五年級作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的五年級作文7篇，歡迎大家分享。
五年級作文 篇1
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇并把它先給您——我的胸懷博大，知識精深的老師。
黑溜溜的眼睛，柔順的長發(fā)，滿帶微笑的面容——這就是您親愛的老師。
在講臺上，您為我們和顏悅色地講課，用豐富的知識澆灌我們的'心田。讓我們在知識的海洋里暢游。您用一個有一個由淺入深的問題，開動我們的思維，并提高了我們學習知識的積極性。
印象最深刻的還有一件事：小幾年級時我在課間玩耍時，一不小心卡倒在地，摔傷了半個臉，您看到，立刻把我送到附近的校醫(yī)室，溫柔的問我臉痛不痛，還不停鼓勵我要堅強。那時，我沒吱聲但是鼻子很酸微微落下淚。
有時上課，您雖然嚴格，但是我們很清楚，這都是為了我們能好好學習，增長知識。一次期末考試前，我有些緊張，可當看見了您的微笑，我變緩解了壓力，頓時信心百倍，考出了理想的成績，您還時常為落下課的學生們補課，對考試失利的同學給予鼓勵，您的關心無微不至。
在燈光下，您在為我們大家批改作業(yè)，作業(yè)熬紅了您的雙眼。在燈光下，您在為了我們準備下一節(jié)課程，備課時常累垮您的身體。
您——親愛的老師，畢業(yè)了，您仍讓我難以忘懷，師心如母，愛心如醇……
五年級作文 篇2
楊老師是我上小學三年級時的班主任老師。
有一次，我被六年級的大哥哥欺負了。受了委屈，我心里自然很難過，便哭哭啼啼地走進我們班教室。不知是那位同學報告了楊老師，過了一會兒，老師過來了。他向我了解了實情，便微笑著對我說：“男兒有淚不輕彈，遇這么點小事，就哭成這樣，將來還想成就大事業(yè)嗎？要學會堅強啊！”聽了老師的話，心想：是啊，不就這么點小事，有必要這么傷心嗎？男子漢大丈夫，這點小小的委屈都受不了，就不怕丟人！想畢，我立即停止了哭聲，走到同學們活動的圈子中……
楊老師對我們要求非常嚴格。記得當時我寫的字總是歪歪扭扭的，楊老師發(fā)現(xiàn)我的問題后，就叫我用直尺在自己本子上畫了些橫線，并教我沿著線條書寫，這樣我的字就能寫直了。功夫不負有心人，一個月后，我終于改掉了書寫不良的`習慣。看到我的進步，楊老師卻送給我一句話：“謙虛使人進步，驕傲使人落后。”這句話一直鞭策著我在大風大浪中前行，在學習的道路上永遠也不迷失方向。
楊老師還非常關心我們的身體健康。有一次，我發(fā)高燒，楊老師毫不猶豫地把我送到醫(yī)院，并立即通知我的家人。到了醫(yī)院，醫(yī)生給我打了吊針，然后我就睡著了。當我醒來的時候，我發(fā)現(xiàn)坐在我身邊的竟然還是楊老師時，我的眼淚“唰唰唰”地流了下來，這是感激的淚，溫暖的淚，幸福的淚……
我愛楊老師！
五年級作文 篇3
萬物俱寂，只有蛐蛐還在獨自唱著未結(jié)束的樂曲，是那么美妙，那么自然。柔和的月光襯托了夜晚的寧靜和祥和。月光下竹葉的影子飄忽不定。清風拂來，眼前自然地浮現(xiàn)少女綻開的委婉淺笑。淡淡的月光灑在枝丫上，為它怎添了色彩，竟是那樣美麗動人。
