五年級的作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的五年級的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級的作文 篇1
考，考，考，老師的法寶；分，分，分，每當聽到這句話我都會苦笑：是啊。臨近畢業考試這試卷都堆成山了。可不寫這考試怎么得高分呢？我這才知道什么是”題海戰術“。
六月，是炎熱的。一活動就會出汗，一出汗就會難受，晚上還要洗澡，我們學生這一點時間都用在洗澡上面了。哎，真煩惱。
六月，是考試的。中午，太陽正烈時，學校里一點聲音也沒有低年級的在睡覺，高年級的用膝蓋都能想出來考試唄。一打下課鈴同學們連上廁所的時間都沒有，還在疾筆寫字。等到發試卷了，"XXX，80."轟隆一聲，你可以聽見天塌下來的聲音。哎，真煩惱。
六月，是作業的。周末早上起來，第一眼看到的`是可怕的臉，沒辦法，寫作業吧。可來到桌前一看，一沓作業，我暈了。哎，真煩惱。
六月，是挨打的。我在寫作業，寫著寫著就犯困了，頭愈來愈重，夢愈來愈清晰，不料一記暴栗砸過來，頓時清醒了許多，“繼續寫作業。”哎，真煩惱。
六月，是不舍的。早晨一來到教室，桌上堆的都是同學錄。我苦苦地寫下自己的信息，心中不免有些難過。這難過伴著我，纏著我，讓我怎么上課？哎，真煩惱。
六月，是……
老天啊，請您高抬貴手，幫我吧著只名叫“煩惱”的紙飛機放出我的心房吧！
五年級的作文 篇2
揮揮左手，留下的是無盡的思念；悄悄走開，刷下的是滿臉的淚痕：在驀然轉身的一瞬間，那絲絲氣息卻永遠的彌漫。
——題記
青澀的花季，是那生命代替不了的光陰。每一次的落淚，總會牽引著這未成熟的花瓣凄美的凋零，一片，一片…那是一次次痛苦的哭泣。
落日從地平線上緩緩沉下，濃郁的咖啡，那裊裊升起的香味，至今還在鼻尖劃過。門口的小亭子上，依然殘留著那瘦弱的背影。次日的夜晚，當月亮將要到達樹梢時，一朵花正在空中飛旋，直至與大地緊密相擁。回首著昨日黃昏的時刻，那邊便又是一次滄桑。
在某棟居民區旁，有倆位女孩正望著唯美的落日，喝著最喜愛的咖啡，閑談著樂趣。一位臉上掛著真誠的笑容，一位則掛著偽裝的笑容，那位真誠的女孩從未發覺到另一位女孩臉上的不同。只是靜靜的說著。而另一位內心卻在滴淚，，但卻還是靜靜的笑著。因為她即將遠離身旁這位陽光般的天使，又不忍心傷害她的心靈。偽裝的笑容，是她對她唯一的最好的禮物。在這看起來相當平凡的一刻，她們的內心純潔得如棉花般，不忍將它染上任何的顏料。然而卻不知這一時的心軟，取之而來的卻會是無盡的思念。
當黎明破曉時，那位真誠的女孩徒步走到另一位女孩的家里，懷著愉悅的`心情，按起了門鈴。當那門鈴聲想起而木門依然緊密，她的心情下起了雨。靜靜的坐在荒涼的臺階上，癡癡的等待，她以為她出去了。直至那最后一批烏鴉返回了巢內，與家人唧唧喳喳。她的目光憂傷而暗淡，正當剛要起身，目光不小心射中了那布滿塵埃的郵箱時，她的內心又有了生機，急忙起身立刻拿起半插在郵箱里的那份紫色的信，打開——久久的將目光停留在這密密麻麻的字上，那只畫得并不美觀的手上。串串淚珠雜亂的裝飾著那紫色的信。
她，離開了。永遠也不會再會來了。
信上那只揮動的手，觸目著每一個人的眼球。
當月上樹梢，在另一棟小屋里，有一位曾經笑得燦爛的女孩在哭泣著，這時的她不再掛著微笑，取而代之的是那淚水。女孩多么想親口和她說一聲再見，多么想把她那未講完的故事在說下去，可是卻被光陰狠狠的拒絕在門外。她那原本純潔的心靈。霎時被黑云覆蓋。
女孩走向小亭子里，坐在那天的位置上，望著天空。
“再見了我親愛的朋友，不要忘了我”女孩的呼喊聲響徹云霄。
在天邊那皎潔的月光里，有一顆星星在閃爍著。而也正是在那一刻，旁邊有一朵花，正在凋零，飄啊飄啊！不知去了何方？
