（優(yōu)秀）漫畫老師五年級(jí)作文25篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的漫畫老師五年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
漫畫老師五年級(jí)作文 1
一雙白色高底鞋，一條像雪一樣白的褲子，一身和棉花一樣柔軟潔白的上衣，帶著一個(gè)沉重的大眼鏡，盤著一個(gè)丸子頭。“天啊，張老師來啦！”原來吵鬧無比的教室變得連一根繡花針掉在地上也聽得見聲音。
張老師走了進(jìn)來開始上課，她的課生動(dòng)有趣，班里的.同學(xué)都很喜歡聽她講課，正在她背過身面向黑板寫字時(shí)，有個(gè)同學(xué)在下面搗蛋，老師聽到了聲音，通過眼鏡片看到她的眼里寒光一閃，我們就知道，大事不妙，老師立馬掰一截粉筆向那個(gè)同學(xué)準(zhǔn)確的打了過去，至此只用了一秒鐘的時(shí)間，讓那個(gè)同學(xué)措手不及。
張老師把她身邊的一切事物都打掃得干干凈凈，一塵不染，如果她的褲子被粉筆染上了一點(diǎn)點(diǎn)污漬，就會(huì)自責(zé)半天，還可能會(huì)在學(xué)校把它洗掉，寧原穿著還在滴水的褲子回家，也不愿意臟著褲子回家。
她的發(fā)型一直是丸子頭，從小學(xué)一年級(jí)到五年級(jí)從來沒有換過，這讓我們很想看到她把頭發(fā)散下來的樣子。
這就是我們敬愛的張老師。
漫畫老師五年級(jí)作文 2
我們的科學(xué)老師姓石，我們都叫她石老師！
石老師高高的個(gè)子，長得壯壯的！石老師走路都帶風(fēng)，風(fēng)風(fēng)火火的樣子。每次見到她都是一副特別急的樣子！
石老師給我們上課特別的.有趣，她說話的語速特別的快，如果你不認(rèn)真聽，一定不知道她再說什么！
有一次石老師給我們講計(jì)時(shí)器，老師說：“只要能發(fā)出極為規(guī)則信號(hào)的物品，都可以做成計(jì)時(shí)器”。石老師一邊說一邊還用手比畫著，說完還給我們打開投影儀讓我們看看鐘表的一些圖片。最后，石老師還要求我們自己動(dòng)手做一個(gè)計(jì)時(shí)器模型，課上還讓我們展示給同學(xué)們看！我做了一個(gè)沙漏，做好以后很有成就感！
我喜歡石老師的教學(xué)方法，即說知識(shí)，還充滿樂趣！讓我學(xué)的更多。記得更牢！
漫畫老師五年級(jí)作文 3
左雷是我們五年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師，在私下里我們都叫他老左。
老左個(gè)很高，寸頭方臉，兩眼炯炯有神，聲如洪鐘，如果沒猜錯(cuò)：上課時(shí)，旁邊二班應(yīng)該會(huì)緊閉大門，因?yàn)槔献笊险n的聲音實(shí)在是太大了。
一次，班里好幾人連續(xù)幾天沒帶本子，氣的班主任都哭了，老左就立馬趕來給我們上“思想教育品德修養(yǎng)”課，反正讓我來說，就是給我們灌輸精神教育。“一分鐘、兩分鐘、三分鐘、四分鐘”我在心里默念著。隨著時(shí)間推移，老左的聲音已達(dá)到了極限，當(dāng)然，我們的耳朵也經(jīng)過了萬般折磨，已達(dá)到了“瘋癲”狀態(tài)。四十分鐘過去了，苦難的日子已過去，就在大家認(rèn)為這一切都快結(jié)束時(shí)，只見老左對(duì)第一排的人說：“哦，下課了？”就在大家迫不及待的等著他說出下一句時(shí)，他高叫道：“給我把門關(guān)上，這一群×××還想下課，美呢！”于是我們猶如被電擊了一般，身體被瞬間掏空，真是魂飛魄散。
期末考試前一日，一場突如其來的數(shù)學(xué)考試打的我們措手不及，我們心中都很清楚：完了，明天耳朵廢了。果不其然，第二天老左笑著來到了班上，突然畫風(fēng)一轉(zhuǎn)，只見她從抽屜里掏出一沓卷子，以迅雷不及掩耳之勢重重地砸到了講臺(tái)上。嚇得大家一驚，心中想著：三班末日就要來了，快跑！可大家心中這樣想，但腿如灌鉛了一般，一動(dòng)也無法動(dòng)。老左一邊報(bào)著分?jǐn)?shù)一邊罵道：“一群×××，考的'什么東西！60分的一大把！”就這樣經(jīng)過了世界末日的我們，終于上了六年級(jí)，逃脫了老左的魔爪。
時(shí)間是多么的匆匆啊，轉(zhuǎn)眼間我們都畢業(yè)了，將各奔東西，可老左的諄諄教誨，我永遠(yuǎn)也無法忘卻。謝謝你！老左！
漫畫老師五年級(jí)作文 4
猜猜我們班最狡猾的老師，是誰?她就是我們班的伊伊老師，她就是一只狡猾的狐貍。
她有一對(duì)不大的眼睛，笑起來彎彎的;還有一個(gè)愛說話的嘴巴。對(duì)啦!她還有一對(duì)好看的小酒窩吶!一件酷酷的.黑皮衣，一件牛仔裙，這就是伊伊老師。
可別被她溫柔的外貌迷惑了，她可狡猾著呢!
作文課又開始了，同學(xué)們大聲朗讀，用朗讀聲歡迎伊伊老師的到來。
“吱——”門開了，伊伊老師端著杯子緩緩地走進(jìn)來了。伊伊老師走到講臺(tái)，把手放進(jìn)杯子，然后抽出來，放進(jìn)她的嘴里。她一臉享受的樣子，像嘗到了可樂似的。我們像老鼠見了天下美味似的，我認(rèn)為那飲料是可樂，把口水流了一地。
伊伊老師端著杯子，慢慢地走到我們面前，讓我們吃，我們高興極了。我二話不說，把手放進(jìn)杯子里，再慢慢地拿出來，我放進(jìn)嘴里，用舌頭舔了舔。我剛品嘗完就聽到班里的同學(xué)鬧哄哄的。“這哪里是美味，簡直就是天大的苦味啊!”
