(精選)形形色色的人五年級作文
在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的形形色色的人五年級作文，歡迎閱讀與收藏。
形形色色的人五年級作文1
我們班的“飛毛腿”我們班有一位“武功高強”的“大俠”，他最具有“殺傷力”的“武器”就是“飛毛腿&...
校園中有討厭的“黑白相間”，也有喜歡的“色彩斑斕”；有悲傷的泣不成聲，也有開心的眉歡眼笑；有失敗的躊躇不前，也有勝利的喜上眉梢。我便在這個豐富多彩的小天地里，展現自己，慢慢長大……記得...
老爸當著我和老媽的面，打開家校微信群，大拇指懸在“刪除”的紅色按鈕上，準備惡狠狠地按下去，我和老媽鼓勵他：“刪吧！刪吧！”他猶豫了一下，卻在群設置里點了消息免打擾，還自我解嘲：“先判你個死緩，以觀后效...
我喜歡的水果孫夕越你想問我喜歡什么水果？當然是芒果啦。芒果黃黃的.，像一只充氣鳥，只不過少了尖尖的嘴巴和細細的爪子，翅膀也不見了。還像一個胖嘟嘟的小娃娃，可愛極了！讓人忍不住想笑。仔細看看這個“小娃娃”，身上長著密密麻麻的白點點，頭...
阿和是一個小女孩，最喜歡抱著一條藍浴巾。抱著它睡覺、吃飯……在一個炎熱的夏天，突然一陣微風吹著，一條浴巾從阿和的房間里飛出來，阿和著急地叫：“快回來！快回來呀！”說完，阿和就推開門，剛要往外跑，就下起了大雨。
媽媽，我想對您說，感謝您讓我生活在一個幸福，溫暖，和睦的家庭里。您在公司上班，每天早出晚歸，工作特別忙，盡管這樣，您每天還是按時到家，給我做好吃的飯菜、教我不會的數學題，陪我玩我喜歡的撲克牌……總之我的一切的一切，都是在您的照料之下...
形形色色的人五年級作文2
無私是一個人無怨無悔的奉獻，無私也是許多人善良的體現，而我們小區里也有一位熱心、無私的人，她就是李阿姨。
有一次，我和奶奶去居委會，我在樓下等奶奶，發現居委會的樓梯壞了，瓷磚掉了下來，別人都當做沒看到，面無表情地快步離開。
李阿姨恰巧經過沒看見了，蹲下來，眼睛瞪得大大的，仔細地打量瓷磚：“唉，怎么壞成這個樣子了!這可不行!”只見李阿姨飛快地跑回家拿要用到的工具，又飛奔回來，坐在臺階上，目光緊盯著破碎的瓷磚。她輕輕拿起502膠水，把它均勻地涂在瓷磚上，雙手舉起瓷磚，看起來她好像有些吃力，額頭冒出點點汗水，可是她的'臉上卻洋溢著愉快的笑容。
只見她一個不注意，將瓷磚貼歪了，李阿姨著急了起來，手心滲出了汗水，她不斷地在衣服上擦著手，仿佛在給自己鼓勁兒。她眉頭緊皺，將瓷磚取下，再重新做了一遍剛才的動作，終于重合上了!李阿姨緊縮的眉頭舒展開了。突然，她又像是在想些什么，眼珠咕嚕嚕地轉著，她起身拿了一塊白板擋了起來，不讓瓷磚再次破損。她想的太周到了!我不由得贊嘆道。
這時，奶奶下來了，我們回家了，又開始了忙碌的一天。可是這個不經意的小插曲，讓我難以忘懷，李阿姨用自己的言行給我上了生動的一課。
我們要向李阿姨學習，學習她的熱心。倘若人人如此，我們的社區、世界都會變得更加的美好。
形形色色的人五年級作文3
每個人都有一個獨一無二的特點，但媽媽這個名偵探屬實震驚了我。
我竟然是”小偷“
