傘五年級作文

傘五年級作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的傘五年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

傘五年級作文1

　　星期天，我跟著爸爸到“國脈”電訊商店去買手機，經過好長時間的挑選，爸爸總算買到了稱心如意的手機。剛準備離開，突然發現外面下起了雨，怎么辦？爸爸試著向營業員阿姨借傘。阿姨馬山拿出一把傘，對爸爸說：“拿去吧，不用還了。”“怎么可以不還呢？等下次上城了，我一定帶來還你。”爸爸著急地說。“真的不用還了，反正不值錢！”阿姨再三說。那傘小巧玲瓏，藍底小紅花，真漂亮！老實說，我一見就喜歡上了它。

　　以后的日子里，我便偷偷地拿著這把小花傘去上學。天下雨，我用它擋雨；天晴時，我用它遮陽。這傘真美，無論走到哪兒，都有人說漂亮。聽到嘖嘖的贊嘆聲，我的'心里別提有多開心啦！

　　可是好景不長。一天早上，我剛起床，就聽到爸爸在跟媽媽說，今天有事上城去，順便把那把小花傘還掉。我一聽急了，說什么也不肯。爸爸耐心地對我說：“我是向阿姨借的，應該還給她。”“那位阿姨不是說不還不要緊嗎？”“可我答應要還給她的。”“反正她又不認識我們。”“不認識，也要守信用。”看著爸爸那堅決的態度，我想這傘是留不住了，于是我把嘴巴撅得高高的。媽媽一看，就對我說：“志英，過幾天我一定給你買一把同樣漂亮的小花傘，好嗎？”“那又要花錢了。”“可誠實是錢買不到的！”爸爸丟下這句話，拿著小花傘乘車去了。

　　望著爸爸漸漸遠去的背影，我忽然有所感悟：爸爸雖然送走了漂亮的小花傘，卻給我留下寶貴的東西，那就是——誠信。

傘五年級作文2

　　我的人生中遇到過許許多多的人，有善良的，有陰險的，有高大的，有矮小的，可在我記憶的碎片中，有一個矮小的.身影始終擁有著一席之地，他是我見過的最善良的人。

　　他有一張棱角分明的臉，高挺的鼻梁，一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說會道的小嘴，最重要的是他有一顆善良的心。

　　在一個晴空萬里的早上，我懷著激動的心情走向電玩城，開心地想著：“嘿嘿，今天終于可以溜出來玩了，我忍了好多天了！”我邊走邊想，不一會就到了。我看著眼前的高樓大廈，難以平復激動的心情。我昂首挺胸地走進電玩城，一步，兩步，就在我換好了游戲幣堅定不移地走到游戲機前時，一個小男孩也正好來到了。就在我左右為難時，小男孩開口說道：“君子不奪人所好，所以你先玩吧。”我被他的大度驚到了，木訥地點了點頭。完了一局后，我才發現，自己居然被一個小鬼弄得心不在焉。

　　我走出了電玩城的門口，“隆隆隆”，突如其來的聲音差點把我嚇到了，我反應過來時，天上已經下起了傾盆大雨。我緊鎖著的眉頭，想著既不濕身又可以回家的一個兩全其美的做法。“姐姐，你要和我撐一把傘嗎？”一個充滿童趣的聲音突兀地插了進來，只見一個小男孩拿著一把深藍色的大傘，在那一瞬間，我覺得他就是上天派下來幫助我的小天使。我點了點頭，打開了那把大傘，路上，我和他交談甚歡。到了小區后，我們依依惜別。當他走遠后，我才發現我沒有問他名字，頓時間，我悵然若失……我在這里，真想對他說一聲：“謝謝你，小男孩！”

傘五年級作文3

　　我是一條未來世界的魚兒。今天，當清晨第一縷陽光射進我的小屋——一只千瘡百空的箱子（因為環境受到污染，我們魚兒已經失去了氣息的水草，不得已只能用人們報廢的箱子）時，我就感到無數垃圾冰雹似的砸了下來。哎——真實什么都有啊：脫了膠的'鞋子。棉花已經漏出來的洋娃娃，破損的碗……