老師看見我們苦得皺起的臉，在臺(tái)上瞇著眼睛壞笑。我們說道：“老師你給我們吃的是什么啊?”老師說道：“這是良藥，治你們不仔細(xì)觀察的病。”
這就是我們的作文老師，這就是我們“壞壞”的伊伊老師。
漫畫老師五年級(jí)作文 5
我的數(shù)學(xué)老師姓蔣，全名叫蔣政。他戴著一副黑邊框的眼鏡，身子高高的`，壯壯的。雖然他長得很嚴(yán)肅，但實(shí)質(zhì)上卻很幽默。
有一次上課，莫宇軒同學(xué)沒有用心聽課，坐在椅子上搖搖晃晃，蔣老師回頭一看，看見莫宇軒在那里搖來搖去，便笑嘻嘻地說："莫大爺，你這搖搖車好玩嗎？要不要給我玩一下？"還輕輕地說："哼！"。莫宇軒一聽到這番話后，便認(rèn)真聽起課來。看來蔣老師這招對(duì)不用心聽課的學(xué)生作用非常大呢。
蔣老師對(duì)我們非常嚴(yán)格，只要有同學(xué)玩玩具吃零食，一旦發(fā)現(xiàn)，立刻扔進(jìn)垃圾桶里，無一例外。
有一次，一位同學(xué)在老師招呼其他班的老師時(shí)吃起麥芽糖。但是，老師回來的時(shí)候麥芽糖粘在他的嘴里，那個(gè)同學(xué)花了九牛二虎之力才拔出了麥芽糖，但蔣老師已下達(dá)了學(xué)生不可反抗的"圣旨″，盡管他有n個(gè)不情愿，還是把麥芽糖扔了。
寒來暑往，在蔣老師的教導(dǎo)下，我的同學(xué)們?cè)诟鞣矫娑既〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步。同學(xué)們非常尊敬蔣老師，也愛他的幽默，他的教誨深深地印在了我的腦海里，讓我永生難忘。
漫畫老師五年級(jí)作文 6
那棕色的短發(fā)，那淡淡的柳葉眉，那炯炯有神的大眼睛，那小巧的鼻子，那迷人的身姿。你們猜到她是誰了嗎?沒錯(cuò)，她就是經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)有方的數(shù)學(xué)老師——郭燕。
有時(shí)，郭老師是可愛的，是幽默的。
記得那是一個(gè)艷陽高照的上午，我們正在上課，一通急匆匆的電話鈴聲在教室內(nèi)響起，原來是郭老師讓我配合錄一個(gè)教學(xué)視頻，不巧的是她正好感冒了，而且鼻塞很嚴(yán)重。我們做好準(zhǔn)備工作，突然一波“迅捷如風(fēng)”的“噴嚏雨”來襲，嚇得我措手不及，微微顫抖。郭老師見狀，手捂著嘴，抬起頭，不禁“咯咯”笑了起來，像個(gè)可愛的孩子。視頻錄得非常成功，那一刻，她松了口氣滿意地拍了拍我的肩膀，衣服可愛無辜的表情對(duì)我說：“剛剛我都不敢深呼吸，生怕一個(gè)噴嚏出來咱們就前功盡棄了。”我看著郭老師放松的狀態(tài)自己也如釋重負(fù)，心想：平時(shí)嚴(yán)厲的郭老師原來也有像孩子一般童趣的一面。此時(shí)此刻，我們臉上洋溢著笑容，辦公室里充滿了笑聲。
有時(shí)，郭老師是嚴(yán)厲的，是不茍言笑的。
一天下午，外邊下著傾盆大雨，突然郭老師大聲喊我的名字，我走上講臺(tái)，她將我的作業(yè)本使勁摔在講臺(tái)上，皺了皺眉頭，瞪了我一眼，指著那道題：“你這道題為什么錯(cuò)?這都是上課反復(fù)講過的題……”這時(shí)的作業(yè)本就像一只小小的'流浪狗一樣，被“丟棄”在一旁。我低下了頭，默默回到座位上。此時(shí)的我，心里像打碎了五味瓶一樣五味雜陳，回到座位的路，短短幾步，但是對(duì)我來說像是走了一天一夜一樣漫長，不是滋味。但也正是她的眼里，才使得我對(duì)待學(xué)習(xí)更加認(rèn)真了，提高了聽課效率。我體會(huì)到了“嚴(yán)師出高徒”這句話的意義。
郭老師，一個(gè)既可愛又嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師，她用活潑輕松的方式帶領(lǐng)著我在教學(xué)的海洋中遨游，給予了我“無形的財(cái)富”，讓我收獲了知識(shí)和快樂。
漫畫老師五年級(jí)作文 7
可能有人會(huì)喜歡體育老師，有人會(huì)喜歡英語老師，還有人喜歡數(shù)學(xué)老師……這些老師我都喜歡，如果讓我“漫畫”一位老師，我會(huì)“漫畫”的是我的語文老師——潘老師。
潘老師的身材不胖也不瘦，頭發(fā)喜歡披在肩上，顯得溫婉又漂亮。
潘老師講課很獨(dú)特。因?yàn)樗蚱屏恕肮爬隙鴤鹘y(tǒng)的上課方式”，那就是，老師在下面聽，上面是同學(xué)當(dāng)小老師講課。因?yàn)槲沂遣呸D(zhuǎn)來的，所以剛開始我感到很迷惑。但是，我慢慢地熟悉起這種“獨(dú)特”的講課方式，而且我慢慢地喜歡了語文課。以前的學(xué)校幾乎是用傳統(tǒng)的講課方式，所以我每次一到要上語文課便會(huì)唉聲嘆氣，可是在現(xiàn)在的`學(xué)校，我一聽到要上語文課了，就會(huì)在心里歡呼一聲。
