五年級作文
在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的五年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
鄉下，是一副美麗、自然的田園風景畫；同樣也是孩子們天然的游樂場。
在夏天，城市里是多么的炎熱：大樹垂頭喪氣地彎著腰；小草像一個個泄了氣的氣球一樣趴在路邊；烈日當空照，放出那耀眼的光芒；街上的行人無精打采地行走著。而在鄉下卻是截然不同的：熱了，便能坐在繁茂的樹蔭下乘涼，簡直就是一個天然的空調；還有的小孩子，在小溪中嬉戲，打水仗，捉小魚、小蝦還有螃蟹，他們挽起袖子，挽起褲腳，打著光腳丫，跳進小溪中，摸魚捉蝦，搬開石頭，找到螃蟹的巢穴，并立即捕獲。
在秋天，鄉下便會到處一片豐收的'情景，麥田翻起了金色波浪，碩大的玉米棒子露出了牙齒，火紅的紅高粱笑紅了臉，桂花開了，遠隔十里都能聞到香味。大人們全都在忙農活，小孩子們也在幫大人們豐收，扳玉米、收秧子、摘柿子、挖紅薯……
到了冬天，人們也不閑著，大人們拿起刀子來到甘蔗地，砍掉甘蔗，運到城市里，售賣。北風呼嘯，刺骨的寒風刮在臉上，人們不畏嚴寒，仍到藕地中摳藕，他們穿著雨靴，踩在像棉花一樣的稀泥巴上，然后慢慢地陷下去，把手伸到泥巴里，到處摸，感覺像“渾水摸魚”。晚上，一家人圍坐在一起，溫暖極了。
鄉下生活，雖然不能和有錢人家相比，但是，他們卻無比地快樂、幸福，這是用金錢購買不回來的。
五年級作文 篇2
有些人長大后可能成為官員，所以仆人會聽你的話;其他人想成為醫生，拯救生命。但我還是喜歡自己的選擇。在演員和歌手這兩種職業中，我更喜歡演員，因為如果我唱歌，我唱不高，有時我會走調，所以我不太喜歡歌手。至于演員，我認為最重要的是要能吃苦耐勞，表演得逼真。至于好的記憶力，這不是很重要，因為有些電視劇是配音的。所以我認為這兩點非常重要。我認為我應該能吃苦耐勞，工作踏實。所以我更喜歡演員。
有人可能會問:“什么是演員?”太粗俗了。在公司里當領導真是太好了!“但是同學們，你們不追求明星嗎?”如果你喜歡明星，為什么不自己成為明星，讓別人羨慕你呢?如果你不追求明星，想想明星的地位和他們的好處，他們應該被感動，對嗎?
有些人心中有一個理想，他們會為之奮斗。有些人心中沒有理想，所以只能暫時抱佛腳。但是他們是否能握住佛陀的腳是另一回事。我認為一個沒有理想的人是一個沒有靈魂的人，所以現在幾乎所有的`人都有靈魂，但是有很多人沒有靈魂。我是一個理想的人，所以我會為那個目標而奮斗，即使它只是像蝸牛一樣，一點點進步，我也會努力的。
人生注定要受苦，正如有句歌詞:不經歷風雨，怎么見彩虹?所以我們必須朝著自己的目標努力，不管成功與否!
