)做，她還親自打視頻過(guò)來(lái)教我，經(jīng)過(guò)講解，我終于明白了這道題的思路，她才掛了電話，可以說(shuō)是用心良苦。
“小李子”脾氣也不錯(cuò)，在每當(dāng)要發(fā)脾氣的時(shí)候，總會(huì)先示意一下，再壓抑怒火，而且她也很少拍桌子。漸漸地，等怒火平息之后，她又和以前一樣笑呵呵的了。
“小李子”也很有意思。有時(shí)會(huì)在課堂上給我們講一些好玩的事，比如有一次，她在上課前給我們講了些她家里的事，引得我們開懷大笑，過(guò)了很久笑聲才漸漸平息下來(lái)。
“小李子”還喜歡皮卡丘，看一看她的辦公桌就知道。你一看，準(zhǔn)會(huì)被驚呆，她的辦公桌上都是皮卡丘：皮卡丘玩偶，皮卡丘電腦，皮卡丘便利貼，甚至連給我們的'獎(jiǎng)品也都是皮卡丘的本子或筆。讀到這兒你或許感到奇怪了，“小李子”為什么這么喜歡皮卡丘呢？我曾問過(guò)她，她是這么說(shuō)的：“因?yàn)槠たㄇ鸷苤艺\(chéng)，也很溫順，雖然有點(diǎn)小脾氣，但也是一個(gè)很可愛的小東西。”
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，“小李子”。你們喜歡她嗎？是否覺得這位老師也和萌萌的皮卡丘一樣可愛呢？
我的漫畫老師五年級(jí)作文2
每個(gè)人都有過(guò)老師，但你會(huì)不會(huì)知道自己相處多年的老師有什么特點(diǎn)呢？我有一位老師，他的特點(diǎn)非常突出。
我的音樂老師就是我要說(shuō)的老師，他教我們音樂已經(jīng)有兩三年了，我們非常喜歡他。音樂老師才藝出眾，做過(guò)好幾次的舞臺(tái)主持人，享受過(guò)無(wú)數(shù)人的掌聲和贊美，而且老師唱歌也很好聽，但除此以外我更覺得老師像一個(gè)表演京劇的人，因?yàn)槔蠋熥兡樅芸臁?/p>
老師開心時(shí)，會(huì)擺出許多有趣的動(dòng)作，有時(shí)還會(huì)鬧出笑話來(lái)，老師會(huì)和顏悅色的給我們說(shuō)一個(gè)小故事或唱一首歌以及讓我們看個(gè)電影或一些有關(guān)音樂的電視節(jié)目。但如果老師不開心那我們都完了，如果有人上課不好好聽課或坐姿不好，那木棍就要落在……反正有一位同學(xué)上課說(shuō)話老師讓他站了一節(jié)課！
我還有一個(gè)充分的例子可以說(shuō)明老師的“面具”，有一次老師正為我們講著一個(gè)課本上的`故事，講著講著不小心用棍子打到了燈，那時(shí)老師的表情真是難以形容，等事情平下來(lái)以后，全班同學(xué)都笑出了聲，也因此挨了好多下。
這就是我的音樂老師，我喜歡的老師，京劇老師！
我的漫畫老師五年級(jí)作文3
五年的校園生活中，許多老師在我的記憶中留下了身影，但是我的印象最深的還是我四年級(jí)的語(yǔ)文老師———呂老師！
她的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的披散在肩膀處，并且有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，她笑起來(lái)會(huì)露出潔白整齊的'牙齒。她30歲上下，給人很嚴(yán)厲，但是熟悉了一段時(shí)間后，她在課堂上是嚴(yán)厲的面孔，下課后又會(huì)換上了和藹的笑容，和我們一起聊天，成為無(wú)話不說(shuō)的好朋友，因此同學(xué)們非常喜歡她！
