五年級的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的五年級的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級的作文 篇1
《狼王夢》讓我更客觀更全面地了解了狼，它不是《小紅帽》里可惡的“狼外婆”，也不是鬼故事里作惡多端的“狼精”，而是大自然的英雄豪杰，是一種非常智慧的動物。聽啊，那凄厲蒼涼的狼嚎，唱響一曲曲生命的贊歌。
《狼王夢》是著名動物小說家沈石溪的作品，講述了一個令人為之動容的故事：母狼紫嵐為了完成公狼黑桑當(dāng)上狼王的遺志，將希望寄托在下一代身上，對狼崽展開一系列教育。可惜天不遂狼愿，她一次又一次地失敗，四只小公狼也相繼死去。無奈之下，她只能把希望寄托在狼孫身上，為了狼孫的安全，她也與金雕同歸于盡！
在我們眼中，狼是殘暴的，冷酷的，狡詐的，“狼心狗肺”、“狼狽為奸”……。從這些成語中，就可以看出人們對狼的痛恨與厭惡。可是，讀了《狼王夢》后我才發(fā)現(xiàn)，人們誤解了狼，攫取與掠奪是狼的生存法則，冷酷與絕情是狼的本性。甚至，殘忍與狡詐也是一匹出類拔萃的狼才擁有的“財富”。
我很欣賞母狼紫嵐的教育方法，不去觸動她內(nèi)心最柔軟的地方；在自己孩子的面前，她極力掩飾著自己，擺出一副嚴(yán)厲、冷漠的樣子，你難道會覺得這是狼六親不認(rèn)嗎？如果人類也懂得“六親不認(rèn)”的話，恐怕也不會培育出那么多嬌滴滴，經(jīng)不起一點兒風(fēng)吹雨打的“溫室花朵”了。
母狼紫嵐讓狼崽早早地悟到生存的艱難，體驗競爭的.無情，欣賞不屈不饒的強(qiáng)者風(fēng)采，讓他們搶先一步獲得過人的膽魄與謀略，這是成為狼王的基本條件！現(xiàn)在的人類，對自己的孩子，也要懂得狠心，把自己的愛轉(zhuǎn)換成另一種能助他們成大器的情感，長大后他們會明白你的良苦用心。
《狼王夢》，一個邪惡卻又輝煌的夢，一個悲慘的奮斗過程，一段悲壯的生命沖刺。
五年級的作文 篇2
一陣陣泛起的漣漪伴著記憶的小船在成長的歲月長河中越劃越遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)十一歲了，成長帶給我的滋味，有酸、甜、苦、辣。但讓我銘記在心的滋味，是那一種可口、誘人的滋味——甜。
為什么說成長的滋味是甜的呢？不急不急，下面就請聽我娓娓道來。
那一天，學(xué)校進(jìn)行了五年級的'語文知識競賽，我被老師選為替班級參賽的人員，我的心情很激動，同時又很緊張，恐怕自己考砸了。測試開始了，我大眼一掃題目，發(fā)現(xiàn)知識競賽的題不算太難，只是在原來的基礎(chǔ)上又增加了些難度，我便一道一道題仔細(xì)地做起來，做完后又認(rèn)真地檢查了一番，直到覺得所寫的答案都準(zhǔn)確無誤的時候，我才把卷子交給了收卷的教導(dǎo)主任。
不久，競賽的結(jié)果出來了，我的耳朵清楚地聽見老師在班里公布：“這次測試，尚丹杰同學(xué)考了全班的第一名92分，是咱們班唯一一個上90分的人。”當(dāng)時，我腦海中一根根繃緊的弦終于放松下來，想想在賽前做的那些準(zhǔn)備，此時此刻都得是值得的，夢想的光明在我的心里燃起了熊熊火焰。我的心里像吃了蜜一樣甜，通過這次測試，我真真切切地感受到了成長中的甜！
成長的路程還很長，我沿著這條小徑才剛剛啟程，成長中不可能一帆風(fēng)順，我要學(xué)會面對逆境，面對困難，把握自己，把握明天！
五年級的作文 篇3
我心目中的好老師，是一位會以慈母般的愛來關(guān)懷我們每一位同學(xué)的老師。
這位老師應(yīng)該是非常講文明：上下樓是靠右邊走，腳步輕盈，不會像其他老師那樣旁若無人的走在樓梯中間，邊走邊大聲說話，腳步很重，發(fā)出“咚咚”的響聲；這位好老師懂得尊重別人，說話和氣，待人有禮貌，她不會說粗話、臟話，也不會去諷刺學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，而是耐心細(xì)致地去幫助他們。
