小學五年級作文

小學五年級作文[范例5篇]

　　在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的小學五年級作文5篇，希望對大家有所幫助。

小學五年級作文 篇1

　　今天是小明媽媽的生日。吃完晚飯后，小明就說：“媽，您出去乘涼吧，洗碗就交給我和小樂吧！”媽媽高興地說：“好啊！兒子，你真懂得孝敬父母啊！”

　　和小明同樣年齡的小樂，跟在小明屁股后面轉來轉去。幾分鐘后，小明拿著最后洗干凈的兩個盤，得意洋洋地放回去，誰知“叮當”一聲，一不小心，盤子掉在地上摔破了，分成了兩個半邊，旁邊點綴著許多小碎片。小樂拾起碎片，就要扔進垃圾桶。

　　“小樂，別丟！”

　　“不丟，那還留著干什么，沒有用那，留著只會讓你受媽媽的罵。”

　　“不會的，它的用處還大著呢，你等一下，我去找一個東西。”

　　看著小明神秘一笑，小樂就疑惑不解。小明從房間拿出水彩顏料，說：“看這兩個半邊盤子像不像魚啊？”小樂說：“像啊！”說著，他們兩個在剩下的兩個半邊盤子上，開始不停地畫啊畫啊。他們先畫出形狀，然后再涂上各種顏色。不過一會兒，兩條栩栩如生、色彩斑斕、活靈活現的熱帶魚變到了盤子上面。紅橙黃綠青藍紫，七種顏色，好看極了。

　　看著自己的勞動成果，小明和小樂得意極了。趕緊找來幾個超級大的.雙面膠，把他們的勞動成果貼在了廚房的墻上。這時，單調的廚房一下子充滿了生機勃勃。

　　“踏踏踏”，媽媽回來了，看見充滿了生機的廚房，非常高興，直夸獎小明和小樂的聰明、機智。

　　看來摔在地上碎了的盤子，也可以變成兩條美麗的熱帶魚，真是“妙手回春”。其實，我們身邊各種各樣的廢品，只要你開動腦筋，都可以把它們變成各種各樣的寶貝，廢物再利用喲！

小學五年級作文 篇2

　　我是新聞晨報學記團的一名小記者，今天是我第一次進行采訪，我們要去正在上海世博展覽館舉行的第三屆上海國際手造博覽會，采訪盤扣傳承人——珊麗娜老師。一路上，我激動萬分。

　　到了現場，領隊老師已經在等我們了，大家簽完到，便一起進入展會。我終于見到了珊麗娜老師，見到了盤扣。領隊老師向大家做了簡單介紹，采訪活動就開始了。現場的小記者們都積極發言，我也不甘落后，把事先準備好的問題一一向老師提出：“請問，盤扣是什么材料做成的'？”老師耐心地回答說：“盤扣作品是用絲線做的，而制作盤扣，用什么材料都可以。”“為什么現代服裝不用盤扣，而用拉鏈或者紐扣呢？”老師說：“因為盤扣一定要裝在中國服裝上。”通過一系列問答，大家對盤扣有了更深的了解。

　　采訪結束后，老師開始教大家做直角扣，一根彩色的繩子，在老師的手指上繞來繞去，居然做成一粒圓圓的小扣子。我跟著老師的講解，也學著一起做，最后也完成啦，看著自己的小作品，心里非常開心。

　　通過這次活動，讓我體會到，做什么事都不容易，需要花費時間和精力。珊麗娜老師學習制作盤扣，花了十幾年時間，從來沒有放棄過，我們小朋友也要學習這種精神，做事不能半途而廢，要堅持到底。

小學五年級作文 篇3

　　你們認識我么？我叫張冰妍。今年剛上初一。很多人都認識我，可是他們看到的只是我的一面而已。

　　我是一個善變的女孩，也可以說我是一個藏在他人身邊的偽裝者。我在家長面前仿佛是一個一問三不知的女孩。因此媽媽老是說我傻。可是她卻不知道在我幼小的心靈中缊藏的故事。而這些故事大多都是傷感的。所以我把自己所在心靈的門外，不讓自己去想那些故事，寧愿去做一個不知者。但又有誰知道我內心的痛呢？也許我經歷過的那么多就是我變成熟的根本吧。