她不光帶著我們班的語(yǔ)文課，還要帶另外一個(gè)班課程，每天批改我們的作業(yè)一直到很晚，常常為了我們錯(cuò)的一些送分題而緊皺眉頭，又會(huì)因?yàn)槲覀冏鲗?duì)的時(shí)候，展開笑顏！她是一位嚴(yán)格要求學(xué)生的好老師！記得有一次，我們單元測(cè)試考試結(jié)果非常不理想！呂老師氣壞了在課堂上壓著脾氣，幫我們找自己的原因，找錯(cuò)題錯(cuò)到哪兒了？為什么會(huì)出錯(cuò)。雖然老師心里不舒服，但是她還是會(huì)和我們一起找原因，我很喜歡他！能感受到她對(duì)學(xué)生那種深深的關(guān)愛！
我們應(yīng)該反省自己，不讓老師天天為我們操心，我們應(yīng)該讓老師對(duì)我們的期望變成真的，而不是默默藏在心里！
我的漫畫老師五年級(jí)作文4
老師如一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的路；老師如一汪清泉，滋潤(rùn)我們逐漸成長(zhǎng)；老師如一位園丁，培育祖國(guó)的花朵；今天我要描繪的老師就是我的'語(yǔ)文老師——楊老師
楊老師一頭黑色的長(zhǎng)發(fā)直到腰間，烏黑明亮的眸子，好似夜晚的天空，笑起來(lái)就像天上的月牙一樣，別提多好看了！紅潤(rùn)的嘴巴，總是一張一合的說(shuō)著大道理，可能是因?yàn)楣ぷ鞯脑颍岳蠋煹哪樕嫌幸恍┘?xì)小的皺紋。
楊老師雖然很嚴(yán)厲，但她的知識(shí)卻很廣闊，也很愛動(dòng)筆桿子寫作，非常敬業(yè)！
有一次，楊老師讓我們寫觀后感，因?yàn)榕挛覀儾欢袷剑恢滥男┰搶懩男┎辉搶懀栽谡n堂上囑咐了我們特別多次。
應(yīng)該還是放心不下我們，所以就熬夜陪我們一起寫作文，當(dāng)我們寫完了，她就替我們批改完善，添詞加句，讓我們的作文更加生動(dòng)有趣，那次老師熬了很久才睡呢。
楊老師工作十分認(rèn)真，每節(jié)下課都可以看見她撐著身子，坐在電腦前。雖然看起來(lái)很疲憊，但還是聚精會(huì)神地坐在電腦前面，敲著鍵盤，打著字。
這就是我的老師，一個(gè)讓我永遠(yuǎn)敬佩的老師！
我的漫畫老師五年級(jí)作文5
如果讓我給一位老師畫漫畫，我當(dāng)然會(huì)選擇好玩的科學(xué)老師。
科學(xué)老師個(gè)子很高瘦瘦的，戴著副黑框眼睛，很有哲學(xué)的樣子。他喜歡穿黑色褲子和白色衫，每次上課都能看到老師穿著那套衣服給大家講課。
我們非常喜歡老師的耐心，有一次一位同學(xué)不知道什么意思，老師便慢慢的'給他講解。
其實(shí)，老師還有一個(gè)絕招，就是給同學(xué)起“小外號(hào)”。比如一位同學(xué)犯錯(cuò)
了，那一位同學(xué)總能給出一個(gè)解釋。老師就稱他為“小律師”。”如果有一位同學(xué)上諫活蹦亂跳，老師就會(huì)稱他為‘小猴子。
怎么樣？這樣的老師是不是非常好玩呢！
我的漫畫老師五年級(jí)作文6
他，是我校大名鼎鼎的體育老師。年紀(jì)大約四十歲，個(gè)子不高不矮，站著如同一棵挺拔的玉蘭樹。一頭又黑又短的頭發(fā)倔強(qiáng)地豎立著，一張長(zhǎng)方臉黑黑的，一雙小眼睛炯炯有神，特別顯眼。他整天笑瞇瞇的，是我們最喜歡的大朋友。他是誰(shuí)？他既是和藹可親的“老頑童”，又是體育運(yùn)動(dòng)要求一絲不茍的老師。
