（精華）漫畫老師五年級作文15篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的漫畫老師五年級作文，歡迎大家分享。
漫畫老師五年級作文1
我有一位“會變”的教師，他圓圓的臉龐，高大魁梧，小小的眼睛在大大的臉上雖然有點不相稱，但卻很犀利。夏天經(jīng)常穿著短袖T恤搭配著長款休閑褲，說話時聲音既洪亮又不失親和力，他就是我們的陶教師。
上課了，陶教師像英國皇家的紳士一樣，端莊地走進(jìn)教室，放下書本，喊一聲：“上課！”師生行禮問好后，教師開始講課了。突然，感受到一股“神功”正在逼近，教師踱到了我身旁，我頓感壓力倍增，可是并沒有感覺到“殺氣”，原先教師是“醉翁之意不在酒”，雖然站在我身邊，但眼睛卻緊盯著其他兩位同學(xué)。可那兩位搗蛋鬼卻沒看見教師眼神的警告，依然沉浸在自娛自樂中。無奈，陶教師便提高分貝：“請同學(xué)們把書翻到一百四十二頁！”那兩位講話的同學(xué)依然在旁若無人地嬉戲著。
我不用抬頭都能感受到陶教師正在“運(yùn)功”，甚至聽到了他那獨(dú)特“獅吼功”的前奏。偷偷用余光一瞥，發(fā)現(xiàn)陶教師眼珠爆突，臉上的表情已經(jīng)開始扭曲，甚至都能看到氣到張開的毛孔。教師怒沖沖地快步走向那兩位聊得歡快的同學(xué)，“你倆要么閉嘴，要么上來講講你們聊什么聊得那么開心，說出來讓同學(xué)們都開心一下！”這聲音真是震耳欲聾啊！頓時，整個教室鴉雀無聲。
教師會變！你不相信？之后往下看吧。
上課時陶教師眼里容不得沙子，同學(xué)們都敬而遠(yuǎn)之；下課時陶教師卻是十分“調(diào)皮可愛”，身邊總是圍著一大群嘰嘰喳喳的小麻雀。聽！他們在說什么嘞？教師的.眼睛都瞇成了一條縫了，我把耳朵湊過去，原先在講笑話呀。陶教師不愧為語文教師，語言生動趣味，表情時緊時松，再配上手舞足蹈的動作，同學(xué)們被逗得開懷不已，有的眼淚都出來了。我也深陷其中，聽得如癡如醉。
這就是我“會變”的教師，雖然沒有孫悟空的“七十二變”，但也讓我們明白了“要學(xué)就學(xué)個踏實，要玩就玩?zhèn)�痛快”的道理。我喜歡這樣“會變”的教師。
漫畫老師五年級作文2
“鈴鈴鈴鈴”隨著語文課鈴聲的響起，一個熟悉的身影出現(xiàn)在了我們的眼前。他就是教我們?nèi)昙壍轿迥昙壍恼Z文老師楊老師。
楊先生個子不高。他圓圓的臉上戴著一副眼鏡。他平時穿著黑色的褲子和鞋子，顯得優(yōu)雅大方。楊老師非常親切幽默。我喜歡看他瞇著眼睛微微一笑。他的笑容深受我們每個人的喜愛。他的笑容像陽光一樣照進(jìn)我們的眼里。心田。
雖然楊老師有時上課很嚴(yán)肅，但他也會適當(dāng)?shù)卣{(diào)節(jié)課堂氣氛，用他的.幽默讓我們盡快融入課文。記得有一次上午第四節(jié)語文課，楊老師雖然講得熱情洋溢，但由于課文內(nèi)容太枯燥難懂，課堂氣氛并不活躍。我們聽課的狀態(tài)不是很好，感覺注意力不集中，同學(xué)們一個個像打了霜的茄子一樣無精打采。突然，一只小蜜蜂從窗戶飛了進(jìn)來。它嗡嗡作響，上下飄動。哦不，我們肯定是被罵了，我們著急的看著楊老師，誰知，結(jié)果出乎我們的意料，楊老師不但沒有批評我們，還幽默地說：“看，這就是我的語文老師楊偉鵬，一個我認(rèn)識和敬佩的人，一位認(rèn)真又幽默的老師！你喜歡我們的老師嗎？
漫畫老師五年級作文3
高高的個子，強(qiáng)壯的身材，大大的眼睛，這是我們帥氣的.體育老師。他走起路來目不斜視，昂首挺胸，若是用豐子凱筆下的白鵝作比，那袁老師一定是傲的那只。