　　突然，一只水桶扣到了我的頭上，我頓時感到天昏地暗，找不到方向。我不停地晃動我的身體，試圖擺脫水桶。

　　一翻掙扎以后，我已經精疲力竭。正道我又要大睡特睡的時候，我的眼前閃過無數把雨傘。我想：何不以雨傘作為保護傘？這樣就摁扣儀免受無數的垃圾的“攻擊”了。想到這，我就以超過人類百米沖刺的速度飛速游到一把傘下，準備從此這樣聊以度日。誰料想，只聽見陣陣“乒乒乓乓”的聲音響徹我的“保護傘”內，剛開始感覺還像是一曲交響樂。不過，我寧愿聽不到這樣的聲音，因為這是憤怒的聲音，它是在控訴使河水變得越來越臟、越來越亂、越來越臭的罪魁禍首；它同時也在為我們這些生活在水中的魚兒再也無法無拘無束、自由自在地游弋玩耍而哭泣。于是，這些也就成了噪音了，我更是覺得煩躁難耐了！

　　是呀，打保護傘總不是長久之計，再堅固的傘也會被不斷涌來的垃圾打出洞來的，到時候我們魚兒還是無處藏身啊！在此，我只能大聲疾呼：請不要往河里扔垃圾了！不僅僅為了我們魚兒，更是為了你們人類，為了拯救眼前的環境，造福子孫后代！

傘五年級作文4

　　姐姐從去年暑假開始，就在徐老師處參加，幾個月相處下來，徐老師印象中的姐姐是一個善良、有愛心的小姑娘。而經過“最美雨傘”事件后，徐老師更加堅信自己的判斷。“微博上好多人都在表揚她，作為她的輔導老師，我感到很有面子。”說起姐姐，徐老師滔滔不絕。

　　徐老師說，和姐姐一起參加輔導的還有一個女同學，兩人因為都喜歡小貓小狗，所以成了很好的朋友。有一次上完課，徐老師帶著兩人去吃飯。吃完飯臨走前，姐姐匆匆跑到收銀臺：“阿姨，能不能給我一個塑料袋，我想把這些魚骨頭帶回去喂小貓。”后來徐老師才知道，兩人悄悄收養了一只流浪貓。

　　在和徐老師聊天時，姐姐會提起一些家里的事。“姐姐的家庭氛圍非常好，這和她性格的養成息息相關。”徐老師說，每次她做一些“出格”的小事，她的母親會用風趣的語言和她開玩笑，不像別的家長跟孩子講一堆大道理。而聰明的姐姐馬上就心領神會。

　　在姐姐的班主任沈老師看來，從姐姐的日記本里，能夠看到姐姐的.成熟。

　　“我覺得我應該努力學習，考一個公立的高中，這樣可以為家庭減輕負擔……”她在日記中寫道：我喜歡美術，以后打算往這方面發展，但學美術需要很多很多的學費，我很想為父母省些學費，不想讓他們太辛苦。沈老師說，“看到這些話時我被感動了，很難想象這是一個生活在富裕家庭的孩子寫出來的日記。為此，沈老師還在課堂上表揚了姐姐寫的日記。

　　沈老師說，姐姐不僅懂事，而且很有才氣和主見。她會當著老師的面提出不同意見，讓老師有點尷尬，而事后寫信給老師，用風趣的語言安慰老師。她也很熱心班級事務，策劃創作班歌，幫助班級有困難的同學。

傘五年級作文5

　　多想做一只飛來飛去的蝴蝶，往返于喜愛的花朵之間；多想做一只斷了線的風箏，努力尋找自己的方向！

　　不知從時開始，我們沒有了自己。就你老馬一樣在一把大黑傘的遮擋下，走在狹窄、圓形的碾道上，無所謂前，無所謂后。日復一日，年復一年，任碾道磨去我們初生犢不怕虎的銳氣，磨去了們有來就不多的棱棱角角。直到有一天，偶然照一下鏡子，才發現原來的自己早已沒了去向。