今天又有體育課，大家興高采烈地等待著，徐老師大步流星地走到我們隊(duì)伍前，大聲宣布：“今天我們的體育項(xiàng)目是研究跑步哦。”大家紛紛議論：“跑步需要研究嗎？”“使勁跑就行了唄。”
徐老師接著問：“哪種跑步動(dòng)作能跑得快？”他邊問邊做起動(dòng)作。大家看著徐老師惟妙惟肖的“模仿秀”，一會(huì)兒是“白鵝式”起跑，一會(huì)兒是“掃帚式”奔跑，一會(huì)兒又是“仰頭式”沖刺，大家哄堂大笑，教室里像炸開了鍋。突然，“老頑童”站住不動(dòng)，小眼睛盯著大家，意味深長(zhǎng)地笑著問：“你們也上來(lái)做模特吧，秀一秀你自己的跑步動(dòng)作？”大家爭(zhēng)先恐后沖上去，有的表演自己的動(dòng)作，有的模仿別人的`姿勢(shì)，還有的跟在“老頑童”亦步亦趨。趁大家玩得不亦樂乎，老頑童悄悄改動(dòng)作啦，身體前傾，低頭，眼睛平視前方，雙手的擺動(dòng)幅度相同。大家不知不覺地跟著學(xué)著，咦，發(fā)現(xiàn)自己的跑步動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)啦。
這時(shí)老頑童開始考核我們的練習(xí)成果：讓我們直接一對(duì)一賽跑，他時(shí)而指導(dǎo)腿的動(dòng)作，時(shí)而矯正起跑姿勢(shì)，時(shí)而檢查擺臂力度。我覺得跑步的動(dòng)作只是機(jī)械動(dòng)作，自己肯定過(guò)關(guān)。誰(shuí)知他“躲在”我身后看我練習(xí)起跑，當(dāng)小伙伴發(fā)出口令，我沖出的一剎那，我的跑步動(dòng)作就“露餡”了，只聽一聲：“等等！”徐老師笑瞇瞇地問我：“天上有幾顆星星？”我百思不得其解，他一本正經(jīng)地說(shuō)：“你是在練習(xí)跑步，不是抬頭仰望星空數(shù)星星啊。”哦，原來(lái)是“別有用心”地批評(píng)我的“仰頭式”啊。我紅著臉，站在原地，徐老師要求我按照剛才教過(guò)的姿勢(shì)，認(rèn)真練習(xí)正確的動(dòng)作，我心里想：這很簡(jiǎn)單，只要把頭低下，擺動(dòng)手臂就可以了。“認(rèn)真練，手臂用力揮動(dòng)。”背后的徐老師好像看穿了我的心思，嚴(yán)厲的聲調(diào)一點(diǎn)也不像“老頑童”，我愁眉苦臉地身體前傾，低頭用力擺動(dòng)手臂，不一會(huì)兒，手臂就酸了，我悄悄看看徐老師，他的小眼睛“幸災(zāi)樂禍”地盯著我，臉上沒有一絲笑容，我繼續(xù)練著，覺得手都快斷了，終于看見了徐老師的笑臉，等來(lái)了那句：“OK！”
接著徐老師又揮著手對(duì)同學(xué)們吆喝：“誰(shuí)和我比賽哪？”一片聲回應(yīng)：“我來(lái)！我來(lái)！”操場(chǎng)上你追我趕，加油聲，歡笑聲響徹云霄。
他，就是我們的“老頑童”徐老師，你喜歡嗎？作者：蔣詩(shī)藝
我的漫畫老師五年級(jí)作文7
自打我上六年級(jí)以來(lái)，數(shù)學(xué)成績(jī)可謂是一天比一天的差，所以，我對(duì)數(shù)學(xué)沒了什么上進(jìn)心。
看見這新學(xué)期的老師，心里的不安涌了上來(lái)，并且我還下了一個(gè)結(jié)論——這個(gè)老師真兇！