她對工作十分負(fù)責(zé)，講課時知識豐富，表達(dá)細(xì)致含有幽默，并且又很有耐心；對待學(xué)習(xí)不認(rèn)真的學(xué)生，不會以簡單粗暴的.方式去批評，而是會去講道理，幫助他們改正錯誤。這位老師批改作業(yè)非常認(rèn)真，不會漏掉每一道題，對于做錯的題，他會去耐心地反復(fù)講解，直到學(xué)生學(xué)會為止。看到進(jìn)步了的學(xué)生，他會在作業(yè)本上寫表揚(yáng)和鼓勵的話。老師對所有的學(xué)生一視同仁，不會對哪一個同學(xué)偏心。
這位老師是一個富有愛心的老師：她關(guān)懷每一位同學(xué)的成長，尤其是在對待學(xué)生的過錯時，會以十分誠懇態(tài)度去幫助學(xué)生，用幽默的語言去說，去幫助教育。在學(xué)生或班級遇到挫折時，她給學(xué)生的總是鼓勵，比如在一些比賽中我們輸了，老師會對我們說：“俗話說‘失敗乃成功之母’失敗不就是一位偉大的母親嗎？”如果看見學(xué)生吵架，他會幽默地去勸說：“鷸蚌相爭，小心漁翁得利噢。”在笑聲中若無其事的走開，不去告狀，用淺顯的語言讓我們懂得了一個又一個的道理。這位老師又是學(xué)生們的好朋友，和他們打成一片，在下課以后和學(xué)生一起做游戲，跳皮筋，打沙包，陪著大家玩，我們真高興。
這就是我心目中的好老師。
五年級的作文 篇4
近段時間，女兒總能忙里偷閑，上上扣聊聊天，以前不這樣。不行，我得做回偵探，一究其因。為避免與女兒發(fā)生不必要的撞車，我決不能橫沖直撞。
瞧瞧，女兒又聊上了。
“姑娘，你這和誰又聊的熱火朝天呢？隔三差五忙忙叨叨的，把我這位老朋友都涼在一邊，我有點吃醋哦！”我不動聲色的走到女兒身后，一臉的小傷情。
“老媽吃醋，還是頭一回，真讓我誠惶誠恐！”看著女兒得意的夸張神情，我也一笑釋然。
“那當(dāng)然，我拿你當(dāng)知心好友，你有秘密卻藏著掖著，卻在他人面前一吐為快，毫無遮掩的，我能不嫉妒嘛！”我一番說辭引來女兒的一陣狂笑。
“你老甭再煽情了，呵呵······與我同學(xué)吃醋，有點小題大做哦！”女兒又是一陣笑。“那你聊吧！可別超時，省的`你那雙漂亮的丹鳳眼再鬧情緒，回頭還的拜訪眼醫(yī)，得不償失。”女兒大了，一句小題大做讓我吃了閉門羹。
看來女兒已不是那個時時依偎著媽媽談心事的小姑娘了，有著自己的小故事，自己的看法以及解決事情的途徑。我這個嘮叨的媽媽已不能滿足她更高的要求。眼瞅著11歲的女兒已進(jìn)入青春期，我分明感到有些力不從心，看來得充充電了。
星期天，我約上女兒光顧書店，一本《好父母送給10-18歲女孩的青春期成長手冊》進(jìn)入了我的視線，此書從孩子的心理問題和心理狀況入手，通過女孩故事、心理解讀和專家意見，為孩子的心理成長調(diào)節(jié)提供指導(dǎo)。細(xì)膩的語言和真實的案例讓孩子身如其境，專家的解讀和指導(dǎo)則讓孩子心頭豁然開朗。可以說是一本最適于家長送給青春期女孩的心理自助法寶。
從書中得知，青春期女孩更喜歡和同齡人相處，不喜歡父母的嘮叨，喜歡發(fā)表自己的看法，對自己有著更高的要求。這在我們家長們眼里是“叛逆”，其實這是青春期女孩尋求獨立的一個過程。當(dāng)女孩跨進(jìn)青春之門時，就具備了一定的獨立意識，對父母的依戀也不再會像以前。
既然女兒的成長是不可阻止，而我的嘮叨會引起她的逆反心理，擔(dān)心也會遭來不解，倒不如參考此書的意見，送書讓她自學(xué)成才。
當(dāng)我把書遞給女兒，只見她走馬觀花一翻看后，用那一貫狂妄的口氣笑著對我說：“老媽，你也太超前了吧！這書對于我來說為時過早，你聰明能干的女兒還能應(yīng)付目前所遇問題，再說不是還有老媽你嘛！”瞧這高帽戴的，無語了我。
