五年級的作文
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的五年級的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級的作文 篇1
走出門，就與花香撞了個滿懷，花香中蘊含著露水和鮮花的氣息.早晨，好清爽。
不邀伙伴，也不帶什么禮物，家帶著滿懷的好心情，走一條小路，獨自去訪問我的老朋友。
那顆大樹是我要拜訪的第一個老朋友。啊!老樹，你如一位德高望重的老人，在這泥土里站了幾百年了吧!你讓多少小鳥有了家園，陣陣鳥聲傳向遠方。你弓著腰，俯身凝望著正在歡樂玩耍的孩子，正在尋找食物的小鳥，正在水中比賽的小魚。歲月悠悠，波光明滅，唯有你依然如舊。
走進田園，小蟲呼喚我的名字，小麥與我交換眼神。每一塊稻田都是我的知己，它們迎面送來無邊的青翠，稻田里每一個稻草人都在望著我，我站在一個稻草人旁，靜靜地，仿佛自己也是一個稻草人。我的腳下長出的.根須，深深的扎進泥土和巖層，頭發長成稻草頭，胳膊變成了木棒，默默無聞地看守著這片田地。
這家鄉中的一切，哪個不是我的朋友?我熱切地跟它們打招呼:"你好，可愛的小蟲，你那動聽的聲音是邀我加入你們的派對嗎?""你好，悠悠的白云，你快速地向前奔跑著是要我和你比賽嗎?""你好，高高的大樹，你在風中翩翩起舞，是邀我與你共舞嗎?""你好，汨汨的小溪，你唱著一首首優雅的小曲，是讓我和你一同演奏嗎?""喂，淘氣的小鳥，嘰嘰喳喳地在談些什么呢?我猜你們津津樂道的是身邊的生活趣聞。
我的目光順著僻靜的小路探索，我發現了一個“村莊",我看到了"村民"們的勞動生活了。它們一列列不知道從什么地方來，我想一定是很遠很遠的地方吧!現在它們如勇士一樣歸來了，每一個都用前肢推著大過身體三倍的食物，行色匆匆地趕著路，是什么力量使它們這么勤奮地奔忙呢?我也真想變成螞蟻，推著龐大的食物，加入它們的隊伍，把食物推進洞穴，與伙伴們一起分享勞動后的快樂。
遠處傳出幾聲犬吠，云嶺上掠過一群歸鳥，夕陽和高山肩并著肩。我該回家林，我輕輕地揮手，告別家鄉的朋友，帶回了滿懷的好心情，好記憶，還帶回了一路月色。
五年級的作文 篇2
我們每個人都有自己的夢想，有的人想當文學家，有的人想當音樂家，有的人想當工程師……而我的人生夢想卻是當一名光榮的人民警察。？
要問我為什么會有這種夢想，這還得從我小時侯說起。
我從小時侯懂事起，就特別喜歡看破案電視，每當我看到警察叔叔、阿姨們偵破了大案、要案時，我就會情不自禁地拍起手來，為他們祝賀。因為他(她)們為保衛祖國做出了貢獻。是警察，教育我們珍愛生命，認識犯罪的嚴重性；是警察用實際行動譜寫了一個個感人肺腑的故事。為了人民的生命財產，為了祖國的.安定與繁榮，他(她)們一次又一次奔向了最危險的第一線，與壞人生死搏斗。他(她)們的形象深深地印在了我的腦海之中。為此，我就下決心要當一名光榮的人民警察！
前不久，家里發生的一件事，更堅定了我當警察的信心。有一天，我們得知舅舅出了車禍的不幸消息。媽媽聽到后，眼淚刷刷地留了下來。受害者家屬心如刀絞，肇事者卻畏罪潛逃。回到教室，我心不在焉地上了一天課。第二天，舅舅的頭部做了手術，基本上已經脫離危險。雖然舅舅已經好多了，可我一想到那個肇事者，氣就不打一處來。我恨不得馬上當上警察，親手抓住這個壞蛋。這時，我更懂得了警察工作的重要性。當了警察，就能除惡揚善，助強扶弱，把壞人都繩之以法，給人們帶來平安和幸福，使社會更加和諧。
警察是為人民服務的，它的使命神圣而偉大。為了早日實現這個美好的夢想，從現在起，我就要嚴格要求自己，努力學習，不斷地磨練自己的意志品質，向著心中的目標不斷前進！
五年級的作文 篇3
時光荏苒，歲月如梭，轉眼間一年的時光如白馬過隙悄悄地溜走。想不到正當期末來臨，周老師卻要與我們說再見啦。