　　從小，我就在爸爸媽媽的呵護、保護長大，從不讓我接確一些他們認為不好的東西，我知道他們是為我好，可是不讓我干這、干那，我也從了，讓我在家玩，我就在家，你們說我太宅了，我去外面玩，你們又說我太野了，一天到晚的不回家，我不知道我應該怎么做！我在你們為我撐著的傘下長大，從不知道外面的世界是什么樣子。我要努力尋找。

　　一只會爬的蟲，怎么會愿意永遠停留在一片寧靜的落葉上；一個優秀航海技能的優秀水手，怎會滿足永遠站在海邊看看這往的航船來去匆匆呢？所以，我要走出大黑傘，看看傘外面的世界。

　　上天不負有心人，終于有一天，我看見了傘外面的太陽，看見了傘外面湛藍的天空，那一刻，我眼睛直在的，目光呆呆的。半晌沒有一句話。充耳的是外面的'風聲、雨聲……突然間我的身上，太陽一直在關注我，原來成功與否只在于我是否有勇氣說過那關鍵的一步。

　　盡管沒有傘的會有風，駙有雨，但也會有暖烘烘的陽光和快樂的心境。盡管沒有傘的道路荊棘叢生，但我知道說的盡頭是開的正艷的牡丹，哪怕到頭來傷痕累累，畢竟看著的道路上留下了我的足跡，我無怨無悔。

傘五年級作文6

　　又是這樣一個雨季，淅淅瀝瀝地下著，細細的，密密的，勾起了我對雨天的一個美好的記憶—一把記憶中的“共享雨傘”。

　　“終于放學了，可是，這外面是下雨了嗎？糟了，居然沒有帶傘。算了，看來只能冒著雨回家了。”雖然放學了，卻因為下雨的原因，使我不由得沮喪起來。收拾好書包，我一鼓作氣背上書包沖出教室。這雨可真冷啊，在風的狂轟亂炸之下，雨點毫不留情地砸在我身上。

　　正當我跑到小區門口時，卻是毫不意外地發現，居然堵車了，只見灰蒙蒙的一片雨幕下，影影綽綽幾把雨傘高高地立著，我卻只得艷羨地看著，突然，一輛車搖下了車窗，我仍沉浸在我的思緒之中，雖然我把書包放在頭頂上了，可真是“繡花枕頭一包草”，中看不中用。雨水，沿著書包，打濕了頭發，經過了臉龐，慢慢順勢留進脖子。

　　“小朋友。”一個陌生的嗓音響起。我不禁好奇地向四周望去，這周圍，除了我可是沒有別的學生了，我便向這聲音的主人走去，那是一個四十歲上下的叔叔，面色黝黑，看著有幾分嚴肅，此刻卻帶了幾分笑，對我說：“小朋友，你帶傘了嗎？”我搖搖頭，他又說道：“那這把傘給你吧，你們可是祖國的花朵經不起雨淋的。”我沒有接，好奇地問道：“可是叔叔，我拿了傘該怎么換給你呢？”他說：“現在不都流行共享單車嗎，那就把它當成共享雨傘吧，把它給到下一個需要幫助的'人吧。”我便不再推辭，道了謝之后他便離開了。

　　這份珍貴的回憶一直珍藏在我心里，我卻沒有收藏這一把充滿意義的雨傘。在一個下雨天，我把這把傘給了一個老奶奶。雨，滋潤了大地，更是連接了在這個共享時代里的每一位陌生人。我們在這個共享時代里，以自己的綿薄之力，為他人帶來溫暖，我想，這便是這個共享時代最大的收獲了。

傘五年級作文7

　　美是世界上的一件無價的東西，你無法用你手中的筆勾勒出它的精髓。一處風景，一句話，甚至一組詞語都是美。法國著名作家羅丹曾說過：美無處不在，世界上并不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。