新的老師姓李，一頭到肩膀的短發(fā)，象牙色的皮膚，臉蛋圓圓的，笑起來(lái)時(shí)眼睛總會(huì)瞇成一條縫。
但大半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我對(duì)李老師的認(rèn)知可有太大的改變了。
記得六年級(jí)的第一次數(shù)學(xué)考試，我以剛及格的分?jǐn)?shù)起了個(gè)壞頭。以前的努力全都被現(xiàn)實(shí)打破了，本以為我的求學(xué)生涯就此結(jié)束時(shí)，李老師就像一束光，照進(jìn)了我的生活，“我相信她！”這句話讓我幼小的心靈受到了極大的安慰。
為了不辜負(fù)李老師的期望，我在數(shù)學(xué)上面下了很大的功夫，有時(shí)候想放棄時(shí)總會(huì)想起李老師的'那句話。在平常的時(shí)候有什么不會(huì)的題或不明白的題，李老師總是不厭其煩的教你，直到你會(huì)為止。
我印象最深的，是在課堂上，老師歪著白潤(rùn)的臉蛋，小孩子氣的叫的那聲“欣妍”，雖然說(shuō)在普通人心里，一句小名也沒什么。但對(duì)我而言，這聲小名是對(duì)我的肯定和認(rèn)可。
每當(dāng)我想放棄時(shí)，李老師的相信和微笑讓我異常的開心，李老師！你就是個(gè)讓人敬佩的好老師！
我的漫畫老師五年級(jí)作文8
我們的語(yǔ)文老師也是我們的班主任，她有一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，還有一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的`嘴巴，她笑起來(lái)就像一朵充滿陽(yáng)光的向日葵，讓我們感受到她的和藹可親，她每天穿著不同的衣服，有時(shí)是漂亮的裙子，有時(shí)是帥氣的褲子，她有時(shí)溫柔可親，有時(shí)又嚴(yán)肅嚴(yán)厲，她就是我們非常喜歡的宋老師。
宋老師上課時(shí)是嚴(yán)厲嚴(yán)肅的，有一次已經(jīng)上課了，我們還沒有安靜下來(lái)，老師在講臺(tái)上非常嚴(yán)肅的看住我們，然后猛的拍下桌子，班里瞬間鴉雀無(wú)聲，我們都很害怕，老師就開始講課了，這節(jié)課我們聽的很認(rèn)真，學(xué)到了很多知識(shí)點(diǎn)，我們也明白了只有專心聽講才能學(xué)到知識(shí)，所以，宋老師的嚴(yán)厲嚴(yán)肅是為我們好的。
宋老師下課后是溫柔可親的，在校園里遇見宋老師，她總是溫柔的看著我們，對(duì)我們笑臉相迎，放學(xué)后，無(wú)論刮風(fēng)下雨，總是安全的把我們送到家長(zhǎng)面前。有的學(xué)生生病了，宋老師總是噓寒問暖，讓他們安心養(yǎng)病，好好休息，病好了再去學(xué)習(xí)。
這就是我們的宋老師，她既溫柔又嚴(yán)肅，身上充滿了知識(shí)的力量，她既漂亮又干凈利落，讓我們看到了她美麗的風(fēng)采。
我的漫畫老師五年級(jí)作文9
張老師是我們班的語(yǔ)文老師，她是一個(gè)十足的“變色龍”。經(jīng)常逗得我們哈哈大笑，我們都很喜歡她。
她長(zhǎng)著一張看上去就能說(shuō)會(huì)道的嘴，鼻子上頂著兩個(gè)厚重的鏡片，一看就是讀萬(wàn)卷書的人，我們背哪首詩(shī)或哪本書，她一聽就知道名字。圓溜溜的眼透過(guò)厚厚的鏡片散發(fā)出智慧的光芒，讓我很崇拜。