袁老師每天都戴著一頂大大的太陽帽，像是長在頭上了一樣，明明是風(fēng)風(fēng)火火搞體育的，卻非要顯出一派十分紳士的樣子來給我們上課。他說這樣才能顯得他與大家與眾不同，怪不得大家都稱他為“風(fēng)趣大師”。
袁老師有雙利眼，上課很嚴(yán)厲，不放過每一個偷懶的學(xué)生。周二的體育課，老師讓我們跑步熱身，有一個同學(xué)想偷懶，沒有跑到老師規(guī)定的位置就拐彎了，被老師的千里眼發(fā)現(xiàn)了，只見老師張開了蒲扇般的大手，把他從隊伍里揪了出來，不僅讓他原地不動站了幾分鐘聽訓(xùn)，還罰他多跑了兩圈。等他跑完后，老師豎起了眉毛，嚴(yán)肅而又不失幽默地說：“下次再這樣我就把你的屁股打成八瓣，再讓你一瓣一瓣撿起來！”我們不禁哄堂大笑，被老師一瞪，又連忙站好了。
如果你認(rèn)為我們的體育老師過于嚴(yán)厲，那就大錯特錯了，不要忘了他是一個風(fēng)趣大王呀！
一節(jié)體育課快到尾聲了，袁老師讓我們做壓腿動作，老師數(shù)一，我們卻偏要數(shù)二，他見我們這么調(diào)皮，也沒有生氣，反而笑了笑，配合地數(shù)了三，我們又?jǐn)?shù)四。誰知他卻換了一種方法，笑著說：“A。”我們也機(jī)靈，馬上回道：“B。”老師花樣百出，又換了一種方法，大喊：“一加一”！我們齊聲叫：“二！”“二加二！”“四！”……
我在腦海中給袁老師畫了幅漫畫：他穿著大將軍服，騎著一匹駿馬，吹著哨子，雙臂筆直伸向前方，指揮著我們快速向前沖！
漫畫老師五年級作文4
我們班的語文老師說嚴(yán)格也不嚴(yán)格，說溫柔也不溫柔。
她愛穿運(yùn)動服，梳長頭發(fā)，長的高，也戴眼鏡，她的性格
又很古怪。她很喜歡畫畫、唱歌。
為什么說她性格古怪，說嚴(yán)格也不嚴(yán)格呢？因為上次有
幾個同學(xué)沒有交上作業(yè)，她的'眼睛好似要噴出上萬度的火焰，那溫度好像要把火山點燃。后來，她再用她那連珠炮似的嘴巴來給他們“致命”一擊，那聲音快把泰山震塌了。那些同學(xué)心里應(yīng)該在想：“老師好可怕呀！”
那她又是哪里溫柔呢？在她給我們講第九課《將相和》時又很溫柔的我們說：“我們來角色扮演吧！”那節(jié)課是我最開心也是最難忘的。
哦，對了。我還有一件非常小的一件事。就是我上次在做完課時練時，我錯了一個字，老師在上面畫了一個拿著“菜刀”，還微笑的一個人。我們的老師就是這么幽默，即溫柔也嚴(yán)格的老師。
漫畫老師五年級作文5
我們班有一位嚴(yán)厲又幽默的數(shù)學(xué)老師，姓何，所以大家都叫他何老師。
何老師是從三年級開始教我們的，已經(jīng)2年多了。她眼睛圓圓的，鼻子高高的，嘴巴扁平扁平的，身材不高不矮，不胖不瘦，體態(tài)適中。如果大家乖巧聽話，她就會整天笑容滿面，很和藹！
說起何老師的'幽默，記得有一次，有一位調(diào)皮的同學(xué)上課沒有好好聽講，而是在抽屜里畫畫，何老師見了，說道：“XXX同學(xué)，你總是不好好聽課，長大了炒炒菜，修修電腦，也是挺好的嘛？”同學(xué)們聽了，立刻哄堂大笑，不聽講的同學(xué)臉都“染”紅了半邊天！何老師也這樣說過我，當(dāng)時我想我長大的夢想可是當(dāng)一名汽車設(shè)計師，怎么可以當(dāng)廚子和修電腦的呢？我肯定得好好聽講，努力學(xué)習(xí)！
何老師也十分嚴(yán)厲。如果在課堂上，她聽見教室有講話的聲音，笑臉馬上就成了苦瓜臉，滿臉都是嚴(yán)肅，厲聲呵斥道：“怎么有講話的聲音呢，把他指出來！讓他成為月冠軍！”說話的同學(xué)立馬大氣都不敢出。