一片漆黑的夜空中，似乎又有一種讓人無法想象的藍，藍得美，藍得奇，藍得讓人屏息凝神，竟想與這夜空融為一體，在夜空中無形地穿梭，自由自在地飛翔。我趴在窗臺上，感覺自己像在夜空中漫無目的地飄，感到從未有過的快樂，一刻都不想停。柔和的月光灑在我的臉上，像是母親的輕撫，撫著撫著，我就睡著了。‘母親‘的愛驅(qū)散了我對黑夜莫名的恐懼。那皎潔的月亮，似一個孩子，似一個少女，更似一位母親。她無私地奉獻著自己，用自己的青春來作為源頭，為我們不求回報地默默付出，不要疑惑，她就在你的身旁。她就是你摯愛的母親。月亮高高懸在空中，欲落欲升，它似乎遙不可及，又似乎近在咫尺。她躲在屏風后面，羞答答的露出半邊臉，卻又焦急的縮回去了。她宛如一位艷冠絕倫的少女，可眉間尚存青澀，依舊是一個嬌嫩的小姑娘。月色朦朧，我十分愜意地賞著月，也不忘品一品茶，覺得這樣有一番別樣的`詩意。漆黑的夜空和美麗的月亮跳舞。雖然沒有了星的伴奏，但依舊是不失妖嬈，依舊能令人陶醉。夜空和月毫無保留地舞蹈著。他們盡情地舒展自己的腰身。夜空不僅是月亮的舞伴，更是月亮獨一無二的舞臺，月亮的舞蹈，無人能夠形容，更無人能夠模仿。此情此景，甚是令人癡迷。夜很美，月更美。那種美只有自己欣賞才能體會。我愛月夜，月夜令我陶醉。
五年級作文 篇4
在我的書桌上放著一條工藝品—游艇。這條游艇造型別致、結(jié)構(gòu)精巧、古香古色，具有意大利威尼斯的民族風格。這條富麗堂皇的游艇是由塑料制成的，長40厘米，寬10厘米，高15厘米。由船身和底座兩部分構(gòu)成。底座呈圓錐狀，紅色，上面布有精美的花紋。上部與船底相接。船底為黑色，船身為金黃色，船頭是尖的。在船艙和船頭之間的部分有一個可以裝卸的小燈。這個燈是夜晚照明用的。因為這是一件工藝品，所以燈內(nèi)沒有真的燈泡。在船艙前有個底托，底托上的小孔有一個跳舞的小人。這個小人別看樣子小，但是是制造精細，她上身穿一件銀白色的短上衣，下身是一條紅色的舞裙，腰上還系著一條藍色腰帶。她雙手上舉，呈跳舞姿勢。她的上身與兩腿是用兩個銅環(huán)相連的。兩腿直垂下來，懸空。船艙是船的主體部分，為立體梯形，頂篷呈半圓形，前后左右的墻壁都是空的，在棱架的部分都雕刻著大大小小形狀各異的花紋。其中有的呈魚形，有的像花朵……形態(tài)逼真，栩栩如生。就好像魚兒在水中嬉戲，馬兒在草原上奔騰，花兒在花叢中開放，這個玲瓏的小船艙還可以打開呢！在后部兩個棱架的基部各有一個活動的`螺絲，能把船艙的整個蓋子掀起。我想這就是船艙中門的裝置吧。掀開蓋后，可以看到內(nèi)部有一個小盒了，盒內(nèi)有一排排小椅子，這樣游就可以坐在艙內(nèi)來觀賞水上城市威尼斯的外貌了。在艙蓋的背面還吊著八個小燈泡，就像一個個倒掛著的酒瓶子，有紅、黃、藍、綠四種顏色。在船尾還有一位船夫站著，他頭戴黃色小禮帽，身穿白色衣褲，領子上有藍色飄帶，腰間系一條紅腰帶，風翩翩，雙手拿著一個船槳，這就是威尼斯水手的特色，用一支槳劃水，看起來，他劃船的技術還十分高超呢。這條金碧輝煌的小船不但是可以當工藝品還可以當玩具。在船的底座上連有插頭，把船身、小人等裝好后，接通電源，船就可以轉(zhuǎn)起圈來，跳舞的小人也開始轉(zhuǎn)著圈地跳起舞來。艙內(nèi)壁燈也跟著亮起來了，隨之又響起了優(yōu)美的音樂。看著，聽著，我好像真的到了威尼斯。作為一位貴賓坐在這富麗豪華的游艇上，有人在為我跳舞，船夫在為我劃船，帶我去游覽威尼斯這神奇的水上世界；讓我觀賞碧波蕩漾的水道，一座座古典式的石橋；讓我領略威尼斯古老燦爛的文化……這優(yōu)美的舞姿，動聽的音樂，使人陶醉了，就像作夢一般。
