五年級作文
在平日的學習、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的五年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級作文 篇1
夏天的夜晚，可謂是四季中的一道獨特的風景線。
夜幕漸漸降臨，天空像拉上了一層黑色的帷幕，夜晚的主角逐一登場了：月亮大方地露出她美麗的臉龐，無私地將銀色的月光灑滿大地，慈愛地望著人間。可愛的星星接二連三地出來享受月光浴了，多么美妙的時刻。夜空像一層絲絨布，天上的星星像嵌在絲絨布上的`一顆顆晶瑩的寶石，不時閃著迷人的光。
我們會吃飯，月亮也會吃飯。瞧！她和她的孩子聚在一起，孩子們小嘴一張一合，不知在品嘗什么美味呢。
晚飯后，家里人都到院子里乘涼。爺爺躺在折疊椅上和家人談笑風生。我則在院子里嬉戲玩耍。一陣涼風吹過，好清爽啊！一掃白天的悶熱黏膩。于是我們又期待著下一陣涼風，可這調皮的風像一個孩子一樣，故意和我們鬧著玩竟又不來了。
夜深了，四周一片靜謐，人們漸漸入睡，此時昆蟲們去熱鬧起來了。聽，蟋蟀開起了個人演唱會，“蟈蟈，蟈蟈”地叫得歡；螽斯則彈起了琵琶，為蟋蟀伴奏；還有小青蛙，在池塘邊呱呱地叫著，好像在跟蟋蟀比誰的嗓門大似的……
多么美妙的夏夜！
五年級作文 篇2
語文課上，老師宣布舉行搶橡皮比賽。同學們一聽，個個躍躍欲試，我更是摩拳擦掌。
老師宣布完比賽規則，雙手抱胸，站在桌子兩旁，同桌拿出一塊橡皮放在桌子上，只見這塊橡皮身著一件藍色的“外套”，“臉”上還長滿了許多難看的“雀斑”，因為同桌給它做了“毀容手術”。
比賽開始了。同桌圓睜雙目，銳利的目光直逼著我。我把牙咬得緊緊的，也毫不示弱地瞄了一眼她。老師一聲令下，我便以迅雷不及掩耳之勢搶到了橡皮。
第二局開始了，因為第一局的獲勝，我有點兒得意忘形，所以稍慢了一步，誒，真可惜！
第三局馬上就要開始了，這一局非常重要，因為它決定了我們的'勝負。我吸取前面兩局的經驗和教訓，全神貫注地盯著橡皮。在看看同桌那得意的樣子，我想，同桌，等著我，我是不會輸給你的！只聽老師一聲令下，只聽“啪”的一聲，我的手落在橡皮上，雖然手拍在桌子上有點兒痛又有點兒麻，但是我還是很高興，因為我贏了。
緊接著歡呼聲響在整個教室。同桌很不服氣地說：“現在的成績只屬于過去，你等著，‘君子報仇，十年不晚’。”我笑呵呵地說：“我等著你！”
該篇作文，開頭簡明扼要，激起了讀者讀下去的欲望，小作者想象力極豐富，語言活潑明快，富有情趣，事例敘述得生動具體，字里行間，充滿了童真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
五年級作文 篇3
在今天，和諧這個字眼，應該是全民共知的了。從中央到地方，從繁華都市到偏僻鄉村，從一身學究氣的教授，到粗野鄙陋的農夫，人人都在說和諧，道和諧；而怎樣構建和諧社會，也業已成為了當今人們一個近乎熱門的話題。
和諧是什么？智者見智，仁者見仁，不同的人有不同的見解。教授通常是有知識、有涵養的人，他們的見解好象是很深刻，可與此同時，卻又不免透露出幾分象牙塔中特有的酸腐味道。就曾經在報紙上的一篇評論文章看到，一位教授對和諧涵義的闡述。但他的所謂闡述，卻并不怎樣聰明。換而言之，也只不過是和小學生在解詞時那樣，在對著和諧二字望文生義罷了。他說，和者，一人一口禾，即人人都有一口飯吃；諧者，人人都可以說話。于是，兩者和在一塊，就構成了和諧的涵義。在他看來，我們如今所說的“和諧社會”，也就是指人人都有飯吃，人人都可以說話的社會。
然而，和諧真的就是那樣的么？我想，問題并沒有那么簡單。如果真是那樣的話，按現在的情形來看，人人都有飯吃、人人都可以說話，應該是不成什么問題了。但只要我們靜心思量一下，我們就會發現，我們身處的這個社會，依然還不夠和諧；或者說，和諧依然是我們處在這個社會當中的每一個人共同渴望與追求的.心愿。