張老師很幽默，總是能讓我們通過(guò)幽默的語(yǔ)言了解知識(shí)。講《我的漫畫老師》這一課時(shí)，她講的是數(shù)學(xué)老師，說(shuō)他有一個(gè)大肚子，什么肚呢？將軍肚。臉上有一顆痣，什么痣呢？是美人痣很帥哥痣呢？一句話把我們逗得哈哈大笑。她還是一個(gè)詩(shī)人，經(jīng)常帶我們寫詩(shī)，還把一些同學(xué)們寫的好詩(shī)投到詩(shī)社里去。還記得我們第一次寫詩(shī)時(shí)，她為了讓我們覺得詩(shī)很容易寫，舉例說(shuō)：“大海呀，全是水，螃蟹呀，八條腿。”班里頓時(shí)哄堂大笑，大家瞬間覺得詩(shī)也不是那么難寫呀。
張老師有時(shí)也很嚴(yán)肅，比如升國(guó)旗，上隊(duì)會(huì)的時(shí)候。記得又一次升旗時(shí)，我們班的一位同學(xué)沒站直，她說(shuō)：“你看你一天懶洋洋的，好像沒骨頭似的。人家都說(shuō)要精神，你就不能當(dāng)一回精神小伙嗎？”老師大概是不知道現(xiàn)在精神小伙的`引申意思吧，結(jié)果嚴(yán)肅又變成了幽默，我笑得嘴裂得能塞下一個(gè)大蘋果。
和許多老師一樣，張老師也有生氣的時(shí)候，假如誰(shuí)上課說(shuō)話或作業(yè)沒寫完，就會(huì)讓他站起來(lái)，生氣地?cái)?shù)落他一頓，或者罰他抄班規(guī)。有的同學(xué)本來(lái)想不聽從，可看見她直勾勾地瞪著大眼，就不敢不服從了。
這就是我們的百變張老師，有時(shí)幽默，有時(shí)嚴(yán)肅，有時(shí)又會(huì)生氣的老師。怎么樣，是不是一個(gè)行走的表情包呢？但我們都深知，無(wú)論她怎樣百變，但有一樣是不變的，那就是對(duì)我們深深的愛和期望。
我的漫畫老師五年級(jí)作文10
有人說(shuō)老師是園丁，有人說(shuō)老師像我們的父母，有一句老話說(shuō)得好“一日為師，終生為父”。要我說(shuō)老師就像童話中的小仙女一樣，他常常和我們開玩笑，有時(shí)說(shuō)他是小仙女，有時(shí)說(shuō)他是三歲的小朋友，這位活潑可愛的老師就是我們的語(yǔ)文老師——季鈺。
季老師比較愛穿休閑裝偶爾也會(huì)穿裙子，穿裙子的季老師在教室走廊，那微微的風(fēng)把裙子飄了一飄，就像仙女一樣美麗極啦。那好看的一雙丹鳳眼，那雪白的臉蛋兒，那又紅又潤(rùn)的`微笑唇甜美極了！
有一次，我們要上第三節(jié)語(yǔ)文課啦，老師看我們已經(jīng)很累啦，所以就沒有上課，帶我們到樓下去玩了一節(jié)課的游戲。我們先是玩了頭頂上紙只兩個(gè)人一起齊心協(xié)力走到終點(diǎn)，又玩了用兩張紙傳一傳的游戲，最后我們玩了男女生各一隊(duì)然后用屁股頂紙的游戲。經(jīng)過(guò)了我們女生的努力與不斷的嘗試，我們勝利了！
不一會(huì)兒，一節(jié)課過(guò)去了，我們也玩累了回到班里，這件事可見季老師是多么的活潑呀！
這就是我們活潑開朗，三歲的小仙女季老師，我超喜歡他！
我的漫畫老師五年級(jí)作文11
“哈哈哈哈——”走進(jìn)我們的教室，你如果聽到無(wú)拘無(wú)束的笑聲，肯定會(huì)好奇吧！其實(shí)吧！這正是我們的老師——傅老師。
