五年級作文4篇（精華）
在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的五年級作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級作文 篇1
往事如煙，但這件事我還記憶猶新，它時時刻刻提醒著我，要做一個寬容的人。
記得那是一個冬天，寒風凜冽，路旁的小樹隨著微風輕輕搖晃。我走在路上，忍不住把手伸進口袋里，把脖子縮進了領口，我都恨不得立刻鉆進被窩里呢！這時，我眼前又出現了那個熟悉的身影，是她——那位總是冒著嚴寒酷暑，推著車子給人們送來美味早點的那個阿姨。
天這么冷，她怎樣還出來賣早點呢？這時，從遠處走來個衣冠不整的年輕人，粗聲粗氣地說：“喂，來一包豆漿。”那位那個阿姨笑著說：“好的，要不要再來個饅頭或包子？”“不用。”那個年輕人冷冷地說。那個阿姨挑了一包熱乎乎的豆漿，并叮囑道：“小伙子，拿好了！”那個年輕人似乎心不在焉，剛接過，“啪”的一聲，這包豆漿就滑落在地上了。“你是怎樣搞的！”年輕人大聲的吼道。那位那個阿姨二話沒說，彎下腰，把袋子撿入垃圾桶里，重新拿了一包豆漿，用剪刀在左上角剪了一個小口，插上吸管，熱情地遞過去：“拿好?！”年輕人接過豆漿，付了錢，默不作聲的.走開了。我走過去問：“那個阿姨，剛才明明是那個年輕人不對阿，您為什么還要賠給他包豆漿？”“自家做的，沒有關系。”那位那個阿姨說道。
多么樸實的語言，多么善良的心。是啊，要不是那個阿姨多一份寬容，多一份友善，多一份善良，事情怎樣會是如此的結局呢？一切都在于那位那個阿姨不計較個人得失，不計較他人的態度，她是一個熱心、善良的人！
這件事給我留下了很深很深的印象，每每想起這件事，我就會想起那位那個阿姨。我暗想，長大后，也要做一個想她一樣的人！
五年級作文 篇2
我站在伯樂的相府門前，近日伯樂四處找千里馬要獻給皇上，我慕名前來找伯樂毛遂自薦。
我進了相府，見伯樂正坐在椅子上，愁眉苦臉，見了我后便微笑問道：的盧馬有何貴干？伯大人，我便是你朝思暮想的.千里馬啊，求你向皇上推薦一下
喲，最近我公務繁重，你先在外面等一等吧！沒等我說完，伯樂便讓手下將我牽起。伯大人，我立刻打開事先準備好的包裹，區區見面禮不足為奇啊！只見房內金光萬丈，伯樂對著那匹純金的千里馬，足足看了五分鐘。我趕緊說道：當上皇上的坐騎可是我一生的想法，請伯大人幫忙推薦一下吧！
伯樂緩過神來，正色道：我自會向皇上推薦良馬，請你先回吧。說罷，便要退入后堂。且慢！我急忙打開了另一個包裹，只見又是金光萬丈，伯樂站在那呆呆地看著那匹比原來大四百倍的黃金千里馬
啟稟皇上，微臣昨日尋到千里馬的盧，此馬體格健壯，日行千里易如反掌。曾是劉備的坐騎。當年劉備被圍檀溪，后有東吳追兵，此馬一下跳過檀溪，救了劉備，現在臣將此馬獻給陛下。果然，我成了皇上的坐騎，其實我那是劉備坐騎，只是同名而已，恐怕劉備歸西時我還沒出生呢。
我成天大吃大喝，那皇上愛馬卻不用馬，我自從當了皇上的坐騎，卻從來沒有被皇上騎過一次。
數年后，國內兵變，皇上率著御林軍親自迎敵。當把我拉出來時，我還在睡覺，起來好不容易馱著皇上出了城。在城外，看見叛軍浩浩蕩蕩的人馬，我嚇得回頭就跑，皇上被我摔在地上，接著被叛軍活捉了，群龍無首，御林軍大亂，四散而逃。
