實用的五年級作文7篇【實用】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的五年級作文8篇，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
通過這一件事，讓我對友情有了新的定義。
上低年級的時候，我有許多好朋友，因為那時的我很會處理人際關(guān)系，討人喜歡。而現(xiàn)在，隨著我們年齡的增長，心態(tài)的變化，我變得開始討人嫌了，之前的`好友也離我而去了，只有陽光、月光下的影子在陪伴著我，我怕哪一天烏云密布，連我唯一的朋友“影子”都不見了。
我決定要改變，回到家后，我反復(fù)問自己，到底哪里做的不好。終于，我在許多朋友離開我的事例中發(fā)現(xiàn)了一個共同點：自大。
我在和同學(xué)、朋友的對話中，總會帶給他們一種壓迫感，使人不痛快。這樣久了，換作我也不舒服。
我第二天早早地來到學(xué)校，積極打掃衛(wèi)生，當(dāng)同學(xué)接二連三地抵達教室，我挨個和他們打招呼；大家都到齊了后，我領(lǐng)讀富有感情，不再像以前一樣無精打采。當(dāng)我和某個同學(xué)對視上時，我給了他/她一個笑容，而他/她也回了我一個微笑；中午傾盆大雨，有些同學(xué)因未看天氣預(yù)報而“深陷雨場”。這時，我挺身而出，向他們伸出救援之手。即使自己被雨淋到，但也很開心；吃過飯后的午休，有些同學(xué)題不會做，向我請教，我便耐心指導(dǎo)，不像以前愛理不理；放學(xué)，我與同學(xué)談笑風(fēng)生；課后，我積極參加活動。以前被我追打的男生說我變得活潑，但又斯文；離開我的朋友說我變得謙虛，但又“驕傲”。我變了，變好了。
是的，只要你改變，就能找回友情。找回友情的感覺真好。
五年級作文 篇2
我叫蒙清蓮，是一位個性多樣的女孩。
對于別人來說，我的個性是多樣的。有時我活潑好動，常常和身邊的同學(xué)伙伴互相追逐打鬧；有時我十分文靜，獨自坐在一個較為安靜的地方享受著閱讀的快樂；有時我會對別人不理不睬，除非真的有事才會勉強地對人說一兩句話。因此，我身邊的人不大了解我，也只有我才知道自己是個什么樣的人。
我喜歡陽光。陽光照在人的身上暖洋洋的，舒服極了。陽光給人們帶來了光明和希望。如果沒有了陽光，這個世界將一片黑暗，人們將看不見一絲希望，也看不見任何方向，就像盲人一樣眼前一片漆黑。
我喜歡友情。友情也時時出現(xiàn)在我的身邊。我覺得與我身邊的同學(xué)伙伴們的友情是最純真，也最長久的。友情如同溫柔的春風(fēng)一樣，吹拂在臉上，舒適而溫馨。友情讓我心情愉悅，友情讓我不再困惑憂愁，友情讓我不再孤獨悲傷……
我喜歡閱讀，尤其喜歡伍美珍阿姨和楊紅櫻阿姨寫的《校園小說》系列中的小故事。兩位阿姨寫的故事可說是精彩生動極了！我看著看著就感覺自己猶如身臨其境一般，竟然把自己當(dāng)成故事中的主人公了。我有時讀著讀著會情不自禁地呵呵大笑起來，而且笑得十分開心。此外，我還喜歡看借來的各種樣的書，那些書是在我們的圖書室里并沒有的。
我十分喜歡看漫畫。我是一個漫畫迷，專挑自己看喜歡的`漫畫來看。我一看漫畫就入神，有時會覺得漫畫中的哪個人物好看，自己就會認認真真把它畫出來，并把它珍藏好。我有時看著看著漫畫就哈哈大笑，我的狂笑病發(fā)作大多源自于看漫畫。
我的性格雖然有時活潑好動，令人奇怪的是我不喜歡文藝表演，不喜歡做主持人，更不喜歡唱歌和跳舞。每次參加文藝表演時，我只喜歡做一個小小的配角，看到他人的精彩表演而受到觀眾的熱烈鼓掌時，他人開心，我也會很開心。我只是喜歡看他人表演，不喜歡自己表演。
這就是我，一個與眾不同個性多樣的我。
五年級作文 篇3
今天讀書讀到了這樣一個小故事。
一個德國的中國留學(xué)生，獲得博士學(xué)位之后決定留在德國發(fā)展。他找了第一家公司，沒被錄取；找到第二家，人家也拒絕了他。他找了20多家大公司，都沒找到工作。于是他去了一家小公司。他想，憑他自己的學(xué)位和才能，在小公司里干干肯定是不成問題的。但是那家小公司也拒絕了他。真是百思不得其解。于是留學(xué)生近乎憤怒地問那個小公司的老板：“請你告訴我，你們?yōu)槭裁淳芙^我？”那個老板說：“對不起，先生，我們從網(wǎng)上查到你在德國乘公共汽車時曾逃過三次票，一個為了蠅頭小利而不講誠信的人，怎么可以讓人信任呢？”
人無信而不立。此時，這個中國留學(xué)生方才明白自己無法在德國找到工作的真正原因。我不得不感嘆于德國人對誠信的看重。是啊，一個為了蠅頭小利而不講誠信的人，怎么可以讓人信任呢？不要說在德國，在我國大多數(shù)公司或行業(yè)用人的規(guī)則恐怕也是如此吧?
