五年級作文
無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的五年級作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級作文 篇1
剛開始看到這個題目，覺得很“幼稚”，但仔細一想，其實路有很多條，不光是腳下走的路，還有以后的人生道路。
小的時候說自己想當老師，因為老師可以把學問傳授給學生，還會受到學生們的擁戴，所以，我便為這條路不斷奮斗。這條路在我的心中是神圣的，偉大的，美好的，而生活在這條路上的人我想應該也是幸福的。
但隨著自己的長大，便有了當空姐的想法，想著在天空翱翔的日子，是多么快樂，想著空姐可以接觸很多的人，心底是多么的充實。但自從看見那些應病魔纏繞而痛苦的病人后，我再次選擇了另一條路——————醫學路。我想當醫生了，當可以救死扶傷的醫生，我想看好天底下所有的'病，我想與病魔做斗爭。當時自己還想，當了醫生就沒有治不好的病，當了醫生就能把在與死亡做斗爭的病人拉回來。
后來，我迷茫了。隨著自己越來越大自己的理想也越來越多。但也明白既然我想當醫生，想救死扶傷。我就要堅定，為這條路拼搏。把這條路勇敢堅持地走下去。其實，我真的好想當醫生，好想幫助那些無助的病人，好想與病魔做斗爭。并且，我知道，這是我自己選擇的路。
這是我的人生道路和以后的路，我知道在這條路上會出現大大小小的困難與斜坡，但它是我自己的選擇，所以我一定要堅持的走下去，走好自己的人生路。
每個人都沒有一條平坦的路可走，走路，走生活的路，走人生的路，只要我們勇敢面對，便毫無障礙。人生的路需要自己拼搏，自己創造，就像走路一樣，要一步一個腳印去走，要腳踏實地，不能騰空飛躍。
我們都要走自己的路，堅持地走路，明天一定會更好。
五年級作文 篇2
金秋十月，桂花陸續開放，小區內到處飄溢著淡淡的桂花香，聞著讓人神清氣爽。
桂花有很多品種，我們常見的有金桂、銀桂和月桂。在我家門口就有一棵金桂和一棵銀桂。金桂顏色艷麗，香氣濃郁，非常張揚，吸引了無數人的贊嘆；銀桂顏色清淡，非常內斂，香味同樣清爽宜人。桂花的花苞又圓又密，挨挨擠擠的.，像點點金子隱藏在青綠色的樹葉中。仔細觀察，每朵有四片花瓣，可愛極了！
桂花可以用來做桂花蜜、桂花糕、桂花茶。如果在湯圓里撒上桂花，吃起來格外的香甜，讓人食欲大開。每到這個時節，我和媽媽會收集桂花，做成桂花蜜，冷藏起來，煮甜湯的時候撒上一點，那香味立即飄散開來，我的口水忍不住掉了出來！
五年級作文 篇3
在人們的生活中，車已經和社會融在一起了，沒有車，許許多多的人都不愿意出門了。因為有了車，上班、上學、做生意。都很方便，而且節約時間，提高效率。
有時有一些成年人在下班時，可以打開收音機，調到自己喜歡的頻道，靜靜的聽音樂或是開心的笑話，這些可以讓你拋棄一天的工作煩惱，進入快樂；有時可以開著車帶上燒烤架到郊外郊游一下，調節工作的.勞累。
而我也知道許多關于車的知識，比如gps導航儀，它可以讓你在幾秒鐘內找到一個城鎮、或一個酒店，還比如剎車、油門。許多許多。在老人們的談話中經常可以聽到這樣的一句話：“看看，那戶人家買了一輛車，還是xx牌子的，看看那家也買了車。”而在小孩的嘴里卻是：“看，我家買了一輛xx車。”每當哪個小孩家里買了車子，其他的小孩一定也會上來比試一番。而我的家里也不甘落后：一輛日本豐田、一輛一汽大眾，可都是好車啊，而且對兩輛“寶車”我也了解不少。