　　我在老師面前仿佛是一個文靜的女孩，實際上我卻是一個大大咧咧的'女孩。雖說我的的咧咧的，但是，我也害羞，所以我也不直來直往。

　　在男孩子的面前，我仿佛是一個是一個令人恐懼得女孩。因為只有這樣他們才看不出我的弱小。不去欺負我。

　　將我的個性結合起來就形成了一個成熟、大大咧咧、弱小的我。可是我偽裝的確是一個一問三不知、文靜、強大的我。

　　這就是我，一個藏在他人身邊的偽裝者。現在你認識我了吧！

小學五年級作文 篇4

　　今天，學校組織我們去陳洋職中的教育實踐中心玩，這可是我盼了半個月的一天哪！

　　清晨，我背起書包，早早地到了學校，七點十分校車來接我們了，半小時后，車子到達了目的地——陳洋！我看了一眼行程表，哇，想不到竟然有這么多好玩的！

　　我們在老師的帶領下，成功地完成了所有項目：“鵲橋”、“齊心協力”、“放風箏”、“勇敢者之道”……大家都玩得不亦樂乎！

　　但所有項目中，留給我印象最深的還要數“多米諾骨牌”！

　　跟隨著舉著印有六連旗子的哥哥，我們向多米諾骨牌的營地進軍，大家七七八八地開始組隊，我一數，自己組里只有六個人，我首先蹦進放有多米諾牌的教室，選定了一塊地方，我的組員開始行動，把立體骨牌一個接一個排開。咦，這兒怎么有個黑黑的圈？

　　俗話說“站得高看得遠”，我“騰”地站到了凳子上，呀，這些用筆描成的黑圈圈，連起來是一朵花呢！我把我的發現告訴組員，她們不等我說完便推倒了剛擺的，繞著花兒擺了起來。

　　我拿起牌，草草把牌擺在黑線上。突然，有一張不聽話的牌傾倒下去，真不愧為多米諾，剛擺的一個挨一個接龍似的全倒了！還好我只擺了一點點，否則肯定被大家罵死。不過，塞翁失馬焉知非福，剛才那幾秒，電光石火間我明白了多米諾骨牌的原理——連鎖反應！

　　我吁了口氣，又開工了。這一次我小心翼翼、穩穩地擺起來。一邊擺還一邊叮囑隊員們小心小心再小心，按一定間距排列……

　　但事不如人愿，一波未平一波又起，隨著一聲聲尖叫，牌一個接一個地到了下去，快而有節奏！眼看王思敏同學的失足就要成千古恨了，我急中生智，猛地用手摁住一張牌，切斷了線路，及時阻止了多米諾的'連鎖反應！呼，大家都松了口氣。

　　大家越發小心，互相鼓勵，團結一致，終于最短時間內完成任務，贏得了比賽！

　　在其他組羨慕的目光下，我們驕傲地推下了第一張牌，——這朵花的花蕊，頃刻間，骨牌如一條全身扭動的小龍，似一次溫柔的波浪，像一群訓練有素的舞者，一個接一個優雅地倒下，壯觀極了！

　　真是牽一發而動全身，看著這朵花我對多米諾牌有了更深一層的體會與了解，它給了我這樣一個啟示：一個最小的力量能夠引起的或許只是察覺不到的漸變，但是它所引發的卻可能是翻天覆地的變化。哦，神奇的多米諾！

小學五年級作文 篇5

　　這一天，我的著裝很顯眼，一套白色，外披淺藍色的外套。

　　快要上課了，從辦公室到教室，經過一條長廊，迎面碰見我班的兩名小女生。其中一名小女生問我：“老師，今天是什么節日呀？”我云里霧里，一臉的迷茫。她又天真地問：“那你今天為什么穿的都是新衣服呀？”我恍然大悟，不禁哈哈大笑，疼愛地牽著她們的手，問道：“新衣服漂亮嗎？”“漂亮！”兩位小女生異口同聲地回答。這時，另一位女生蹦蹦跳跳到我面前，好奇地問我：“老師，你喜歡白色和藍色嗎”我摸著她的臉蛋，微笑著說：“我喜歡潔白的云朵，喜歡湛藍的大海，喜歡蔚藍色的天空，老師確實喜歡白色和藍色，你們留心觀察，真棒！”兩位小女生猶如快樂的小鳥，嘰嘰喳喳地飛向教室。

　　此時，我的心花開了，我的學生和我如此親近！我的心花開了，我的`學生如此天真可愛！我的心花開了，我的學生如此關注老師！

　　我的心花開了，因為幸福的芳香在我空靈的心間優雅地，寧靜地蕩漾著……

　　我的網名是原上草，我是一株小小草，怎么長也長不高，沒有花香，沒有樹高，春風把我吹綠，陽光把我照耀。尋尋覓覓，尋尋覓覓，幸福就在點點滴滴的不經意時。

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