【精選】小學五年級作文7篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的小學五年級作文7篇，希望對大家有所幫助。
小學五年級作文 篇1
今天，我們舉行了一場不正規的聽寫大賽，姜老師報詞語，我們把它寫出來，結果卻令我們大跌眼鏡，贏家竟是姜老師！不明白了吧？還是讓我一一道來吧！
激動人心的比賽開始了。姜老師說：注意……注意……注意什么呀？同學們不滿了。時間到！不會吧？詞語還沒報呢！詞語就是‘注意’呀！什么？結果，我們班只有5位同學勝出。
第二局開始了，姜老師說：下面請用左手寫，準備好了嗎？我知道，準備好了嗎？就是我們要寫的詞語，可是用左手怎么寫呀？我只好硬著頭皮，用左手寫字，可筆哪肯聽我的話！結果可想而知，我寫的就像鬼畫符。同樣，我們班上，沒有一個人寫的`起來，于是，這一局我們得了0分。
最后一局開始啦，這局是看拼音寫詞語，不像前兩局，只給10秒，而是給足30秒！我們胸有成竹地笑了，美滋滋地看著黑板，老師寫下了chī mèi wǎng liǎng班里頓時炸開了鍋，一陣小小的騷動過后，結果出來了：有人寫吃魅網兩，有人寫吃妹往兩……姜老師笑了，說：這要出人命啦!還要吃掉兩個妹妹呢！同學們笑得前仰后合，我也笑的喘不過氣來了。最終，我們班也沒有一位同學寫出正確答案，真正的答案應該是魑魅魍魎，不會吧？這都行！同學們大眼瞪小眼。所以，今天的贏家是我！姜老師說。我們就像一個個被霜打了的茄子一樣，蔫了下來。
雖然這次比賽我得了一個大鴨蛋—0分，但我還是很開心。走嘍，回家吃鴨蛋去嘍！
小學五年級作文 篇2
在我的腦海里，有許多事情像那海邊漂亮的貝殼，數也數不清；像天上的星星那樣多，多得你看也看不完。但它們隨著時間漸漸地消失了，其中有件事情令我忘也忘不了，那就是今年的“六一”兒童節。
那天，我很早回到教室，發現有人比我來得還要早，原來是我們班參加“六一”兒童節表演節目的同學。她們穿著同樣的衣服，拿著同樣的演出道具，但是她們的頭發各各不同。看她們漂亮的樣子，我心里羨慕極了。
吃完早餐后，我們全班興高采烈地來到寬闊的體育館去看表演。表演開始了，同學們注意力集中到了舞臺上了，都目不轉睛地看著。這些節目非常精彩，非常引人注目。有六（1）班帶來的《音樂串燒》、有三《3》班朱升升同學獨唱的《馬蘭謠》、非常動聽悅耳，有一（4）班小同學們帶來的模特《快樂寶貝》。終于到我們班的舞蹈了，舞蹈叫《荷塘月色》，音樂響起了，只見我們班舞蹈的同學，穿著美麗、耀眼的衣服，對著臺下的觀眾笑瞇瞇的'地走出來，然后跟著音樂凱旋在臺上翩翩起舞的跳起來，像幾只蝴蝶在空中飛舞。四（1）班的舞蹈《茉莉花》也非常精彩，音樂聽了讓人著迷，如癡如醉。不一會兒，表演看完了，同學們紛紛排隊回教室，回到教室后，同學們急忙走向自己的座位那起自己從家里帶來的袋子，就調頭跑下一樓玩各種游戲。我跟小珊也輕輕地拿起袋子就朝門外走去，我們一邊走下一樓一邊談話，小珊說道：“今年的六一兒童節的節目非常精彩，真是好看極了！”我也說：“是呀，有新的節目都不無聊了。”
