五年級的作文
在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的五年級的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級的作文 篇1
讀到題目，我以為是一個人寄往紫紫村的信而已。但讀了內容我錯了，這篇文章透著三個字—負責任。他讓我深深感到責任的重要。
文章寫得是一封信獨自一個人走了三個多月到達了地點。在這條路上，信被贊美過，嘲笑過，但不管遇到什么和聽到什么，它都努力的趕著路。它心里一直想“快到了！快到了！收信人快收到信了！“每次這樣想，它更有趕路努力的勁頭，它沒有因為路遠而放棄，而是更加努力趕路。
讀了這篇文章，我深深感到責任心是偉大的！一封信都有責任心，為什么？我們有些人一點責任心都沒有呢？有事責任心可以改變人的一生。
我想我以后做什么，也要負責任，這樣每一件事都可以做的.很好，在班級上我也要對我自己的工作負責，那就是學習。
其實負責任說簡單也不簡單，說不簡單也簡單。其實負責任和認真是一對好朋友。想自己做每件事都負責和很好，那就要認真。
說了這么多，我想大家都想知道寄件人是誰了吧？是收件人的父親從國外寄來的。
五年級的作文 篇2
考試可以說是令我們小學生最頭痛的一件事，不論是月考還是期中考試，如果你考“砸”了，那就說明你即將將榮獲“爸爸媽媽嘮叨獎”和“口水淹死獎”，如果你考好了，爸爸媽媽的態度就會來一個180度的大轉彎，你將成為爸爸媽媽的小天使，滿足你的各種需求，轉眼間就到期中，迎來了令我們“哭天喊地”的期中考試。
離考試還有幾十分鐘，教室里就已經坐滿了學生，平時學習成績好擺出一副毫不在乎的樣子，好象胸有成竹，平時學習成績不好的同學憂心忡忡、有的就像懷里揣了只兔子怦怦直跳，他們有的拿出課本，拼命記住做題的方法，有的背課文，補上漏下的背誦；所有的同學都緊張極了，不顧老師的“抗議”就這聚一堆，那聚一堆，看那，幾個同學慌忙地翻著書，還不時說到：“找到沒有？快一點，”這邊兩個同學正在爭論著一道題的答案，爭得面紅耳赤，各不相讓，這時，旁邊走來了一個同學，他同時抓住這兩個同學，異口同聲地問“我做的對嗎”？
突然，讓我們提心吊膽的考試鈴聲響了，同學們還在拼命地記答案，監考老師來了，同學們只好把書放回去，坐到自己的座位上，監考老師一邊發試卷一邊說：“希望同學們遵守考場紀律，拿到試卷的同學先把名字、班級和學號填好后把考試題一字不漏的看一遍，思考一陣再寫上答案，”可有的.人不會做這道題便咬著筆頭冪思苦想，終于靈機一動，趕忙把答案寫在試卷上，生怕忘了似地，有的人筆尖在飛快的動著，嘴角微笑，好象在說：“哈哈，這些題我都會做，真是天助我也，第一肯定屬我”，有的人絞盡腦汁，但卻，沒有答案，只能嘆氣道：“我完蛋了，老天爺幫幫我呀，咬不然成績出來我就得吃皮帶燉肉了”。
時間一分一分地過去了，考試結束的鈴聲響了，同學們都激動不已，有人還沒寫完，但試卷已經被監考老師搶奪而去，他們只能默默地在心理祈禱著。
同學放心不下的是自己這次考試成績，因為成績不好，自己就會被家長折磨得生不如死，成績好，自己就會在家長面前揚眉吐氣。同時，通過考試爺知道自己的弱項在哪里，后面的學習應該在什么地方加強，使自己的知識面更加全面，為期終考出好成績而努力學習。
五年級的作文 篇3
我，曾經是一滴晶瑩透亮的小水珠，住在清澈透明的小溪里，聽著叮咚叮咚的樂曲聲......