我們的數(shù)學(xué)老師戴著一副眼鏡，瘦瘦的，高高的，給人一種“電線桿”的感覺。一雙不大不小的眼睛，高高的鼻梁上架著一個(gè)外殼是棕色的眼鏡，而且還高度近視眼鏡，兩片薄薄的嘴唇，不時(shí)地吐出一些幽默風(fēng)趣的話，惹得我們哈哈大笑，她雖然長(zhǎng)相非常普通，但是她上課很有一套。
“叮鈴鈴”一陣清脆的響聲響起來(lái)了，聽！外面有高跟鞋磨地的`聲音，不到10秒鐘，傅老師便進(jìn)來(lái)了。本來(lái)喧鬧的教室一下子就安靜下來(lái)了！朱老師走上講臺(tái)說(shuō)：“把書拿出來(lái)翻到第4頁(yè)，我把上周作業(yè)講一下。”話音剛落，就聽見有吵鬧的翻書聲，接著老師開始繪聲繪氣地講著，同學(xué)們聚精會(huì)神地聽著。就在有一位同學(xué)開始走神時(shí)，老師便寫錯(cuò)一個(gè)字，把“曲線”寫成了“屈線”，剛走神的同學(xué)立馬回過(guò)神來(lái)，用響亮的嗓音告訴老師她寫錯(cuò)了。課堂氣氛一下子就活躍了許多。
現(xiàn)在你知道數(shù)學(xué)老師上課方法了，聽上課鈴又響了，老師走來(lái)把正在玩耍講話的同學(xué)給鎮(zhèn)住了。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師——傅老師，我最喜歡的老師！
我的漫畫老師五年級(jí)作文12
別看我們的老師平時(shí)溫柔的像只貓，可發(fā)起火來(lái)比老虎都厲害。
剛上課沒多久，就有兩個(gè)調(diào)皮搗蛋鬼，想挑戰(zhàn)一下語(yǔ)文老師的底線，在竊竊私語(yǔ)，不知是老師沒發(fā)現(xiàn)還是老師故意裝作“睜只眼閉只眼”，很快周圍的同學(xué)也加入到她們的隊(duì)伍，“竊竊私語(yǔ)聲”變成了“山洪暴發(fā)聲”，老虎不發(fā)威，你們當(dāng)我是病貓呀！今天我就來(lái)給你們上一節(jié)叫做尊重的課。
老師一個(gè)粉筆頭扔過(guò)來(lái)不偏不離正好砸中那個(gè)帶頭廢話連篇的同學(xué)的'衣服上，其他同學(xué)嚇傻了，默不作聲，仿佛啞巴一樣，一聲不吭。老師接著講課，嚇得我們?cè)僖膊桓覈虖埩耍僖膊桓也蛔鹬乩蠋熈耍坏脢A起尾巴規(guī)規(guī)矩矩，老老實(shí)實(shí)做人。
老師生氣了，平時(shí)無(wú)比溫柔的老師，我們從沒見過(guò)她發(fā)這么大脾氣，我們的確太不懂事了，我們一不小心惹惱老師了，只有坐的端端正正，認(rèn)真聽課，才能讓老師開心。
我們的囂張換來(lái)了老師的“爆炸”，生氣發(fā)怒，從此我們明白了一個(gè)做人的道理，不尊重別人就得不到別人的尊重。
我的漫畫老師五年級(jí)作文13
我的數(shù)學(xué)老師有著烏黑的頭發(fā)，濃濃的眉毛，還有一雙大大的眼睛，老師平時(shí)衣服都要穿淺色的，比如米色這一類，當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，他總是會(huì)在課堂上很嚴(yán)厲的批評(píng)，是到了可下他都會(huì)很和藹的跟我說(shuō)，可能是不想在同學(xué)面前那樣，畢竟我們班有很多調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，可不好管理呢。