不過，何老師除了這些，還很認(rèn)真負(fù)責(zé)！她給大家批改小課作業(yè)，如果有同學(xué)知識沒搞懂，何老師會對他指點很久才讓他回到座位。要是當(dāng)天布置的練習(xí)沒做完，放學(xué)就要被留下來，什么時候過關(guān)就什么時候回家，何老師都會“奉陪到底”！在她的指導(dǎo)下，我們班的數(shù)學(xué)平均成績直線上升！
這就是我們的數(shù)學(xué)老師——何老師，她用她的方式讓我們改掉了許多壞毛病，提高了學(xué)習(xí)成績，我們要感謝她！大家都了解她了嗎？
漫畫老師五年級作文6
上課鈴響了，今天的第一節(jié)課是體育課，可奇怪的是，今天推門進(jìn)來的不再是那位笑瞇瞇的女老師，而是一位一臉嚴(yán)肅的男教練。他見大家都在爭分奪秒地做作業(yè)，很不滿意，聲音低沉而有力地來了一句：“是我上課還是你們做作業(yè)？”雖然他只說了幾個字，卻十分有震懾力，大家很統(tǒng)一地抬起了頭。
首先這位教練先介紹自己姓邱，是我們的新體育老師，接下去講了一些平時課堂上的紀(jì)律問題。這也讓我有足夠的時間來打量一下邱老師，我根據(jù)他的神情和長相，腦海里不由得浮現(xiàn)出漫畫書里“魔鬼教練”的四個字。只見他的皮膚微微黝黑，身材高大而挺拔。他戴著一副金鑲邊的框架小眼鏡，和他那瘦長的大方臉比起來顯得十分不勻稱。兩只眼睛炯炯有神，目光犀利，眉毛格外粗黑，就像被蠟筆描過似的。
果然不出我所料，邱教練剛開始便給我們當(dāng)頭一棒，命令大家到操場上去跑五圈。好不容易跑完了，大家個個都?xì)獯跤酰辈黄鹧鼇怼？墒乔窠叹殔s絲毫不體諒我們，說道：“同志們，事實證明，你們的耐力還有待練習(xí)。要知道我對于五年級的標(biāo)準(zhǔn)至少十圈！”聽到這樣一個驚人的數(shù)字，大家都意識到我們的世界末日才剛剛拉開序幕。
過了一段時間，學(xué)校舉行拋瓶子接力競賽，考驗大家的同心協(xié)力。在同學(xué)們的推薦下，像我這種運(yùn)動小白居然被邱老師選中加入了楚鷹隊，簡直讓我難以置信！接下來的幾天里，同學(xué)們都進(jìn)入了緊張的訓(xùn)練中。一開始大家都沒有什么默契，不懂得什么叫團(tuán)結(jié)一致，只顧自地隨意玩弄瓶子。漸漸地大多數(shù)同學(xué)在不斷摸索下，都已經(jīng)掌握了訣竅，只有我還處在蒙圈狀態(tài)。我笨拙得像一尊雕像，每當(dāng)大家口號喊到開始時，我總是漏洞百出，要么就是瓶子拋太高或太遠(yuǎn)了，要么就是瓶子劃出一條優(yōu)美的弧線，剛好與我“擦肩而過”，反正沒有一次不是失敗的。
大家都對我略有一些不滿了，這時我背后傳來了一個聲音：“云朵，你先過來休息一下！”原來是邱老師，他拍了拍自己身旁的凳子示意了我一下，沒辦法，我只好戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地坐下來，努力使自己的注意力集中到同學(xué)們的身上。只見他們的動作很嫻熟，一個個傳遞得來去自如。我真的很為他們感到開心，可是一想到我老是給大家拖后腿便很不是滋味，我默默地低下頭來掩飾自己的沮喪。終究還是被老師留意到了，他用溫和的語氣說：“你先收拾一下自己的情緒，不要在乎別人對你的看法。你要記住，不完全是你技術(shù)的問題，主要是因為你太高了，手掌也太小。但是你的努力，同學(xué)和我都有目共睹的.，要堅信失敗是成功之母！”