說深了去，誠信乃立國之本，立身之本。大到一個國家，一個行業(yè)，小到一個公司，一個商場，乃至一個人無誠信可言，便不可立足。所以，做人要講究誠信。
就拿我做老師來說，就應(yīng)該做好誠信的典范，說到的話一定要做到，答應(yīng)了事情就要兌現(xiàn)，否則就不可以成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。我們都知道孩子是最具模仿力的.，不講誠信的父母會有愛說謊話的孩子，不講誠信的老師便會有不能誠實守信的學(xué)生。
就像這個學(xué)期末我答應(yīng)過孩子的家長說要跟班，可是暑假期間學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說要我重新接一年級，我的心里真真切切地難受了一番，不答應(yīng)學(xué)校，怕領(lǐng)導(dǎo)說不聽從分配，可是答應(yīng)了，又會失信于我的家長朋友。簡單思考之后我還是拒絕了學(xué)校接一年級，因為畢竟答應(yīng)在前，變動在后。可是盡管這樣我心里還是難受了好長時間，希望學(xué)校可以了解我的心意，因為我想堅守誠信。如果可以兩全，哪怕再辛苦些又如何。
還記得小珊迪的故事，臨死前也不忘堅守誠信送回一個先生的四個便士。飽受饑寒的小珊迪的美好品質(zhì)，至今仍然打動和激勵著很多人的心，也包括我。是的，我是一名普通的小學(xué)老師，可是做的卻是育人的工作，是培育祖國花朵的工作，正是因為這種職業(yè)的特殊性，所以我們要格外注意自己的言行，說到就要做到，答應(yīng)了就要做好。也唯此，才可以為人師表，也唯此，才可以要求我們的孩子說到做到，也唯此，家長才能放心把孩子交付于我們。
盡管這個社會也存在著這樣或是那樣的不美好，但是我們還是應(yīng)該從小把這種誠實守信的美德植入孩子內(nèi)心不是嗎？記住孩子，人無信而不立，否則將來有一天你就會像上述故事中在德國求職的留學(xué)生一樣，因為蠅頭小利不講誠信而錯失了很多就業(yè)的機會。
五年級作文 篇4
晚上，八點半，從彩印部溫暖的房屋里走出來。
街燈，冷冷的，透著微弱的，忽隱忽現(xiàn)的光亮。
行人，悉數(shù)的，穿戴厚厚的，分不清熟悉或者陌生.