我跑得太慢，因為太胖，我跑得還沒士兵快，才跑了50米便被捉住了。
我死前聽到的最后一句話是：這是什么的盧馬，那么肥，燉了吃了。
五年級作文 篇3
在森林里，老虎大王一直統治著那里，動物們都很喜歡他，大家伙兒一直都幸福快樂地生活著。可是，老虎大王要去馬爾代夫渡假，只好選一個臨時的大王來代替他。大家都一直認為猴子很聰明，所以這個座位就當然就由猴子來接替了。
自從猴子當上“森林之王”后，森林就一團糟了：兔子在拉貨車；牛在跳舞； 百靈鳥在不停地為“猴子大王”獻歌，因為唱得太久，嗓子都沙啞了這些動物都恨透了猴子，收著行李離開了森林。
一天，“猴子大王”來到集市里，他一會東竄竄，一會西走走，根本就不顧馬路上的行人和車輛。“猴子大王”來到一個十字路口，他看見路對面有一個買香蕉的，腳上像長了輪子，飛奔過去，這時，剛好狗女士開著車子轉過彎來，猴子看了連忙躲閃，還好狗女士及時剎了車。猴子看是狗女士，撲上去大聲罵道：“你想撞本王嗎？”狗女士也不甘示弱：“撞你？你不知道過馬路要看紅綠燈嗎？”說著，便把手指想了紅綠燈。（這時，紅燈已變成了綠燈。）“猴子大王”一看，反駁道：“哦，是嗎？你給本王看好了，那是綠燈，本王沒有闖紅燈。”狗女士看了，無話可說，只好離開。
猴子買到了心愛的香蕉，連忙剝開皮吃起來，他還一邊吃一邊往地上扔香蕉皮，害的路過的山羊伯伯摔了一跤，還送進了醫院，不知有沒有事。
在外渡假的.的老虎大王知道了“猴子大王”趁自己不在，做的一些不遵守交規的事，連夜趕了回來。并在臺上宣布：從此以后，不會再讓猴子一族當大王。而且還讓猴子在臺上當眾道歉。“猴子大王”臉羞得通紅，很不得找個地縫鉆進去，那還說得出口。
1.“猴子大王”被撤職的關鍵原因是什么？
2.如果你是“猴子大王”，再給你一次機會，你會怎么做呢？
五年級作文 篇4
我們班上每一節課同學們都是千姿百態。
就拿這周五的作文課來說吧。同學們有聚精會神聽老師點評的，有偶爾竊竊私語的，有爬在桌子上偷著找樂的，還有背靠椅子挺直身子出神的。
你看，在籃球場上神氣活現的.羅逸韜，現在一副病蔫蔫的樣子。他把額頭靠在桌子邊上，兩腿叉開，眼睛盯著地面，偶爾見他的手在桌子下不停地舞動，他在干什么呢？原來是在搞小動作！
還有那只“頑皮猴子”李海。看樣子，他已聽得不耐煩了。一開始，他目不轉睛地盯著他的鋼筆，后來索性和唐子焱講起話來。唐子焱本來聽得很專心，可經不住李海的誘惑，也講起話來。我猜，李海作文不見長進，大概就是因為老師講評時一個字也沒聽進去吧！
而羅瑾怡對其他同學的作文不太感興趣。她專心致志地欣賞著自己的作文，是那么專心，好像世界上再也沒有什么事能使她分心了。
王博海本來聽得很認真，可不知怎么的，他和張宇豪開始交頭接耳。但過了一會兒，他變得旁若無人了。
還有不時轉過身與后面的同學嘀嘀咕咕，或許正說一些有趣的語句，有時還會小聲地笑起來；還有趁機扮鬼臉的、還有抓耳撓腮的……每個同學都各具情態。
“叮鈴鈴”，一堂課結束了。盡管老師在課堂上費盡心血講課，可是有幾個人在認真接受呢？
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