一天正在上網課的我，看到手機電量只剩百分之四時，十萬火急的沖進媽媽的房間找充電器，無意間把她的化妝品打翻了，萬幸的是瓶子沒有碎，只是灑出來一點而已，我趕忙收拾好”犯罪現場“，不留一點蛛絲馬跡。但媽媽晚上準備用化妝品的時候，立刻看出來我的杰作，快速問道：“誰動了我的化妝品”，爸爸一臉無辜的說，“不知道，我沒動，那不放的好好的嗎？誰會碰你化妝品”。“不，一定動過，我的東西放在什么位子，怎么放的，我都清清楚楚的，是不是家里進小偷了？”本來還想蒙混過去，看到媽媽那么堅定自己的答案，我的心里七上八下，嚇得直冒冷汗。此時媽媽似乎秒變柯南，一眼看穿了我，我支支吾吾的說道：是我，我，我不小心打翻了“。
最后一根香蕉被誰吃了
媽媽從超市買了兩斤香蕉，我先和爸爸每人分了一根，吃完后沒有解饞，我又開始繼續品嘗，不知不覺吃了許多，兩天后，爸爸再次想吃香蕉的.時候，怎么都找不到了，詢問是不是我全部吃光了，我決口否認，我是吃了很多，但是我記得還有一根，最后一根不是我吃的，于是我們倆產生了爭執。正在家中辦公的媽媽，受到了影響，媽媽看到家中的“大戰”局勢愈演愈烈，再不出來”破案“，接下來會發生：父教子，子不服”的景象。我氣呼呼的理論道，“家里不是有攝像頭嗎，你可以調攝像頭�！蔽业奶嶙h被媽媽一票否決了，理由是時間太長了，調取攝像頭太費時間，正當我感覺受委屈的時候，爸爸又提議，可以查看誰的香蕉皮最多就是誰吃了最后一根香蕉，這個理由我當然也不服氣，只見媽媽直接從我的房間拿出垃圾桶和爸爸的垃圾桶作了比較，“一根香蕉皮已發黑，一些香蕉皮呈現不同的顏色，當然也有還沒來得及變黑的，‘那么，是我吃了最后一根香蕉，我無言以對。
形形色色的人五年級作文4
我有一位從頭到腳都十分古怪的朋友，他叫向以當，今年十一歲。
他的個頭又小又矮，可看人不能看表面，看似弱不禁風的他，卻有一身牛勁兒�？赡芤驗橄蛞援斶\動得多，光長力，忘長肉和個子了，所以他四肢十分發達，雖然沒有肌肉，卻有使不完的力量。因此，他在跑步、扳手腕兒、引體向上中都有優勢。而就是他個頭小，所以行動靈活，動作敏捷，就是布下天羅地網，他也毫不費力就可以逃脫。
向以當的頭發微微上翹，長短均勻，分布勻稱，下邊有兩道變化多端、又黑又粗的眉毛，再加上黑不溜秋的鼻、耳、嘴和一雙炯炯有神的眼睛，一個皮膚黑黝黝的向以當就誕生了！因為他的黑，“非洲老土著”、“黑臉張飛”等“美稱”便落到他頭上。
俗話稱勞動是中華傳統美德，而向以當在這方面就是行家。每次輪到他做掃除，他一聲不吭，拿起掃把二話不說就開始干活。干活途中，他比做數學思維題還要認真，對于周邊的.事情絲毫不理睬。許多累活他都搶著做，如果你去阻撓他，他會將兩道眉毛擰成一個麻花，瞪大眼，雙手緊緊捏住掃把，叉開雙腳，用一種無法形容的眼神盯著你，仿佛在說：“再這樣，我就用炸彈了！”只要你阻撓過他一次，就再也不敢了。他默默無聞、認真負責地為班級服務也是我對向以當最佩服的一點，可能我就不能像他這么勤懇。
有向以當在，就有我倆的斗爭。我們倆一直從作業、考試來看誰的學習認真，不是攀比，而是在斗爭中積極向上，步步升高。
怎樣，向以當夠古怪的吧！不信，和他交個朋友，和他在斗爭中成長，在勞動中學習他的精神，在各方面中激流勇進，茁壯成長！
形形色色的人五年級作文5
我的同桌是個男生，叫xx，我原來和他相處很好，可現在我倆學會了一項新“技能”——吵架。