冬夜的狂風(fēng)還在繼續(xù)，我和女兒縮緊身子，手里緊緊握著剛剛噴繪出來的版面，迎著風(fēng)，向前艱難的行走著。
女兒突然掙開我的手，對我說：“媽媽，我走在你前面，這樣你就不會被風(fēng)吹著了！”
我的女兒，媽媽謝謝你，這樣的冬夜，你陪著媽媽多溫暖啊！
“媽媽，你不是最怕冷了么？還要出去！”女兒不解的問。
女兒，媽媽是怕冷，但更怕落后……
看到別的班級博客圈開展得有聲有色，學(xué)生閱讀能力提高，寫作水平進步，交流平臺廣闊，其效果出奇的好時，我才開始意識到它的重要性。可這時學(xué)校的書香班級已經(jīng)一個接著一個涌現(xiàn)，我的心里有著些許的`愧疚和不是滋味。愧疚的是，沒有利用這樣的有利條件，為學(xué)生創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)的空間。不是滋味的是，由于自己的疏忽這項工作開展的不甚理想！別的班級，已經(jīng)超過，甚至遠遠甩開了我們，孩子們，我們落后了！
周五要舉行家長會，我必須要借此機會，想出一個辦法，在得到家長支持的同時，也充分把學(xué)生的積極性調(diào)動起來，從而投入到這場“班級博客保衛(wèi)戰(zhàn)”中來。
思來想去，我決定把一些好的博文選出來，分成教師博文、家長博文、學(xué)生博文三類，然后做成版面，在家長會的當(dāng)天展出。通過這種形式，不但可以宣傳我們的博客圈，還能引起了家長和學(xué)生的重視、調(diào)動他們興趣，從而使更多的學(xué)生像這次展出文章的同學(xué)學(xué)習(xí)，多讀書，多關(guān)注班級博客，多在博客上發(fā)表文章。
說做就做，每天晚上輔導(dǎo)女兒做完作業(yè)，就坐在電腦前，開始細心挑選文章，然后排版，一直忙到深夜。
女兒總會在睡覺前，仰著頭，瞇著小眼睛，笑著對我說，怕熬夜、愛睡的懶媽媽，您這是怎么了？
我的女兒，媽媽落后了，就該加班加點的努力趕上去啊！
連續(xù)忙碌三個夜晚，二十篇文章在精挑細選中出爐。
可版面設(shè)計又成為難題。為了把這場“博客保衛(wèi)戰(zhàn)”打的漂亮，不容有誤。最后我決定再花費些精力，選圖片，然后自掏腰包到彩印部噴繪出漂亮精美的版面！
一步一步，我費盡心思，努力的，準(zhǔn)備著。直到出現(xiàn)文章開頭的那一幕，我心里才有些踏實。但我知道，這僅僅是個開始……
同學(xué)們，老師設(shè)計了兩張版面。
一張版面是周圍鑲嵌紫色的花瓣，底部是一朵花，它的美麗花瓣隨風(fēng)飛舞。這象征著，我們的博客圈，能像紫色的花瓣一樣隨風(fēng)飛舞，隨著我們的夢想飛舞！
一張版面是一片藍藍的天，青青的草地，蜿蜒的籬笆，幾朵蒲公英，在藍天草地之間悠揚的飄蕩著。這象征著我們的博客圈，能向藍天白云一樣廣闊無邊，每一位孩子都能像蒲公英一樣，在屬于我們的藍天白云里自由飄蕩！
孩子們，我相信，當(dāng)你們的文章融入到這夢想的藍天碧水間時，你會和老師一樣開心，一樣幸福！我們一起來努力，爭取做最好的自己吧！
五年級作文 篇5
“同學(xué)們，我們在快樂星期五將舉行紙船載重比賽！”藍老師在講臺上宣布，臺下一片熱烈的掌聲和歡呼聲。
我們的材料是一張兩面的報紙，不可以使用輔助工具，只能折。回家后我在網(wǎng)上好好搜了搜，學(xué)到了一種比較能載重的船型的折法，在家里反復(fù)試驗，改進，最后我的成果竟達到了載重70余個，我興奮極了，以為勝券在握，便開始滿懷信心地等待。
比賽當(dāng)天，我突然靈機一動，想了一個辦法，將報紙對折再對折，這樣船底就要4層厚了，就會不再那么容易沉下去濕掉了。而同時，一個問題又在我我腦子萌發(fā)：船底加厚也就意味著船身變小，浮力變小，那怎么辦呢？但又顧不了那么多，就這樣吧！但沒想到，就是這個“算了”，就是鑄成我們失敗的一部分原因。我們分好了工，我和王科博放硬幣，張媛奇放船，李建華數(shù)錢。“兩王一李”都沒問題，問題就在這一“張”上面，而且還是個兩個大問題，至于什么問題，請看下一段。
致命一！