一天，我和媽媽準備回家，可哪知天氣像一個多變的娃娃，一會哭一會笑，雨滴時不時的滴在車窗上，弄得媽媽一直著急，這時，我停下手里的游戲，象一個導師一樣對媽媽認真的說：“媽媽你小心點，在下雨天別大踩油門，要慢速行駛，看到紅燈要剎車。”媽媽情不自禁的看著我，好像看到一個外星人一樣，問我：“你怎么懂這么多啊？”我不想告訴媽媽我看過《新手指南》。這時，一個聲音讓我從腦海中回過來，“呀！霧燈在哪兒呢？快來幫我找找。怎么一片模糊啊？前面的紅綠燈都看不見了。”媽媽急得像熱鍋上的螞蟻，頭上都冒出了汗，媽媽又是打開門上的窗子，又是打開空調，真是忙急了，終于我發現了霧燈的按紐，打開后，一會兒玻璃上的霧全散了。媽媽一顆緊張的心終于放了下來。
大家不防多去了解車的知識，相信你們了解了車的知識后，開車會得心應手，少出安全事故的哦。
五年級作文 篇4
周日那天，我和爸爸正在看電視，可是我喜歡看的，爸爸卻不喜歡看，爸爸就悄悄地走進了房間里。
我看在眼里，所以我也悄悄地走進房里跟媽媽說。媽媽立刻來到衣柜里，找出相機，打開了錄像功能，悄悄地走到房間外，打開小小的門縫，看到爸爸在抽煙，媽媽立刻開始錄像，錄了三分鐘，媽媽就停止了。我和媽媽走進房間，爸爸立刻弄滅了煙頭，扔了出去，躺下裝睡覺，媽媽一看，說：“起來，別裝了。”爸爸沒反應，繼續裝，媽媽拉開被子說：“看看，睡都沒脫，裝什么裝。”爸爸只好起來，我說：“爸，剛才你在干什么？”“休息呀！”爸爸說，“不對，你看這房間都是煙，不可能休息，你是在抽煙。”媽媽大聲說，“是你做飯的煙全都飄了進來，才不是我抽煙的'，我不是在戒煙嗎？”爸爸說，媽媽又說：“那你又為什么穿鞋睡覺？”“我只是休息一下，沒必要吧！”我聽了就忙跑到窗邊，找到了那個煙頭，我給了媽媽，媽媽看了看問道：“這是什么？”“煙頭。”“為什么在這？”“鄰居扔過來的。”“胡說，鄰居沒一個抽煙的。”“是有客人來了。”我說：“不對，今天領導一家都出去了。”“那是前兩天的。”“是嗎？我記得前兩天，我打掃時沒看見。”
爸爸聽了，嘆了口氣，我大聲地說：“看，你口中還有煙氣。”爸爸終于承認了。
五年級作文 篇5
我第一次見到你，是在那美麗的鄉間小道上，微風吹拂著你的羽毛，而你正在歡快的唱著歌。我早想把你帶走，但你那期望的眼神，使我不忍心，我想：也許，盡管對你萬分喜愛，但還是要放手。
在離開你的時候，我有千萬的不舍，多少言語都表達不出，但心里早已淚流。
我最后一次見到你，卻是在那開礦的`公路的一腳，一輛輛汽車在你身邊飛過，而你，卻不再高歌，靜靜地睡著，臉上充滿了安詳，我一遍遍地呼喚你，而你，卻不會再舒展那使你自豪的羽毛了。
我想把你帶走，可是，我沒有資格把你帶走。如果，那一次我沒有把你放走，你還會躺在這里嗎？如果，我沒有心軟，你還會離開這個世界嗎？
我想把你帶走，可是當我把你用雙手捧起時，你流下了晶瑩的淚珠，難道你不想離開嗎？難道你在怪我嗎？難道你想留在這受污染的土地上嗎？
我對不起你！千千萬萬，對不起！
讓我把你帶走，把你安葬，千千萬萬的話語化作一句話：安息吧！可愛的小鳥。
五年級作文 篇6
“瞧瞧人家孩子……“父母經常這樣說，其實我也很出色嘛。
比如說那一次，元旦就要到了，老師讓中隊長梁嘉晨來主持這次元旦慶祝活動。當中隊長開始統計參加表演的節目時，組長替我報名表演葫蘆絲。當時我并不知道，當有人告訴我要表演節目時，我心里一冷，我想：怎么會讓我去表演？要知道我的膽子很小呀！