　　小時候，剛上完下午的第一節課，天就漸漸暗了下來。不一會兒，已經烏黑遍布了，一股股強烈而帶有一絲清爽的風吹過我熾熱的臉頰'嘀嗒——嘀嗒——'開始下起了小雨。轉眼間，已經放學了，剛開始的小雨到現在已經變成了傾盆大雨。同學們都陸陸續續地回家了，我仍在學校門口等著，看著同學們一個一個變少，我心里很著急。忽然，在等待的過程中，看見路邊燈塔顯出微微的光亮中出現一個瘦弱并且虛弱的人拿著一把傘向我走來，當她走近時，我已知，她是我媽媽。我急忙走入雨中向媽媽跑去，雨撒在我的臉上涼呼呼的，當我快要跑進媽媽身邊時，忽然，我被一只粗糙而又溫暖的'手給拉住，當我抬頭時，看見媽媽那全身被雨水給淋濕，被汗水給浸透。我心里感到一絲的愧疚感。媽媽急忙且帶著溫柔的語氣對我說'：你這個熊孩子，干嘛要跑過來呢，等下淋濕感冒了或者摔倒怎么辦？”我笑著說'嘿嘿！”雨下得越來越大，有幾滴雨水落在我的身上，媽媽見之，便把雨傘傾斜在我這邊，而媽媽則被雨給淋著，我用手試著放在雨傘外面的雨滴，雨滴滴落在我手掌上，并不是涼的，而是暖的。

傘五年級作文8

　　一個美好的家庭造就美好人生。

　　——題記

　　早上的太陽照射進了我的房間，陽光在床上走動，在早上奶奶六點就起床為我準備早飯了，飯香一陣陣飄進我的我的房間。每次我都迫不及待的從床上爬起來，早飯過后媽媽就會送我上學！

　　在一個星期六晚飯時我正與媽媽聊歷史的時候爸爸兇狠的制止了我們，還說吃飯時不準說話！我也只好一句話也不說。但心里就想著：為什么你們大人可以吃飯說話？我就不行！而且你們下午回家這么晚，有時還不回來，說一兩句話怎么了？爸爸真不理解我！

　　第二天早上四點多爸爸就去上班，我平時與他很少說話，其時說也說不了幾句，他就只會問學習上的事，但是我也早就習慣了晚上爸爸媽媽七點左右回來，弟弟高興的`在沙發上叫喊著，弟弟把媽媽買回來的零食一把就抓過去了，可是我也想吃便乞求弟弟給我一個，可是他一個也不讓給我這也使我很尷尬。爸爸看見了就讓弟弟分我一個還說：如果不給哥哥就給哥哥買更多的零食吃。弟弟聽了就立馬分了一個給我，我也對此感謝爸爸。

　　這件事過去了好幾天后的一天，下午放學下起了狂風暴雨，雨下的早已覆蓋了整個城市。我又忘了帶雨傘了，正絕望著走出校門時看見爸爸拿著雨傘正往我這飛奔而來，把雨傘給了我說了一句：瞧，這雨下的真大！我打開了傘，然而爸爸兩手空空。我問他為什么只帶了一把傘，他說雨傘是有兩三個但是都被你媽媽拿去店里了！我正要說一起回去，但還沒說出口爸爸就已經走遠了！不知道為什么當時心里還是酸酸的！

　　也許親人對你的關心與愛總是藏在內心最深處！

傘五年級作文9

　　前一年，因為我的興趣與愛好所以媽媽就給我到少年宮報了名參加書法班。可是有一天，我上書法班上到半節課的時候烏云叔叔忽然來到了少年宮。不久之后，我便聽到了響聲而我的眼睛便不由自主地跟隨著耳朵望了望窗邊。而讓我吃驚的是竟然下起雨來，我心里想：這可怎么辦呢我今天沒帶雨傘，而爸爸媽媽又沒空來接我，而我今天又偏偏忘帶了雨傘這可怎么辦呀。上書法班的時候我就拼命的反復想這個問題，我絞盡腦汁都不知道給怎么辦才好。該死的下課鈴聲偏偏這時響了起來，但是我卻沒帶雨傘。忽然讓我想到了在書法班我還有一個好朋友小芳。她跟我回家又順路，但是考慮到面子的'問題嘛，我又不由自主地退縮了。但是那時雨水已經放肆地舔著我的膝蓋了。所以，我就不顧一切地去跟小芳說：“我沒帶雨傘，想跟你一起回家了。”而小芳也爽趣地答應了我。