看著自信滿滿的女兒，我只好小心呵護(hù)著這份自信，“那就等我家公主需要時，再送也不遲。”看來我的擔(dān)心有些過早，還得繼續(xù)陪著女兒，靜靜的等待她的成長，有時也不失為上策。
五年級的作文 篇5
名雖叫鯨魚卻不是魚，海洋里面數(shù)它最大。你知道這是誰嗎？這就是我鯨啊！
我們可是比大象還大得多動物，最大的同伴約有十六萬公斤重，最小的同伴也有兩千公斤重。我的一條舌頭就有幾十頭大肥豬那么重，人站在我的大嘴巴里，舉起手還摸不到我的上腭，四個人圍著桌子在我的嘴巴里看書。還顯的很寬敞，怎么樣夠大的吧！我們的種類很多，總的可以分成須鯨和齒鯨兩大種類，須鯨主要吃蝦和小魚，齒鯨主要吃大魚和海獸。我們每天睡覺的時候，都總是和幾個伙伴聚在一起頭朝里，尾巴朝外，還要找一個安全的地方，圍成一個圈，只要一聽到了動靜，就立刻四散游開。
我們鯨的壽命很長，一般可以活幾十年或活到一百年，我們比地面許多動物的繁殖能力都低。我們生活在海洋力，身體像魚，所以人們都管我們叫鯨魚。其實我們不屬于魚類。而是哺乳動物。因為我們用肺呼吸，每隔一段的時間必須浮出海面呼吸一次，而且我們是胎生的，靠媽媽的'奶水長大，所以說我們是哺乳動物。我們原本生活得很快樂，可是近年來，隨著環(huán)境的惡化以及人類的大量捕殺我們，我的伙伴越來越少。我在這里呼吁‘救救我們吧’。
五年級的作文 篇6
寂靜的校園中響起了一陣悅耳的琴聲，那是一天中的一節(jié)課---音樂課，當(dāng)時我們正在練習(xí)口風(fēng)琴。
老師環(huán)視了一圈教室，繼而嚴(yán)肅地說：“今天誰不會吹口風(fēng)琴，放學(xué)就不能走。”于是大家一個個都倒吸了一口涼氣，專致志地練習(xí)起來。這時，班中響起了一陣五音不全的音樂，亂七八糟的聲音，伴隨著這陣亂彈聲，還有一陣陣敲桌聲，真可謂是群魔亂舞啊！幸好聲音很快低了下來，過后又響起一陣悅耳的聲音，這聲音如同歡快的音符在跳動，煞是好聽。
過了一會兒，窗外響起了二年級放學(xué)的.鈴聲，這時那陣悅耳的聲音漸漸地又成了既不整齊又雜亂無章的琴聲，老師狠敲了幾下桌子，剛剛還嘈雜無比的教室漸漸安靜下來了。老師開始測試了，不一會兒人走的差不多了，剩下幾個不會彈的同學(xué)急得抓耳撓腮，可那也無濟(jì)于事。于是一些人趁老師不注意，偷偷地溜出了教室，而我就是其中的一個。
以后可得好好練習(xí)口風(fēng)琴，要不然連家也回不去了！
五年級的作文 篇7
上禮拜我姑姑罹患癌癥而死去，當(dāng)我知道這個意外的消息時，我還不敢相信，直到我再三和爸爸、媽媽確認(rèn)后才難過的流下眼淚。
當(dāng)我知道姑姑已經(jīng)死去時，我的心有如無數(shù)把刀從我胸口上刺進(jìn)去一樣，這個消息有如無情的刀子一般使我痛苦不堪，我的眼淚就像傾盆大雨一樣，想停都停不住。我開始想起和姑姑以前的種種，以前因為我爸爸、媽媽，都在工作的緣故，陪伴我最久的就是姑姑，因此姑姑成了我生命中不可缺少的.親人。
因為我爸爸怕我會迷路，所以都不讓我出去玩，有一次姑姑趁爸爸出去工作時，偷偷帶我去動物園玩，我們看到了許多動物，有大貓熊、無尾熊和黑熊等等的動物，姑姑也買許多東西給我，例如小貓棒棒糖、棉花糖和可樂餅等等的甜食，那天是我最快樂的一天，希望那一天永遠(yuǎn)不要結(jié)束，少了那一天就像是少了生命中最精采的一頁。可惜，好景不長，姑姑過幾天后，就生病了，我本來以為只是小感冒，沒想到竟然是癌癥，我不斷的一直祈禱，希望奇跡出現(xiàn)，但是到最后姑姑還是離開我了。
現(xiàn)在，我再也看不到姑姑了，只能憑著在腦海中模糊的記憶，在夢里與姑姑相遇，但我深信著我們一定會再相遇，我永遠(yuǎn)都不會忘記姑姑，我也不會牽掛姑姑，我要讓姑姑安心的走，在西方快樂的生活。
五年級的作文 篇8
一年中最可愛的風(fēng)，莫過于夏日的風(fēng)了。
當(dāng)人們在酷暑難耐之時，不是首先想到她嗎？瞧，她來了！
