五年級的作文

時間：2024-06-30 18:43:06 五年級我要投稿

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五年級的作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的五年級的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級的作文

五年級的作文篇1

　　偉大的作家高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯.”它的意思說“讀書很重要,我喜歡這句名言,因為它讓我深深愛上了讀書.”

　　記得在三年級暑假里,媽媽給我借一大堆書回來,有《格林童話》、《三百六十五夜》、《白雪公主》.……我順手拿了一本《格林童話》一看,我被書里豐富精彩的故事迷住了,其中有：一只烏鴉叼了一塊肉,被狐貍看見了,狐貍就想法設法的弄到烏鴉的肉,我覺得狐貍太狡猾了.給我留下了深刻的印象.

　　后來,爸爸給我講這個故事,等爸爸沒有說完,我就說：“最后狐貍太狡猾騙走了烏鴉的.肉.從那兒以后,我就愛看書了.

　　書籍可以讓語言表達能力和寫作能力提高;書籍是打開燦爛的知識寶庫;書籍是人類的全世界的營養品.我愛讀書.它是我的老師,是我們的精神糧食,是我們成長的階梯.

　　讓我們多讀書,讀書會讓你獲得很大的進步.

五年級的作文篇2

　　一天清晨，沐浴著溫暖的陽光，我大步走在去學校的路上。大街上，人來人往，每個人的臉上都掛著淺淺的微笑。我的心里也格外高興，因為我們有一個小秘密。

　　我邊走邊回想著昨天發生的事情：下午上課前，大家為了慶祝教師節展開的熱烈討論。以往，我們為了表達自己對老師的心意，絞盡腦汁。雖然一束束鮮花、一張張賀卡交到了老師手里，在高興之余老師還要批評我們亂花錢。明天就是教師節了，我們要用什么方式來表達對老師的感激之情呢？李勝杰腦子轉得最快，他搶先對同學們說：“要不，我們把教室裝飾一下，再請老師們與我們聯歡怎么樣？他的意見剛提出來，就被大家給否定了。“那還不是會被批評亂花錢嗎？”“那該用什么方式呢？”大家陷入了深思。

　　“叮鈴鈴……” 下午的預備鈴聲響了，“上微機課去啦！”我們班的“小不點”馬儒坤高興地跳了起來。“你真是沒心沒肺的。”他的同桌邊找信息技術課本，嘴里邊嘟囔著。突然，班長大叫了一聲：“哎！我有個好主意。”全班都向班長投去了期盼的目光。“既不能亂花錢，又要表達心意。我們可以選擇特殊的方式呀，那就是電子賀卡。你們覺得怎樣？”班長的話音剛落，大家就鼓起掌來。于是，班長起身向辦公室走去。

　　上課了，微機老師對我們大家說：“今天，班長對我提出了小小的'請求，希望我能給大家一節課的時間，因為有個小秘密要完成。雖然我不知道是什么事，但我相信你們，就給你們一節課的時間吧！”老師的話剛說完，大家就熱烈地鼓起掌來。在同學們感激的目光中，老師離開了教室。

　　大家摩拳擦掌地行動起來，紛紛打開微機，構思和制作起禮物來。微機室里只聽見鼠標點擊的噠噠聲，同學們有單獨行動的，也有兩人合作的；有自由發揮的，也有尋求幫助的。每個人的心里像吃了蜜糖一樣地甜。隨著時針的轉動，大家的勞動成果也成型了。在緊張忙碌的制作中，班長卻悄悄地走出了教室。不一會兒，她拿著一張小紙美滋滋地回來了。她揚了揚手中的紙張說：“大家請注意，我相信現在萬事俱備，只欠我這場東風了吧？”“班長萬歲！萬歲！”我們歡呼起來。原來，班長用她的甜言蜜語把老師們的郵箱地址找來了，大家高興地將各個郵箱地址輸入了微機中。

　　大功告成，大家的心里別提有多高興了，欣賞著自己的杰作，想像著老師們欣喜的表情，我們感到無比的幸福。

　　想到了這里，我飛快地向學校跑去。這甜甜的秘密會像盛開的鮮花一樣永遠綻放在我們的心里。

五年級的作文篇3

　　春天是一個神奇的季節，因為在春天里，蓓蕾舒展，新葉吐芽；春天是一個美好的季節，因為在春天里，她處處充滿生機與希望。

　　我漫步在山間小道。欣賞到了雪白的李花，金黃色的油菜花，還有一些五顏六色的野花。我沉浸在了這花的毫洋里，被暗暗的花香所圍繞。我摘下一朵桃花，它那五瓣粉紅色的花瓣猶如慈祥的母親，保護著里面那些可愛的“孩子”——花蕊。

　　我向前走，一棵棵高大挺拔的樹木映入我的腦海。蒼翠的樹干堅強不屈，一片片嫩葉青翠欲滴。密密麻麻的枝丫，托起了一群群頑皮的`小精靈，將自己的養分靜靜地輸給了嫩葉……

　　一陣微風吹過來，伴著吹拂樹葉的“沙沙”聲．我來到湖水邊，湖面泛起一層漣漪，波光粼粼，小魚兒在微微泛起波紋的水中自由自在地暢游。陽光照在水中，銀光閃閃。

　　對面的小山，綠樹成蔭，倒影在河水里，猶如一幅潑墨山水畫，自然純潔。

　　每一個季節都是美麗的，每一天都是五彩，每一個小時都是燦爛的，每一分鐘都是可貴的，讓我們感受這美好時光吧！

五年級的作文篇4

　　在人的一生中有許多第一次，而我卻忘不了剛開學時的第一次遇見你。

　　開學了，我上五年級，然而不幸的是我們分班了，原來和諧的“大家庭”被分到十幾個班了，我很難過。當來到新班級時，我才發現里面全是人，亂哄哄的，而我們的班主任張老師正指揮大家打掃衛生。我走進教室，十分尷尬。我說了聲“老師好”，老師看見我，親切地說：“找個位置坐下吧！”我點點頭，可接下來又犯難了：這么多的人，我坐哪呢？

　　正當我搜索著空位置時，一只手向我招了招，我看著這只手的主人，她正好指了指旁邊的空位置，我便向她走去。她見了，就把旁邊的.椅子一拉，讓我坐下了。

　　看到她的動作，我心里一陣暖流流過。在這些我素不相識的人群中，她給了我一絲光明。我坐下后，她便朝我笑笑，說：“你好，你叫什么名字啊？”我回答：“我叫皇甫百宣。”后來，我們聊得越來越投機，我發現她是個愛笑的女孩。我問她：“你難道不難過嗎？”她問我：“什么難過？”“分班啊。”我說，“反正我很傷心，不能跟好朋友在一起玩了。”她答到：“難過是難過，但分班了還可以認識新朋友啊！”我點點頭，覺得她說的有道理。后來，我發現她會做手工，畫畫也挺棒，而且英語是頂呱呱的。

　　我慶幸分班第一次遇見了她，并和她成為了好朋友。