　　我跟小芳一邊聊一邊走路回家，可是過了一會兒小芳家到了。忽然小芳對我說：“我家快到了這把雨傘借給你用吧。”而我說：“不行你家還有一條街才到呢，你把雨傘給了我你會感冒的。”而小芳卻對我說：“你不要婆婆媽媽了，我走了啊。”說完后小芳馬上飛奔的往回家的方向走。我望著小芳的背影眼淚就像斷了線的珠子不停地從眼眶中掉出來。

　　雖然這件事過了很久了，但是我現在都還忘不了當天小芳對我說話的表情。這件事我至今都還記得清清楚楚的，我一輩子都不回忘記。

傘五年級作文10

　　在我的記憶中，曾經有很多人幫助過我，我都很感謝他們，但我最想感謝的是我的爸爸，因為這里面，埋藏著一件令我記憶猶新的事情呢！

　　那是一個寒冷的下午，“嘩啦嘩啦”，雨不停的在下著，一陣凜冽的'寒風呼嘯著。我又沒有帶雨傘，這真使我懊惱極了。這時，我看到了一個熟悉的面孔，“爸爸，”我叫道。爸爸臉上笑嘻嘻的，我挽著他的胳膊，一同走進這雨的世界。走著走著，突然，我發現傘歪了，我的頭頂上被爸爸那把藍黑色的雨傘全都遮住了，而爸爸的頭頂上卻幾乎都是天空，我便說：“爸爸，傘歪了。”爸爸把臉扭過來，蹲下來親切地說：“嘿，沒歪呀！”“奇怪，明明往我這邊歪了。”我疑惑不解地問著爸爸。爸爸深情地望著我，摸摸我的頭，笑而不語。無意中，我發現爸爸的肩膀有些顫抖。此時此刻，雨下的更大了，一顆顆雨珠有黃豆那么大，在天地之間形成了一幅巨大的珠簾。看到這兒，爸爸急忙說：“孩子，你冷嗎？穿上這件棉襖吧！”為了不讓爸爸擔心，我說：“爸爸，我……不冷，您穿吧。”爸爸聽后，皺起眉頭，顯得有些生氣，粗聲粗氣地說：“叫你穿，你就穿，別啰嗦，我不冷。”沒辦法，因為我清楚的知道，爸爸的話是沒有商量余地的，我只好“遵命不如從命”，乖乖的穿上棉襖。此時，我熱淚盈眶，眼淚像斷了線的珠子一樣掉了下來，那是感動的淚水……

　　愛，是一個多么溫暖的字眼。是它，為我的生活增添了甜味；是它，為我的成長創造了奇跡。那，就是爸爸給我的愛！

傘五年級作文11

　　從前有一條美麗的小河，水是那樣的清，清得能看見河底的石頭。水草碧綠的，搖搖擺擺的像少女在翩翩起舞。魚兒在水草里游來游去，好像在和我們玩游戲。晚上老人小孩在小河玩耍，聊天。有時還有人在喂十分可愛的小魚。

　　可是，有一天就是這條小河發生了意想不到的，驚天動地的變化。小魚歡歡有一天在外面玩，可是就在這時一個酒瓶重重地砸在了歡歡的頭上。小魚樂樂、快快看見了馬上安慰歡歡，還不時地說：“有沒有什么事？”可是樂樂、快快也被骨頭砸破了頭。小河籠罩在垃圾之中。本來美麗的河水變成了烏黑的河水。小河到處都有垃圾。這是怎么回事呢？哦！原來是人類在破壞我們的.生存環境，扔酒瓶、易拉罐、骨頭等生活垃圾。這下大家就都不敢出門了。可是不出門也不是辦法，我們的食物沒有了。烏龜召集大家開了個會，大家都在冥思苦想。小魚都都說：“龜爺爺，要是我們有了你背上的殼，就不用擔心了。”烏龜說：“我的殼是天生的，不能借給你們。”