后來，附近來了一群叫做“人”的生物，我突然發現自己變化了：身上那件晶瑩透明的衣服不見了，而是一件灰灰的、散發著臭味的衣服，怎么穿著都不舒服，這究竟是怎么回事了？我慌了，決定出去探個究竟。我一邊往上游，一邊查看周圍的環境。哎呀！地上到處投丟滿垃圾，最可怕的是，因為環境污染，水里的許多生物都因為缺氧而死去了！它們的尸體漂浮在水面上，讓我看的'心驚膽寒。這時，我看到一個人正在往水里丟垃圾，我趕忙游過去，對他道聲喊道：“請不要這樣了！”可是他卻不屑一顧，倒完扭頭就走。我氣的嗚嗚的哭了起來，一個同伴看見了，安慰到：“唉！別哭了。這都是“人”干的“好”事啊！遲早有一天，他們會毀了自己的！”是呀，這都是人的錯，現在我們的家園正在面臨著極大的危機，可我又有什么辦法呢？想想以前，我們的生活無憂無慮，每天和小伙伴跳舞唱歌；和小魚兒嬉戲玩耍；在太陽公公的懷抱沉沉入眠......可現在呢？小伙伴嫌棄我臟不和我玩了；小魚兒怕被我染上病毒，快快的游走了；太陽光照在我身上，只覺得火辣辣的，很不是滋味......人類，你們為什么要這樣做，難道只圖一時方便嗎？你們不知道要保護環境嗎？你們都明白水是生命之源嗎？知道污染水資源會給自己的生活帶來不便嗎？可是你們為什么不懂得珍惜我們，愛護我們？你們這樣做難道不是在毀滅自己嗎？我的眼淚止不住的往下掉，可是仍是那樣渾濁，竟然還夾雜著斑駁的血絲，不知道我還能支撐多久......
快來救救我們吧！
五年級的作文 篇4
今天是星期日的晚上，九點。
我正在津津有味的看著電視里的《西游記》。看著看著，我突然發現，孫悟空跳出來了，緊接著唐僧、沙和尚和豬八戒也跳出來了。我問他們要干什么？唐僧急忙說：后面有個妖怪正在追我們，我們沒有辦法，只好跳到你這里了。我說：走，我帶你們去一個隱蔽的地方。正在我說著的時候，忽然，一陣狂風刮了過來。孫悟空說：妖怪來了，快點跑啊！正在我們跑到半路的時候，妖怪從電視里頭鉆出來，他的面目猙獰，幾顆獠牙在嘴里長著，他的皮膚是紫的，耳朵尖尖的，看上去非常嚇人，嚇得我直打哆嗦，寒毛豎豎的直直的。正在這時，悟空叫道：一鳴快點上來，在不上來你就要被妖怪給吃掉啦！我連忙上到云上，妖怪看見了，駕著他那黑云，冒著黑氣上來了。我嚇壞了，急忙躲到白龍馬的身體下面，|就在這時，白龍馬兒一坨屎正好扔在我的手上，孫悟空連忙說：一鳴，快把那搓成一小團一小團的，往那妖怪上扔，你要扔不準，你就給沙僧或者豬八戒讓他們扔。正在我把小團搓好扔給豬八戒和沙僧時，孫悟空已經堅持不住了。我們趕忙把那些小團扔出去，妖怪被砸的一身全部都是，灰溜溜的鉆進電視里了。正當孫悟空、豬八戒、沙僧和唐僧還有白龍馬又要回到電視里去的時候。我說：我幫你們這么大的忙，難道你們就不能滿足我一個愿望嗎？唐僧和孫悟空：你想要什么愿望？我說：你們就帶我駕云繞著我們這片小區，轉一圈就可以啦。等我們轉到快一圈的`時候，一只老鷹在我們周邊盤旋。小眼睛一直在看著我們，就想把我們給吃了。當老鷹向我撲來的時候，嚇得我連忙往后退，孫悟空忙用金箍棒把老鷹給打死了。正在我們為孫悟空祝賀的時候。
我聽見了媽媽的叫聲，一鳴起床了，一鳴起床了，再不起床我就拿棍兒來哄你啦。我聽見一了，睜開了眼，姨，我正在床上躺著呢，哦，原來剛才是做夢，我從這個夢里明白了：戰勝困難的第一步就是勇氣，如果沒有勇氣那么我們就不能戰勝困難，取得成功。
五年級的作文 篇5
如果人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！比汽球更重要的