中午吃飯的時候，我們都打飯了，可他還在書的世界里遨游，我叫醒了他，他沒精打采地關上了書，我只好說：“我幫你，你先看書�！蔽乙徽f完，他笑了起來，又打開書，津津有味地看了起來。
課間休息，我和他因為對一件事情有不同的想法而爭吵起來，后來我倆沒力氣了，都不吵了。不一會兒，我發現他竟然流淚了，晶瑩的淚珠滾過臉蛋，我想：他還是個男子漢么，咋不堪一“擊”呢？
還有一次下課，他先去上了個廁所，回來擦黑板，發作業，還整理小組的.桌椅，像一只勤勞的小蜜蜂，雖然他并不是值日生，但他沒有停歇一秒，看著看著，我仿佛看到了一個夏忙的農民。每次問他累不累，他喘著粗氣說：“勞動最光榮，不累�！�
上次中午，我在操場打球，見他獨自一人漫步在大操場的中間，沒有人請他玩，我問：“來打球吧！”他頓時兩眼放光，嘴巴彎成了一道弧線，臉上頓時變得有光澤。他一邊跳一邊說：“好啊，好啊！”那樣子，像是獲得了清華大學的錄取通知書呢！
這就是我的同桌——一個愛看書、樂于助人、愛運動的朋友。
形形色色的人五年級作文6
我們班有一位睡王，俗稱睡寶寶。他可不得了，人家那是直接從一年級睡到五年級！這都變成現實版的沉睡王子了。
一次語文課，他不出意外地趴在語文書上睡著了。那想上天去的呼嚕氣。起的班主任，一轉身從粉筆盒中抽出一支白色的粉筆就往他身上扔。雖然打中了，可是這點痛絲毫不影響他睡覺。這可把老師給整無語了，老師氣地翻了個白眼，冷笑了幾聲，用語言示意他的同桌把他叫醒。那同桌用力的搖了幾下他的身體，他翻了個身，用手把臉擋著，再一次睡著了。接著那位同桌就拍了拍他的背，他有些煩躁了，于是他便抽出右手，做了個手勢，示意同桌別煩他。之后我們全班都一口同聲地喊了一聲“起床了”，他才睜開那雙緊閉的.雙眼。那迷離的眼神分明在說：“發生什么事了？下課了嗎？”當然他下課后也沒少一頓教訓。
一次課間他再一次睡著了，同學們這對這都早已習以為常了，也沒人去叫醒他。“鈴鈴鈴！”上課了，數學老師匆匆忙忙的走進教室，用了非常嚴肅的眼神，把同學們掃視了一遍。之后便走到睡寶寶邊上，一把把他從座位上拉了起來，然后又把它按了下去。他抬起頭看著數學老師，問道：“老師，剛才是不是地震了？”這番話讓老師哭笑不得。再看著他臉上那迷茫的表情，讓我們都不禁哈哈大笑起來。
這就是我們班的睡寶寶，一位名副其實的睡王。
形形色色的人五年級作文7
砰，砰，砰…… “嘿，小紅，我來找你玩，快快開門”。哈哥說。
哎，真讓人頭疼，我氣呼呼地說：“這門會讓你踢壞的，別忘了，我家上個門就是你破壞的�！敝灰娝�，雙手叉著腰，眉毛成倒掛八字形，鼻子黑直呼氣，臉紅的像個紅彤彤的蘋果，說：“不就一破門嗎，哼!”我翻了白眼：“誰稀罕啊!”
一張厭世臉，粗而濃的眉毛，塌塌的鼻柔上架著一副黑框眼鏡。他有一頂蓬松的頭發，水汪汪的眼晴，一對斗雞眼，沒錯，他就是我們的“哈哥”。“哈哥”這名兒可不是白吹的，他成斗雞眼時像極了二哈，加上他靈活的肢體，無疑是二哈轉世。
“嘿，想什么呢?”他一驚一乍問，我大聲回應：“你像個二哈。”于是，他便立馬做了斗雞眼，加上他浮夸的演技，真成了二哈�！斑@哪兒的'小伙子，前途無量啊!”媽媽從廚房走來�！芭九九荆瑓柡�!”爸爸說。我心想：我最討厭當著我面，夸別入家孩子!這家伙，真是……無語。反倒，哈哥眼睛笑成了月亮，笑著都合不攏嘴，樂開了花。一口一句“謝謝夸獎”。不過，還真挺好笑的。哈哥好比就是真正的哈士奇啊!