這句話給予了我莫大的信心和鼓勵，我又加入到了集體當(dāng)中。經(jīng)過教練這一番指點，我找到了自己先天性的不足，于是我身體微微往下蹲，右手輕輕往前一拋，再以最快的速度敏捷地接住旁邊小伙伴的瓶子。哈居然成功了！我轉(zhuǎn)向背后的邱老師露出了一個燦爛的笑容，他也朝我豎起了大拇指。
我們的新體育老師怎么樣？也沒有像我前面描述的“魔鬼教練”那樣恐怖吧？說實話寫到這兒連我自己也不敢相信，短短一個月的時間同學(xué)們和邱老師就已經(jīng)打成一片了，原來在老師嚴(yán)厲的外表下也有著一顆善解人意的心。
漫畫老師五年級作文7
老師是我們?nèi)松飞系闹嘎窡簦蠋熓菫閷W(xué)生們遮風(fēng)擋雨的蒼天大樹，老師是令人尊敬的職業(yè)！
趙老師有一頭較黃的短發(fā)，水汪汪的大眼配上一個高挺的鼻梁，還有一張櫻桃小嘴，看起來特別漂亮！
對了！趙老師總是神出鬼沒。每當(dāng)自習(xí)課時或我們班級很吵的'時候，她都能早早地就趴在窗邊看我們了。還記得有一次自習(xí)課時，我不想寫作業(yè)，就趴在那干別的事兒，可我總感覺窗戶外有一般“殺氣”在死死地盯著我，我一抬頭趕緊我又猛扎了回去。因為那股”殺氣”正是我們的數(shù)學(xué)老師——趙老師！
趙老師還有著“魔鬼”一般的脾氣，有一次下課時，趙老師突然氣勢洶洶地走了進(jìn)來，大聲吼道：“都到下午第二節(jié)課了！你們班的作業(yè)本到現(xiàn)在都沒有交齊！到底是怎為回事啊？”頓時，班級里鴉雀無聲，同學(xué)們都怏怏地回到了自己的座位上，我心想趙老師可真嚴(yán)厲啊！
但正是嚴(yán)厲的趙老師，讓我們有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在漫漫學(xué)習(xí)生涯中收獲了很多！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這正是對您，也是對老師這個群體的真實寫照。
漫畫老師五年級作文8
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我們班的高老師每次上課時，都會給我們講一個小故事，讓我們聽得聚精會神。
記得有一次，老師說她是過敏體質(zhì)，對粉塵、灰塵過敏。正好有個老師推門進(jìn)來，聽到了這句話，尖著眼睛說了一句：“是的，昨天上學(xué)時你還好好的，今天就過敏了。”第二天，我們見高老師帶著口罩來上課，我們的好奇心驅(qū)使著我們問了一句：“老師，你為什么戴口罩來上課呀？”老師不好意思的說：“我過敏了，怕……怕摘下口罩嚇著你們。”我們當(dāng)時不約而同的笑了笑，但心里都在想：高老師，你還真的是過敏體質(zhì)啊！
還有一件事讓我印象深刻，老師說她很喜歡“蹭”傘，但是到了大學(xué)時，老師發(fā)現(xiàn)“蹭”不了傘了。因為每個人要去的食堂不一樣，所以老師每次下雨時都“喜歡”淋雨。到了夏天的時候，老師想：我下雨都不帶傘，大晴天帶什么傘？所以老師每次去圖書館的時候別人都會用異樣的眼神看她，老師便買了一把一百多元的'傘，但從沒用過，還是喜歡“蹭”傘，老師的老師便問她：“你為什么不帶傘啊？”老師想了想，回答：“我忘記了。”旁邊的同學(xué)便異口同聲地說：“她都忘了十年啦！”
高老師讓課堂變得生動有趣，即使是學(xué)渣也會不分神的聽著，如果你也想體會這種課堂，就到我們班上來吧！隨時歡迎你哦！
漫畫老師五年級作文9
我有很多老師，有嚴(yán)厲的老師，有溫柔的老師，有幽默的老師……你們來猜猜我最喜歡的老師是誰？