潘老師很嚴(yán)格。我剛來這個(gè)學(xué)校，從潘老師布置的作業(yè)，我就看出她很嚴(yán)格，因?yàn)榕死蠋熣f：“如果自己在寫詞語時(shí)，修改和涂抹了兩次導(dǎo)致卷面不整潔就要重新寫。”我就在想：這個(gè)老師太嚴(yán)格了。可是，時(shí)間久了，我觀察到很少會(huì)有人因?yàn)檫@個(gè)而被罰，但是同學(xué)們卻因?yàn)槔蠋煛熬砻鏁鴮懖徽麧嵰貙憽钡囊蠖鴮懽指诱J(rèn)真了。
潘老師還有更嚴(yán)格的時(shí)候。有一次，她在課后延時(shí)的時(shí)候，在講臺(tái)上說：“沒有在延時(shí)階段改完語文作業(yè)錯(cuò)的人我要加作業(yè)，放學(xué)后沒有寫完作業(yè)的人我還會(huì)給家長說。同桌兩人要有一本字典，每個(gè)人書包里還要隨時(shí)有本課外書。”聽了潘老師的要求，大家都不敢耽誤時(shí)間，你追我趕抓緊時(shí)間迅速把作業(yè)寫完。這樣一來，很多同學(xué)不但能提前完成作業(yè)，還有很多時(shí)間來閱讀課外書。不但如此，潘老師還告訴我們，每個(gè)人的課桌附近就是自己的“領(lǐng)地”，每個(gè)人都有義務(wù)管理好自己的“領(lǐng)地”，不能有垃圾，物品要管理好以保持整潔。她總是在延時(shí)結(jié)束前要"巡邏”一圈每個(gè)人的“領(lǐng)地”，要是誰的“領(lǐng)地”有垃圾，那就慘了，準(zhǔn)會(huì)被批評(píng)……在老師的嚴(yán)格要求下，我們不但學(xué)習(xí)更加認(rèn)真，班級(jí)衛(wèi)生也更加整潔了。
這就是我的語文潘老師，一位教學(xué)方式獨(dú)特又嚴(yán)格的老師，我喜歡潘老師，因?yàn)樗也艕凵狭苏Z文，一想到潘老師將會(huì)陪伴我剩下的小學(xué)時(shí)光，我就覺得很快樂。
漫畫老師五年級(jí)作文 8
瞧，那邊走來一位笑盈盈的老師，眼睛炯炯有神，烏黑發(fā)亮；腰桿筆直，步伐輕快。沒錯(cuò)，這就是我們班的班主任——語文老師鄒老師。
她是一位可親可敬的老師，對(duì)待所有人都平等。即使是班長等班干部犯了錯(cuò)她都一一指出，公平公正，這使班里更加風(fēng)清氣正。說到管理班級(jí)不良風(fēng)氣，那事例可多了。自從鄒老師接了班，就通過各種辦法把不良風(fēng)氣剎住。偶爾有些“沒貼緊卷邊”了的，比如說臟話、講廢話、打打鬧鬧之類的事，也被她三下兩下重新“貼”回去了。
去老師辦公室，會(huì)經(jīng)常看到她桌上作業(yè)堆成“山丘”，她似乎天天都有事要忙。但是一到中午或下午，“山丘”就被“鏟平”了，她就到班級(jí)里來講評(píng)作業(yè)了。要問這一切是怎么做到的，難道鄒老師是活神仙？不，她靠的是一批優(yōu)秀的班干部！
她可特別會(huì)選人才。比如她的.課代表，干活特別來勁。還有她選的“小老師”，批改一些基礎(chǔ)內(nèi)容一絲不茍。還有一張崗位表，里面詳細(xì)列出了每個(gè)崗位的職責(zé)任務(wù)……總之，每個(gè)人都有工作，而在所有人中，鄒老師專挑那些成績好、責(zé)任心強(qiáng)、考慮周到的同學(xué)做班干部。
比如說我，鄒老師會(huì)布置很多任務(wù)給我，有四史人物展、學(xué)軍寢室長、元旦聯(lián)歡會(huì)等等。我一次比一次做得好，鄒老師也一次比一次信任我。我很開心得到了鍛煉，老師高興她有了一個(gè)得力助手。
這就是我們的班主任，可親可敬、“鏟除”不良風(fēng)氣、慧眼識(shí)人的老師。我想說：謝謝您，鄒老師，您為我們付出太多了，更感謝您給了我們這么多鍛煉的機(jī)會(huì)！
漫畫老師五年級(jí)作文 9
學(xué)校里的老師們各有各的個(gè)性，嚴(yán)厲、溫柔……有那么一位，那是既可愛又嚴(yán)格的完美融合了——余老師，我們的副班主任，全名叫余茹，人如其名，有才華，又有意境。但，這只是一部分，時(shí)而，她又會(huì)像“吃人兔”。
為什么這么說呢？余老師的眼睛本就有神，瞪起來時(shí)，圓又大的像銅鈴。可若是一笑，“免子”身上炸開的毛便全順了，嘴角一彎，白齒微露，暗紅色眼睛中大眼微彎，眼角幾道和藹的`笑紋使整個(gè)人可愛了許多，和先前生氣時(shí)判若兩人。圓潤的臉蛋加上微胖的身材，愛穿寬松的衣褲，生氣時(shí)氣場全開，站在那，渾身像是著了火，十米內(nèi)，無人敢接近。可若是平常，笑瞇瞇的“吃人兔”站在那兒，一點(diǎn)都不像吃人兔了，叫人想親近。
老師的脾氣如同沙漠的天氣，變幻莫測。生氣時(shí)渾身透著“莫惹事”三個(gè)字，頭發(fā)似要豎起來，嘴角拉到地上去。可能這就是所謂的“吃人兔”的來歷吧！還有老師的“絕技”——變臉，比如某次上一秒還在和同學(xué)們說笑，下一秒聽到某同學(xué)作業(yè)沒寫，立刻晴轉(zhuǎn)暴雨。不過大部分時(shí)間，老師還是只溫柔的“兔子”。就像上課時(shí)，很難不被她妙不可言的語言吸引住。