五年級作文 篇5
課余時間我喜歡看一些偵探小說，并立志長大了當一名大偵探。正因為這個志向，我常常對班級里的‘案子’特感興趣，爭取在班級里做一名小偵探。
一天早上，我正在玩，同學華嘉豪走過來，滿懷信心得說“為了班級，我們要把沈老師一直在說的‘案子’（把拔電腦插頭的人給查出來）破了”。我想：因為拔插頭會使電腦里的文件“失蹤”，這讓沈老師很惱火，這可是沈老師的心血，她白天上課，批作業(yè)，還要花很長時間備課，可到頭來還是一無所獲。我說：“好的，一定要給查出來，把這個“兇手”捉拿歸案，這可是對沈老師最好的回報。”我還叫上了幾個要好的朋友商量好計劃：晚飯吃得快點，到教室里守候，把那個“兇手”揪出來。到了晚上，我們快速吃好晚飯來到教室，然后把門輕輕關好，這個過程沒有一點的響動，就躲在教室等“兇手”現(xiàn)身。過了一會，同學徐夢瑤第一個進來沒拔，陳星曄第二個進來也沒拔……最后的.結(jié)果是一無所獲。這讓我們幾個面面相覷，毫無頭緒了。但這一點小小的打擊是不會讓我們動搖的，我們又想了個辦法：“兇手”拔插頭肯定會留下指紋，我只要提取到指紋就可判斷了。我就用單面膠在插頭上粘到了個指紋，看了，很大，那么我們斷定“兇手”是個大人。那可能是老師拔的。沈老師自己肯定不會，說這事時胡老師在場她也沒說拔，她倆排除，只有何老師嫌疑最大，而我們說這事時她一直不在，也從沒問過她。我們馬上跑去問了她一下，結(jié)果真是她。這個“案子”就這樣我們幾個校園小偵探破了。
這件事讓我嘗到了做小偵探的成就感。更加堅定了我的志向，我現(xiàn)在要好好學習，長大爭取當一名出色的大偵探。
五年級作文 篇6
月光如淚，滴入心田，心中又一次憶起那些孤單、死寂的夜，唯月，用幾絲冰涼的光陪伴我，那枚青橄欖的味道曾經(jīng)是那么的濃郁……
當生活的炮筒無情地向我們發(fā)炮，躲閃不及的我們，只能傷痕累累。處在叛逆期的我，只要迎上她那雙眼睛，總是敏感地以為里面盛滿了挑釁。面對她的否定和指責，我必須要反抗，要表示不屑。終于有一天，我在心底發(fā)誓：我要考出好成績，讓她啞口無言！
在校，我從不去試探她的眼神；回家，第一件事便是進書房。埋頭苦讀，挑燈夜戰(zhàn)的日子開始了，從此陪伴我的只有清冷的月亮。僵硬的手臂，酸澀的眼睛，疲憊的身影便成了我的剪影。媽媽心疼地說：“休息會再做吧！”“不！”我果斷回絕，面對心底的誓言，她的無情，我怎能有絲毫放松？不就想用分數(shù)來評判學生嗎？我接招。
作業(yè)之余，我開始大量閱讀書籍。我看優(yōu)美的散文，讀哲學的詩歌，品純美的小說。在這樣沉靜的閱讀中，心情慢慢平靜，我也明白了很多，甚至竟然有了這樣的.想法：或許不該那么執(zhí)拗地去恨一個人……