五年級作文 篇3
父母表現愛的方式有很多，只是你可能體會不到，還會憎恨他們。
記得九歲那年，我去跟朋友玩。玩著玩著，不小心被絆到了，摔了個“狗啃泥”。朋友問我：“沒事吧？”“沒事，一點也不疼。”我強顏歡笑道。
晚上，傷口還在隱隱作痛。于是，我跟爸爸到：“爸爸，我摔倒了。”“什么？傷口在哪兒？”他幾乎是立刻回答了我。我指著傷口給他看。他朝我道：“你怎么這么不小心！看好了，我只上一次藥，你仔細看，后面的自己上。”爸爸拿來了藥膏，又拿來了棉簽。他先用棉簽蘸了點藥，涂在傷口上。“疼！”我咬牙道“就是疼才會好啊！”他頭也不抬地答道。過了十多分鐘，終于上完藥了。備受煎熬的時光過了。“記住，不能沾水，沾了水傷口會發炎。”他神情嚴肅地答道。
接下來幾天，我都沒讓傷口沾水。一星期后，傷口的痂掉了。兩天后我痊愈了。
沒想到，兩個星期后，我又摔了一跤。我想讓爸爸幫忙上藥，可是他說什么也不幫了。萬分無奈之下，我只好努力的回憶那天的情景來上藥。幸好我還記得怎么上，否則我的腳就完了。現在，我已經可以自己處理傷口了。
現在回想起來，終于明白自己的父親為什么要那樣做了。因為他懂得我終究是要離開他自己去生活的，這樣做是想讓我能獨立面對生活，培養獨立性，以后才能更好的'生活。
生活中的點點滴滴，都是人成長的過程，而這些點點滴滴，都是源于父母的愛。
五年級作文 篇4
大海是由無數顆小水滴組成的。
有一天，風雨交加，原本平靜安詳的大海一下子變得波濤洶涌，浪花涌上海岸。一天一夜過去了，風停了，雨住了，大海退潮了，浪花們回家了。
可是有一顆小水滴卻被遺忘在岸上了。這顆小水滴的名字叫方方，她很著急，因為太陽一出來她就會被蒸發掉，于是她就傷心地哭了起來。
小水滴玉玉聽到方方的哭聲，就跑了過來。方方帶著哭腔向玉玉講述了一切，玉玉聽后不知所措，只好把這個消息告訴了海里所有的小水滴。
海里的小水滴們一時都不知該怎么辦，于是它們一起找小水滴中的機靈鬼同同，同同聽了以后眼睛一轉，然后微微一笑，大家都知道同同有辦法了。
同同不慌不忙地說：“辦法還是有的，但我不告訴你們。”
路路聽了生氣地說：“不說就不說，我們自己想辦法去，不理你了！”說完，轉身就走。
同同看到大家不理自己了，就急急忙忙地追上去說：“不就是開個玩笑嘛，你們不就是想知道這個辦法嗎，這個好說。”
路路立刻轉怒為喜：“那你快說吧！”
同同笑著說：“我的辦法是這樣的，先把我們分成三個小組，第一個小組去求風姐姐刮風，第二個小組去求雨伯伯下雨，第三個小組準備等刮風下雨的.時候把方方給接回海里。”
大家都同意了。
第一個小組在玉玉的帶領下成功地完成了任務，可是雨伯伯可不像風姐姐那么好說話了，硬是要路路把來龍去脈說個明白，路路只好簡單地說了一遍，雨伯伯這才點點頭，同意幫大伙的忙。
不一會兒，天就刮起了大風下起了雨來，海水涌上海岸，等海水退潮的時候，方方已經被朋友們送到了安全的地方。
方方熱淚盈眶，感動得快說不出話來了：“謝謝。謝謝你們，是你們。是你們。救了我的命。”
大家齊聲說道：“沒關系，這是我們應該做的，我們是一個集體嘛！”
五年級作文 篇5
今天下午，團委書記要我們全校團員在學校內操場集合，交給了我們一個很艱巨的任務——用煤渣鋪路。
自從我校擴建后，由于資金不足，老校區至新校門路段一直沒整修好，坑坑洼洼的。晴天，師生們出出進進還勉強湊和著。可一到雨天，大家就因為路面泥濘不堪而叫苦不迭了。這個問題傷透了大家的腦筋，可一直沒有得到有效地解決。最后，校長決定以團委的名義號召全校的團員積極行動起來，充分利用本校的資源——食堂蒸過飯后產生的.煤渣來鋪路。集合完畢，隨著校長一聲令下，團委書記和團員們帶齊了勞動工具就在坑洼路段熱火朝天地干了起來。校長身先士卒，手里把著勞動工具，將煤渣在路面上鋪散開。其他同學也不甘落后：有的同學在食堂門口挖煤渣；有的同學用箕畚盛煤渣，一個同學提不動，就兩個同學來抬；有的同學索性用小拖車來運煤渣……那勞動的場面可熱鬧啦！不到半天的工夫，在大家的齊心協力下，一條舒坦的煤渣路就差不多鋪設好了。腳踩在上面，覺得挺松軟的。此時，盡管氣溫不是很高，勞作了大半天，同學們的額頭上早已滲出了汗珠，有的頭頂還冒著熱氣。但是同學們并不覺得累，都為自己的“杰作”而高興，臉上露出了燦爛的笑容。
下午放學了，看著同學們如潮水般地踩著新鋪就的煤渣路高興地走出了校園，我們都樂了。
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