到了一樓，我和小珊左看看，右看看，小珊說：“這么多游戲，該先玩哪個呢？”我指向猜謎語那兒說道：“玩猜謎語吧。”“好呀”小珊說道。我們除了玩猜謎語，還玩了盲人打鼓、筷子入瓶、踢毽子、搶椅子、吹蠟燭等，得到的收獲也不少。回到教室后，同學們都做好，等著派發“六一”兒童節的禮物。老師找了幾個同學派發禮物。不一會兒，全部都發完了，同學們連忙打開袋子看著有什么東西。“同學們，今天一定玩得很開心吧，在星期六、日不要獨自出門，要有大人的陪同下才能出門，明白了嗎？”老師說。同學們異口同聲地回答：“明白了。”老師又說：“同學們，祝你們六一兒童節快樂，好了出去排隊。”同學們立刻收拾東西，在走廊拍好整齊地隊伍走了。
這是我最難忘，最快樂的一天，一個最難忘的“六一”兒童節。
小學五年級作文 篇3
我們成長在一個新社會主義的時代里。我們感到很幸福，在這個幸福的大家庭里，我們要以講道德，樹新風，和睦相處。這樣我們的國家發展的更快，更發達，成為世界上的強國。
在我們祖輩 的年代，我們國家很貧窮，穿不暖，吃不飽，家家的孩子都很多，孩子讀不起書，改革開發以后，進入市場經濟社會，只要你 肯吃苦，頭腦靈活就能掙到錢生活就越來越好，國家實行計劃生育。每家只有一個孩子，孩子都有讀書，大學生越來越多生活過的越來越好，國家也跟著富強起來，國家強大起來了。國門向世界敞開，外國進入中國來投資，把技術和文化也帶入中國。使中國成為多元化國家，中國的經濟和文化在不斷的壯大和卓越的發展，也使的中國這兩個字在世界上有著重要地位和不同凡響。
我們國家地大人多，就象一個大家庭，每一個人都為祖國，為這個家庭添磚添瓦，互相幫助。一方有難八方支援。人人都獻出自己的愛，使這過大家庭到處充滿愛，使受到災難的人不會感到無助和絕望。
我們是祖國的花朵，祖國就是一個大花園，老師和家長就是園丁，為我們無私的奉獻，我們要珍惜這美好的`生活。好好學習，好好做人。成為祖國有用的人，讓我們把祖國建設成為更現代化，更富強的國家。讓我們都成為有理想，有道德的人，使這個社會更加穩定，更加和諧。
中國在不斷的進取。我們也隨著中國的成長而成長，雖然世界經濟危機不斷的蔓延，而我國經濟卻在不斷的發展。國外的經濟和社會的不穩定，而我國次序竟然 ，人民過著安全穩定的生活，我們要感謝黨給我們帶來美好的生活，我們以祖國共身成長。
小學五年級作文 篇4
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書是人類最好的朋友，沒有書就缺乏常識，沒有書糊口就不富厚，沒有書人類的統統事物就不會那樣完美。我最喜歡的事情就是讀書。
讀三年級的時候，我寫了人生當中的第一篇作文，因沒有寫過作文的.思路和題材卻寫了許多廢話。我感到很傷心，媽媽當天就把我帶到書城去買了兩本作文書。還讓我多讀多思考多做筆記。
從此，我就非常喜歡看書，作文也越寫越好。還在的書的時候，發生了許多趣事。
我買了一本趣味書《穿越天空的美好心靈》，前幾天，我在家看這本書的時候，正看得如癡如醉是時，接到了一個電話，原來是媽媽打來的，她叫我把飯做好。這一下，我變的垂頭喪氣的，但我想：“反正現在還早著呢，要不先看一會了再去做飯，我便馬上行動起來。我拿著書坐在椅子上看了起來，我也沒有看時間。心里說：“把這點看完了再去做，當我看了一陣后。便去做飯了，我一出書房就看了時間，才五點二十。我自言自語的說：“還那么早，正如我愿，但愿時間能走面一點，讓我好好的再看一會。”我便又回到椅子上去看書。”
