五年級下冊語文作文

時間：2024-06-07 12:21:24 五年級我要投稿

五年級下冊語文作文

　　無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的五年級下冊語文作文，歡迎大家分享。

五年級下冊語文作文

五年級下冊語文作文1

　　打開記憶的閘門，在我五彩繽紛的童年世界里，有些已經忘了，有些模模糊糊，只有一件事我到現在都沒忘。

　　那是一個陽光明媚的日子。我和媽媽坐車到了奶奶家，奶奶家在鄉下，雖然是鄉下，但比城里好得多。藍藍的天，清清的水，清新

　　的空氣，還有綠綠的草地。就在綠綠的草地上，發生了一件有趣的事

　　中午我們吃過飯，就和妹妹出去玩了。我們到了草地旁邊，妹妹說：“我們玩什么呢?”我想呀想呀，好不容易想出一個好玩的游戲，忽然從我眼前蹦走一只綠螞蚱，打亂了我的思緒。我說：“真討厭!”這時，妹妹對我說：“我們捉螞蚱吧!”我說：“好呀，這個主意不錯 !”于是，我就捉剛才從我眼前蹦走的那只綠螞蚱，我小心翼翼

　　的`靠近那只綠螞蚱，然后猛一撲，抓住了，可是，我正在給妹妹欣賞我的“戰利品”時，它卻乘機逃跑了。于是，我又經幾經追趕終于抓住了，這次，我吸取了上次的教訓，把它放進一個瓶子里，在瓶子上

　　劃幾個孔，然后把瓶蓋蓋上，這樣它就跑不掉了。妹妹看著我的“戰利品”，垂頭喪氣地走了。

　　童年，多么美好，多么快樂。

五年級下冊語文作文2

　　自從上小學，我就認定杜堯是我的貼心朋友，我與他有褔同享，有同當，仿佛是親兄弟一樣，怎么也離不開。可我們偶爾也會為一些芝麻蒜皮的小事爭吵不休，事后誰也不理睬誰，見著他就躲著走，就像小雞見老鷹似的。可老天似乎非要和我作對，我們倆竟然被排成前后位，想離開也不行了。一次上美術課，我因粗心把自己帶著的毛筆弄丟了，身旁的同學都只帶一桿，唯有杜堯帶了兩桿，我正想向他借時，突然一個念頭從腦海中閃過，不能向他借，我不是說過再也不理他的嗎？如果我找他那多沒面子。我再另想辦法吧！去買。就在這時老師來了，買是來不及了，我焦急地幾乎哭了出來，杜堯仿佛看穿了我的心對我說：“需要毛筆嗎？我這有一桿備用的，借給你用。”我的心一驚，被他的這種做法感動了，我的眼眶里涌出了淚水，心中暗想他的心胸是多么寬大呀！紅著臉語無倫次地說：“對不起，以前發生的`不愉快都是我的錯，不應該為那些小事而爭吵。”杜堯說：“沒事，那也是我的錯，俗話說的好‘在家靠父母,出門靠朋友’快拿去吧。”

　　這件事雖然過去了三四年，但還牢記在我的腦海中，我和杜堯再也不會為一些小事而爭吵。

五年級下冊語文作文3

　　一種愛；是那么平凡而偉大。有一種愛；是那么無私難忘啊。有一種愛；是那么令人懷念啊。有一種愛？那，就是父母對我們的愛。媽媽對我的愛是多么無私啊！從小時候到現在，媽媽都在為這個家操勞。從做小事到做大事，媽媽都在為我們擔心。一次，我下午讀書回來時在打焉，媽媽先用手撫摸著我的頭，呀！發高燒了，然后媽媽連忙把我背到醫院？？時間不等人，夜深了，我還一直在醫院里，等打了退燒針后，就可回家了？第二天黎明，我看見媽媽在我床邊睡著了，原來媽媽一直守候在媽媽，您辛苦了！

　　爸爸對我的.愛又是那么難忘啊！

　　不管是寒冬，還是酷暑，爸爸總是堅持自己的工作，很少回來看望我們。有一天，天氣不好，在下大雨。我正在學校呢！媽媽今天又去了外婆家，沒人來接我了，正當我冷得瑟瑟發抖時，一個熟悉的身影出現在學校門口，“是爸爸”我高興的叫了一聲，我問爸爸他為什么回來了，爸爸說有事，我半信半疑地望了他一眼，才發現爸爸的全身都濕透了，牙齒也在上下抖動，看著我就心疼。爸爸，您也辛苦了！

