實用的五年級作文【通用4篇】
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級作文 篇1
一個家庭就像一條大河，翻滾著一朵朵浪花，每一朵浪花都有一個美麗動人的故事。
“給我！明明是我家里，為什么要搶我的遙控器？”我縱身撲到沙發上，一把奪過遙控器，終于從哥哥的“魔爪”里搶回我心愛的遙控器了。
我的小腦瓜氣得鼓囊囊地疼：可不是嗎？就在我津津有味地看著我最喜愛的《熊出沒》時，卻被哥哥搶走遙控器，看那枯燥無味、討厭的NBA籃球賽。不就是幾個人搶一個球嗎？有什么好看的？
我迫切想要知道“光頭強”后來怎么樣了，于是就和哥哥打了起來。可敵強我弱，哥哥乃是虎背熊腰，我使出吃奶的力氣，仍然打不過他，于是便拿出殺手锏——嚎啕大哭。
聽到哭聲，媽媽還沒來得及切菜，便從廚房里跑出來，拿著菜刀問：“你們怎么了？
我哭訴道：“哥……哥哥跟我搶遙……遙控器，嗚嗚嗚嗚嗚……”
沒想到，這次我的殺手锏不起作用了。媽媽板著臉，蒙上了一層陰霾，批評我道：“做人要大度一點。哥哥大老遠地跑過來玩幾天，你總要讓著人家吧？都是被你爸爸給寵壞了！”
我一聽，更委屈了，火氣“噌噌噌”地往上躥，頭都快氣爆了，對著媽媽大吼大叫：“你這個壞蛋！壞蛋！我根本就不是你親生的。你是我后媽！后媽！”說著，還把媽媽往門外推，試圖將媽媽趕走，拒之門外，“你走！你走！”
媽媽氣得夠嗆的，一聲不吭、悶悶不樂地回到了廚房。
我氣呼呼地喊了一句：“爸爸最喜歡我了！我要告訴爸爸！”隨后，在電話機上撥了爸爸的號碼，拿起話筒就對爸爸生氣：“爸爸！媽媽他們又欺負我，嗚嗚嗚嗚——”
電話那頭的爸爸無言以對。我把話筒往電話機上一摔，火冒三丈地回到自己的房間，心想：“媽媽根本不愛我，一個重男輕女的家伙！我以后長大了，獨立生活，才不理你們呢，讓你們孤獨到老……”
打這以后，我心里總是有點憎恨媽媽。
直到有一天，在無意之中，我從電腦里翻出了“保胎視頻日記”。我的好奇心被激發了，將視頻打開看。不看則已，一看就驚訝極了。
媽媽挺著大肚子，坐在病床上，端著一碗新鮮的魚肉，拿著鐵勺，將魚肉一口一口地送進嘴里，再將魚刺吐出來，放到碗蓋上。
這時，醫生走進來，告訴媽媽：“您的胎兒百分之九十是保不住的，建議您可以出院，不要保了，要保下去費用也是有點高的。保不保請您自己做決定。”
這個噩耗如天打雷劈般的，媽媽頓時哭成了淚人，一把鼻涕一把淚。最后，咬咬牙，含著淚做出了決定：“不管多少高的.費用，不管有多少累人，都要保住我的胎兒！”她那堅定的語氣著實給了我一個心靈的洗禮。
然而，見證奇跡的時刻到了，3個月后，我安全地來到這個世界。如今，我健康地成長著，快樂地生活著。
此時我思緒萬千，熱淚盈眶，兩行熱淚從我眼里奪眶而出，心里暖洋洋的，一股熱流漾過我心間。媽媽為了生下我付出了多大的努力啊！
我在心里吶喊：“媽媽，對不起，我錯了，媽媽，我愛你……”這句話一直在我腦海里盤旋，一遍又一遍，一次又一次……
如果你有機會到西施故里游玩，總是可以看見三個手牽手的背影，那就是我們幸福的一家三口。
五年級作文 篇2