　　最后烏龜說：“我們可以做保護傘。”可是天天把傘拿著可不方便了。但我們又有什么辦法呢？打著傘我們可以出來找食物吃，這沒有危險。沒過多久不河的水越來越黑。

　　一天天過去了，有一天一個人發現了小魚在打傘，這引起了他的深思：我們這樣做太過火了吧？

　　最后他和幾個朋友把小河打掃了一次，還了小河一個美麗、潔凈的環境。

　　小魚知道了后，把傘收起來當紀念品。小河又回到了從前清澈的模樣，魚兒在水里快樂的游來游去。

傘五年級作文12

　　我有許多好朋友，但我最知心的好朋友是趙夢文。

　　她九歲了，有一個弟弟，一個姐姐，她的性格溫柔。但是她總是傷心。她為什么傷心？原來是因為她家很窮，她的父母為了養活她們姐弟三個，就常年外出打工。她的姐姐時常向別人借錢買飯、買學習用具。她們是我們大家同情的對象。

　　夢文對人很大方，雖然家里的.條件不好，可她總是力盡所能的幫助同學。特別是對我如同親姐妹一般的照顧。我們只要有時間就在一起寫作業或者玩游戲，從來沒有發生過矛盾。慢慢的，我們的關系在同學們的眼里就如同親姐妹了。

　　那次，我們放學時，天空下起了傾盆大雨，我與弟弟沒帶傘，這時，趙夢文過來了，她帶了兩把傘，把她的傘借給了我與弟弟，當我正想說謝謝的時候，她卻用那會說話的眼神望著我說：“你快回家吧，一會天會越下越大，路就更難走了。”我的眼淚快掉下來了。為了不辜負趙夢文的一片好意，我急忙與弟弟回家了，趙夢文隨著也離開回家了。我為了報答她，就畫了一張“報答圖”來報答趙夢文，我把它放進了趙夢文的書本里，她知道我給她畫的，下課，她與我一起玩耍。我們的友情更加親切了。

　　當我們升四年級的時候，她媽媽回來了。可是我們卻不在一班了。我在四一班，她在四二班，但是我不會忘記我這個知心的好朋友的。無論我長多大，也不會忘記趙夢文的。

傘五年級作文13

　　夢里總有一把傘，歡快的聲音說‘好漂亮的一把傘’而低沉的聲音緩緩的說‘這不是一把普通的傘’

　　我猛然驚醒，此時月正清涼。忽然想起，夢里那把傘不正是下雨時你撐在我頭頂的那把嗎？那把傘的傘身是淡紫色的。只是，我不知道是什么變了。自從上了出以后，那把傘便很少出現在我的視野了，更多的時候，是靜靜躺在角落里。

　　記得那一年，我剛離開幼稚園。站在小學的大門口，顯得那樣的渺小。我用充滿好奇心的眼神，打量著學校里的一切。你站在我身后，用充滿愛意的眼神注視著我，問‘喜歡這里嗎？’我拼命的點頭，傻傻的笑著。‘以后你就在這上小學了，會交到好多好多的好朋友哦！’你俯下身，摸了摸我的頭。從這天開始，你每天都會送我上學，接我放學。我也會把學校里發生的事情都告訴你。你就那樣溫柔的看著我，聽我說話。只是，隨著時間的`推移。那時候幼稚的我，懵懂的我慢慢的長大了。也不再像從前一樣，喜歡天天和你連學校里的事情了。而你，也不像以前那樣溫柔的看著我，支持我所有的事了。我一直想問，到底是什么，在我們面前形成了一堵墻？

　　有時候，隔著‘這堵墻’看你，好像歲月在你身上施了法術。你的眼角開始有了皺紋，黑發中也隱約可以看見幾根銀絲。突然想起，每一次你在看到我未睡時，都會催我快睡。只是，那時我只顧著埋怨你管太多了。聽到我的埋怨時，你是怎么想的？