“哈哥，哈哥，哇，回家了嗷。”哈哥說�！霸僖�，祝你一路順風!”我說。
形形色色的人五年級作文8
表弟今年七歲了，該讀小學二年級了。他很頑皮，又很可愛。
晚上我們一起散步，他總是左邊摘幾片葉子，右邊拽一條柳枝，或是在地上翻個身，或是用手比劃幾招拳術。他要么跑在我們前面，要么落在我們后面。偶爾遇到一只寵物狗，他會突然走上前去對著小狗說：“喂！你干什么呢？你出來干什么呢？”他的舉動總是讓路人先是一驚，然后就哈哈大笑。
還有一次，我和他去鄉下的奶奶家，我們在河邊玩時，遇到了一群羊。表弟把一只羊上下打量半天，然后指著這只長著長胡子的.羊說：“快看，姐姐快看，這是羊老頭了！”放羊的老爺爺可樂了，他笑呵呵地說：“這些有胡子的羊是公羊，沒有胡子的是母羊�！薄芭叮侵痪褪茄蚶蠇屪永玻 北淼苤钢恢粵]有胡子的羊興奮地說。“羊老頭子，羊老媽子，羊老頭子，羊老媽子……”寂靜的小河邊響起了表弟響亮的聲音，當然還有我和放羊老爺爺的一陣陣笑聲。
我的表弟是不是很可愛？不過啊，你可別在他面前說他可愛，不然事情就會鬧大。他呀，會以為你是在取笑他，于是就會一屁股坐在地上發起脾氣來。
形形色色的人五年級作文9
到底如何評價我的姥爺呢？真令我又愛又怕，愛是因為他和藹可親，長得黑黑的身子略有些胖，如同一個頑皮的小孩；怕是因為他無學自通練了一個‘辣手摧花”之技，什么東西都可以瞬間被他毀滅。
記得去年8月份時，我回到姥爺家，正好姥姥帶媽媽去耕地了，讓姥爺給我做飯。他答應了，等她們前腳剛走，姥爺就迫不及待地拿出了昨天新買的智能電飯鍋，對我說：”浩軒，今天我來給你露一手�！蔽乙稽c也不信，一向不做菜的他這次怎么可能做好呢？只見他帶著我來組裝電飯鍋，他先戴上老花鏡，一兒說要根白線，一會兒說要個螺絲。過了很長時間終于弄好了，他微微一笑，得意地說：“看到沒！這就是實力�！焙仙想婏堝仯诳簧响o靜地等。
“絲絲，什么聲音，什么味兒？”不好了，要糊了！平時“懶惰”的姥爺，這一次直接靈活一蹦，一下子沖到電飯鍋前用力扯蓋，可就是打不開呢！“哼！我力大無窮！不信還使不了你！”說罷就使出了魯智深倒拔垂楊柳的力氣，狠狠一拽，蓋子倒拔下來了，可是里面的玻璃渣卻是嘩啦嘩啦灑了一地。頓時，姥爺臉上浮現出了一抹悲傷，失落地說：”哎，浩軒，看來排骨湯是喝不成了�！�
或許是因為心情不太好的`緣故吧！當他抱著又重又燙的電飯鍋走進入廚房清洗時，關門時用力太大，我的天��！姥爺手上又多了一個門把手。那門上的把手竟然被他硬生生地拽了下來！現在我的臉上不由綻放了一朵花，不過可惜呀這是一朵苦菜花。我不停地偷偷嘀咕著，想打開門去安慰一下姥爺，可門卻因為斷了把手打不開了。我驚得目瞪口呆，用手指著姥爺說：“姥爺你也太“厲害”了吧！我都比不上你！”里邊的姥爺大聲咆哮，快讓我出去！最后媽媽回來才請開鎖叔叔把門打開，把“破壞狂”姥爺放了出來。
哎！跟著“破壞狂”姥爺過的那些曰子真是令我又悲又喜，哭笑不得呀！
形形色色的人五年級作文10
我有一個“小吃貨”妹妹，她長著一張胖嘟嘟的臉，一雙水汪汪的眼睛，忽閃忽閃的，別提有多可愛了。一張不�！肮ぷ鳌钡男∽�，不是在吃東西，就是在喊：“媽媽，我肚子餓，我要吃東西�！�
“小吃貨”大部分都是數不勝數，每次快到吃飯的時候，妹妹就迫不及待地坐到餐椅上了。她不用筷子也不用勺子，就用她的一雙小手左右開弓，拿到什么吃什么。嘴里還說：“嗯，味道好極了。我要吃蝦，我還要吃肉�！笨匆娢見A什么菜，她也嚷嚷著要吃。這一頓飯的時間里，都是小妹妹的討吃的聲音。
還記得過新年的時候，全家人圍坐在一起吃餛飩。我們正吃的時候，妹妹跑過來，我立刻往她的碗里夾了好幾個餛飩。她估計覺得一個一個吃太慢了，就一頭扎進碗里，直接是邊喝湯邊吃餛飩的架勢。兩片嘴唇一上一下飛速地開合著，不一會兒餛飩就空空如也了。