老師的愛好諸多，有一項(xiàng)可謂是極度喜愛的，那就是閱讀。她說，睡前時(shí)，自已必須要看一小時(shí)書，這是常人很難堅(jiān)持的。所以，我們的老師渾身上下載著二字“毅力”。那看的書到底是有多多呢？比如上次，我在看書時(shí)，余老師告訴我說：“這本書我看過。”這在其他同學(xué)身上也是常有的。
說起來，我最得感謝的，還是余老師了。從三年級(jí)，老師剛來，便教會(huì)了我們?cè)S多好法子，例如畫導(dǎo)圖、例題鋼、出班報(bào)等，無一不是帶我們進(jìn)步的，從她有趣的語言中，我讀到了一顆有趣的心，這就是我們的“吃人兔”。
漫畫老師五年級(jí)作文 10
夏老師是我們的語文老師，中等身材、不胖也不瘦，一張和藹可親的臉上總是漏出親切的笑容，說起話來，低聲細(xì)語、不緊不慢，講出來的話總是那么幽默。她像一個(gè)不怕苦不怕累在花園里耕耘的園丁，不停地在我們的心田里種下理想的知識(shí)，她又像靈魂清潔工，用智慧的.大掃帚不停地將我們心靈上的灰塵掃去。
夏老師的眼睛特別明亮、尖銳。同學(xué)們都說夏老師的眼睛是從太上老君的火爐里練出來的。我們每一個(gè)小動(dòng)作她都會(huì)看在眼里，簡直就是火眼金睛。夏老師還有兩只特別厲害的順風(fēng)耳，講臺(tái)下同學(xué)們說小話，她都能聽見。當(dāng)然，如果沒有弄出特別響的聲音，老師也不會(huì)責(zé)怪，老師跟我們說過她不喜歡大聲說話，更不喜歡生氣。
夏老師不像其他老師那樣古板，有時(shí)會(huì)跟我們開一些玩笑，有一次我們?cè)诼犂蠋熤v同學(xué)的作文時(shí)，可能是太激動(dòng)了，同學(xué)們情不自禁地高聲交談，她不會(huì)像其他老師那樣大聲斥責(zé)、生氣。而是說些幽默的話，讓氣氛一下子輕松起來。
老師就像蠟燭燃燒自己照亮他人，老師是為學(xué)生遮風(fēng)擋雨的大樹。
這就是我們最喜歡的語文老師——夏老師。
漫畫老師五年級(jí)作文 11
在每個(gè)人小時(shí)候都有自己的漫畫老師，有些是嚴(yán)厲，有些是滑稽，有些是體貼。而我的漫畫老師是數(shù)學(xué)老師。數(shù)學(xué)老師有時(shí)嚴(yán)厲有時(shí)上課愛用一些搞笑的方式來講題，但老是在下課說幾句之后就很快離開了，數(shù)學(xué)老師在我眼里就是一位獨(dú)一無二的老師。數(shù)學(xué)老師罰人的時(shí)候也很搞笑，記得有一次，趙浩博沒寫作業(yè)，數(shù)學(xué)老師就讓趙浩博臉貼著墻，身體也要，趙浩博那動(dòng)作讓我們?nèi)喙笮Α５菙?shù)學(xué)老師真正罰起人來那真的可怕！
有一次，我上黑板做題，可是我不會(huì)做那道題，站了很久都沒反應(yīng)，數(shù)學(xué)老師上去給我講，可我還是不會(huì)，數(shù)學(xué)老師就打了我。那可真疼啊！那時(shí)我心里想的。我回到座位還疼的呢！數(shù)學(xué)老師講題的'時(shí)候不把這道題講的全班都懂了，就一直講，除此之外數(shù)學(xué)老師很喜歡學(xué)習(xí)好的人，學(xué)習(xí)不好的也教。對(duì)了數(shù)學(xué)老師姓王，我們叫他王老師。
漫畫老師五年級(jí)作文 12
我們陽光喔的舒老師可是德、智、體、美、勞，全面發(fā)展的優(yōu)秀老師，用一句話概括：“簡直太有才了！”但是她偏偏又是一個(gè)頂著“蘑菇頭”的“自戀狂”哦！真是讓人又愛又起雞皮疙瘩。
記得我們的“自戀女王”舒老師給我們做自我介紹的時(shí)候，一上臺(tái)就說：“我是你們的‘美舒子老師’。”邊說著，舒老師就用手做成了葉子狀捧起了自己的臉，還沖我們眨了眨眼。簡直是開了一朵“舒老師花”呢！那樣子又滑稽，又讓我雞皮疙瘩直起，我當(dāng)時(shí)就覺得舒老師絕對(duì)是一個(gè)“自戀狂”！果然……
那天的幽默課堂上，我們的“自戀狂”舒老師正在給我們講基礎(chǔ)易錯(cuò)題：“‘姑娘’的拼音是什么呢？”話音剛落，第一組的一個(gè)同學(xué)舉手，舒老師點(diǎn)了他，他拿起黑色記號(hào)筆，寫上了(gūniang)，由于“娘”字的聲調(diào)夠不到，所以他就只得放棄，沒有寫。他那一組的同學(xué)都以為錯(cuò)了，加不成大組分了，就連聲抱怨起來。因?yàn)榇蠹叶忌钪胬蠋熓且粋�(gè)“自戀狂”，于是，他們那一組的皮猴祝奕軒就大喊一聲：“我們的舒老師真是是一個(gè)美麗又漂亮的姑娘！”舒老師連忙拿起黑色記號(hào)筆給第一組加了一分，他們欣喜若狂。但是我們二、三組的就不高興了，于是我們都大喊著：“不公平……不能這么拍馬屁！”但是舒老師滿不在乎地說了一句：“我就是不公平！因?yàn)槲揖褪亲詰佟庇谑俏覀兌即舐暤乜滟澲胬蠋煟骸笆胬蠋熓且粋�(gè)可愛仙女、舒老師又美麗又年輕……”舒老師實(shí)在受不了才說：“開玩笑的哦，剛才他們那組的`同學(xué)是誤打誤撞，這個(gè)娘字在這里的語境中就是選擇輕聲哦！不是夸我才加分，是答對(duì)了。不過，希望能真正記住而不是靠蒙對(duì)。”“哦！”大家這才恍然大悟。“不過，我們班的一些同學(xué)夸我都要夸到天上去了！好吧！每組加一分！”
