五年級作文
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的五年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級作文 篇1
小草之所以不可磨滅，是因為春風的吹又生；
大樹之所以挺拔蒼勁，是因為有風雨的摧殘；
鮮花之所以芳香彌漫，是因為有空氣的傳送。
我之所以能堅強前進，是因為有挫折的陪伴。
世界上，沒有什么什么不需要另一種物質陪伴。我們燦爛的人生，需要你的陪伴—挫折。
在這個世界上，有風雨，就必定有彩紅。有陽光，就必定有陰天，有溫暖，就必定有寒冷有成功，就必定有失敗與挫折。
沒有經歷挫折的人，不是一個完整的人，當你面對挫折的時候，不要膽怯，這沒什么，挫折對于懦弱者是一塊絆腳石，也許從此她就一蹶不振，荒蕪人生，但是對于勇敢者，挫折就成了他前進的動力，也許從此他就奮發圖強。面對挫折時，不要逃避，逃避不是辦法，也許逃得過一時，但是逃不過一世，還不如勇敢的站出來，面對。你是寧愿活的懦弱，還是活的光鮮？這個不用回答。努力的去面對的'結果，不會是哭泣，不會是傷心，而是滿臉的笑容，因為是你得到是成功。
人生漫漫，誰有不會遇到挫折呢？誰敢說：“我的一生沒有坎坷艱辛，沒有挫折的襲擊。”誰都不敢，這就是空虛的幻想，不切實際。“超與自然的奇跡，多是在逆境的征服中出現的。”這句話出自于英國科學家，培根。其含義是，超過自然的奇跡事情，一般是在征服逆境的人中出現的。我很贊同自己話。世界上，許多的名人，愛迪生，居里夫人……。他們的科研成果，難道不是從挫折雨失敗中，得到的嗎？他們就是超與自然的那些楷模，是我們每個人鮮明的模范。
彩紅在風雨后，顯得更加靚麗，更加突出，陽光在陰天后更加明媚，小草在春風吹又生過后，更加清脆，大樹在風雨的侵蝕后，更加挺拔蒼勁，花香在空氣傳送后，更加誘人，我在挫折的擊打后，更加優秀。
輝煌的人生需要你的陪伴—挫折。
五年級作文 篇2
夕陽西下，我走在林蔭小道上，忽然，一片落葉打著轉兒，緩緩地落到我的跟前，我放眼望去，呀！路上竟然有許多落葉飄下來了，哦，秋天已不知不覺來到了我的身邊。
踩著一路金黃的落葉，尋著秋天的足跡，來到興國公園。我站在一個地勢稍高的平臺上，整個興國公園凈收眼底，曾經碧綠的樹林變得有些枯黃，不再是那樣生機盎然。不過，讓人驚喜的是低矮的石楠樹叢又紅了，有的是綠中帶紅，有的全都紅了，就像穿上了一件獨特的新衣；高聳的銀杏樹泛起了金黃的色彩，顯得那樣高貴；不遠處幾棵雞爪槭就像一朵朵紅云從地上冉冉升起，那樣耀眼奪目，令人眼前一亮，哦，在秋葉的襯托下，秋天是那樣的多姿多彩。
我來到一棵銀杏樹下，地上已經鋪滿了金黃的銀杏葉片，就像是一條天然的綢緞，這不是大自然饋贈給我們的禮物嗎？踩上去，“咯吱咯吱”作響，就像是一曲贊美詩意般秋天的.交響曲。夕陽透過那并不算密的樹葉縫隙，灑下零星點點的光斑。我俯下身，細細觀瞧，一片片落葉如同一把把迷你的小扇子，我多想帶它們回家，夾在書本里做書簽啊。一陣風吹過，枝頭的一片葉子隨風搖落，我縱身一躍，接住了它。呵，這是多么與眾不同的一片葉子啊，元寶形的泛著微微的古銅色，夾雜在黃色的銀杏葉里，顯得格外獨特，我忍不住摸了摸，表面有些粗糙，有些干巴巴，早已失去了水分，四周都卷起了邊兒，像嵌上了一圈花邊，仔細看，還有一排排鋸齒般的小刺，痛痛的，癢癢的，多么象老人那飽經風霜的手啊，我把它放在鼻翼下，一股淡淡的木香撲面而來，混雜著一股特有的泥土氣息，難道，它還在留戀著熱情的夏天？
我攤開手心，手中的葉兒飄飄悠悠地落在了樹媽媽的底下，哦，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，這不正是最好的寫照嗎？葉兒，在生命的最后一刻，綻放出了最絢麗的色彩，給秋天增添了最美的一道顏色，最后，葉落歸根，回歸了養育它一生的大樹懷抱，化作養料，回饋大樹，孕育著春的希望，一陣秋風吹過，吹來了泥土的芳香……
秋葉饋贈給我們的不僅是美麗的色彩，還有對樹的那一份情誼，我愛那無私奉獻的秋葉！
五年級作文 篇3
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你到黎明。