　　父母的愛就像泉水，不管什么時候都在流淌；父母的愛就像書，永遠豐富我們的心靈。啊！我會一生記住那溫暖的愛。

五年級下冊語文作文4

　　在我的童年生活中，發生過許許多多快樂的、有趣的事。其中有一件事令我終生難忘。

　　在前年暑假的一天，我和爸爸、哥哥還有弟弟一起去登山。我們坐著爸爸的`汽車開始出發了。

　　過了二十分鐘，我們來到了山腳下，我看見那雄偉的山，便迫不及待的爬上去。于是，爸爸就說：“我們這次就來登山比賽吧。誰最先爬上去，就送他一份小禮物哦!“我們一聽爸爸說誰先爬上去就有一份小禮物，我們高興的答應了。

　　我們爬呀爬，當我爬到半山腰時，就累得氣喘吁吁、滿頭大汗，沒有力氣再往上爬了。爸爸看見我這樣，就一直鼓勵著我，說：“不要放棄，堅持才能獲取成功。”我一聽爸爸這樣的鼓勵，我就繼續往上爬，我拿毛巾擦了擦汗，就決定要爬到頂端，又拼命地繼續往上爬。

　　過了十分鐘，我高興的對著他們大聲說：“我贏了，我拿到第一了!”他們也對我微笑。弟弟沒有拿到第一名，但他不灰心，而是對我說：“姐姐，下次我一定會贏你的!”

　　我們坐了下來欣賞那里的風景。哇!風景真美呀!有鮮艷的野花、茂盛的樹木、寬闊的土地。

　　過了一會兒，只見爸爸的手里緊緊地拿著一包東西，我怎么看也不知道它是什么東西?我就問爸爸：“爸爸，你手里拿著的是什么東西啊?”爸爸未出聲，直接打開手里的東西，我一看，“哇塞!我最喜歡的五彩糖!爸爸問我：”喜歡嗎?“”當然喜歡了!“我說。爸爸就把那五彩糖給了我，這是我爬山第一名的小禮物。而后我們大家就聚在一起吃了點零食，高高興興地走著纜車下山回家了。

五年級下冊語文作文5

　　1、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。

　　2、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。

　　3、從多方面多角度選材，充分體現了人物的'個性特征，人物形象豐滿。

　　4、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，

　　5、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。

　　6、選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性真實性。

　　7、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現手法運用還不夠嫻熟。

　　8、對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現了人物某一方面的性格特征。

　　9、情感感情濃烈，如火山噴發，汩汩而出，能深深打動讀者。

　　10、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

五年級下冊語文作文6

　　生活中會有許多的挑戰，但在體育活動中，跑步也一種挑戰。我喜歡跑步，因為從跑步中我懂得了許許多多……

　　我每次跑步時，都會試著用腳尖跑，因為用腳尖跑步，會跑得快些。另外跑步之前，蘇老師都會教我們做一些準備運動。這次我們班上體育課，蘇老師教我們跑的姿勢和跑法。蘇老師高興地說：“我們來一個跑步比賽，五人一組，兩人當裁判。

　　預備姿勢，擺臂，彎下腰，手擺在地上。“各就各位，預備，跑！”蘇老師喊。同學們跑了起來，一旁的同學為他們加油打氣。有的同學一直前跑到了終點。而有的同學還沒跑的`終點就已氣喘吁吁了。經過九輪后，還有一輪比賽。同學們累得汗流浹背。

　　最后一輪了，到我上場了。我的心里砰砰跳，兩手不停地顫抖，“開始。”整個人像飛一般，在無限地狂奔著，血液循環加劇，激情斗志在腦中不停跳動，涼風吹過，仿佛浮在半空中，風“呼呼”地在耳邊吼叫，心里暗暗下決心：一定要挑戰自己，不能再落后！終于我取得了第二名的好成績。

　　我喜歡跑步，因為跑步也是一種挑戰。是那輕盈的腳步……跑步還能讓人把煩惱的事情丟去。學習中我們更需要像跑步一樣，敢于挑戰，敢于拼搏。跑步會給我們生活注入活力，會使我們變得更加奮發進取。