你們看看，雖是為了加深我們的印象，才這樣搞笑地講題，不過，也滿足了“自戀狂”的心愿吧！
還有，還有！如果我們?nèi)滩蛔〉卣f：“舒老師太自戀了！”舒老師肯定會(huì)一笑帶過：“人家多可愛，自戀純屬正常了啦！
漫畫老師五年級(jí)作文 13
我們班上的數(shù)學(xué)老師是何老師。她長得不胖不瘦，黑色的頭發(fā)里夾雜著幾根白發(fā)，我想那是她愛動(dòng)腦子的表現(xiàn)。頭發(fā)下面便是她聰明的大腦。她那圓臉上的一雙水晶晶的眼睛里流露著無窮的才智。她的耳朵很靈敏，上課時(shí)只要有一點(diǎn)兒聲音她都能聽見。
“占課”可是何老師的“拿手好戲”。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們都拿出了圖畫本和馬克筆期待著美術(shù)老師蘇老師的到來。美術(shù)老師剛走進(jìn)教室打開課件，何老師就面帶微笑地走了過來，對(duì)蘇老師說：“要不這節(jié)課我來上，我講幾道題。”一聽到“幾道題”這幾個(gè)字，同學(xué)們就互相議論起來有的說：“好煩啊，何老師又來占課。”有的說：“又要做題，想累死我們啊！”，有的說：“何老師天天搶課，要把她舉報(bào)到教育局。”……蘇老師對(duì)何老師說：“我今天講重點(diǎn)，你等一下！”何老師連忙答應(yīng)，找了個(gè)空位坐下來。何老師一坐下來，同學(xué)們都盼著蘇老師多講一會(huì)兒。蘇老師講了10分鐘把剩下的30分鐘留給了何老師。何老師一上講臺(tái)就黑板上布置了幾道題，有幾個(gè)同學(xué)就說：“真是的，又要做題，真想換數(shù)學(xué)老師！”何老師的“千里耳”聽見了這句話，眼睛瞪得像銅鈴，用武漢話對(duì)我們說：“哪個(gè)的聲音，不想學(xué)以后去修電腦！”此時(shí)，我的`心提到了嗓子眼，生怕何老師加題，全班也安靜了。
何老師那智慧的大腦里裝滿了不讓同學(xué)們講話的方法。
何老師為了讓我們聽講時(shí)不受干擾，特意安排了幾位“管理員”，記講話同學(xué)的名字，月底評(píng)選“月冠軍”這樣的方法果然妙，這使我們的課堂安靜多了。有時(shí)同學(xué)們做面批題講話，何老師也有妙招，她會(huì)伸出她的“魔抓”。“魔抓”是什么呢？何老師會(huì)多布置幾道題，不做完的中午不能按時(shí)吃飯，下午甚至還不能回家。這樣的老師讓我們的數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)得更牢固了。
何老師教訓(xùn)起人來，嘴里就像一個(gè)連珠炮一樣說個(gè)不停。
有一次我做練習(xí)時(shí)忘了打小數(shù)點(diǎn)，何老師教訓(xùn)我說：“小數(shù)點(diǎn)呢？這題的格式我都寫黑板上了，你還是學(xué)霸，猴子都教會(huì)了你還不會(huì)，浪費(fèi)第一排的位置！”說著，她手上的青筋都快爆出來了，鼻子都要冒煙了。何老師教訓(xùn)起人來，可謂是讓人心驚膽戰(zhàn)啊！
何老師不僅很嚴(yán)厲，還對(duì)數(shù)學(xué)題沒有絲毫馬虎。
有一次，章子恩問何老師一道很難的奧數(shù)題。何老師認(rèn)真的目光定在了題目上，不一會(huì)兒就找到了這道題的突破口，一下子就把這道題解了出來。何老師講錯(cuò)題時(shí)非常認(rèn)真，過程講得也很詳細(xì)，沒有一個(gè)我們聽不懂的知識(shí)點(diǎn)。
何老師雖然嚴(yán)厲，但是她讓我們的知識(shí)學(xué)得更加牢固，我愛何老師，因?yàn)樗嫘膼畚覀儭?/p>
漫畫老師五年級(jí)作文 14
我的老師像漫畫里走出來的一樣，一頭烏黑的秀發(fā)，那雙小小的眼睛，一生氣便透露著殺氣。她仿佛練了獅吼功，說一句話就能蓋住全班的聲音，他吼一聲就能將全班震懾住。
她像個(gè)貪玩的孩子，上課時(shí)，她壓根沒把教室當(dāng)課堂，而是當(dāng)成了與我們“玩耍”的快樂天地。跟她一起上課，你會(huì)看見課文電影，幽默大師，找語病的醫(yī)生……她會(huì)把枯燥無味的課“變”得妙趣橫生。
我的老師會(huì)在比賽時(shí)為我們吶喊助威，但她助威的方式有點(diǎn)兒不一樣。先鼓足了勁，然后擺動(dòng)著手，做著向前推的動(dòng)作。像練太極一樣，老師可能學(xué)的是氣功，臉都憋紅了似乎還沒什么效果。前面同學(xué)的`手還被她拍紅了，我有點(diǎn)兒心疼前面的同學(xué)和老師了，老師的包都看不下去了，在老師胳膊上蕩起了秋千，想蕩出來幫我們。可不管怎么折騰，我們也都輸了。現(xiàn)在想起來老師的加油方式也真是獨(dú)特呀！
面對(duì)這樣可愛又貪玩的老師誰不喜歡呢？
漫畫老師五年級(jí)作文 15
我的語文老師——殷老師，她雖然長相一般，卻才華出眾。她經(jīng)常對(duì)我們說：“五班最棒！我們一定要加油！”
