五年級的作文
在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的五年級的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級的作文 篇1
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”音樂響起，同學們都知道要大課間了。于是，同學們都紛紛站起來，走到走廊那兒，排好隊伍。我向二、三、四、年級的走廊望去。哇！如果二、三、四年級的同學都集中在 一條走廊上，那么不就是人山人海了嗎？這樣的話，就連一根針都插不進去這一片“海”了！
我們班從五號樓梯下去之后在生物園旁等候進場。我看了看生物園里面的樹。真美！經過一個學期的保養和休息，生物園變成一個充滿綠色的園子了！我們經過了生物園后，就踏步進場。走到了我 們班的位置后，就要做操了。做完操之后就要跑步了。跑步的時候，我想：跑步可以鍛煉我們的身體，也可以增強我戰勝挫折的能力！做完這些，我們還要圍成幾圈，聽著音樂一起跳兔子舞
跳完兔子舞，就到自由活動的.時間了，我找來了我的同學。一個同學拿著一個毽子，我說：“啊！我不會踢毽子啊！”“沒關系的！你和我們一起踢，就會的了。”羅鈺雪說道，“我也不會踢啊！ 那么就一起學學吧！”陳錦秀說。我想：原來她也不會踢啊？“你不會，那么就先讓你試試吧！”郭麗霞對我說。于是，我拿起毽子，放了一放，用力一踢！呵呵，踢得很遠。我想：應該不用這么大力 ，因為同學站的不遠。這一次球還是我發，我也試著那個動作，在毽子掉下來之前的那一剎那，我用腳緩緩一踢，果然踢到了。現在她們讓我接球，我總是接不到！好氣人啊！顯然只是學了一點點。
就這樣，我們做完手語后，便排好隊伍回教室。
五年級的作文 篇2
星期天，我還是照常在床上睡大覺，突然，我想起了今天是媽媽的生日。我左想右想，想著送給媽媽什么禮物好呢？
起床之后，媽媽帶著我去商城隨便逛。突然我看到了一件很漂亮很漂亮的衣服，等我欣賞完之后，才發現媽媽在看一條項鏈，這種項鏈是海灘的真正貝殼。據說這條項鏈可以發出真正海風的聲音。可是要三百元人民幣才能買到。
今天是媽媽的生日，我知道媽媽喜歡貝殼項鏈，就想買一條送給媽媽，可我沒有錢買蛋糕和項鏈。就讓爸爸買蛋糕，我去沙灘撿貝殼串起來送給媽媽當禮物。不一會就撿了半筐貝殼。我串了一條項鏈和兩條手鏈做一件套。已經傍晚了，爸爸接我回家了。
媽媽還在家做飯，我和爸爸打算給媽媽一個驚喜。突然停電了，其實是我和爸爸把總閘給關了。媽媽嚇了一跳。一陣“祝你生日快樂”的聲音傳了出來，媽媽落下了感動的`淚水。我立馬把貝殼一件套給媽媽戴上。媽媽說：“真漂亮，謝謝寶貝，媽媽太喜歡了。”
我唯一能為媽媽做的事情就是讓她高興，可我今天卻給了媽媽一件漂亮的禮物。我覺得我長大了。
五年級的作文 篇3
從小媽媽就教育我要真誠。朋友和朋友之間，親人和親人之間，同學和同學之間，都需要真誠。陌生人和陌生人之間也可以有真誠。
記得我四年級一次美術課時，美術老師宣布：“明天帶水彩筆、勾線筆和A4白紙。水彩筆必須是18色以上的，不然一律算沒帶。”我突然想起家里的.水彩筆沒墨了。這可怎么辦呀？對了，下午放學去文具店買一盒水彩筆唄！
上完下午最后一節課，我收好書包到教室外面排隊放學。一會兒，我出了校門，蹦蹦跳跳地進了文具店，然后問阿姨：“阿姨，有沒有水彩筆？”阿姨把我帶到放水彩筆的地方。我說：“我要18色的水彩筆。”阿姨把18色水彩筆遞給我，說：“這個18色的水彩筆11元錢。”糟了，我今天只帶了8元錢，還差3元錢。我拿出錢包，果然只帶了8元錢。怎么辦呢？怎么辦呢？我急得團團轉。
我突然想到了好幾個辦法：1、回家拿錢給阿姨。但太浪費時間了，而且家里又沒有人。2、我可以明天早上來買呀！但是，早上沒有時間。3、我可以今天先給阿姨8元，明天給阿姨3元。這個辦法可以，太好了！
我鼓足勇氣對阿姨說：“我可不可以今天先給你8元，明天再給你3元呢？”
“當然可以，我相信你！”阿姨真誠地回答。
第二天放學，我給了阿姨3元錢。
人與人之間，無論是什么關系，都會有真誠。
五年級的作文 篇4
我們班的班長叫黃xx，不知是從哪里聽到的，竟有人叫他“黃嬤嬤”，聽到這個名字，我不禁想到：要是在宮里，他穿著一件嬤嬤衣服，那是一件多么搞笑的事……
班長這個人特愛笑，雖然我不知道他一天在那兒一個人笑些什么。還有一次，我聽見李老師說他“前怕狼、后怕虎”，我捂著嘴偷偷地笑了……
那一次，老師叫我們在班會課上講三國的故事，先看下要講什么類容。我忙拿出文言文版的《三國演義》，找出“孔明歸天”這一回，津津有味地看了起來。班長見了，忙把書搶了去。不知他是看的懂還是看不懂，反正我就發現他一直盯著那頁看。唉，書都沒了，還不如翻翻語文書呢！我拿出語文書，還真看到了一回，是“孔明智退司馬懿”，勉勉強強看得懂啊！都怪班長，把書搶了去!