五年級下冊語文作文7

　　看了很多關于童年的文章，我也覺得童年是美好的，在童年中，會有不同的生活，感受。童年是快樂的可以和小朋友玩耍，和父母聊天，很多人覺得人長大了，就是去了童年的歡樂，雖然還可以和朋友玩，和長輩聊天，但已經失去了童真。我的童年還在繼續，我今年周歲十二歲了雖然童年還沒有結束，但我現在已經不是5 ， 6歲的小孩了，回想起5，6歲的.時候，聽媽媽說，那時我不怎么哭，倒是九，十歲的時候哭得多。以前有一次，我的頭磕破了，那時我還無知，磕破的地方正好在眼睛上面，我不但沒哭，只是用手去碰碰傷口，還以為那是眼睛。被送經醫院后，在手術室里，我也沒哭，只是覺得那的一起很好玩，現在想想，如果是現在，那多疼啊，肯定會留下眼淚。真是“初生牛犢不怕虎”只是那時候的我，比牛犢好玩多了，牛犢還是第一次看到虎，沒受到傷害，而我，可是磕破了頭啊!

　　以前，我在沙發上玩，只聽一聲巨響，媽媽跑過來了，但只發現我在玩小汽車，后來才發現，我頭上起了一個大包。我卻一點不疼。但比起以前現在疼多了，我最近也是裝了一個包，雖然沒有哭出聲，只是淚水在眼睛里打轉轉，但心中卻是那個說不出的疼，疼得我連飯也吃不下，哎呀，現在想起來還感覺疼，但以前的，只學的是一場夢，一場只有快樂，沒有痛苦的夢。

　　童年還沒結束，但也將要結束，每個人的童年都可以是剛開始的，也是快結束的，說不定，在什么時候，你還沒有發學到，就在正開心的時候，你的童年就結束了。結束后的童年，已經沒有之前的快活，快樂了。

　　所以我們珍惜時間，珍惜童年，珍惜那快樂的一瞬間。

五年級下冊語文作文8

　　語文課大家都很熟悉，但是我們班的一節語文課給我留下了很深的印象。

　　我記得那天是星期三，因為英語老師不在。三組值日生打掃干凈后，我們拿出語文書來讀，王彥博卻拿出了英語書。有人悄悄告訴他：“第一節課是語文。”然后王彥博拿出一本中文書來讀。幾分鐘后，上課鈴響了。我們大多數人在繼續學習的同時都在耐心等待老師的'到來，而劉和孫則給老師打電話。他們回來了，但是六年級老師來了。老師讓我們學習第七課《桂花雨》，我們開始了這一課。然后老師說：“看介紹，把問題標上序號。”于是我們都把問題劃掉了，老師叫了一些人上來，但是他們都無言以對。終于有人說了。老師讓我們解決問題，然后和藹地說：“帶著問題讀！”然后我們的閱讀有了很好的效果。我們站起來說不出話來，但現在我們已經回答了老師的問題。

　　雖然上課時間很短，但我從中學到，無論你讀哪篇文章，都要帶著問題去思考。

五年級下冊語文作文9

　　星期一是我最難忘的一天！我們班的王楚炎帶了一大箱橘子，梅馨怡帶了一大袋西湖藕粉。這一天我該做什么？原來語文課會開家鄉特產大推介會。

　　我們班的.孩子來自全國各地，有的來自諸暨，有的來自福建，有的來自長興。家鄉特產準備的也是五花八門，很有特色。推介會上，同學們一個個上講臺介紹家鄉特產，龍井茶、西湖藕粉、土雞蛋、瓜子等。同學們詳細介紹了家鄉的特產，拿出樣品給我們品嘗和觀看。一邊聽一邊饞，真想馬上把特產放進嘴里。最后老師讓我們一個一個品嘗。太好吃了！這些是我吃過的最好吃的食物！

　　今天的語文課讓我久久難忘。我期待下一次。

五年級下冊語文作文10

敬愛的新疆少先隊員們：

　　你們好！

　　我是從化市城郊街向陽小學六（3）班的一名學生，我叫xx，今年12歲。那天，我在網上看到你們在學校里捐款。你們每個人都拿出自己的壓歲錢去幫助一些貧窮的學生。這令我非常敬佩！

