小學(xué)五年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
未來(lái)城市里有好多好多神奇的東西，五年級(jí)想象作文：未來(lái)城市。
大街上全是川流不息的汽車，天空中飛翔著家庭小型飛機(jī)，水里穿梭著一只只快艇。全世界所有的商場(chǎng)、超市、商店都被取消，取而代之的是自動(dòng)售貨機(jī)和大型電子售貨機(jī)。人們居住的地方各不相同，有的住在陸地上，有的住在半空中，還有的住在海底……。樓房的形狀也千奇百怪，有圓的、方的、三角形的、多邊形。。。。。。人們建摟或裝修時(shí)不用請(qǐng)建筑師，直接把想象器連在你的眼睛上，房子就會(huì)向你想象中的那樣變化，小學(xué)生作文《五年級(jí)想象作文：未來(lái)城市》。家里的'墻，可以隨著天氣變化調(diào)整出最適宜的溫度，和空調(diào)差不多，夏天變得涼快，冬天變得溫暖。還有一種電視機(jī)鑲在墻上，你沒(méi)看到的節(jié)目可以回放，不需要搖控器，只要說(shuō)一聲想看的那個(gè)節(jié)目就可以了，還可以和電視中的人物對(duì)話。
人們穿的鞋子別有一番風(fēng)味，鞋底裝著許多電動(dòng)輪，如果你上班或上學(xué)遲到了，只要打開開關(guān)就會(huì)幾十秒把你送到要到的地方。
未來(lái)城市里的高級(jí)東西還有很多，這些東西等著我們?nèi)グl(fā)明創(chuàng)造吧，我相信人類總有一天能造出這種東西，只要努力我相信沒(méi)有什么不可能實(shí)現(xiàn)的！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
寒假我可開心了！你們知道為什么嗎？告訴你們吧：我學(xué)會(huì)了一種新的花樣跳繩。
一天我和媽媽一起到樓下跳繩。突然我發(fā)現(xiàn)媽媽會(huì)跳一種新的花樣，我就要媽媽教我。媽媽說(shuō)：“可以，但是你不能半途而廢。”我堅(jiān)定地說(shuō)：“當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題。”
媽媽開始做示范動(dòng)作了，在稍作講解之后媽媽就叫我自己練。我練了一次又一次，累得滿頭大汗、氣喘吁吁，可還是沒(méi)有成功。這時(shí)，我心里很懊惱。媽媽安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們明天再繼續(xù)練。”
第二天，媽媽又帶著我來(lái)到樓下跳繩。我一次接一次地練，可是總不成功。我想放棄了，可媽媽鼓勵(lì)我堅(jiān)持下去。我又想起昨天答應(yīng)媽媽不能半途而廢的。于是我對(duì)媽媽說(shuō)：“我會(huì)堅(jiān)持學(xué)下去的'。”媽媽把動(dòng)作分解，讓我一步步看，一步步學(xué)。一次、兩次、三次……一天、兩天、三天……終于有一天我會(huì)跳了。最開始我只能跳一個(gè)，慢慢地兩個(gè)、三個(gè)……后來(lái)我比媽媽還跳得多了。我的心情是多么的愉快，多么的高興啊！在我的努力和堅(jiān)持下，我終于學(xué)會(huì)了這個(gè)花樣跳繩。媽媽微笑地說(shuō)：“你真了不起！只要你堅(jiān)持下去，你一定會(huì)成功！”
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