她30多歲，有一雙會說話的.大眼睛。每當(dāng)我想和同桌講小話的時候，老師就會用她那會說話的眼睛看著我，好像在說"屈曦晨上課認(rèn)真點"。她的頭發(fā)短短的，個子不是很高，高高的鼻梁上架著一副紅框眼鏡，這是一副看起來很有學(xué)問的眼鏡。
有一次考試，由于時間太短，我沒有來得及寫作文，最后只考了30多分。回到家里被媽媽批評了一頓，我很難過。我用筆在試卷上寫上了11個字"老師，下次考試我一定考好"。第二天早讀課前，老師來檢查我們試卷看家長簽字的時候，看見了我寫的那11個字。老師問："這是誰寫的？"我回答道："是我寫的。"老師說："下次要多留點時間寫作文呀！加油！"
還有一次早讀課的時候，我忘記帶我的語文書了。全班同學(xué)都在早讀，我卻坐在座位上發(fā)呆。老師走過來問"你怎么不讀課文？"我回答道"老師，我忘記帶書了。"老師嚴(yán)肅地對我說："你沒有帶書，可以跟同桌一起看，也不能這么干坐著呀！遇到事情要多動腦筋，想想辦法。""你要記住辦法總比困難多！"我一直記得老師對我說的話，從那以后我再也沒有忘記帶書。
這就是我的老師，每次都在我的作文本上給我寫"有進(jìn)步，加油！"的評語，一直都在默默地鼓勵我的老師。她就是我的語文老師——周大鳳。
漫畫老師五年級作文10
作為一個班級里的學(xué)生，有許多老師教過我，可是只有教作文的黃老師讓我記憶猶新。
黃老師長得十分討人喜歡，棕色的頭發(fā)，總是那樣隨意地披著。小小的眼睛，總是發(fā)出閃亮的火花。高高的鼻梁上架著一副眼鏡，那一張小巧玲瓏的嘴，說出來的話時而嚴(yán)厲，時而有趣。
那是我第一次去上黃老師的課。好不容易把作文寫完了，我慢吞吞地以比蝸牛還慢的速度走到她的.面前，把作文本遞了上去。黃老師接過作文本，改了起來：開頭不能用開門見山，太直白了。在這里加一些動詞會更生動，還有……可不知怎么的，雖然是溫柔的聲音，我還是那么害怕。忽然，我鼻子一酸，盡管我把嘴巴咬得緊緊的，可那眼淚呀！還是在眼眶里面直打轉(zhuǎn)。終于，眼淚順著臉頰流了下來。黃老師見了，輕輕合上本子，一臉疑惑地望著我問道：怎么了？我咬著嘴唇搖了搖頭，黃老師冷冰冰地說道：是不是喜歡哭？我還是一聲不吭。去，哭好了再來。那聲音像打了霜似的，說得我心里像被潑了冷水一樣：這個老師有點不一樣，平時這樣，老師早就把我放了，今天怎么把我留下來了呢？想歸想，作文還是要寫，看著同學(xué)們一個個的都回家了。我只好擦干眼淚硬著頭皮再次來到她的跟前。哭好了嗎？我含著淚，點了點頭。帶走了我的作業(yè)本。
黃老師啊！是改作業(yè)時一個樣，講課時又一個樣。上課了，黃老師走進(jìn)教室，拉了拉衣角，發(fā)話了：今天，我們要寫動物。這時同學(xué)們像放鞭炮似的一個個被點起來回答問題。我卻在心中祈禱：千萬不要點到我！千萬不要點到我！可是怕什么來什么，彭一涵，你想寫什么？我乖乖地站起來：小狗哦！那它長什么樣？我拖了好大一會兒才說出一段。應(yīng)付完這個問題，又出來了一個新問題：它怎么吃飯呢？我皺著眉頭，歪著腦袋想了半天，也沒有靈感。黃老師見了好像看出了我的難處，說：難道它這樣吃？只見黃老師抬起左手當(dāng)碗，伸出右手的三根手指頭，裝出扒飯的動作，我忍不住笑了出來，見我笑了，老師問：那到底怎么吃呢？可我還是不知道。只見黃老師拿出后排同學(xué)的文具盒用兩只手按住，我立馬明白了她的意思，張開嘴說了起來：它先歪著頭，聞了聞。我邊說黃老師邊表演，同學(xué)們被老師逗得哈哈笑。終于答完了，我坐到椅子上，剛剛的緊張早就成了一股成就感。
這就是那時而嚴(yán)厲，時而有趣的作文老師，你們喜歡她嗎？
漫畫老師五年級作文11
我四年級時，換了一位副班主任，她二、三十歲左右，不瘦不胖剛剛好，她還帶著一個外框是金色的眼睛，她就是艾老師！