“20xx年的夏天，暴雨，大暴雨……”每當讀到《大江保衛戰》這篇課文時，我的眼前好像浮現出了人民子弟兵抗洪的英勇表現，不僅他們抗過洪，我也抗過“洪”哦。
一天早晨，我剛剛從到樓下，豆大的雨點就打到了我的臉上，我趕緊撐傘去學校，到了學校，我更是吃了一驚。那水早以漲到了腳踝處，站在門口的警衛叔叔也都穿上了雨靴。等我到了班級樓道處，那水就像“長江”一般，從我們（1）班門口一直流到了（5）班，同學們也不坐以待斃，紛紛拿著拖把等工具，進入了抗“洪”，我回到座位上，把書包放好就加入了抗“洪”。
抗“洪”開始了。我拿著拖把，使勁地把水都聚攏在一起，再把水拖進倒水口里，一個人就把一大批水“解決”了。同學們也不甘示弱，有的.手持拖把，用力拖水；有的手拿掃帚，把水掃在一起；有的手拎水桶，使勁舀水……漸漸地，同學們越來越累，可水還是很多。許翌航突然想到了一個辦法：拿簸箕鏟水，再把水倒進桶里，把水桶里的水再去倒了，不就能既省體力又能排水了嗎？我們試了這個辦法，果然水排了許多，不一會兒，我們就把“洪”水排完了。
“風聲雨聲濤聲，聲聲震耳；雨水血水汗水，水水相融。”這是人民子弟兵在抗洪中的真實寫照，經過這次小抗“洪”，我們就精疲力盡了，在真實抗洪中，人民子弟兵才是人民的大救星。
五年級作文 篇3
以前的我乖巧懂事、活潑可愛，但現在我變了很多，變得讓人不喜歡，甚至“討厭”，讓老師操心、生氣，讓父母頭疼、心“煩”，自己也不敢相信這就是我，心里既羞愧又內疚。
如今的我居然不會掃地，每逢我值日班里就烏煙瘴氣、“臭”氣熏天，我怎么會這樣呢？似乎楊 老師的額頭上又劃上了一條皺紋，頭上又多了一根白發。
如今的我上課做小動作，氣的老師一次次發脾氣、生氣，令他們平添了一份操心。
如今的我，欺負同學，讓老師又費口舌教誨我，一次次的調皮終于沖破你忍耐的極限，你只得無奈的批評我。
如今的.我，一天天長大，可還那么讓人操心、學習水平、做人的常識卻不見長進。
我會改掉現在的壞毛病，讓老師多一份笑容，少一根白發；多一份放心，少一份操心！重新找回乖巧懂事的自己。
五年級作文 篇4
“叮鈴鈴”，門鈴響了，“一定是爸爸回來了”。我興奮地說。我是十分喜歡我爸爸的，因為我爸爸面容讓我十分驕傲。一個高鼻梁，大眼睛，不大不小的嘴巴，還有一副潔白的牙齒，在我眼里只有是爸爸最帥的。
我的爸爸十分樂于助人。有一次，我和爸爸去南平玩的時候，看見一位老奶奶摔倒在路旁。我和爸爸剛扶起那位老奶奶時，一位年輕人跑過來說：“你是怎樣教育兒子的，敢把我母親弄摔倒。小心我把你拿來打！”我聽了，嚇得我跑走了。爸爸卻在那兒和叔叔說什么。可叔叔不聽，我在遠遠的地方站著，看到老奶奶指著年輕人大罵。過了一會兒大家都走了，爸爸也過來了。爸爸告訴了我剛才的`事。我說：“下次我一定不再樂于助人了。”爸爸卻教育我說：“不能有這種心理。只要我們有一個真正樂于助人的心，真正地助人了，就不怕被別人誤解。再說被幫助的人心里知道就可以了。這就是幫助別人的意圖。”
這件事后，我懂得了助人為樂的樂趣了。從今以后我也要像爸爸一樣，樂于助人。
這就是我的爸爸，一個愛助人為樂的好爸爸。
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