在這一年時光中，我們一起經歷了從陌生到認識再到熟識的過程。在這個過程中，您包容寬恕我們的過錯。雖然有時候會忍不住對我們大發脾氣，可最后都是笑而帶過。在我們懈怠的時候，您激勵我們努力；在我們停下前進的腳步的時候，你推著鼓勵我們繼續向前；在我們將要放棄的時候，您告訴我們“不要放棄，只要堅持下去，你一定會達到目標”。不管我們最后是否真的達到目標，可對這句話總是深信不疑。仿佛只要有您在，一切都不用擔心，對您十分依賴。我們從未聽過您說累，我們從未看到您懈怠，不管是對我們還是對工作。您總是充滿活力。您面對困難時，總是迎難而上，寸步不讓。雖然最后的結果是流淚，可也沒看到您放棄過，就好像您的詞典里從來沒有過這兩個字。在我眼里，雖然您不是什么名人偉人，可您就是我要學習的.榜樣。
一年時間過去啦，迎來的卻是分離。只希望在不久將來還能再次遇見！
五年級的作文 篇4
又是一個教師節。與前年的短聚相比，今年的思念卻又一次沉淀。望著二中上下仍在忙碌的老師，這是屬于他們的節日卻得不到一絲休閑。這一切都是為了我們，但我們仍在嬉鬧。此情此景，可我，也只能一聲嘆息。
白天不懂夜的黑。終究是這樣。高中學生回來看初中老師，初中的回去看小學老師。人們永遠不懂珍惜現在，只把過去當成最美的`回憶。我身為一個初中俗人，終究也把過去算作最美。下午回到了母校，育才三小。
還是那熟悉的校門，淡黃色外墻的教學樓已略顯陳舊。登上那比二中略窄的樓梯，靠著比二中略高些的扶手，突然感覺到了詩中說的，那陌生又親切的相逢，別扭又自在的再會。看著闊別了三年，學習生活了六年的三小，我的心緒，卻飛到了那個人身上。且愈是懷念，愈是感激。
上了三樓，一看見人群擁簇的地方，我就知道是她了。歲月沒有在她的臉上身上留下一絲痕跡，她仍是我們心中永遠最美的何老師。一見到我，她也如我見了她一般的熱情與激動。臉上掛著那如親人久別重逢后抹不去的微笑。畢竟，上了初中。離開了她，我們就像小鳥飛離了巢穴，果子被摘下了果樹。如今有重逢，激動之情都溢于言表。的確，什么東西都是錯過了，才懂得珍惜。何老師的微笑，曾經陪我們度過了兩年光陰，但誰都不曾在意。但如今難得相遇了，偶爾才得以一見時，內心反而卻將此銘記了。
到了晚上6:30,終究要散了,帶著不舍與愛，我們還是走了。我們漸行漸遠的身影后面，何老師還在目送著我們走遠。我突然才悟透了這一句詩，天涯海角有盡頭，惟有師恩無窮期。我們已經遠走了，但老師那永遠最美的微笑，卻留在了我的心里。無所謂回報，無所謂感恩，只求付出，不求收獲。這便是師的詮釋。但我想，這久別的小聚，就是這個教師節，我們所能給您的最好的回報了吧！
五年級的作文 篇5
爸爸、媽媽：
您們好！您會問，我們天天見面還用寫信嗎？呵，我覺得有的事寫出來比較好。
我深刻的記得有一次，我長嘆“唉”，跟我們挺熟悉的阿姨問，“你唉什么？”我毫無表情的回答：“好煩啊”阿姨似乎嘲笑的說：“小朋友有什么煩的呢，俗話說‘不當家不知油鹽米貴。’我們大人才煩呢。”那時，我連反駁的力氣也沒有。
或許你們不懂什么叫“煩惱”。就如“feel”一天，不知道為什么我突然說“我沒feel”媽媽您卻譏笑說：“feel，哈哈哈”我不懂，臉掛著問號，您繼續道：“小孩子，有feel？”你居然把feel理解成愛的感覺，呵，我解釋說：“feel，有很多種意思，例如，摸起來，例句 It feel comfortable（它摸起來很舒服）也有“感覺”的意思。不是單純電視劇的那種feel。”
爸爸，我當初去打工為了獲取社會經驗，而您把我當成賺錢的工具了？您別老是讓我去打工，您想見到一個像你利用工作時間補知識的'女兒？其實我知道你為我好，你說的對，以我這樣的成績未必會考上高中，考了也未必有錢給我讀。在法律規定，任何人和組織不得招用未滿16周歲的未成年人，我解釋道，您卻哂笑“你別傻了，有什么公司會那么按照規定？有人為他工作，他還會拒絕不成？”我在一邊沉默，每當我做不對，你便會提打工。如，那次，準備段考，我打算利用周末的時間復習，一位職員問我是否去打工，我以復習為理由拒絕，當您知道后，您大罵“為什么不問我們的意見？你復習就了不起了嗎？”我頓時就無語了。
我覺得我們真的需要溝通，希望您們能理解我，我亦會體諒您么。
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