艾老師嚴(yán)厲又嚴(yán)肅。她第一次上課時，有兩名同學(xué)在講悄悄話，艾老師發(fā)現(xiàn)了，就大聲說道：“你們兩個站起來！”于是他們就乖乖的站了起來。還有一次，我們上了萬和億的認(rèn)識，因為那些數(shù)很大，所以要畫分級符，但是在寫作業(yè)的時，有些同學(xué)就沒劃分級符，所以艾老師叫他們站起來，說：“你們每個人把要畫分級符給我抄50遍，下午交給我”。然后他們就抄了起來。
艾老師還很負(fù)責(zé)任，她經(jīng)常都會來幫班主任看堂寫作業(yè)。每次他都會把作業(yè)飛快地改完發(fā)下來，讓我們訂正，如果不訂正，艾老師就會罰那個人，如果有人沒訂正，而且艾老師還不知道，他就會一組一組的檢查，在為止，直到檢查出來為止。
這就是我們的.嚴(yán)厲又嚴(yán)肅，還很負(fù)責(zé)任的艾老師，他不斷地給我們知識，我們都很喜歡她。
漫畫老師五年級作文12
在學(xué)校里，我們都會見到許多老師，每個老師都有各自的性格特點和興趣愛好。我們可以把他們想成漫畫，而我的漫畫老師就是我們的音樂老師。
音樂老師有一個強(qiáng)壯的身材，他帶著一副眼鏡，微微上翹的頭發(fā)顯得更加帥氣。音樂老師還有一個癖好就是打響指，這一個招式可不得了，一打，就又能讓音樂老師帥一次。
音樂老師的`性格，有時嚴(yán)格有時和藹，但是音樂老師發(fā)火的次數(shù)是要凌加和藹之上的。
以前，音樂老師發(fā)火那可是真發(fā)火，雖然表情上沒有表現(xiàn)出來，但這行動中真狠啊！有一次，我們班上有個同學(xué)喝水，音樂老師看見了，就板起來臉，將那個同學(xué)的水杯像打保齡球一樣使勁的把水杯扔到講臺底下，發(fā)出了巨大的響聲，嚇的我們的心臟亂蹦亂跳的。
到了現(xiàn)在音樂老師有所改變了，現(xiàn)在呢，音樂老師發(fā)火是發(fā)火，但是和以前相差太遠(yuǎn)了。在上音樂課的過程中，我發(fā)現(xiàn)老師發(fā)火的下意識就是忍，就是說老師發(fā)現(xiàn)我們做錯時，不會去發(fā)火，而是去忍，裝做和藹的樣子告訴我們。
音樂老師的愛好就是聽他喜歡的音樂，有的時候聽入迷了，老師就會閉上眼睛，放開歌喉唱一段。
這就是我的音樂老師，一個又酷又帥又強(qiáng)壯的老師！
漫畫老師五年級作文13
我們班的數(shù)學(xué)老師姓張，叫張開志，但同學(xué)們都不這么叫他，因為他還有一個外號有趣多了，叫“張拖拉”。
張老師留了一下巴短胡子，今年只有四十幾歲，卻有了白發(fā)，看著像是被粉筆灰給染的，不過他的.手那么白確實和粉筆脫不了干系。
張老師的拖拉，可謂是“拖泥”又“帶水”。
“拖泥”嘛，體現(xiàn)在拖堂。他每次上完了課都會拖堂，不把眼保健操和課間十分鐘占完不服輸。別的老師上四十分鐘課，他上五十分鐘；別的老師上四堂課，他上的就相當(dāng)于五堂課，真是十分敬業(yè)。夸張一點說，張老師的一分鐘后下課，那就是一小時后下課。
“帶水”呢，體現(xiàn)在講課。張老師講課時，會奮筆疾書、奮口疾講。那么，問題就來了，一顆一顆豆大的水珠從他口中蹦跳而來，讓人來不及防御，秒變落湯雞。劉老師讓聽課不專心的學(xué)生坐前排，想來也是一種“懲罰”，因為前排正處于“張帶水”密集“攻擊”區(qū)域。
張老師講課時經(jīng)常用粉筆，每節(jié)課完了之后，手都是白的，顯得比較狼狽。他總會習(xí)慣性地拍拍手，抖掉手上的粉筆灰，然后叫一聲：“去上廁所”。這時，大家都會垂頭喪氣，因為又一個課間十分鐘沒了。