唯美苦澀的花季，這一個陰影永遠無法抹去， 這個離別的時刻，這個痛心的日子。
一場風雨的澆灌，青春的果實會歷練的更加甘甜，更加誘人。
五年級的作文 篇3
是呀！習慣是改不了的勢力，它讓你改變不了過去的`一切。我也不例外，我也有我的臭習慣—馬虎，馬虎給我帶來了不少的嘛煩，也給我帶來了不少的笑話。我什么時候才可以除掉這個臭氣彈呢？
馬虎就像502一樣，粘上了就再也除不掉了。馬虎給我帶來了不少麻煩，我舉個例子吧！比如當我考數學的時候，我都會把我這個“小跟班”帶上，當我填到計算題時，這個“小跟班”便會“幫”我的忙，吧360寫成366；把0寫成，6老師也批評過我。馬虎還給我鬧了不少笑話，比如當我考語文時，如果我覺得這張試卷很容易時，“小跟班”便會得意忘形起來，敢緊填填填，終于，填好了，連簡查都不就交了卷，這下好了，一道連線題沒填12分呀！白白送去了！可這“小跟班”還很驕傲是的，在朝笑我呢！
看吧！馬虎真的給我帶來了不少麻煩，我真想開了它，唉！
五年級的作文 篇4
大街小巷里來來往往的人群，誰也不會多瞧一眼路旁清冷的便利店，也不會有誰能注意到店里有位寂寞的老奶奶，正雙目空神的凝視著墻上的鐘發呆，秒針機械的聲音回蕩在空寂的氣息中，滴答、滴答、滴答
仍舊記得，那個充滿溫馨的下午，我與幾位同學、家長來到一家便利店。這家不大的便利店，卻是一個已年過七旬的老奶奶家。
來到便利店，便見到老奶奶正坐在門前仰頭凝望著沒有一絲白云的藍天，仿佛正在懷念曾經的快樂時光，她的眼睛透露出快樂的光芒，我們卻有些眼角濕潤，是怎樣的人才會靠曾經的'回憶而活啊？奶奶，我是多么想溫暖你那顆孤單寂寞的心啊！
我們向老人跑去，老人緩緩低下了頭，似乎還未從記憶中蘇醒，帶著有一絲迷茫地看著我們。
我們拉著奶奶粗糙的雙手，小心翼翼的扶她起來，逐個向她介紹自己。老人似乎是何人久未見這般熱鬧了，興致縱然的聽著我們的介紹。臉上掛滿了燦爛的笑容，她的表情似乎也以這個笑容，一個個變得生動起來。家長早開始為老人打掃屋子了，一個小房間里充滿著其樂融融的氣氛，暖意似乎都融入進了空氣里去了。老人笑得合不攏嘴，我們拿出抹布，跑進廚房濕點水，就開始擦起里屋子來了。家具上的好些灰塵，我們有些心酸，又更加堅定了那顆想幫助老人的心。我輕柔的用抹布細致的擦著，從顯眼的到不起眼的角落，我都從不放過，從窗戶到地板，從電視機到沙發，我小小的身影不斷的在房間里徘徊，奶奶了呵呵地看著我們，眉眼間是滿滿的歡喜。如火的熱情在屋子里熊熊燃燒，一顆顆心都急切的想為老奶奶做些事情，我們多想補回曾經奶奶落下的快樂啊！奶奶，讓我溫暖你那顆孤單寂寞的心吧！
時間不等人，我們要離開了。家長們特意在奶奶店里買些東西，奶奶知道我們要離開，很是不舍。我跑去捏了捏奶奶的手：奶奶，我們改日再來！奶奶舒展了眉頭，開心得像個孩子，那一剎那，我覺得奶奶也不過是個孩子，而且是一個需要好好呵護與渴望快樂的孩子。
后來，我常去看她，舅舅家在附近，他也去看奶奶。幾次前去，都看見舅舅親切地拉著奶奶的手談話，笑聲傳出去很遠、很遠……
如今，那位老人已經被親戚接走了，便利店也關門了，這家不大的便利店已不再孤獨，它見證過奶奶的寂寞，溫暖也曾在這發生過。它也成了我美好的回憶，因為，我曾在這里給予了孤獨的老奶奶溫暖。
五年級的作文 篇5
這段時間，我們學習了圓柱的表面積、體積等，除了簡單的應用，我們還遇到了“攔路虎”。究竟是什么呢？
今天的數學考試了，試卷有點難，尤其是一道填空題。題目告訴我們：一個圓柱的側面積是200平方厘米，底面半徑是3厘米，求這個圓柱的表面積和體積。拿到題目先分析，即使不會做，也可以知道直徑是6厘米。題目分析好了，表面積都回求，用公式就能求了，但是體積怎么求呢？
用3.14×3×3×200÷3.14×6，就表示圓柱的體積，200÷3.14×6這部分用分數表示，分子分母就可以抵消，最后就等于300立方厘米，許多同學都恍然大悟。