元旦這一天下午，我向爸爸要了20元錢，打算去買幾個汽球制作手工玩具。 我一蹦一跳地來到了時代超市門口，那里恰好有一家賣汽球的。架子上掛滿了五顏六色的汽球，有紅的，黃的，綠的，藍的，還有粉的，在金燦燦的陽光照耀下，真是美麗又迷人！它們的形狀也各不一樣，有大的，有小的；有長的，有圓的；有的像小狗，有的像小兔，有的像小猴……它們正隨風飄舞，向我歡迎招手呢！ 正當我準備挑選汽球的時候，我忽然發現附近有六個身穿淮北中學校服的大哥哥大姐姐，他們正排成一行，不停地向前來捐款的人們鞠躬。經過打聽，我才明白：原來，他們是高二⑺班的學生，班里一個名叫湯路安的同學不幸患了骨癌，眼下正急等著一大筆錢治病，而他偏偏又家境貧寒，實在負擔不起醫療費用。“一人有難，八方相助”。這幾天，全校師生聯合起來，紛紛伸出了援助之手，但光靠一個學校的力量，顯然是不夠的。
于是，這幾個同窗學友就主動放棄節假日寶貴的休息時間，自發自愿地組織起一支求援隊伍來了，他們是在向社會呼吁，希望人人奉獻一份愛心。 見此情景，我仿佛聽到了那位患病大哥哥痛苦的呻吟，我的眼圈發紅了。目前，我們實驗小學正大力開展“培養十個好習慣”的活動，平日里吳老師的諄諄教誨又在我耳邊回響：“助人為樂，是我們中華民族的傳統美德，每個學生都應該學會隨時隨地去幫助別人、關愛弱者。”是啊，培養良好的習慣，應該從我做起，從身邊的點滴小事做起。汽球雖然好玩，可是能比救人一命更重要嗎？對，汽球，我不買了。想到這里，我毫不猶豫地從口袋里掏出了僅有的20元錢，小心翼翼地放進了面前的`的捐款箱里。與此同時，我在心底里默默地祝福大哥哥早日康復、重返校園！ 回家的路上，我的心里感到既高興又踏實，我仿佛看到那位大哥哥又重新站了起來，露出了最幸福的笑臉！想到這里，我不由得唱起了《愛的奉獻》那首扣人心弦的歌曲，“如果人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！”
五年級的作文 篇6
俗話說：“一樣米，養百樣人。”而老師也是一樣的，有的風趣幽默，有的十分嚴厲，還有的非常睿智。不過，我更喜歡幽默的老師，比如說像奧數陳老師。
我記得，我剛剛到奧數班的時候，聽說陳老師要布置回家作業，我心里十分不爽，甚至還有點厭惡她了。但是一到課堂，我就仔細地看了一下她的外表。她穿了一件黑色的風衣，內配一條牛皮腰帶，帶著一副金絲眼鏡，手上戴著一串佛珠，面色從容，一種讓人從容的氣氛，又不失幽默。
只見她輕輕地說：“今天我上的內容是大名鼎鼎的`植樹問題！現在有請張某某來……”只見張某某畫了三個人，其中一個人的腦袋特別大，上書“陳啟明”三個字，全班哄堂大笑，陳老師又和其他老師不一樣，陳老師說：“畫我的話，也畫得好看一點啊。”當玩好之后，陳老師又直接主題，將知識傳給了我們。下課后，我還問這周的家庭作業。這時我終于明白，作業是復習用的。
五年級的作文 篇7
推開教室的那扇門，我的目光不由自主地望向那塊黑板。記憶中黑板上的內容每一天，每一節課，甚至每一分鐘都不一樣。在黑板擦拭它身體的同時，是老師們在辛勤的工作，也是學生們在刻苦的學習。正是有了黑板的存在，才能讓我們在知識的海洋里盡情遨游。 數學課上。“(a+b)c=ac+bc......”一道道令人眼花繚亂的數學公式在粉筆的幫助下跳上了黑板。
數學老師一邊講的興致勃勃，一邊斗志昂揚地敲打著黑板。很多同學的白日夢突然破裂，被那充滿激情的定理定律硬生生地拉回現實來。 語文課上。“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼......”富有韻味的古詩，令人絞盡腦汁的作文，優美生動的故事，風度翩翩的散文通通都去黑板上表演吧！語文老師口若懸河地講著我們新學的課文，講臺下無數雙眼睛緊緊盯著黑板，一副認真聽講的樣子，實際上腦袋里空空如也，只是瞪大眼睛希望老師不要叫到自己。 英語課上。“We waste too much water......”單詞，詞組還是句子滿黑板飛，英語老師朗朗上口地讀著依依呀呀的課文。看著那些陌生又凌亂的字母，我們不知道是該讀，該寫還是該背？