“張老師什么時候才能不拖堂呢”？每當(dāng)有人這么問，旁邊就一定會有一個人回答：“張老師不拖堂？不可能！”
張老師也很幽默，記得有一次他來上課，說上次考試的一百分，一人獎勵一個脆香米。說著拿出了一包脆香米，給了那些考一百分的同學(xué)，得到脆香米的同學(xué)開心得蹦蹦跳跳。
分完了，還剩下一塊，同學(xué)們都爭著要，張老師笑了笑：“最后一塊，獎勵給我自己。”說著把脆香米放入了衣服口袋。
漫畫老師五年級作文14
在我們的生活中有許多的“怪”老師，他（她）們更是一個比一個“怪”，而且他（她）們的“怪”習(xí)慣讓人百思不得其解。
我們的班主任數(shù)學(xué)老師十分得“怪”。當(dāng)我們亂扔垃圾時，她會和聲和氣地對我們說：“你們要把學(xué)校當(dāng)成自己的家，好好保護(hù)它。”可當(dāng)我們帶玩具來學(xué)校玩被發(fā)現(xiàn)時，她會十分生氣地對我們怒吼，說：“你們以為學(xué)校是你們家嗎，想帶什么過來玩就帶什么，要玩當(dāng)然是在家里玩！”我就想問：“我是把學(xué)校當(dāng)成自己家，還是不當(dāng)成自己的家呢？”
還有更“怪”的，每當(dāng)我們出去晨會站立于烈日之中，曬得像“狗”一樣大口大口地喘氣時，可她不是拿著傘，戴著帽子，就是一直躲在陰涼的地方，還說我們連一點熱都受不了，太嬌氣，這時候的她不是應(yīng)該和我們一起站著嗎？我們的數(shù)學(xué)老師真“怪”。
我的作業(yè)輔導(dǎo)老師也很“怪”。有一次我看到一個低年級的小孩，想把自己不要吃的菜偷偷倒掉，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。老師大怒之下一巴掌拍到了放在桌子上的餐盤上，頓時整個餐盤倒立著掉了下來，里面的`飯菜灑了一地，老師看到地上的飯菜大發(fā)雷霆的對他說：“你不吃就算了，怎么還把菜倒掉呢。”這時的我很好奇，老師自己不也把飯菜弄掉了嗎，也是浪費(fèi)了食物，真讓人想不通。
這些老師們可真“怪”！
漫畫老師五年級作文15
看到題目，你一定會說："笑面虎怎么能用來形容老師呢？"不過，看完我的文章后，你一定會覺得這個詞語是因她而生的。
我有一位老師，她是我的課外補(bǔ)習(xí)老師。世上好看的顏色有很多：紅的、黃的、紫的、綠的、藍(lán)的等等，可她獨(dú)愛黃色。嫩黃、綠黃、紫黃、粉黃、橙黃、都是她的最愛。她鐘愛于黃色，黃色的帽子、黃色的頭發(fā)、黃色的長裙、黃色的鞋子、一切都是黃色的。我想說，老師，換個顏色吧，我的眼睛快受不了了！
接下來，就由我來為大家?guī)碚}吧！
朝陽噴薄而出，夕陽漸漸而緩緩的下沉。我愣住神，用心去感受它的美。不過，第2排的`同學(xué)請上臺來回答一下吧。老師“溫柔”的對我笑著。我隨意一瞥，就能看見那隱隱約約的”殺氣”。看到她頭上的大火，我在心中暗暗的想：估計我是必死無疑了，不過看這個樣子，估計50桶水都滅不了老師心中的大火吧。不過如此機(jī)智的我，總會因為一些“小”困難而跌倒呢？我立刻從那被嚇得混亂的大腦里組織了一句話：“老師，你如此的美艷、高貴、優(yōu)雅，我這種小同學(xué)怎能讓你生氣呢？”果然老師讓我坐了下來，她那如煤炭的臉上也有了些平時的氣色。我才不是慫，是從心啊。
老師的笑容總讓我瑟瑟發(fā)抖。不過，她也很溫柔。在我遇到難題時，她會用溫柔而清晰的聲音為我講解；在我遇到困難時，她會用心幫助我。我想這個“笑面虎”也還不錯吧！那你的老師是什么樣的呢？
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