五年級(jí)我愛(ài)讀書(shū)作文集合5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的五年級(jí)我愛(ài)讀書(shū)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)我愛(ài)讀書(shū)作文1
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯；讀一切好書(shū)就是和許多高尚的人談話。書(shū)，在我的生活中占據(jù)著不可缺少的地位，讓我吮吸著知識(shí)，滿足著自己的求知欲。
我十分愛(ài)看書(shū)，我會(huì)叢書(shū)中找到快樂(lè)，將自己與書(shū)緊緊相連。書(shū)中那豐富的情節(jié)吸引著我，使我與書(shū)結(jié)下了不解之緣。
我喜歡讀書(shū)，我每天都泡在書(shū)堆中，盡情地閱讀。此時(shí)，我的心情已隨著主人公的'遭遇變化而變化：當(dāng)主人公快樂(lè)時(shí)，我也高興地直鼓掌；主人公憂傷是，我也頓時(shí)聲淚俱下。由于我天天看書(shū)，眼睛就漸漸近視了，媽媽為了我能恢復(fù)視力，便限制我每天只能看兩小時(shí)的課外書(shū)。我便象一個(gè)斷了奶的嬰兒，感到十分的痛苦。于是，我就經(jīng)常在睡覺(jué)是，打開(kāi)手電筒躲在被窩中看書(shū)，看到忘我時(shí)，長(zhǎng)達(dá)一個(gè)通宵呢！還有就是上廁所時(shí)，偷偷地拿上一本書(shū)，栓上門(mén)，便津津有味地看了起來(lái)。當(dāng)看到有趣的地方，不禁會(huì)忘我地哈哈大笑起來(lái)。這時(shí)，就被機(jī)靈的媽媽發(fā)現(xiàn)了。只聽(tīng)媽媽問(wèn)道：“哼哼，兒子。在干什么呢為什么一個(gè)人傻笑”“哦，我突然想到一件好玩的事情，一會(huì)講給你聽(tīng)聽(tīng)。”我連忙解釋著。呼！又逃過(guò)一劫。
我為讀書(shū)而快樂(lè)，因?yàn)闀?shū)籍是我的最愛(ài)。它就象是我的一位知心朋友，與我相伴；它也象是一把鑰匙，為我打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)。
書(shū)籍是我生命中的一部分，我愛(ài)讀書(shū)！
五年級(jí)我愛(ài)讀書(shū)作文2
“問(wèn)渠哪得清如許，唯有源頭活水來(lái)。”追憶往事，好像似水年華從指尖流過(guò)，那讀書(shū)生活更是一頁(yè)頁(yè)流光溢彩的篇章在我腦中揮之不去。
我最開(kāi)始讀的是小畫(huà)冊(cè)。那個(gè)時(shí)候，我才剛剛認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，連拼音都還讀不準(zhǔn)呢，所以我只能看圖畫(huà)，因此有很多意思都猜不完整，于是我便開(kāi)始瘋狂的學(xué)拼音。有一天，媽媽發(fā)現(xiàn)我拼音已基本掌握，便給我買(mǎi)了人生中的第一套叢書(shū)《不一樣的卡梅拉》，卡梅拉的一次次冒險(xiǎn)使我的心情跌宕起伏，媽媽又不失時(shí)機(jī)的給我塞了另一本好書(shū)《楊家將》。
漸漸的，《楊家將》中各個(gè)主要人物的命運(yùn)、遭遇也被我背的滾瓜爛熟了，而此時(shí)我又發(fā)現(xiàn)了一塊“美洲新大陸”――《射雕英雄傳》。郭靖和黃蓉的`戀情使我牽腸掛肚，當(dāng)看到江南七怪中只剩下柯鎮(zhèn)惡大俠一人在世上踽踽獨(dú)行時(shí)，我更是淚流滿面。同時(shí)《射雕英雄傳》也讓我開(kāi)始對(duì)其它武俠小說(shuō)產(chǎn)生了好奇，我先后讀完了《笑傲江湖》《雪山飛狐》《天龍八部》和《神雕俠侶》。此時(shí)，媽媽也發(fā)現(xiàn)了我對(duì)武俠小說(shuō)的癡迷，她不想讓我沉醉其中，所以她強(qiáng)塞給我一本書(shū)《道德經(jīng)》。