殷老師平常對(duì)我們和藹可親，但一上課殷老師的眼睛就跟插上電似的立刻亮了起來。如果有人在課堂上做了小動(dòng)作，殷老師就會(huì)毫不客氣的對(duì)他說：“看來有些同學(xué)比老師還忙，在桌子下面工作呢！”這樣，再淘氣的同學(xué)也會(huì)乖乖聽課了。有一次，我們班的小麗同學(xué)在課堂上偷偷玩水晶泥，被殷老師發(fā)現(xiàn)了，說：“小麗同學(xué)，你在桌子下面忙什么呢？”小麗的`臉唰的一下就紅了，不好意思的低下了頭。
我們的殷老師也很謙虛，如果有同學(xué)發(fā)現(xiàn)了老師的哪一處錯(cuò)誤，殷老師是一定會(huì)改正的。有一次殷老師在黑板上書寫“隱蔽”二字，“蔽”字第七筆的筆畫寫錯(cuò)了，被一位眼尖的同學(xué)給揪了出來，殷老師當(dāng)時(shí)就表揚(yáng)并獎(jiǎng)勵(lì)了那位同學(xué)。看，我們的殷老師多么的謙虛啊！
殷老師講課也非常的生動(dòng)，時(shí)不時(shí)的就會(huì)給我們穿插一些小故事，讓同學(xué)們聽得津津有味，全神貫注。同學(xué)們都很喜歡聽殷老師的課。
這就是我們的殷老師——一位認(rèn)真負(fù)責(zé)又才華橫溢的班主任。
漫畫老師五年級(jí)作文 16
我最喜歡的老師是體育老師——張老師。中等的身材，說起來像兒化音。張老師性格像小孩，是我們玩伴加好朋友。
張老師上課時(shí)很負(fù)責(zé)。一年級(jí)的時(shí)候，就是張老師手把手地教會(huì)了我們廣播操。那個(gè)時(shí)候，我們還像沒有睡醒的孩子一樣，迷迷糊糊地分不清左右，張老師就一個(gè)一個(gè)地給我們做示范動(dòng)作，糾正每個(gè)細(xì)節(jié)。現(xiàn)在張老師又教我們體育課，我們打心眼兒里高興。
有時(shí)候，張老師也會(huì)像孩子一樣和我們玩耍。有一次外邊正在雪，張老師就領(lǐng)我們到樓下打雪。到了操場，張老師和我們打雪仗，張老師一人一隊(duì)。我們合伙打她，張老師突然指天上說“飛碟！”我們個(gè)個(gè)一眼望去，可是張老師卻扔雪球砸我們，我們這才知道張老師是在給我們開玩笑。我們歡笑著抓起雪球，開始反擊。操場上，彌漫著我們的歡聲笑語。
每一次體育課張老師都讓我們上的很輕松，很快樂，使我們?cè)诰o張的`學(xué)習(xí)后的身體得以休息，舒活筋骨，抖擻精神，緩解學(xué)習(xí)上的壓力和煩惱。
我最喜歡的是張老師，喜歡她跟我們玩喜歡她和我們講笑話，喜歡她的授課方式，因?yàn)樗臉酚^和的性格和態(tài)度，更喜歡她前衛(wèi)周到的思想。
漫畫老師五年級(jí)作文 17
我有個(gè)語文老師叫金老師。由于她一看見同學(xué)就會(huì)說個(gè)不停，我們就都叫她“蜜蜂”老師。
“蜜蜂”老師長著兩只水汪汪的眼睛，一個(gè)高高的鼻梁，一張能說會(huì)道的櫻桃嘴，一道彎彎的柳葉眉，一雙異常靈敏的耳朵。
你別看她長得十分和藹可親，其實(shí)，她是一個(gè)超級(jí)嚴(yán)厲的老師。有一次，我忘寫了中午作業(yè)，她居然讓我抄八遍。這次中午作業(yè)只是抄兩遍詞語，她居然翻了四倍，我花了半個(gè)小時(shí)才抄完。
第二天，老師聽寫昨天中午抄的詞語，我錯(cuò)了兩個(gè)。老師讓我把錯(cuò)的`單詞抄二十遍，可別人錯(cuò)的只抄五遍。我花了二十分鐘才寫完。
又過了一天，同桌上課和前桌講話，被老師逮著了，老師狠狠地批評(píng)了她，還讓她站到后面去。
數(shù)學(xué)課時(shí)，同桌又和我講話，我沒搭理她，因?yàn)槲疫�沉浸在抄作業(yè)的恐懼中，同桌見我不理她，又和后桌講話，被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了。數(shù)學(xué)老師告訴了語文老師，金老師就把她家長叫來了。同桌回家后被爸爸狠狠地罵了一頓。
金老師雖然很嚴(yán)厲，但也有溫柔的一面。有一天，我同桌摔傷了，金老師扶著她去醫(yī)務(wù)室給她上了藥，還給她媽媽打電話，讓她回家。
從此，我感覺每一天都很充實(shí)，再也沒有停下認(rèn)真學(xué)習(xí)的腳步。
漫畫老師五年級(jí)作文 18
十四時(shí)的風(fēng)吹拂著金燦燦的窗簾。陽光的頭發(fā)透過無瑕的玻璃窗灑在了教室的地板上。從見一個(gè)藍(lán)色的身影從門口閃過，走了進(jìn)來。同學(xué)們關(guān)注著“魔術(shù)師l”手上的作業(yè)，“魔術(shù)師”把中間有幾條縫的木尺丟在了講臺(tái)上。我們可以聽見那把木尺摔在講臺(tái)上的吶喊。“下面有請(qǐng)第一位中獎(jiǎng)?wù)呱吓_(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。>”這句話是伴著上課鈴聲說的。而這位磨術(shù)師就是我們的數(shù)學(xué)老師——老肖。