舉個例子來說吧，前不久廣東珠海就發生了一件令人匪夷所思的事情。這一事情的發生，就恰好表明在我們人人倡導和諧社會的今天，仍然存在有種種不和諧的現實。事情是這樣的：一個畢業于某名牌大學的高級女白領，看上去外表漂亮而又似乎挺有涵養，私下卻竟然對一個十六歲的鄉下女保姆長達有五年之久的近乎瘋狂般的虐待。虐待的結果，致使這個可憐的鄉下女保姆被摧殘得不成人形。具體的情況我就不想多說了，但很顯然，之所以會發生這樣的事情出來，其直接的原因就是出于這個高級女白領一種變態的心理（很多人都是這樣認為），而間接原因也是最為深層次的原因，則恐怕是和她身邊所處的環境即我們共同擁有的這個社會有關吧。也許，有人會說，她變態、她犯罪，是她一個人的事兒，怎又和社會扯上關系呢？然而，無數事實告訴我們，像她那樣走上犯罪道路的人，固然和她不健康甚至變態的心理分不開，但也不能排除社會上的一些不良因素對她的影響。由于種種原因，我們當今的這個社會，仍然存在有力量的強弱對比，貧富的分化懸殊等現象，一句話，回到和諧這一話題上來說，我們這個社會仍然有不和諧的因素存在，和諧社會仍須我們花大力氣去建設。
而要創建和諧社會，就要弄懂和諧的真正含義所在。其實，和諧不是高高在上，存在于那些高深莫測的象牙塔中，和諧也不是教授口中那略帶了酸腐氣息近乎望文生義的解釋。和諧更不是一種單純的政治口號，并不是說叫嚷得越響，和諧就會早一些到來或者社會就更像和諧；恰恰相反，我個人以為，只有自然的，實在的，才是和諧的。和諧來源于人的一種自然真實的心靈。和諧從來不虛張聲勢，它又是人的一種實實在在的為人處世行為。當然，我必須說明的是，要做到自然、實在，一個最為根本的原因，又是和人的善良的本性，和人的公正、公平的理性密不可分的。另一方面，也只有同時強調人與人、人與社會以及人與自然的和諧，才是我們內心真正渴盼的和諧，才是我們這個社會迫不及待所要建設的和諧！
五年級作文 篇4
一年有四個季節，你們猜我最喜歡哪個呢？讓我來悄悄地告訴你們吧，那就是秋天啦！接下來由我作為秋天的使者來帶領你們欣賞一番秋天的美景吧！
剛邁入秋天的果園，各種各樣的水果成熟的味道撲鼻而來。秋天來到果園里，紅彤彤的大蘋果急切地扒開深綠的葉子四處張望，好像在和誰玩躲貓貓的游戲呢；金黃的`梨子掛在枝頭，從遠處看就像無數顆閃爍的星星發出耀眼的光芒；黃澄澄的橘子壓彎了樹枝，爭著搶著等待人們來采摘。五花八門的果實填滿了果農們的籃子，他們的臉上和果實一樣笑開了花。
走入秋天的田野，放眼望去，我看見一片片金黃金黃的稻谷就像站崗的軍人一樣在那里一動不動，還有那笑彎了腰的高粱，它好像在說：“秋天來了！秋天來了！”
最好看的就是秋天的山林了，那里樹葉色彩鮮艷，紅的、黃的、綠的交疊相映，偶爾它們在秋風的帶領下，“沙沙沙”地竊竊私語著，甚至還有一些樹葉好似擋不住秋風的誘惑，離開樹媽媽的懷抱，像彩蝶一樣在空中翩翩起舞。
抬頭望去，秋天的天空是那么高，那么藍，沒有一絲云彩，就像是被水洗過一樣純潔，天空中還飄著風箏，原來是小孩子們在那里玩呢！
秋天是豐收的季節，也是多姿多彩的季節，秋天真美呀！
五年級作文 篇5
我們在星光燦爛的夜空下傾聽時代的鐘聲，我們在漫漫長夜中等待黎明的曙光，多少次我們心潮難平！多少次我們輾轉難眠！多少次我們都是為了這不同尋常的一天——祖國母親的誕辰！
仰望長空歷史的星光依然閃爍！我們的中國古老而偉大我們的中國壯麗而永生！蔡倫紙上書寫著她的智慧，指南針上旋轉著她的方向，刀光劍影之下她一次次回歸，和平精神劫難中又一次次積薪自焚重獲新生。為了祖國的成長無數人兒前仆后繼嘔心瀝血為了祖國的富強又有多少人兒燃盡了自己的生命和青春！即使在那封建主義的絞殺下，即使在那帝國主義的炮火中中國人依然用自己的脊梁挺起了中華那古老的長城。五十七年前的十月一日我們的祖國振翅一飛再度沖上云霄向全世界發出了最為雄渾神圣的聲音：“中國人民從此站起來了！”巨人的吶喊震蕩環宇，讓巍峨的群山響應，讓磅礴的大海回波！
從那以后一代新的天之驕子站立起來他們用自己的靈魂之火溫暖了祖國一度冰冷的身軀，用青春的熱血點燃了祖國曾經暗淡的靈魂，用激越的歌聲紡織了祖國的一身彩霞。
置身歷史我們溶于其中分享著那過去的興奮與悲痛；放眼未來我們會發現面前的道路似乎更遙遠更艱難，但是我們都不會退縮、不會畏懼，我們要大聲地對祖國母親傾訴：我們都是您那浩瀚遼闊掌心上的一員，對于您，我們是那么的渺小那么的微不足道，但是，我們是何等深沉熾烈地愛著您，我們是多么想緊緊依偎著您，我們是如何想盡一份力量把您裝扮得更美麗！讓我們把中華兒女的.豪氣與龍的傳人的膽魄融于自己火熱的青春，把青春之歌唱得更激越昂揚，把青春之詩書寫得輝煌無悔把祖國的篇章寫得雄壯高亢！我們要把科學理性的勤奮堅毅，作為自己的偉大目標，讓我們把高尚的品德、卓越的涵養、優異的成績獻給祖國。
讓我們在五星紅旗下莊嚴宣誓：我們將努力奮斗！為了可愛美麗的祖國我們將竭盡全力，甘愿燃燒自己的青春！為了祖國美麗的永生！
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