叮鈴鈴，叮鈴鈴，我一開門，是媽媽回來了，媽媽問我：“飯做好了嗎?”我吞吞吐吐的說，媽媽走到廚房一看，電飯鍋里什么也沒動，便問我干什么去了，我只好如實的告訴媽媽。只是一個小小的事情媽媽卻讓我寫了五篇作文。
我愛的書，讀書是我的人生充實而從容，悠閑而舒適，安靜而豐富，讀書是我快樂。
小學五年級作文 篇5
日新月異，斗轉星移。那春天里剛冒出的嫩芽，那夏天里的第一聲蟬鳴，都是新鮮的。每張的日歷上，都我們班新鮮的足跡曾走過。
這一天，我們班的每一個人都急切地等待著政治廣播。早在下課之前，每一個人都靜靜地卻迫切地等待著，那優美的課件音樂也清晰入耳。上課了，新聞報道A，B上臺。只聽見，熟悉的新聞聯播收曲在放響，立刻讓人有耳目一新之感。我們每個人都瞪大了雙眼注視著屏幕。“大家好，我是主持A!”這頗詼諧的開場白讓人不由得笑了一下。下面，主持人B說：“據連線，俄羅斯昨夜發生大空難，客機墜毀43人遇難，僅有兩人幸存。”此時，同學們一個個不由得搖搖頭。好像是在為不幸的遇難者感到悲哀。主持人一本正經，連續報道三個海內外新聞，有板有眼，同學們也聽得聚精會神，短短十分鐘過去了。“新聞聯播”結束了，同學們臉上蕩漾著絲絲笑容，雷鳴般的掌聲經久不息。之間，有的人拍手高舉過頂，有的'人而是還看著屏幕，還自我沉醉在其中，有的人仿佛是聽了一場政治演講，受益匪淺……
改點評了，同學們紛紛舉手，我的心里也許多話想要說，仿佛是一江春水將要溢出了。“我們很高興，了解如此詳細的時事新聞以及專業精致的評論。‘風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心。’在學習如此忙碌之際，還能關心國事。”一位同學愉悅地說：“既然是時政，我們應以史為鑒，‘前事不忘，后事之師’。這樣，人生才見靈動，世界才顯精致，歷史才有風韻。”……同學們的點評豐富多彩。
這真是一件新鮮事。同時，讓我們深切地領悟到：我們應做關心國家大師的青年人，“少年強，則國強”，青年是國家的后備軍，未來屬于我們。
小學五年級作文 篇6
我愛唱歌，所以我喜歡愛唱歌的百靈鳥，總想我也變成一只活潑可愛、機靈快活的百靈鳥。
假如我是百靈鳥，在我難過時，我要放聲歌唱，讓我重新變回快樂的自己，同時也讓我的歌聲傳遍每一個角落，為絕望的人唱開心靈的窗戶，讓他們重新快活樂觀、勇敢向前。
假如我是百靈鳥，我要飛往受災地區，為當地的小朋友唱滅火苗、唱平大地、唱回水浪，讓受到火災、地震、旱災的小朋友們有生命的希望。
假如我是百靈鳥，我要落在盲人的肩上，放出我優美婉轉的歌聲，為他們唱出光明，讓盲人看見紅的花、綠的草、藍的天、白的云，讓他們看見這個五彩繽紛、和平安靜而又熱鬧非凡的世界，再為耳聾的人唱出聲音，唱出精彩，讓他們聽見叮咚的'流水聲、悠揚的鋼琴聲、清脆的鳥鳴聲、聽見這個和諧而喧囂的社會……
假如我是百靈鳥，我要飛到全國各地的人身邊，唱我那溫暖甜美的歌，唱出流淌的小河、唱出郁郁蔥蔥的大森林，唱出各種歡樂可愛的小動物，讓地球更美麗！
我相信，只要我努力學習，我的夢想就是現實。
小學五年級作文 篇7