清晨，當(dāng)?shù)谝豢|夏日的風(fēng)吹過花叢，花草頓時隨風(fēng)搖曳，翩翩起舞，空氣里充滿了濃郁的花香，泥土也不甘示弱。于是，花香摻和著泥土的芬芳，彌漫在清晨這純凈的世界里，沁人心脾，讓人感到舒服……
中午，驕陽似火，空氣里仿佛有一團(tuán)火。小草蔫了，樹枝也聾拉著腦袋。田野里勞作的農(nóng)民，更是汗流俠背，沉重地喘著粗氣。他們此時多么需要風(fēng)啊！這時，風(fēng)來了，拂過萬物，輕輕地來了，好似一股清涼的.甘露沁人人們的心田。霎時，人們情不自禁地佇立在夏日的風(fēng)中，任憑風(fēng)掀起他們的衣襟，梳理他們的頭發(fā)。不一會兒，當(dāng)他們?nèi)碛辛藳鏊母杏X時，不禁高興地脫口而出：“好涼爽！”傍晚，蟲鳴鳥啼，風(fēng)吹得樹葉颯颯地響，這時，幾位白發(fā)蒼蒼的老人，在綠樹蔭下悠閑地下著棋。風(fēng)輕輕地吹拂著，突然，一位老人站了起來，高興地喊道：“我贏了！”涼爽的風(fēng)，隨著勝利的喜悅一起涌向老人的心窩。
晚上，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。孩子們躺在庭院的長椅上，光著肚皮，赤著腳，風(fēng)吹到肚皮上，涼絲絲的。在晚風(fēng)的輕拂下，孩子們望著天空，揮動著小手，咿咿呀呀地數(shù)星星。
啊，這夏日的風(fēng)，這可愛的風(fēng)，你多像一個美麗的小天使，給清晨的大地帶來了芳香，讓老人飽嘗晚年的幸福，使孩子備感童年的歡樂……
啊！我愛夏日的風(fēng)。
五年級的作文 篇9
我姐姐已經(jīng)上初二了，她養(yǎng)過很多小動物有：小白兔、貓、狗、鳥…… 我最喜歡她養(yǎng)的那兩只貓。一只貓的顏色是黃的，身上有一些臟東西，可能是因為在泥里玩弄上去的吧！還有一只貓的底色是白的，身上還有幾個小斑點，黑的。我不知道它們的名字，姐姐就隨便說了兩個：黑白相間的叫咪咪，黃的叫喵喵。
一般來說動物怕人的，可我起先卻怕我姐姐家的那兩只貓。我只要一跑，它們就追我，像狗一樣的。只要一有吃的，它們就像風(fēng)一樣的迅速跑過來，搖頭擺尾地叫著。
有一次，我去姐姐家玩，看見了那兩只貓，就想逗一逗它們。我拿起一根樹枝，挑了挑喵喵的尾巴，它就來追我。我怕它撓我，就使勁往前面跑，喵喵也使勁跑。最后，我跑不動了，喵喵跑了過來。我害怕得一動也不動，沒想到的是，它居然舔了舔我的腳。原來它把我當(dāng)成它的主人了，我想：大概姐姐一直對它這樣吧！我慢慢地蹲下來，輕輕撫摸它的`頭。它就叫了聲“喵”
忽然，姐姐喊：“喵喵，咪咪來吃飯。”喵喵的尾巴不搖了，看了我好一會兒，發(fā)現(xiàn)不是它主人，就“喵喵”地叫了起來，一會兒，咪咪來了，它們要追我，我趕緊跑向姐姐家，躲在她后面，姐姐對它們說：“喵喵，咪咪，她是我的妹妹，你們要對她好一點。”喵喵和咪咪似懂非懂的點點頭。漸漸地，我和它們混熟了，就一直一起玩。我走到哪里，它們就跟到哪里。除了姐姐一喊，它們就會迅速跑過去。
我和它們一天的友誼，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上姐姐和它們建立的深厚的感情！
名師點評： 動物是通人性的，咪咪和喵喵當(dāng)然不例外。“我”和它們只玩了天，喵喵居然親熱地舔了舔我的腳，讓“我”享受到了主人的待遇。當(dāng)然在真正的主人—姐姐面前，“我”只能靠邊站了。
文章中心突出，層次豐富，語言生動。“我只要一跑，它們就追我，像狗一樣的”比喻新穎，表現(xiàn)出了貓的活潑可愛；“我慢慢地蹲下來，輕輕撫摸它的頭。它就叫了聲‘喵’”描寫很生動，表現(xiàn)出了“我”對喵喵的喜愛。
“我和它們一天的友誼”若改為“我和它們只有一天的友誼”更符合下文的語境。
再接再厲！
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