吃完飯后，她的目光又對準了茶幾上的零食。嘴里還在嚼餛飩呢，她已經邁開小短腿沖向了茶幾，小手一把接著一把得把零食往嘴里塞，她的媽媽根本沒辦法能攔住她的嘴。不一會兒，我的`“零食小倉庫”也見了底。
我妹妹這個名副其實的“小吃貨”，又蠢又萌的她竟然為了吃，居然可以“六親不認”，所有家可以吃的東西都是她霸占著。也正因為有了她，我們家變得更加快樂了。
形形色色的人五年級作文11
基辛格說過：“中國人，總是被他們之中勇敢的人保護的很好”。在疫情肆虐的當下，在這座我生活的小鎮里，那些在平凡不過的人，在“黑暗”中成了英雄。
英雄是那些白衣天使。從窗戶向下望去，五六個穿著白色防護服的“大白”指揮著人們排成長隊，還有幾個各司其職，測體溫的、登記的、做核酸的。他們從容的眼神，他們有序的動作，仿佛經過上百次的排練。沒日沒夜的工作，穿著厚重的防護服，臉上的`黑眼圈，耳朵周圍的勒痕，是獨屬于他們的標志。也許還會有人記得，在大白堅硬的外殼下也是個普通人的身軀。他們可能是稚氣未脫的剛從大學校門的青年，可能是個上有老下有小的中年人……他們是最美的逆行者，是真正的英雄，哪有什么歲月靜好，是他們在為你負重前行。
英雄是那些在家給我們上網課的老師。清晨，班主任就打視頻叫我們起床，她一定很辛苦吧？課上，老師看著那些說網卡，找借口打不開攝像頭的同學一定很無奈吧？深夜坐在電腦桌前戴著眼鏡，看數學的過程，語文的作文，英語的么默寫的時候，他們一定很反感吧？但我從未聽見過他們一句抱怨，他們盡了他們的一切努力去為我們網上授課，我們又有什么資格不好好學啊，不拼盡全力��！
英雄是那些給人們無償送生活用品送菜的志愿者。是在網上呼吁抗擊疫情的網友。是你，是我，是我們每一個在家安心靜等黎明的不亂添麻煩的人。
只要我們眾志成城，黎明終將來臨，疫情終將結束，春天也會回歸，我們都會成為英雄。烏云遮不住月亮，疫情難掩春天。
形形色色的人五年級作文12
高高的個子，一頭烏黑亮麗的長發，彎彎的眉毛下嵌著一雙晶亮的'小眼睛，大大的鼻子上架著一副黑框眼鏡，走到哪都帶著一本書，這就是我的書迷姐姐。
姐姐從小就愛看書。只要一有時間，她就會捧起一本喜愛的書，傻傻地坐在書桌前，沉浸在書的海洋里不能自拔。
有一次，姐姐從同學家回來，滿臉的笑容，手上還捧著一本書。好奇的我正想詢問，可還沒等我開口，姐姐已經一溜煙地進了房間，坐在書桌前迫不及待地翻看起來。我走上前去叫了幾聲“姐姐”，可姐姐卻當我是空氣似的，沒有應答，我只好一個人去玩了。
吃晚飯時，在媽媽幾次催促后，姐姐才不情愿地出了房門。沒幾分鐘，她就狼吞虎咽地吃完了飯，再次捧起書，專心致志地看起來。
我和姐姐是一對孿生姐妹，媽媽給我們的房間準備的是一張上下鋪。在書迷姐姐的感染下，我也漸漸地喜歡上了看書。
形形色色的人五年級作文13
我有一位表哥，姓蘇。別看我這位蘇表哥長得白白凈凈的，一副十分斯文的樣子，你要是和他相處幾天，一定會被他折騰的無可奈何的。
有一回，我、表哥和幾個朋友玩“扔球淘汰賽”。玩了好半天，我才接到了一個球。我正準備將球砸向對面的人時，背后有一雙手以閃電般的速度伸將過來，搶我的球。我忙回頭抱球一看，居然是和我同一隊的表哥！我不肯給，他就與我纏到了一起。在場地里滾了幾圈，又在場地邊緣奪了起來。只見他雙手十個指頭全都勾在了球上，呲牙咧嘴，瞇著雙眼，雙手拼命往后拉球。而我雙手也死死抱著球不放。一看我這樣，無比便嘴角一咧，壞笑幾聲，偷出一只手來，哈了幾口氣。我一看這架勢，深知不妙，忙往場內中心跑�？晌疫�是太遲了。我被表哥拉倒在地上。他伸出哈過氣的那只手，往我脖子上一伸，五指輕輕抓起我的脖子來——他竟撓我笑穴！我笑個不停。他便趁機抱走了我的'球。