我們的數(shù)學(xué)老師有時(shí)和藹，有時(shí)嚴(yán)厲，有一次我的課堂作業(yè)本，因?yàn)殄e(cuò)的過(guò)多，字寫的也不好，所以被老師叫到了辦公室，老師說(shuō)我總是把她的.話當(dāng)耳旁風(fēng)，所以叫我從新寫了一遍，本來(lái)我寫一遍倒是沒有什么的，但是這節(jié)課是體育課呀，一下子我就有了，想要早點(diǎn)寫完去上體育課，就是這樣，我寫了一整節(jié)課，我剛寫完教育老師下課鈴就響了！
這就是我害又嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師，你們喜歡嗎？
我的漫畫老師五年級(jí)作文14
我們的數(shù)學(xué)老師姓生，名叫生杰，他總是給人一種很神神秘秘的感覺，他長(zhǎng)的高高的，瘦瘦的，然后他不戴眼鏡，但她說(shuō)她近視了100度，但是他吃飯的時(shí)候總是要放些老干媽，吃飯的時(shí)候我們都能聞見老干媽的味道，我們?cè)谌龢浅燥垼瓦B一樓的`小學(xué)生也能聞見，還有我們數(shù)學(xué)老師上課的時(shí)候總是很幽默，喜歡開玩笑，弄得我們班一的同學(xué)有時(shí)候生氣，有時(shí)候開懷大笑，學(xué)校睡午覺之后，我們的數(shù)學(xué)老師讓我們一個(gè)接一個(gè)的往前走，從這里往那邊走，不能摔倒，不能擁擠，要是一摔倒就代表你輸了，直接淘汰，如果你贏了，老師會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)給你一支鉛筆，這就是我們班的數(shù)學(xué)老師……
我的漫畫老師五年級(jí)作文15
快看，是一個(gè)有神的眼睛，高高的鼻梁和一個(gè)帶著櫻桃小嘴的人來(lái)了，他是我們的語(yǔ)文老師——韓玲玲，簡(jiǎn)稱——韓老師。
韓老師有四大絕寶。第一絕寶是千里眼。他離我們大老遠(yuǎn)就可以看見我們的一舉一動(dòng)。第二絕寶——順風(fēng)耳，我記得他之前說(shuō)過(guò)，整個(gè)年級(jí)就我們班最吵。這還不是最牛的，他背著我們的`時(shí)候就能聽到是誰(shuí)在說(shuō)話，你說(shuō)牛不牛？第三絕寶是永不停之舌，這個(gè)可就厲害了，每當(dāng)有問題解不開的時(shí)候就會(huì)說(shuō)：“這個(gè)問題我說(shuō)了多少遍了，怎么還是不會(huì)，那別人怎么能學(xué)會(huì)…”喋喋不休說(shuō)個(gè)沒完沒了了。第四絕寶就是大嗓門，這個(gè)大嗓門可能是最牛的啦！我感覺他對(duì)著一個(gè)人喊的時(shí)候，那個(gè)人可能就會(huì)聾，每當(dāng)韓老師大聲說(shuō)話的時(shí)候，我的心就砰砰的跳。
已經(jīng)上課的時(shí)候，他去辦公室拿了一個(gè)東西，回來(lái)的時(shí)候從后門一清二楚的就看到誰(shuí)在說(shuō)話，誰(shuí)在安靜的寫作業(yè)，等到他上講臺(tái)的時(shí)候，就會(huì)厲聲呵斥那位說(shuō)話的同學(xué)。老師本來(lái)可以睜一只眼閉一只眼，不管我們因?yàn)樗呢?zé)任心，所以一定要糾正我們的錯(cuò)誤，讓我們走到好的大路上。
這就是我們敬愛的韓老師——韓玲玲老師。
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