最開(kāi)始時(shí)我不以為然，但當(dāng)我從讀它的第一句話“道可道”起，我便深感到眾生在道家面前是一律平等的，而它其中所闡述的大同世界也正是我心目中的“桃花源”。出于我對(duì)它的喜愛(ài)，使得我竟?jié)u漸地熟讀成誦，能背下來(lái)其中一小部分了。《道德經(jīng)》也引導(dǎo)我對(duì)其它的哲學(xué)書(shū)籍產(chǎn)生了興趣。
雖然除此之外我還讀了《紅樓夢(mèng)》《悲慘世界》《茶花女》《三個(gè)火槍手》等許多古今中外名著。可卻越讀越感到了自己知識(shí)的貧瘠，因?yàn)椤皶?shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”
五年級(jí)我愛(ài)讀書(shū)作文3
書(shū)籍是雄鷹可展翅藍(lán)天，書(shū)籍是卓別林能讓人開(kāi)心一笑。好書(shū)像一個(gè)指南針，在黑暗中指點(diǎn)方向；好書(shū)像一位不開(kāi)口的老師，指導(dǎo)我領(lǐng)會(huì)人生的真諦；好書(shū)又像一把鑰匙，為我叩開(kāi)知識(shí)的大門(mén)……。
“哇，太棒了！”我正看得津津有味，妹妹拍拍我的肩膀，吵著要我陪她玩。無(wú)奈之下隨便打發(fā)她走之后，我又開(kāi)溜去書(shū)店。跨過(guò)這店門(mén)，踮起腳尖，暗喜沒(méi)人注意，在一排排花花綠綠的書(shū)中找到了那本書(shū)，我像一匹餓狼貪婪地讀著，我很開(kāi)心，也很懼怕。有味，我怕人太少，有時(shí)我貼在大人的身旁，像他的小女兒。我腿有點(diǎn)酸，不得不用另一條腿支撐。等老板打開(kāi)日光燈，我才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)到了晚上，我咽了一口唾沫，好像把所有的知識(shí)都吞了下去。回家的.路上，我不斷回憶今天看的書(shū)里的知識(shí)，回憶起看《假如給我三天光明》。書(shū)中的主人公海倫凱勒，這個(gè)失去光明的女孩那種對(duì)光的渴望，令我感觸頗深。我很慚愧，自己有健全的身體，卻不好好珍惜和利用，海倫凱勒雖然得不到光明，但她很堅(jiān)強(qiáng)，從不向困難低頭、屈服，我要學(xué)習(xí)她那種堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志和精神。
周恩來(lái)誓言“為中華之崛起而讀書(shū)”，高爾基教導(dǎo)我們“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，莎士比亞也指出“書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品”。當(dāng)我在知識(shí)的海洋里遨游時(shí)，仿佛是一頭貪婪的大白鯊，把一條條“知識(shí)小魚(yú)”大口大口地吞進(jìn)肚里。智慧大都是從書(shū)中汲取和積累起來(lái)的，我們要熱愛(ài)讀書(shū)，認(rèn)真讀書(shū)，讀好書(shū)，讀有用的書(shū)。讓我們把讀書(shū)當(dāng)作自己生命中的一部分，去熱愛(ài)讀書(shū)吧！
五年級(jí)我愛(ài)讀書(shū)作文4
我熱愛(ài)讀書(shū)，不論作者門(mén)第高低，也不論作品古今中外。只要是書(shū)，我都能讀下去，而且是全身心地投入到書(shū)中去，仿佛身臨其境。