有一回暑假，表哥要來我家住上幾天。我可有“�！毕砹耍〉谝惶焱砩希覀儍蓚�并肩誰在一塊兒。躺了一會，他踢了我一腳，我忍了。他又踢了我一腳，我還是忍了。后來，他又踢了我幾下，我忍不住問他：
“你干什么呀！”
話剛出口，他又撓起我來了。那一晚的騷擾，讓我一夜沒睡好覺。
有這種表哥，估計誰都會被他折騰的無可奈何吧！
形形色色的人五年級作文14
“這是我的爸爸，哼哼！這是我的媽媽，哼哼！這是我的……”唉，我的小豬佩奇迷妹妹又開始了。
她是我的妹妹，親妹妹，我之所以這么說是因為我們一家很少看電視，要看就看有哲理的。自從有了妹妹，家里的電視就沒停止過“工作”，天天播放小豬佩奇。妹妹每天說著小豬佩奇的臺詞，她不僅有一堆小豬佩奇圖案的生活用品，如襪子、衣服、杯子，還有一箱各式各樣的小豬佩奇貼畫，貼的.到處都是。總之，我們家到處都是“小豬佩奇”。
有一天早上，我去叫妹妹起床，她一邊抱著小豬佩奇的玩偶，一邊嘟囔著：“小豬佩奇你吃完三明治了嗎？”聽著妹妹的夢話，我們都被逗樂了，她夢里都少不了小豬佩奇呢！
還沒等我笑夠，媽媽就讓我收拾東西準備去外公的菜園。可妹妹卻不聽話，賴在床上還不起床，可能繼續在夢里與小豬佩奇玩耍里吧！我們只好用“小豬佩奇動畫片”來催促妹妹起床洗漱。一切準備完畢后，妹妹卻不樂意走了，她抱著平板問道：“小豬佩奇會不會在那呢？”我們幾個心有靈犀地回答道：“當然有啊，不然我們會去嗎？”聽了這話，妹妹沙發上跳了起來，喊著：“歐耶，出發咯！”我們就快活地出發去外公家了。
到了外公家，我們去參觀外公的菜園，還沒進去呢，妹妹就大叫道：“佩奇真的來過！”外公外婆還沒明白就被爸媽拉走了。我在菜園里溜達，最后在一棵核桃樹下見到了玩得不亦樂乎的妹妹。我正想過去一探究竟，走了一半后，看見妹妹拿著一個水瓢往一個坑里倒水，還來來回回好幾趟呢！妹妹看到我來了，高興地喊著：“姐姐快看，佩奇家的泥坑�！迸�！怪不得她說佩奇來過呢，妹妹說完就砰的一聲跳進了泥坑，開心地跳來跳去，那泥巴濺到妹妹的裙子上、臉上、頭上，她真是個活生生的小豬佩奇��！
這就是我的“小豬佩奇”妹妹，她那活生生的佩8奇樣，叫我們誰都沒辦法。有了她我們家變得更溫馨了，我愛淘氣妹妹，更愛我溫馨的家。
形形色色的人五年級作文15
我覺得“話匣子”大家并不陌生吧，“話匣子”的意思就是很能說話的人。比如我的同桌，就是一個名副其實的“話匣子”。他總是說了十大段，幾乎沒有一段是有用的。
他的個子比別人高一些，戴著一副黑色的眼鏡，不大不小的眼睛，一張大嘴巴專門用來說廢話，不瘦也不胖。
他的能說話，別人肯定比不上。老師起初把他放在我旁邊和我做同桌時，他一聲不吭，好像不會說話似的.，上課時連一句話也不說，也不做半個小動作�？刹胚^了幾天，他就好像變成了另一個人一樣，廢話連篇，只要老師不注意就找人說話。
那天，老師正在講《兩莖燈草》的故事，同學們聽得津津有味，而他卻好似很無趣一樣，看著窗外的美景。突然，他好像被雷擊了一下似的，和后面的同學說起了話。他在講，老師也在講，我很生氣，因為他影響了我聽課，他越說越開心、興奮。而我越來越生氣，我受不了了！便給他投去一個憤怒的眼神。她看到不妙，便知趣的關上了嘴�？蓻]過一會，他又開始說了起來。我忍無可忍了，等到下課，我以其人之道還治其人之身——一直叫他“畫匣子”。但他好像沒有聽見一樣，拉著他要好的朋友，打開話匣子，一邊說著，還一邊做著動作，看起來很投入一般。
這就是我的話匣子同桌。
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