　　同學們，雖然我們并沒有見過面，但是這次的“手拉手活動”讓我和遠在千里之外的你們的心緊緊地連在了一起。我非常的開心！

　　我們的學校非常美麗，有倆棟教學樓，新教學樓后面有一個大操場，是專門用來打籃球用的。在操場的附近有一條跑道，是專門給同學們跑步用的，這條跑道包圍著足球場。如果你來到我們的'學校里參觀，你一定會看見有許多同學在這個操場上鍛煉身體。

　　每年我們的學校都要舉行“校運會”，學校的運動健兒們都紛紛踴躍參加，每一位學生都想為自己爭光，為班級爭光，為集體爭光！我們學校舉辦的校運會非常的隆重，在那一天，學校熱鬧非凡，在這些吵鬧聲中我會聽見一絲絲拉拉隊為自己班加油打氣的聲音！這就是我的學校生活。

　　我期待著你的回信，愿我們能做最好的朋友！

　　祝你們：身體健康！學業進步！健康成長！

xxx

x年xx月xx日

五年級下冊語文作文11

　　一天上午，一群小朋友一塊在公園里踢球。

　　他們爭先恐后地搶球。小強跑在最前面，先把球搶了過來。小亮比他動作還快，一下子又把球搶了過去。他踢著踢著，感覺自己不可以了，就高聲地喊:小軍!站左側!不但小軍站到了左側，別的小朋友也跑到了左側。小亮就往左側傳，因為踢得太高，足球像炸彈一樣落了下來，砸到了小華的頭。這個時候，大伙都聞到了一股火藥味。

　　小亮快點走到小華身邊，對他說:對不起，你沒事吧?小華拍拍腦袋笑著說:我沒事，我原諒你，咱接著玩吧!大伙又開始玩了。

五年級下冊語文作文12

　　在許多人眼中，教誨是有聲的，然而，對我的教誨是無聲的。

　　“叮鈴鈴……”放學鈴聲響了，我拿著滿是紅叉的試卷，傷心地走在放學回家的路上。我感覺那紅叉織成了一張網向我撲來，讓我無法呼吸，只能抽泣。忽然，一滴冰涼的水，滴在我的臉上，雨水和淚水混在一起，流進我的嘴里、心里有過一陣辛酸。雨漸漸下大，我雙手抱頭，跑進公交車站。

　　在公交車站里，我眼前浮現父母的批評、老師的吼叫。我雙手把頭抱的更緊，想用這種方式驅趕我內心的.恐懼。

　　忽然，我看見了一顆油油的小草，小草在風雨中，依然顯得生機勃勃。我心想:這顆小草，會不會被這無情的風雨，抹殺掉它求生的希望呢？我拉開書包，找了一個方便袋，用力撕開，放在小草的上方，為小草搭起了一個“避難所”，讓小草遠離這風雨的打擊。

　　為小草擋住風雨的打擊時，我好像看見了小草低下頭，好像在對我說：“不經歷風雨，怎能見彩虹。只有先苦后甜，才能知道生命的美好！”我連忙擦干眼淚，把小草的“避難所”拿掉了，小草又變得盎然生機。我回到家拿出那張滿是紅叉的試卷，在心里默默地對自己說：“不要害怕，”這四個字后，我感覺全身充滿了勇氣。一題一題的分析，一題一題地仔細地看，把自己做錯的題目改正過來，我慢慢地站了起來，走到窗前，看了看天空，再看看一顆顆在風雨中求生的小草，還是充滿了生機，充滿了活力。

　　我在心里默默地告訴自己：不管什么困難，也不能將我打倒，如果我被打倒了，我要像小草一樣會再次站起來。

　　一顆小草，在風雨的打擊下，沒有倒下，而我又有什么理由呢？我感謝小草給了我無聲的教誨。

五年級下冊語文作文13

　　在眾人眼里冬天的表情是肅殺凄涼的，而在我的眼中，冬天的表情卻是包孕萬物欣欣向榮的，無論是景還是人都是如此。

　　你瞧，窗外的草地已被白雪覆蓋，星星點點地露出幾根草尖。再過不久，待第一場春雨降臨，那些草根蘇醒了，那里就會變成草的海洋了吧！那時候，野花定然會在這兒大片大片地綻放，我仿佛已看見成百上千的'蜜蜂與蝴蝶在花叢中飛舞著，迎面撲來陣陣沁人心脾的花香。