科學課上。“月球是地球的（ ）......”科學老師揮舞著手指擊打著寫滿了科學練習題的黑板，臺下是一群低著頭的學生---我們都在拼命的又抄又寫。需要背誦的部分，盡管已經讀了無數遍，可是大腦還是一片空白，好像得了“健忘癥”。
品德與社會課上。黑板上的大字一個連一個組成一條條令我們無奈的.必背段落。一遍又一遍的朗讀后，稍有一點印象時，又被老師的高跟鞋與地面接觸的聲音搞得心慌意亂。背不會啦，干脆抄吧，這樣記得還牢些！ 黑板似一位德高望重的老者，記錄著知識的一筆一劃，傳遞著一個又一個的動人故事，觀望著我們歡歌笑語的童年。黑板似一顆璀璨的明星，引領著我們收獲知識的方向和腳步，承載著我多夢的童年。黑板上的記憶絲絲都系在我的心中。
五年級的作文 篇8
前幾天，樓道口地上有些星星點點的泥巴，掃視了一下周圍，發現有燕子在樓道口門頭內上側筑巢。覺得很新奇。于是每天走過那里，都會刻意看一下燕子筑巢的速度。燕子的筑巢速度還真是快的驚人：
第一天早晨發現時才只是“一張圖紙”---用星星點點的泥巴畫出了一條下弧線。下午再看時，已經筑了有一厘米高了。
第二天早晨經過時，更神奇的一幕讓我驚呆了！看樣子工程已經進展一半了。一只燕子在墻和它砌起的泥巴之間架起了一條細棍。并且，墻上沾了一點泥巴，足以固定棍子的一端。棍子呈半圓式，插入另一端泥巢之中。而燕子此時的一個動作則是用嘴巴夾著棍子的中央，左右調整棍子的支撐后，開始向下用力。平生第一次發現，燕子竟是這樣智慧的精靈！
第三天早晨經過時，巢已經筑好了。用人類的眼光看，工程很精致，只是有點小了。因為可能是一個工程下來太累了，燕子還沒有起床。我只看見有兩只燕子頭朝里在巢邊緣上踩著，頭已經觸到墻了，而身體的一半還停留在巢的外面。也可能是為了更便于保持巢內的衛生吧！怪不得小時候的印象里，鳥巢外地面上從來都是便便，惹得大人們從來都是一見鳥巢都會捅了去。
不管怎么說吧！燕子還是很可愛的。隨著人們意識的轉變，人與鳥已經能夠和諧相處了。燕子窩也成了一道風景線，隔壁樓棟孩子們上學前，都會刻意的跑到樓道里看看，然后美滋滋的上學去。
一天晚上回來時，發現一只燕子在一樓的電線上休息(我們的`樓是錯層式，一樓還得上半層)。爸爸說：可能巢里有燕寶寶了，為了燕寶寶和燕媽媽住的更舒適和安全，燕爸爸在站崗吧！
幾天后的一個夜晚再經過時，發現燕子站到了二層的電線上。爸爸幽默的說：可能燕爸爸和燕媽媽鬧矛盾了，分開有利于思考！
可愛的燕子啊！帶給了我們太多的話題···
五年級的作文 篇9
這是我第三次來黃金海岸了，熟悉的海飛撲面而來，像是對夏日炎熱的洗禮。我并沒有厭倦，反而愛上了這里的海風，這里的海水，這里的一切一切都變成了我心中最初和最美的人間天堂。
夜晚的海邊更是讓人著迷。水退潮后的沙子踩起來軟軟的、熱熱的，回頭看走過的地方都留下了一個個腳印，卻又立刻比海水沖的無影無蹤。海浪有時特別小；有時特別大；有時埋過腳面；有時撲到膝蓋，像是一個孩子與你玩耍。感謝海灘，感謝浪花，這里一切一切都變成了我心中最初和最美的人間天堂。
唯一沒想到的是八月份的.海水是如此的暖和，一次次的溫柔撫摸著我。偶爾還會沖上來一些貝殼，水退下去的時候貝殼卻留在了腳背上，啊！美麗的孩子是你送給我的禮物嗎？它們是如此的美好！不是人工制造的，也不是大地媽媽的，他們是來自大海的，來自對我來說神秘的未知區！美好的貝殼，神秘的未知區，這里的一切一切都變成了我心中最初和最美的人間天堂。
后記：大海是讓人著迷的天堂；大海是可愛的孩子；大海是溫柔的雙手；大海是神秘的未知區！讓我們一起愛護它、珍惜它，我相信大海是我們永久的財富！
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