　　看了看寂靜的夜，我躺了下去，卻是輾轉反側。

　　‘還沒睡嗎？快睡吧！’房間里亮起了融合的燈光，忽然，我看見角落里靜靜躺著的傘。

　　‘媽媽，謝謝你。’真的謝謝你。

傘五年級作文14

　　在教室里，老師正在上課，在那朗朗的讀書聲中，卻有一位滿面愁容的同學，時不時的望著自己家的方向。在教室外面，灰蒙蒙的天空夾雜著一滴滴雨滴，雨越下越大，打在了窗戶上，發出一聲聲清脆聲響，傳到了成成的心里，又好似幾柄沉重的大錘，把成成的'心擊到了谷底。下課鈴響了，成成內心卻沒有一點點高興。緩緩地撐起彎著的腰，他提起早就準備好的書包，向外走去，水靈靈的大眼睛掩藏的是心急如焚和莫大的無助。他班的一名同學看見成成，什么話也沒有說，他知道成成的母親病了，父親在外打工，家里非常困難。

　　正當成成要跨進傾盆大雨中時，頭上多了一把傘，替他擋住了撲面而來的雨滴，回過頭來一看，發現微笑的老師正在對自己說：“孩子，你怎么沒帶傘啊？這把傘先給你用吧。”

　　說完，老師忍不住咳嗽了幾聲。成成并沒有接傘，他把傘又推了回去，這時老師又說：“我還有傘，這把你就拿著吧。”成成看了看老師，又想到了母親，便接了過去。其實老師自己清楚，辦公室里是沒有雨傘的，但是看到成成焦急的樣子，老師不忍心他被淋雨。老師剛要沖進大雨中時，頭上又出現了一把傘，原來是一名同學的傘，這時成成也把傘打在了那個同學頭上，就這樣，越來越多的同學聚了過來，形成了一朵班級集體的傘花，而空氣中也散發著友誼的花香，雨聲也仿佛形成了一曲歡快的歌曲，伴隨著花香傳得很遠很遠......

傘五年級作文15

　　周末的一天，空氣格外清新，天空是那么的藍，陽光是那么的溫和，心情是多么的舒暢。

　　吳山廣場的游人依然熙熙攘攘，臉上都洋溢著春天般的燦爛笑容。遠遠看去“吳山天風”的巨石前面。一排火紅的燈籠墻，中間是一只精神抖擻，威風凜凜的大公雞，栩栩如生，吸引了眾人的目光。

　　我突然發現，天上一會飄起一朵朵漂亮的降落傘。咦？那是什么？我懷著好奇心，走進細看，原來是有人在拋傘。我玩心頓起，央求媽媽買了一個。

　　先看看，怎么能夠把傘拋起來，傘布先扭一圈后，一層層疊進傘帽里，傘線盤好收進傘托里，用一根拋線綁緊傘帽和傘托，用另一根拋線，拋起。哎呀，直接墜落，沒有打開。怎么回事？綁的太緊了，重新來一次，降落傘勉強打開了，不完美。

　　請教了一位老爺爺，他一步步非常耐心地演示給我看，并提醒我要掌握哪些要點，尤其是拋的火候要掌握好，拉緊拋線，拋傘自然下擺，順勢拋起。果然如此，這次的.傘拋得很成功。

　　仔細看看手中的拋傘，簡單的一些細線、一張傘布，塑料的傘帽、傘托，何其簡陋，可環顧左右看看，竟有那么多人拋不好，究其原因，是技術沒過關。就如我看過的一個故事：在美國，一臺非常貴重的機械出了故障，一位專家檢查后，隨意在一處劃了一條線，打開，果然是這里故障，索要報酬10萬美元，眾人嘩然，專家說，不是這一條線這么貴，而是找出原因才是根本。是啊，俗話說“書到用時方恨少，事非經過不知難”就是這個道理，眼高手低，要吃苦頭的。

　　小小的拋傘，蘊含的道理還不少啊！

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