第二節課下，我就與中隊長要節目單來看看。什么？第一個就是我表演，我原本害怕的心情又變得更加恐懼了。我跑去問中隊長：“大哥，你未免太狠了點吧！居然把我放在第一個表演，起碼也得放在中間嘛！”
他說：“兄弟別擔心，你只要多加練習，化壓力為動力，就會給大家帶來非常優美的葫蘆絲曲子。”
他這么說著，看上去很相信我，但我還是有點不放心。之后的兩天，我在家里利用空閑的'時間進行練習。雖然練習時自我感覺不太好，但我相信，只要我努力了，到正式表演的時候，一定能成功。
中隊慶祝活動開始了，我走上臺，給大家吹奏了一曲《春天》。我當時不斷地放松，爭取不多喘氣，在心跳急速的三分鐘后，我終于結束了這首曲子。讓我高興的是我贏得了同學們熱烈的掌聲。我回到座位上，欣賞著其他同學的節目。
通過這次表演，我明白了：其實我也很出色。
五年級作文 篇7
夏季，荷花凋謝了，一個個蓮蓬穿上了青綠色的外衣出世了。
碧綠色的蓮蓬像穿上了一件綠色的外衣。蓮蓬像我們洗澡時用的噴頭，又像一個倒掛的吊燈。蓮蓬的.頭上突起了一個個“小包”，像被蜜蜂蟄的傷口，又像“小地鼠”，還像許多“小懶蟲”，正蒙頭大睡。
蓮蓬摸上去凹凸不平，凸出來的地方像石頭一樣硬，凹進去的地方像海棉一樣。一剝開，發出“啪啦”的聲音，里面蹦出了許多橢圓形的“綠皮小子”,l蓮蓬一個個皮膚光滑，全身綠油油的，已經讓我“口水直流三千尺”。
我迫不及待的把蓮蓬放進嘴里，“啊！真苦啊！”后來，老師說要剝掉蓮子的“綠衣裳”才能吃。我小心翼翼的剝開皮，露出了蓮蓬小子又白又嫩的“皮膚”。我等不及了，一口放進嘴里嚼了起來，味道清新爽口，可嚼了幾口，臉上露出了苦澀的表情。原來，我沒有把中間的蓮心去掉，真是“啞巴吃黃連，有苦說不出。”
蓮心雖然很苦，但是卻有很多的妙用。
五年級作文 篇8
如果說家庭是農田，那么孩子就是農田中的一棵小苗，家風就是雨，只有雨的滋潤，小苗才會健康成長，只有良好的家風，孩子才會養成好習慣。家風，幫助我成長。在家里，父母經常教育我如何做人。列如；禮貌、善良、虛心、誠實、寬容，這些都是做人的基本原則。他們還教育我，禮表儀態要好，比如：衣著整齊、見人問聲好等。記得有一次，我為了一個好玩的小皮球，我和朋友吵起架來，誰也不讓誰。爸爸走過來，語重心長地對我說：“做人要寬宏大量啊！這樣才是好孩子。”爸爸的話深深地教育了我，從此以后，我牢記于心。
奶奶也常常對我說：“孩子呀！現在的生活多美好呀！我們一定要珍惜它。平常生活中，要節約用電、節約用水，珍惜糧食，還要尊老愛幼，見到老人扶一扶，見到需要幫助的幼兒幫一幫。”她是這么想的，也是這么做的，她正在用行動教育著我。
這些文明家風一直伴隨著我并幫助著我成長，它讓我養成了好習慣，好品質，樂于助人，拾金不昧，誠實，尊老愛幼……
這些都與長輩平時的教育有著密切關系。是的，一個中國人，就必須有著良好的文明家風。
樹立端正的家風，是值得弘揚的民族文化。家風，也正是成長道路上的.基礎，正如一句名言：“家庭教育是孩子成長過程的基礎性教育，良好的家風是未成年人的風氣，是祖輩、父輩用自己的一言一行影響著下一輩的成長。”
文明家風伴我成長。
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