為什么我們要給老肖取這個(gè)外號(hào)呢？其實(shí)是他會(huì)變魔術(shù)。他可以把一本書變成兩本書，把兩本書再變成四本書。簡單的.來說就是撕作業(yè)。當(dāng)然這個(gè)外號(hào)我們也只敢在私底下說。
在一次上課中，老肖讓我們自習(xí)，但我們哪能真得自習(xí)啊，因?yàn)槲覀兊臄?shù)學(xué)試卷還在老肖手里呢！我們緊張地盯著老師紅筆下的試卷，一個(gè)圈，又一個(gè)圈，這樣連續(xù)圈了七八個(gè)，在他的眼神中，我們看見了一絲不耐煩，只見他開啟了變魔術(shù)。
他是閉著眼睛撕的。因?yàn)槲覀兌贾浪遣磺樵傅模且豢躺钌畹馗袆?dòng)了我。這就是我們班的魔術(shù)老師肖老師。
漫畫老師五年級(jí)作文 19
相信我們每位同學(xué)都會(huì)有自己喜歡的老師，是嚴(yán)厲的音樂老師，是整天笑瞇瞇的英語老師，還是有趣的科學(xué)老師，我最喜歡的是我的道法老師。
我的道法老師披著卷卷的長發(fā)，一雙細(xì)細(xì)的眉毛，圓圓的眼睛笑起來像月牙一樣，十分迷人。她衣著比較講究，喜歡穿各式各樣的'花裙子，看起來鮮亮動(dòng)人。她性格非常溫和，和藹可親。有一次上課，我忘了帶書，看到老師走過來，我緊張極了，覺得老師一定會(huì)批評(píng)我，只見她緩緩走到我面前，發(fā)現(xiàn)我沒有帶書后，輕聲告訴我：“以后上課一定要記得帶書，這次就先看課外書吧！”我羞愧極了，心里暗暗下定決心以后再也不能忘記帶書。還有一次上課時(shí)，我和同桌交頭接耳，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師并沒有大聲呵斥我們，而是讓我們站起來，跟大家分享一下我們說的什么，我們都不好意思地低下了頭，一言不發(fā)，老師見狀讓我們坐下來反思，她的通情達(dá)理深深感動(dòng)了我，以后課堂上我和同桌再也沒有交頭接耳開小差。
這就是我的道法老師，一個(gè)通情達(dá)理、溫柔和善的好老師，她既對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，也很關(guān)心我們，我很喜歡她。
漫畫老師五年級(jí)作文 20
“叮——叮——叮”，上課了，走廊里傳來了一陣熟悉的腳步聲，我們便知道，我們親切可愛的的“漫畫”喬老師來上語文課！
老師長得十分漂亮，白皙的臉蛋，淡淡的.柳葉眉下一雙美麗的眼睛，像鉆石一樣閃閃發(fā)光，高挺的鼻子也顯得極為標(biāo)志。一頭烏黑的直發(fā)更增添了幾分嬌美。玲瓏的外形，優(yōu)雅的姿態(tài)，略帶一絲羞澀的談吐，讓人看了不由認(rèn)為這分明是一朵美麗的花朵。
喬老師溫柔時(shí)，她上課時(shí)會(huì)很認(rèn)直將每個(gè)知識(shí)點(diǎn)講給我們聽，如果有重點(diǎn)或難點(diǎn)，她務(wù)必會(huì)講得更仔細(xì)，如果有同學(xué)聽不懂，她一定再講一遍，直到到同學(xué)都聽懂，不厭其煩，相當(dāng)有耐心。
喬老師嚴(yán)厲時(shí)，有一次課堂上，喬老師正在繪聲繪色的講，我們也在認(rèn)真地聽。突然，喬老師用她的“火眼金晴看到了有位同學(xué)雙手在桌子下面不知在玩什么？喬老師就走過來，來了個(gè)“回手掏”，把那位同學(xué)的“兇器”給繳獲了，“審間”他為什么要玩。這下可糟了，喬老師原本笑容滿面，此刻烏云密布，好害怕變天啊，但幸運(yùn)的是喬老師竟然陰轉(zhuǎn)晴了，繼續(xù)帶著微笑講這節(jié)課，原來喬老師是個(gè)兩面性的人啊！
看，這就是我們可親、可敬、可愛的“漫畫”喬老師！
漫畫老師五年級(jí)作文 21
一至四年級(jí)我的班主任一直是劉老師。
但是一到五年級(jí)劉老師就不再教我們了，原來，時(shí)光在走，人也會(huì)變，這學(xué)期是我們的肖老師是我們的班主任老師。
一開始我和同學(xué)接受不了這個(gè)消息，但是后來慢慢發(fā)現(xiàn)這個(gè)老師也是有許
多優(yōu)點(diǎn)的'。
肖老師頭發(fā)是盤起來的，眼睛水靈靈的，睫毛長長的，看起來十分溫柔，說話也輕聲細(xì)語的，非常好，她的性格也真的是那么溫柔。但是，如果她生氣了，我們的悲慘情況已不能用語言來描述了，那是末日中的末日，但好像和劉老師比差遠(yuǎn)了!
肖老師還有一大特點(diǎn)，大度，寬容，有一次我上課講話被叫到辦公室，被訓(xùn)完后(也不算訓(xùn))，根據(jù)一至三年級(jí)經(jīng)常“光臨”辦公室的經(jīng)驗(yàn)來看，今天晚上一定會(huì)有一個(gè)“報(bào)喜”電話打到我家，果然，在我吃晚飯之際，肖老師電話來了，媽媽趕緊跑到房間里接。我心想：完了，一會(huì)兒來“家法”伺候了，唉，心里好難受!沒想到一會(huì)兒老媽竟然笑容滿面的出來表揚(yáng)我，而上課講話只是順帶提醒，那時(shí)我才知道肖老師有多么寬容，謝謝您讓我免了一次挨打。
以后希望能更充分的認(rèn)識(shí)您，溫柔，寬容——這就是我的肖老師!