還有一次，我寫錯了字，找他借修正液，他慷慨的借給了我，還不忘補充一句：“你欠我一個人情!”我無奈的搖搖頭，又欠他一個人情!要猴年馬月才還的了他的人情呀!還好，數學課上他算錯了一道題，幸虧我出手相救，還了這個人情呀。
上課時，他要是看到什么好玩的，就會在我耳邊嘀咕兩句，雖然我聽不懂他說的什么，但出于禮貌，我只好皮笑肉不笑地回敬他。接著聽老師講課，姜珊在我后面說：“他講的什么啊？我簡直聽不懂!”我回過頭，看她用茫然的眼光看著我，回答道：“我不知道，他簡直說的'是鳥語!太難讓人聽懂了!”
我們的班長就是一個喜歡讓別人欠他人情、又愛講別人聽不懂的鳥語的這樣一個奇怪的人!不管別人是不是這么認為，在我眼中，他就是這樣的一個人……
五年級的作文 篇5
人們都說：“桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林。”暑假，我就來到了這山水如畫的桂林。
初到桂林，主人便早早地迎候我們。遠遠地望見了，便熱情地向我們打招呼，我們應著，急忙走了過去。大家的手總是熱乎乎地握著，握住不散。臉上掩飾不住的激動，興奮地聊起家常，邊說邊走，沿途欣賞風景。
到了主人家，客人們都坐下，誰都有禮貌，誰都又那么親熱，一點兒也不拘束。不大一會兒，好客的主人端來桂林特色的美食，擺好碗筷，邊吃邊聊。看到這幅和諧的圖畫，人人都露出了會心的微笑。
飯后，主人帶領我們四處游玩，桂林的景色真令人賞心悅目。
桂林主要是以漓江風光和喀斯特地貌的山水景觀為代表，有山青、水秀、洞奇、石美“四絕”之譽，“千峰環野立，一水抱城流”，景在城中，城在景中，是桂林景觀的獨特魅力，不知陶醉了多少文人墨客。
清澈的.漓江水，在蒼翠雄奇的群山之間蜿蜒奔流，景色異常優美。“幾程漓江曲，萬點桂山尖”的詩句，便是漓江景色的生動寫照。這一帶峰巒聳秀，碧水如鏡，青山浮水，倒影翩翩，兩岸景色猶如百里錦繡畫廊，無比秀美。
漓江風光，四季皆美，晨昏嫵媚，惹人陶醉。在這“青山綠水，團巒映帶”的畫圖中，泛舟暢游。一路上可以欣賞形象神秘的駱駝山，江中酣飲的象鼻山，明鏡高懸的穿山石洞，以及“七星伴月”、“伏波平浪”、“醉臥凈瓶”等著名景物，微風拂面，心曠神怡。如情似夢的景致，更是具有詩情畫意，隨著你的想象，可以變幻成各種各樣神奇的物件，奇妙無比。
乘著游船，蕩漾在漓江上。看到和風吹拂中的漓江，流云漫漫，陽光明媚，遠遠看去，似少女的裙裾，隨風搖曳，婀娜多姿。最可愛是山峰倒影，幾分朦朧，幾分清晰，一派空漾。明月之夜，群 峰如洗，夢幻一般，濃淡相間的霧撲面而來，把群峰包裹起來，我們仿佛已經蹬上九重天，隨手就能夠抓住云的影子。
啊！這美麗的桂林，讓我久久難以忘懷。
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