有這樣一群人，他們在我們的眼里是溫柔的，是慈祥的，甚至還有嚴厲的，他們雖然默默無聞，卻做出了偉大的貢獻，他們燃燒了自己的青春，付出了一切，他們的身影每天都出現在那三尺講臺，風雨無阻。他們，就是我們的`老師，而這也是我的夢想。
教師是一個神圣的職業，教師們像蠟燭一樣犧牲自我來照亮他人，他們犧牲自己的時間和精力來傳知授道，。教師們像園丁一樣精心栽培祖國的花朵，他們細心呵護，守護者花朵成長，教師就像導游帶領“游客”進入一個個未知的領域，他們為祖國培養了不同的人才，他們對于社會是不可或缺的存在。
當老師手里握著筆批改作業的時候，是最美的；當老師捧著課本在教室津津有味的講課的時候，是最美的。老師沒有怨言，沒有豪言，也沒有壯言，他們是一生與粉筆為伍的人，他們言傳身教，把優秀的品行交給我們，使我們終身受益。
我想做一名教師，像園丁照顧嫩綠的小芽兒，當他們有不會的題，我會耐心的講解；當他們取得了成功，我會微笑著祝福；當他們考試沒考好，我會為他們加油……這樣的成就感，不言而明。
我想做一名教師，把愛的種子播撒在學生心中，我要和他們一起飛翔在知識的天空，探索于奇妙的世界。我們一起觀光世界，我們一起編制童話，把美好的時光都銘記于心，把世間所有的美麗刻在心田。讓愛之花成長于他們心靈的沃土上，讓他們體會到陽光般的溫暖。
我要做一名教師，我要讓祖國的花朵茁壯成長，讓雄鷹翱翔于遼闊的天空。
五年級作文 篇4
偶然間翻開日歷，今天是五四青年節，我打開電腦，開始尋找起清明節的由來。
92年前，為了驅逐黑暗，爭取光明，為了祖國的獨立和富強，一群意氣風發的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，織就了一幅最宏偉的青春之圖！
如今，“五四”運動已經作為光輝的一天載入了中華民族的史冊。而“五四”絕非僅僅是一個歷史事件，它是一種精神，是一筆財富，是青年人對民族熾熱的愛的精神，是青年對國家前途命運的關注，乃至對祖國未來的發展、創新、進步的責任的財富。時代賦予我們的使命，應該為祖國的更加繁榮昌盛奉獻我們的一切！
今天，“五四”大旗傳到我們的手中。我們流淌著的是我們祖先英雄的血液，我們品味著的是我們祖先傳承下來的文明。難道我們不該把這赤色的旗幟，這浸染著祖祖輩輩鮮血的旗幟，扛進二十一世紀嗎？
青春是整個人生旅程中最絢麗、最奇妙、最燦爛的.一站。青春孕育著無窮無盡的能量等著我們去開采、去挖掘、去釋放。人生的根本目的就是對于人生價值的認識、詮釋、乃至于實現，而青春正是我們青年實現人生價值的黃金時期。歷史的年輪已把人類帶入了新千年，而隨之撲面而來的就是日趨激烈的競爭。隨著全球經濟的一體化與中國加入wto，挑戰就與機遇并存。作為21世紀的青年應該如何實現人生價值，如何把握機遇呢？大家不要忘了我們是學生，學生的使命就是學習。學習決不是一句空話，決不是一個口號，更不是一種裝飾。學習應該是明確前進的方向，找到自己完美的目的地！讓我們的青春之源，源遠流長吧！
我們每個人都會記住五四青年節這天，記住那些決不妥協的學生，記住那些帝國主義的殘忍……
五年級作文 篇5
不知眼角曾有多少次出現眼淚，但是，我卻不能讓這倔強的淚流下來滑過臉頰。可誰又知道我為何不允許淚掉下來，因為我想做個堅強的人。可回頭想想，那些年，那些事，那些所謂的堅強，那些所謂的偽裝，到底蘊含著什么？究竟又有怎樣的秘密藏在背后？或許誰都不知道。
“現在開始發試卷！”隨著王老師的話音剛落，我的心不由緊張起來，隨著時間的推移，王老師的聲音越發沉重，我也有些焦躁不安。突然，輪到我了。我拿到試卷，瞄了一眼，突然猶如被一道晴天霹靂給擊中了，58分！我像是啞巴吃黃連有苦說不出，于是我努力在大家面前做出個沒心沒肺的樣子，因為我知道“男兒有淚不輕彈”。
在回家的'路程中，我邁著沉重的步伐，一步一步向家走去，周圍的一切都變的暗淡無趣，感到自己的世界只剩黑白兩色。到家后父母對我打開了“機關槍”我被“子彈”打的傷痕累累，眼眶中的淚水如潮水般，要沖破眼眶沖出，我努力的抑制眼眶中的眼淚不讓它涌出。
有時，我也想痛哭一場。
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