又是一個美好的下午，我騎著自行車，屁顛屁顛地駛向喜洋洋文具店，興奮的心情使那蒙蒙的細雨都顯得格外的美好，猶如甘露一般滋潤著我們。你問我為什么這么開心？哈哈，今天我要和欣媛一起去買書！一起來吧！
“欣媛！這里！”我拿著剛買的書，朝前方的欣媛揮手大喊。終于找到欣媛了。
進發，席書書店！
“哇！這么多書啊，看看有沒有我要的書。”我一邊走進席書書店，一邊喃喃自語到，“誒，我手里的這本書放哪里啊？待會兒估計沒地方拿了。”我看著手中的書，不由得皺起了眉頭。身旁的欣媛見我如此，十分干脆的說：“這有什么難的，看我的！”說完，拿過我手中的書，在我困惑的目光中，塞到我背后的帽子里，然后看著我說：“看我聰明吧，怎么簡單就OK了。”我無語地看著她：“嗯！聰明，十分聰明！”
接下來，我無視了這個小插曲，專心致志的看起書架上的書來。“唉，這里我上次來就逛過了，都沒有我喜歡的書。”我看著書架上那一本本熟悉的書，一心二用的和欣媛講到。那里還有我沒看過的書呢？我四處觀望著，企圖發現什么。誒？那是什么？我好奇的看著一個標牌“青少年……”有了，去那兒看看。想做就做！我興奮的看著那個地下室，一把拉過站在一旁的欣媛，朝那里奔去。“來這里！這里說不準有呢！”“不可能的啦！這下面一定沒有的。”欣媛看著我，無奈的說。“說不準呢，那上面寫著的，什么‘青年’什么的。看看唄。”
“這里還有的地下室的勒。”我走在席書的地下室，一本一本的看著下面的書。咦？監控攝像頭？我站在監控攝像頭的面前，不由得玩心大發，朝監控攝像頭做了個鬼臉。欣媛看過了，又看了看上方的監控攝像頭，不由得笑了笑，繼續看起來書。“真真啊，這下面真的沒有。”欣媛看了看附近的書，對我說。“哦。”我應答了一聲，跟隨著欣媛一起走出地下室。
唉，這里沒有誒，好吧！進發下一站！青年書店！
“哇！這里的書更多了！”我走進青年書店，看著那一排排整齊擺放的`書，不由得感嘆一聲，“去看看有沒有我要的書！”感嘆歸感嘆，正事最要緊。
這一排——沒有！這一排——沒有！這一排——也沒有！唉，究竟在哪里啊？怎么都沒有我想要的書呢？咦？這下面書也挺多的呢。我看著下面的書，緩緩蹲下身子。唉，只能一本一本的拿了。我看著那成堆的書，暗暗想道。這一本？不是!這一本？不是！這一本？不是！“哎呦！重死了！”我看了看被書本壓得的腿，不由得叫喚出聲。“額，這每一排都有些是哪個作者寫的。”身旁同樣在尋找書本的欣媛看了看我，指了指我那成堆的書籍的上方，果不其然，真的有標注著作者的名字。我的頭上暗暗地飆下幾滴汗珠，感嘆欣媛那敏銳的觀察力。
咦？這一本不錯！就這本了。我拿過擺放在書架最里邊的一本書，滿意的笑了笑。
“嗯？”欣媛怎么樣了？我扭頭看向欣媛，只見欣媛拿著兩本書正猶豫不決中，不知該選那本書。“欣媛，你先選吧，我去付個錢。”我搖了搖手里的兩本書對欣媛說。“嗯。”
“兩本書。”我站在收銀臺，將手中的書遞給營業員，營業員看了看我給的書，“噼里啪啦”的不知道在打些什么，打完，營業員看了看電腦屏幕，對我說：“你要不要辦一張會員卡？”“要！”管它什么東西，反正免費。“嗯，給你！49塊8.。”嘿嘿，買到書了！
買書！哦也！
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