比賽即將開始，我們個個都胸悶氣短，緊張極了，哨聲一響應(yīng)該是慢慢地船輕放到河面上，但張媛奇就是張媛奇，這么簡單的步驟也要出亂子，一放把船給放歪了！差點來了個鯉魚翻身，不過還好，這不是鯉魚，是船，不喜歡翻身，所以搖身來了個趔趄，又正了回來，好險啊！大家都向張媛奇投去激動的一眼。
致命二！
本來張媛奇只是放船，沒有放硬幣的.資格，可還是那句話，張媛奇就是張媛奇，硬是抓了幾個硬幣往船里塞。可是她竟然全放到了船的一邊。啊！不好，船要側(cè)翻了。這是，我想到一個畫面：皇上給宋江一杯無毒酒，騙宋江是毒酒，讓他喝，以試他的衷心。宋江只說了一句“君要臣死，臣不得不死。”說完便喝了下去，事后才知此酒無毒。那句“君要臣死，臣不得不死”在這里可以改成“主要船翻，船不得不翻。”船翻了，只載重26個硬幣，全班最少。
但是，雖然失敗了，我還是明白了一個重要的道理：團結(jié)是力量！
五年級作文 篇6
在一個偏遠的小鎮(zhèn)，有一個人造小池塘，池塘的石壁上雕刻著一些奇形怪狀的小人；池塘的很清澈，池中央有一個小小的噴泉。
傳說這個池塘里住著一位夢想審判人，只要有人要或占卜什么，就投一枚硬幣到池塘，如果愿望太過夸張，就會將硬幣返還給你，并贈送一輛車，意思就是：趕快打消這個念頭，快快回家。
這個傳說在第一天就顯靈了，一個商人想發(fā)大財，于是，他投了一枚硬幣。突然，一大袋金幣從水里飛出來，袋子上寫著“送你金幣五十枚”，署名是夢想審判人。
有了這個故事后，許多人都慕名前往這個神奇的地方，想要實現(xiàn)自己的夢想。
有一天，夢想探測儀探測到一個“志向偉大，想保家衛(wèi)國，關(guān)心國家大事”的夢想。原以為是哪位大將軍或是國王，沒想到卻是一個七八歲的小男孩。
小男孩向水里投了一枚硬幣，本以為能完成夢想，卻收到一封信和兩枚金幣。信中寫道：親愛的小男孩，你好！你提出的要求雖然我做不到，但我相信，只要你肯努力，就一定能實現(xiàn)夢想，我用兩枚金幣保證。祝你早日成為天下君主。夢想審判人。
第二天，這個小男孩一夜之間就成了班級各科成績第一，一個月時間，就在學(xué)校里名列前茅。夢想審判人十分欣慰。
過了二十年，這位少年果然成了一名偉大的`國王，但是富足的生活過久了，這個國王變得貪婪無比，百姓們開始民不聊生，但這一切夢想審判人卻渾然不知。百姓們變得非常繁忙，漸漸大家都忘記了這個曾經(jīng)充滿關(guān)輝的小池塘。
直到有一天，夢想審判人化作一陣風(fēng)來到這里看望這些居民們，可是沒想到的是，那個小男孩不知天高地厚，居然將臣民們視為仆人，不僅要為國王服務(wù)，還讓他們自生自滅。
當(dāng)晚，夢想審判人托夢給老百姓們，讓他們聯(lián)合起來，聯(lián)手推翻暴君。
第二天一大早，人們都小心翼翼的問對方，發(fā)現(xiàn)所有人都知道這件事只有，于是大家不顧一切的沖進皇宮，將整個王朝推翻，人們終于解放了。他們都非常感激夢想審判人，不過，夢想審判人再也沒有出現(xiàn)過，因為他怕又引起不必要的紛爭。從他消失的那天之后，小池塘旁邊出現(xiàn)了一個木牌，上面寫著“貪婪的人是沒有好下場的，愛你們到永遠的夢想審判人。”
五年級作文 篇7
今天星期一，我來到學(xué)校里交作業(yè)，卻發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)卷子和作業(yè)忘帶了。
我害怕極了，心想：死定了，老師一定會說我沒寫，肯定會發(fā)我的.。我一開始很害怕，到了大課間老師也沒找我，我就去玩了，王精國突然從我的背后蹦了出來，你在干什么，方圓？我緊張地說沒什么，只是你剛才嚇著我了。王精國這才放松對我的懷疑，到了下午第一節(jié)課，數(shù)學(xué)老師來問我們還有六個同學(xué)卷子沒交，除何瑞，還有五個同學(xué)，我害怕舉起了手。
老師問我為什么沒帶，因為星期天寫好放在桌子上，忘記放書包里。老師說：“好吧！今天就饒了你，明天帶來。我說：“嗯！一定！”今天真是虛驚一場，我以后再也不敢忘記帶作業(yè)了。
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