學(xué)校為了鍛煉好我們的身體，培養(yǎng)我們吃苦耐勞的品質(zhì)，在四升五的暑期階段舉行了一個(gè)全年級(jí)的學(xué)軍夏令營(yíng)活動(dòng)，學(xué)軍夏令營(yíng)。 在學(xué)軍夏令營(yíng)活動(dòng)的三天時(shí)間里，第三天是最令我難忘的。第三天上午的活動(dòng)是閉營(yíng)式，下午是教官和老師帶我們?nèi)ビ斡尽Ｉ衔玳]營(yíng)式還沒(méi)開始的時(shí)候，教官先帶我們到空地進(jìn)行了軍訓(xùn)復(fù)習(xí)：蹲下起立、稍息立正、跨立立正還有我最怕的軍體拳。終于等到了閉營(yíng)式表演匯報(bào)的時(shí)間，四（1）班先上，接著是四（2）班，他們表演的.都不賴。啊！輪到我們班了，只聽教官說(shuō)了一個(gè)個(gè)口令，同學(xué)們做的都很好。“好，下面來(lái)做軍體拳！”軍體拳可是我的弱項(xiàng)呀，我沉住氣，邊想著教官前兩日教的動(dòng)作邊做了起來(lái)。喔！軍體拳終于做完了，我們班的表演也結(jié)束了，好輕松啊！后面就輪到4班了，他們表演的也不錯(cuò)哦！全年級(jí)的同學(xué)都受到教官的表?yè)P(yáng)。
到了下午，教官帶我們?nèi)ビ斡尽５搅算y泉山莊，我們換好了游泳衣，就下水了，在水里，我們幾個(gè)女生偷偷的戲弄了教官:我在教官后面點(diǎn)了他后背一下，他回過(guò)頭來(lái)的時(shí)候，我立馬潛到水中他一看沒(méi)人就沒(méi)在意，張婧妍又在他后面點(diǎn)了他后背一下，他回頭一看沒(méi)人就又沒(méi)在意……我們就這樣和教官鬧著，可最后我們還是被發(fā)現(xiàn)了。教官在我們點(diǎn)他的時(shí)候，他一把抓住那個(gè)同學(xué)的手，哎，那個(gè)同學(xué)被逮了個(gè)“現(xiàn)行”。教官看到我們哈哈笑的樣子猜到是我們“集體合作”，故作生氣的樣子還潑了我們一臉的水 ，搞得我差點(diǎn)嗆到，真倒霉！于是大家就進(jìn)行了猛烈的“潑水”還擊，教官好漢難敵我們這群“巾幗英雄”，連忙“投降認(rèn)輸，落水而逃”。 這個(gè)學(xué)軍夏令營(yíng)的活動(dòng)真是有趣，令我難忘，讓我們知道了軍人們生活有多么艱苦，也讓我們知道了現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后才能像他們一樣保衛(wèi)祖國(guó)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
在外地工作的日子里，我就像“江南幾度梅花發(fā)，人在天涯鬂已斑”。十分想念故鄉(xiāng)。現(xiàn)在是公元20xx年，我終于有機(jī)會(huì)可以回到故鄉(xiāng)。
一路上我十分激動(dòng)，終于到了。我下了車，哇！故鄉(xiāng)的變化真大啊，每個(gè)人身后都有一個(gè)智能機(jī)器人跟著，大家的物品他都可以保存，汽車是離地飛行的，不但不會(huì)用一點(diǎn)能源，而且還不會(huì)排放“黑氣”。建筑大樓差不多都是二十多層，我照著媽媽給我新家的地址走。
咦？好像有人在叫我？啊！是我的同學(xué)？真的是她。原來(lái)，她來(lái)電影院看電影，她告訴我，現(xiàn)在的`電影是三維立體虛擬化的。
?告別了我的同學(xué)，我也到了新家，向門鎖輸入了密碼。門開了。一進(jìn)門一只像甲蟲的智能機(jī)器人就迎了上來(lái)，它告訴我媽媽爸爸現(xiàn)在沒(méi)在家。我讓它帶我去熟悉新的故鄉(xiāng)。
?現(xiàn)在的街上都種滿了綠油油的大樹，機(jī)器人告訴我，在人們的衣服上有一個(gè)微型的空氣過(guò)濾器呢，能幫我們過(guò)濾空氣。在河水周圍，設(shè)有電腦防護(hù)設(shè)備，提醒人們不亂向河中亂扔垃圾。