漫畫老師五年級(jí)作文 22
五年的校園生活中，許多老師在我的記憶中留下了身影，但是我的印象最深的還是我四年級(jí)的語文老師———呂老師！
她的頭發(fā)長長的披散在肩膀處，并且有一雙會(huì)說話的眼睛，她笑起來會(huì)露出潔白整齊的牙齒。她30歲上下，給人很嚴(yán)厲，但是熟悉了一段時(shí)間后，她在課堂上是嚴(yán)厲的面孔，下課后又會(huì)換上了和藹的'笑容，和我們一起聊天，成為無話不說的好朋友，因此同學(xué)們非常喜歡她！
她不光帶著我們班的語文課，還要帶另外一個(gè)班課程，每天批改我們的作業(yè)一直到很晚，常常為了我們錯(cuò)的一些送分題而緊皺眉頭，又會(huì)因?yàn)槲覀冏鲗?duì)的時(shí)候，展開笑顏！她是一位嚴(yán)格要求學(xué)生的好老師！記得有一次，我們單元測試考試結(jié)果非常不理想！呂老師氣壞了在課堂上壓著脾氣，幫我們找自己的原因，找錯(cuò)題錯(cuò)到哪兒了？為什么會(huì)出錯(cuò)。雖然老師心里不舒服，但是她還是會(huì)和我們一起找原因，我很喜歡他！能感受到她對(duì)學(xué)生那種深深的關(guān)愛！
我們應(yīng)該反省自己，不讓老師天天為我們操心，我們應(yīng)該讓老師對(duì)我們的期望變成真的，而不是默默藏在心里！
漫畫老師五年級(jí)作文 23
我的語文老師姓韓，長得十分漂亮。烏黑發(fā)亮的頭發(fā)像瀑布一般。柳葉寺的眉毛。下嵌著一雙如天空般清澈似大海一樣乘著眼睛，擁有高婷的鼻梁和義莊，龍會(huì)說話的嘴巴給人的感覺總是那么有精神。那么有活力。
我是一個(gè)非常幽默的一個(gè)人。成績有一些不好但是不好，韓老師的細(xì)心教導(dǎo)讓我有了我該有的勇氣。
開學(xué)以后，開始講第一課《白鷺》到時(shí)候老師讓我們背第一課的我心里在想，我早已會(huì)背了。就不用聽課了，一看老師的眼睛就有種被監(jiān)視的感覺。所以要靜下心來想一想，要好好學(xué)習(xí)。不要拖老師和班級(jí)的后腿，不要拖自己的`后腿，老師走到我的旁邊，仔細(xì)聽著聽。我可以背下來后，老師說到。要邀請(qǐng)同學(xué)站起來為我的心臟，當(dāng)時(shí)砰砰砰的跳可能會(huì)嘲笑但是并沒有惡意，我的心慢慢平靜下來，接著老師念到我的名字，我找你下。平靜下來接著老師念到我的名字。我站起來，我背下來，背彎后支。候老師一掌聲給我鼓勵(lì)。
有一種情叫做感動(dòng)，因?yàn)橐环N精神叫做無私奉獻(xiàn)正是他身上閃光點(diǎn)。因?yàn)橛幸环N愛叫無私，永遠(yuǎn)照亮我的前進(jìn)的道路。
漫畫老師五年級(jí)作文 24
我的語文老師才華出眾，但變臉比翻書還快。
雖然語文老師才二十多歲，但你近距離觀察他時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)“三”字和又粗又深的魚尾紋正靜靜地躺在他的臉上，他頭上的幾根白發(fā)異常明顯。
我的語文老師不僅有才，還是一位極其出色的“川劇”演員，不信你就來看看吧！
有時(shí)他是紫臉譜——友好、善良。那一次，我們?nèi)喽伎嫉姆浅：茫蠋熈嘀粋�(gè)袋子笑呵呵地走過來，他把袋子往講臺(tái)上一扔，敲了敲黑板說：“全體注意了，今天我請(qǐng)客，孩兒們不要客氣，敞開肚皮吃。”“老師萬歲。”大家一擁而上，抓起零食就往嘴里塞，而老師則笑盈盈的看著我們。
這位“川劇”演員也有變得生氣、暴躁的時(shí)候。記得有一次，我們沒讀好課文，老師馬上就變臉了。只見他黑著臉，聲音變低了8度，嚴(yán)厲地說：“這課不下了，一直讀，讀到我滿意為止。”
如果哪天的'考試不過關(guān)，他就會(huì)在黑板上多寫下一項(xiàng)作業(yè)，在同學(xué)們連聲嘆息過后，“川劇”演員就會(huì)擺出一幅得意的黃臉譜說：“哼！和我斗，我有的是辦法。”
瞧，這就是我的語文老師變臉極快的“川劇”演員，我們都是他的忠實(shí)“粉絲”哦。
漫畫老師五年級(jí)作文 25
“哈哈哈哈——”走進(jìn)我們的教室，你如果聽到無拘無束的笑聲，肯定會(huì)好奇吧！其實(shí)吧！這正是我們的老師——傅老師。
我們的數(shù)學(xué)老師戴著一副眼鏡，瘦瘦的，高高的，給人一種“電線桿”的'感覺。一雙不大不小的眼睛，高高的鼻梁上架著一個(gè)外殼是棕色的眼鏡，而且還高度近視眼鏡，兩片薄薄的嘴唇，不時(shí)地吐出一些幽默風(fēng)趣的話，惹得我們哈哈大笑，她雖然長相非常普通，但是她上課很有一套。
“叮鈴鈴”一陣清脆的響聲響起來了，聽！外面有高跟鞋磨地的聲音，不到10秒鐘，傅老師便進(jìn)來了。本來喧鬧的教室一下子就安靜下來了！朱老師走上講臺(tái)說：“把書拿出來翻到第4頁，我把上周作業(yè)講一下。”話音剛落，就聽見有吵鬧的翻書聲，接著老師開始繪聲繪氣地講著，同學(xué)們聚精會(huì)神地聽著。就在有一位同學(xué)開始走神時(shí)，老師便寫錯(cuò)一個(gè)字，把“曲線”寫成了“屈線”，剛走神的同學(xué)立馬回過神來，用響亮的嗓音告訴老師她寫錯(cuò)了。課堂氣氛一下子就活躍了許多。
現(xiàn)在你知道數(shù)學(xué)老師上課方法了，聽上課鈴又響了，老師走來把正在玩耍講話的同學(xué)給鎮(zhèn)住了。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師——傅老師，我最喜歡的老師！
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