可是，蔣鈺燾還有更簡單的方法，他說，只要用200÷2×3就可以了，因為把一個圓柱體平均分成若干份，拼成一個近似的長方體，現在200÷2就相當于長方體的前面，由長方體的體積是用底面積乘高，可以想到長方體的體積還可以用正面面積乘高。老師聽了，夸他空間想象能力強，我經過他的`講解，也更明白了。回想學圓柱體積的那一節課，老師拿了一個圓柱體的模型，把它平均分成若干份，拼成一個近似的長方體。長方體的前后兩個面相當于圓柱的側面積，所以長方體的體積還可以用正面面積乘高。
他這么一講，老師又拿了一個長方體演示，我們都弄懂了。
五年級的作文 篇6
問我有什么特長，寫毛筆是我的特長。
從小，我就在少年宮學書法，每天我都要練一個小時左右。剛開始練懸腕時，我寫的字非常難看，為此時常感到泄氣，爸爸鼓勵我說：“只要功夫下得深，鐵忤也能磨成針”果然，功夫不負有心人，經過幾年的苦練，我的字有了很大的進步，現在我的毛筆字已經九級了。
有一次，我在蘇寧電器門口表演寫對聯。剛開始我特緊張，心里七上八下，手腳也微微地發抖……終于，我鼓足了勇氣拿起毛筆，深深地吸了一口氣，蘸墨下筆……漸漸地我忘記了周圍的'一切，越寫越順手，最后一個漂亮的收尾“松竹梅歲寒三友，桃李杏春風一家”這十四個大字躍然紙上，周圍頓時發出陣陣贊嘆的聲音，我心里感到無比自豪。
現在，我要再接再厲爭取考上十級。
五年級的作文 篇7
運動會上總是我最無聊的時候，太陽射出的火辣辣的光把我照得臉紅耳赤，更沒有心情給同學們加油了。
突然坐在我后面的一位家長拍了我一下，為什么不給同學加油啊？有什么不舒服嗎？那個家長問我。我有氣無力地回答：太熱了，加不動。后來，她又問我叫什么名字，我也知道了她是黃禾的媽媽。
以后我總是碰到他，每次他都熱情地說：周子韌，周子韌，你還認識我嗎？我總是呆了半天也想不出她是誰，直到她提醒我。
再有一次放學后，下著淅淅瀝瀝的小雨，打在屋檐上和水坑中，發出啪啪的聲音，使我覺得很煩。我呆呆地望著保安室的窗口，靜靜地等著爸爸媽媽。可是我好像被他們忘了似的，左等右等就是等不到。后來黃禾的媽媽來了，可是黃禾還沒出來，所以她也進了保安室，一看到我，她就叫：周子韌，你怎么還在等啊？我又想不起她到底是誰了，只好吞吞吐吐地說：嗯，是啊，阿姨。那我把手機借給你，你趕緊打個電話給你媽吧。她毫不猶豫地說。我也沒來得及問她是誰，她就把手機塞進了我的`手里。我打好了電話，才有機會問：啊，阿姨，你是誰啊？她又像以前一樣笑著說：你不記得了？黃禾的媽媽。
黃禾的媽媽，就是這樣一位熱心的家長，那天如果沒有她，我也許要等到五點多才能回家呢，以后我一定要想辦法記住這位熱心的黃媽媽。
五年級的作文 篇8
校園的景色是五彩繽紛的。春天是彩色的，夏天是綠色的，秋天是黃色的，冬天是白色的。學校里有許多無名的小花，有高高的柳樹，還有挺拔的松樹。
我最喜歡的還是校園一角的櫻桃樹。這棵櫻桃樹生存了很長時間，剛入學的時候我就注意到了它。它的生命力很旺盛，不需要特意進行栽培，也可以長得很好。它伴隨著我度過了四年的學習時光。
這棵櫻桃樹很高大，大約比我們的一層樓還要高。葉子展開后形成的樹冠多么像一個超級大蘑菇呀！春天，櫻桃樹開出了白色的花，花朵很小，一朵花上有數不清的花瓣。每天上學的時候，我都會特意看一看這棵櫻桃樹有什么變化。櫻桃樹的.葉子比花長得晚，它的葉子很小，不仔細看還真看不太清楚那小小的葉片。櫻桃樹在六月結果，果實是鮮紅色的，遠遠看去仿佛一個個紅色的小臉蛋在對著我們微笑。下課的時候，頑皮的我們圍著櫻桃樹做游戲，有時還會去摘它未成熟的果子吃，那果子是酸酸的、澀澀的。
我喜愛校園里的一草一木，很愛校園里的那棵櫻桃樹。
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