　　窗外那高大的梧桐樹也不再像深秋那般凄涼了，它穿上了一件厚厚的白色棉襖。我深信，待到盛夏，它定然會用它那枝繁葉茂的身軀，為我們遮擋烈日。

　　生機盎然也不單單只是來形容植物的，冬天，也是一個令人熱血沸騰的季節。

　　愈是寒冷的冬天，便愈會將人身體上的每一個細胞激得活躍起來，在這冬日里釋放著熱量與活力。看，一群朝氣蓬勃的少年在這寒風凜冽的日子里奔跑著，就算是再怕冷的人看到這奮發向上、欣欣向榮的景象難免也會心頭一熱——畢竟這是在冬天里舞動著的熾熱生命啊！汗水從他們的臉頰滴了下來，我似乎感受到了他們所散發的熱量，手腳不禁也活動起來。路上的行人總是面帶笑容的，搓搓雙手，哈幾口熱氣，心中充滿了期望。因為他們明白在這孕育萬物的冬天之后，是生機勃勃的春天。寒風從我的衣領、衣袖灌進了我的懷中，可在這風的寒冷中，卻摻雜了幾絲暖意。

　　既然冬天蘊藏著欣欣向榮，為什么還要懼怕它的寒冷呢？

　　在那潔白的雪地上打打滾，扔扔雪球，堆堆雪人……當你沉浸于冬日的旋律時，你便會被活力籠罩，忘卻寒冷。

　　冬天的表情是欣欣向榮的，它象征著更完美的來年，象征著人們的活力與期望。

五年級下冊語文作文14

　　家鄉的雪

　　下雪了，下雪了。長著白胡子的冬爺爺來了，帶著許多小精靈來做客。這些小精靈是誰呢？是雪姑娘們。這些雪姑娘是來幫冬爺爺裝扮冬天的。這些小精靈就是冬爺爺帶來的禮物。冬爺爺把禮物打開，天上就下起了雪。

　　紛紛揚揚的雪花像蒲公英那帶絨毛的種子，我向外望去，雪花像魔術師，把大地弄的不見于原樣，雪花像小畫家，它一來就把大地變成了銀白的`世界。我看到外面的景色，便情不自禁的跑了出去。我把手伸出去，雪花落到了我的手上，我剛要仔細看一下，雪花便和我玩上了捉迷藏。這小姑娘只給我一滴小水珠當禮物，自我卻不見了影子。這小水珠真調皮。它好像是我多年重逢的朋友一樣，和我貼臉，握手。雪花落到我的衣服上我定睛一看，雪花各種各樣，可又不都是六個瓣。

　　雪后，太陽公公出來了，天變亮了。地面鋪上了一層“雪毯”。太陽照到雪地上，映出一道道七彩的光。顯得十分耀眼。小雪后，我走在雪地上，發出了“吱吱”的聲音，仿佛在和我說悄悄話。

　　孩子們都出來了。他們在一齊打雪仗，你不讓我，我不讓你的。有時他們把雪打到人的衣服里，好快活。有的孩子們還堆雪人，他們帶上手套工作了起來。先做身子，再做腦袋，最后做了鼻子、眼睛。有的小孩還把帽子呆在雪人頭上。有的小孩還把別的小孩里推到雪堆里。

　　家鄉的雪多么美麗、迷人。我最喜愛家鄉的雪了，因為它把江城打扮得更加妖嬈。

五年級下冊語文作文15

　　生命給予人酸、甜、苦、辣、咸，給予鳥一副好的歌喉，給予小草頑強！學了第5單元的四篇課文，我認識到了許多，也有許多感想！生命只有一條，我們為何不讓生命好好瘋狂一次？

　　既然生命短暫，我們應該珍惜擁有，志同乃道和，慷慨以助人，寬厚以待人。那么生命就像花兒一樣燦爛開放，雖然“生命之花”會枯萎，但是“精神之花”不會凋謝。

　　時光稍縱即逝，人生的每一個階段，生活的`每一個細節都值得我們去珍惜，去為這平凡的世界叫好，踏踏實實地去干一些平凡的事，于是，生命才能得到超越與永恒。

　　雖然生命短暫，但是我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。于是我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。

　　生命是寶貴的，也是美好的。磚縫里頑強生長的小草，絕境中奮力求生的飛蛾，花叢中感受春光的盲姑娘……這一幅幅動人的畫面無不展示著他們對生命的熱愛，我們也要熱愛、珍惜生命！

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