在街上逛了逛，回到家里。爸爸媽媽也回來(lái)了。媽媽告訴我，現(xiàn)在我們的家務(wù)是由營(yíng)養(yǎng)清潔機(jī)器人來(lái)做，有智能機(jī)器人當(dāng)管家……
哇！現(xiàn)在的故鄉(xiāng)真美啊!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
“黑板上老師的粉筆，還在拼命嘰嘰喳喳寫個(gè)不停，等待著下課，等待著放學(xué)，等待著游戲的童年……”每當(dāng)我聽到這首歌，我就會(huì)想起童年里發(fā)生的一些有趣的事。在我的腦海里有一件讓我終生難忘的事。
我家院子里有一棵梨樹，樹上的梨子又大又甜，非常好吃！我問(wèn)媽媽：“媽媽，這又大又甜的梨子是怎么來(lái)的？”媽媽回答：“傻孩子，是咱們?cè)鹤永锏睦鏄浣Y(jié)的果子呀！”我又問(wèn)：“那土地里是不是什么東西都可以種？”媽媽笑著說(shuō)：“那當(dāng)然啦，種瓜得瓜，種豆得豆嘛。”
聽了媽媽的`話，我想到了自己心愛(ài)的布熊——我的布熊娃娃，小伙伴們非常喜歡，我何不種幾個(gè)送給他們呢？
有一天，媽媽出門買菜去了，這正是我種布熊的好機(jī)會(huì)。于是，我在院子里找了一塊土地，費(fèi)了九牛二虎之力挖了一個(gè)坑，小心翼翼地把布熊埋了進(jìn)去。心想：“一定能長(zhǎng)出很多小布熊吧？”正當(dāng)我干得熱火朝天的時(shí)候，媽媽回來(lái)了，我得意洋洋地把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽。心想：“媽媽一定會(huì)表?yè)P(yáng)我的。”誰(shuí)知，媽媽卻笑著說(shuō)：“傻孩子，布熊沒(méi)有生命，是不會(huì)長(zhǎng)出小布熊的。”
我不相信，趕緊跑去把布熊挖了出來(lái)，誰(shuí)知，心愛(ài)的布熊已經(jīng)變得臟兮兮了，我心里非常難過(guò)。
聽了媽媽的話，使我明白了：“不是所有的東西都能生根發(fā)芽，結(jié)出果實(shí)。”這讓我更加珍惜我的布熊，珍惜和它在一起的時(shí)光。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
蘇州博物館新館占地10666平方米，建筑占地6170平方米，整個(gè)建筑群最高不超過(guò)17米。新館建筑群坐北朝南，被分成三大塊：中央部分為入口、中央大廳和主庭院;西部為博物館主展區(qū);東部為次展區(qū)和行政辦公區(qū)。新館建筑為地面二層，地下一層。有書畫廳、兩塔瑰寶廳、明清工藝廳、吳文化廳和臨時(shí)展廳，另設(shè)有書店、影視廳、多功能廳、貴賓廳、觀摩室、書畫裝裱室、文物修復(fù)室、陳列設(shè)計(jì)部、考古部和一個(gè)近千平方米的地下庫(kù)房、面積達(dá)570多平方米的圖書館。
主展區(qū)設(shè)有“吳地遺珍“、“吳塔國(guó)寶“、“吳中風(fēng)雅“、“吳門書畫“這4個(gè)富有蘇州地方特色的系列常設(shè)展覽。其中位于地下一層的`“吳地遺珍“系列包括史前陶器、玉器等主題展室。地面一層的“吳塔國(guó)寶“系列包括虎丘云巖寺塔佛教文物和瑞光寺塔佛教文物兩個(gè)主題展。館內(nèi)還珍藏吳江海堤、吳縣草鞋山、蘇州越城等三個(gè)新石器時(shí)代遺址出土的一批生產(chǎn)工具和生活用具，其構(gòu)形惟妙惟肖，體現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智慧。