打開(kāi)一本書(shū)，就好像輕輕感受到淳淳楊柳風(fēng)，撲面而來(lái)；就好像慢慢感受到蒙蒙杏花雨，從天而降；就似乎全新體驗(yàn)到浩浩竹林帶給你的輕松與快感。
每一本書(shū)與每一本書(shū)之間的風(fēng)格又迥乎不同。讀了《伊索寓言》后便有“柳暗花明又一村”的滋味，讓你頓時(shí)豁然開(kāi)朗。在笑過(guò)、樂(lè)過(guò)、哀過(guò)、傷過(guò)每則寓言中的主人公后，你便會(huì)記住不能和這個(gè)人一樣自私、自立、自棄、自卑、自負(fù)……要像那個(gè)人一樣自尊、自愛(ài)……
多讀書(shū)，可以與主人公卑可憐之人，笑可鄙之士。讀書(shū)籍是超越時(shí)空間的`邂逅。你會(huì)感受李白攀登天姥峰的瀟灑；杜甫登臨五岳一覽眾山小的壯志；李清照在蓮花池中爭(zhēng)度的輕快；徐志摩再別康橋的不舍之情……你會(huì)和托爾斯泰感受老婆婆向金魚(yú)永無(wú)休止的貪婪；你會(huì)與孔子一起因材施教；你會(huì)與魯迅先生一起在夕陽(yáng)落日時(shí)拾撿朝花，共同回憶那美好的童年；你也許會(huì)與海倫凱樂(lè)一起失去光明，面臨黑暗，去感受那份渴望……
書(shū)讓你走人生路途唱出春花秋月，落英繽紛；書(shū)讓你在浩瀚海洋中盡情暢游；書(shū)點(diǎn)燃希望，讓你在無(wú)窮無(wú)盡的人生漫漫路上永遠(yuǎn)不會(huì)迷失方向，一直像帆一樣將你這只小船送道路的終極。
五年級(jí)我愛(ài)讀書(shū)作文5
書(shū)就像一盞指明燈，照亮著我們前進(jìn)的方向；書(shū)就像一陣旋風(fēng)，傳遍了每一個(gè)角度。擁有了書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界；擁有了書(shū)，我們就擁有了一切……在我記憶深處，一件事猶如一顆璀璨的明珠熠熠生輝，它散發(fā)的光芒從未褪減。
那時(shí)學(xué)校要求閱讀《斑羚飛渡》這本書(shū)，我專心致志做完作業(yè)后，便百無(wú)聊賴地拿起書(shū)翻閱著。隨意翻開(kāi)第一頁(yè)，沒(méi)等到開(kāi)始讀，就覺(jué)得這內(nèi)容簡(jiǎn)直是乏味枯燥，味同嚼蠟般令我厭倦。我手里端著書(shū)一會(huì)兒東張西望，好不容易看了幾行字又嚷嚷著要吃水果，趁機(jī)慢悠悠地走去喝水。
媽媽見(jiàn)到我這副心不在焉的樣子，便不溫不怒地對(duì)我說(shuō)道：“讀書(shū)，要沉下心來(lái)認(rèn)真去讀，嘗試著發(fā)現(xiàn)書(shū)中的樂(lè)趣。”我聽(tīng)后臉漲得通紅，心想：媽媽說(shuō)的有道理，我應(yīng)該端正讀書(shū)態(tài)度。我又一次拿起書(shū)，起初很難沉浸到書(shū)中去，只是走馬觀花地瀏覽著。不知不覺(jué)中我越讀越帶勁，發(fā)現(xiàn)后面的故事情節(jié)非常有趣，將我深深吸引住。并沒(méi)有我想象中那么糟糕和飽受煎熬，我像一匹餓狼般貪婪地閱讀著，跟隨著作者的筆一同進(jìn)入到另一個(gè)世界當(dāng)中。我捧著書(shū)一口氣將它讀完了，合上書(shū)的`那一刻，仍舊思緒萬(wàn)千，內(nèi)心久久地不能夠平靜。
我從這件事中悟出一個(gè)道理：不管有沒(méi)有趣的書(shū)，它都會(huì)讓你增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界，所以我們要多讀些有益的書(shū)。
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