館藏從虎丘塔發(fā)現(xiàn)的五代越窯青瓷蓮花碗，造型精美別致，釉色晶瑩滋潤(rùn);從瑞光塔發(fā)現(xiàn)的北宋大中祥符六年(120xx年)所制“真珠舍利寶幢”，雖歷千年之久，仍然斑斕璀璨，富麗堂皇，體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)在雕刻、鑲嵌、漆工、金銀細(xì)工等方面高度的技術(shù)水平;同時(shí)發(fā)現(xiàn)的寶幢內(nèi)木函四壁彩繪、天王像和木刻版妙法經(jīng)華經(jīng)冊(cè)等，也是價(jià)值很高的文物。特別在地下一層，珍藏了70余幅清代蘇州地區(qū)狀元書扇，其數(shù)量占清代地區(qū)狀元數(shù)量的一半以上，是具有地方特點(diǎn)的書畫扇。
通過(guò)這次參觀，使我對(duì)吳文化有了進(jìn)一步的了解。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
我有個(gè)好朋友，他叫洪寒燈。他是我們班的班長(zhǎng)，下課的時(shí)候我們是很好的玩伴，但一處理起事情來(lái)，就跟包公斷案那樣鐵面無(wú)私，因此我給他取了個(gè)外號(hào)“小包公”。
有一次，洪寒燈檢查眼保健操，眼保健操開始了，但我還是沒(méi)有做準(zhǔn)備動(dòng)作，洪寒燈發(fā)現(xiàn)了，拉長(zhǎng)聲音，用責(zé)備的語(yǔ)氣說(shuō)：“陳漢邦！”我立即開始做。心想：“反正我和洪寒燈是好朋友，他一定會(huì)手下留情，再說(shuō)還有一次機(jī)會(huì)呢。”
過(guò)了一會(huì)，許添突然大叫一聲，“啊！”把平靜的教室攪亂了，我慢慢地?fù)伍_五指，只見許添睜大眼睛，指指地上，大叫：“地上有只壁虎！”教室里一下沸騰起來(lái)，叫聲、喊聲、走動(dòng)聲······交織在一起，不絕于耳。我放下雙手站在座位上，伸長(zhǎng)脖子，張大嘴，踮著腳張望。女同學(xué)尖叫著：“惡心！”，而后聽到很夸張的嘔吐聲。膽大的我離開座位跑到許添的座位旁，用凳子腳殘忍地向可憐的.壁虎壓去······洪寒燈飛快地從講臺(tái)上跑下來(lái)，用力將許添按在座位上，提高嗓門說(shuō)：“眼保健操也是一堂課，難道你可以在課堂上隨便大喊大叫嗎？小小的壁虎不能在課下說(shuō)嗎？你這樣會(huì)影響全班同學(xué)的！”許添輕輕地哼了一聲，嘴里不知在嘀咕什么。洪寒燈回身跑向講臺(tái)，用他那小手使勁地向講桌拍去，幾乎在喊：“安靜！安靜！”可教室里的吵鬧聲很快將他的聲音淹沒(méi)了，只見他滿臉通紅，怒目圓瞪，眉頭緊鎖。可轉(zhuǎn)眼間，緊鎖的眉頭打開了，大喊：“許添兩次，其他人都一次。”沸騰的教室一下冷卻了，教室里又響起了眼保健操的口令聲······
眼保健操結(jié)束了，洪寒燈鄭重其事地宣布：“陳漢邦、許添各兩次犯紀(jì)，扣分······”我驚呆了，惡狠狠地說(shuō)：“下課你等著吧！什么破朋友，一點(diǎn)不義氣。”整堂課我都在等待下課鈴聲。下課鈴終于響了，我迫不及待地跑向洪寒燈，氣憤地把他拉到教室的一角，說(shuō)：“干嘛把我的名字記上去？咱們還是朋友嗎？”洪寒燈義正詞嚴(yán)地說(shuō)：“我還以為發(fā)生了什么事？我是班長(zhǎng)，無(wú)論是誰(shuí)都應(yīng)一視同仁，否則同學(xué)們會(huì)不服的。”然后，他拱拱手說(shuō)：“多有得罪，請(qǐng)多原諒！”聽了他的一番話，我感到很慚愧，笑著說(shuō)：“咱們不說(shuō)這個(gè)了，出去玩吧！”我們就嘻嘻哈哈地走出了教室，高高興興地玩去了。
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