可是，當我將一篇我自認為優(yōu)秀的作文交到她的手中，她的臉上似乎現(xiàn)出一瞬的欣喜，但是緊接著蹦出來的卻是：“抄襲的作文，你也拿得出手？”可惡的她，又一次，把那顆正在萌芽的種子掐碎了。我最終敵不過她的唇槍舌劍，勇氣也被她那雙犀利的眼睛給秒殺了。我不知道的是，從此我的背后多了一雙關切的眼神。
接下來的幾次考試，我的成績有小小的提升，她也有意無意地當著全班同學的面三番兩次地強調(diào)了她眼中好學生的標準。面對差距，我惟有孤軍奮戰(zhàn)，我要向她證明：我有能力！上課，我聚精會神，生怕漏掉任何一個知識點。特別是她的課，我更是打起十二分的精神，眼神和她相碰，我閃開時會無意看到其中的欣慰。課間，我也不放松，用大量的練習來磨練自己。偶爾抬頭，我會看到她的眼中的笑意。這時，我總是告誡自己，那是幻覺，我不能大意。
有時厭了，倦了，我也逼迫自己要堅持。右手中指磨出了繭，發(fā)硬；濃重的黑眼圈；酸澀的眼睛……它們在向我施壓，跟我哭訴，但我只能用一顆“惡毒”的心，讓它們繼續(xù)受苦。我又何嘗不想停止，但我不能，我還未證明自己。我相信，度過這一段苦澀的日子后，她對我的態(tài)度定會有所改變，我知道自己一定不會再被看扁。
期末考試的成績公布，我是班級前五，對于老師們和同學們驚詫的眼神，我只是一笑而過，這個成績背后的辛酸，他們不懂。
眼神轉(zhuǎn)過一個視角，我發(fā)現(xiàn)了她，她看著我，眼神里是欣慰與祝愿，我這時才明白，以前的一切原來不是幻覺。淚水忍不住涌出，我不知道該做些什么，我被她攬入懷中，像個嬰兒一般任她撫摸著我的頭……對于她，我最終還是屈服了，原來，我只是想得到她的肯定，她的關注罷了。而她在我耳邊輕聲說道：“你啊，沒見過你這么倔的女生，和我學生時代太像了。”
那枚青橄欖會一直在心中，每每想起，都覺得自己是那樣的幸運……
五年級作文 篇7
夜色，越來越濃了，人們都紛紛合上了睡眼，進入了甜美的夢鄉(xiāng)。而我卻呆呆地坐在床頭等待著，盼望著，思緒萬千……
第二天就是我的生日了，可媽媽還沒回來。媽媽在上海打工，很少回來。白天，我曾發(fā)了一條短信給媽媽，希望她能回來陪我一起過生日。可媽媽卻發(fā)了一句遠不止令我失望的回信——“親愛的孩子，你也知道，媽媽在這邊很忙。我盡量回來。”這讓我多么傷心啊！為什么那個“盡量”而不是“一定”？孩子過生日最希望有親人陪伴，可現(xiàn)在，連最愛的媽媽都不一定能回來，怎不令人傷心啊！俗話說“男兒有淚不輕彈”，可我的“金豆豆”卻不知何時落了下來。
晚風還在呼呼地吹著，好像也在為我哀怨。十點了，可我還睡不著。我是多么想讓媽媽陪我一起過生日啊！
突然，遠處傳來了汽車的引擎聲。我掀開窗簾，唉！不是媽媽。這時，又傳來了上樓的腳步聲。唉！也不是媽媽。我十分掃興，或許媽媽真的不回來了。我的.眼皮像灌了鉛似的越來越沉，慢慢身不由己地閉上了雙眼，睡著了……
夢中，我看見媽媽手中捧著一個生日蛋糕，微笑著向我走來，我高興地一邊開心地笑著，一邊狂奔過去大聲喊道：“媽媽！媽媽！我等了您好久，您終于回來了。”
忽然，我被刺眼的燈光驚醒了。是媽媽！是媽媽！我揉了揉眼睛，沒錯，這不是夢，真是媽媽！媽媽帶著微笑，對我說道：“生日快樂！”我十分高興，但我從媽媽的黑眼圈里知道，媽媽為了不讓我掃興，陪我一起過生日，連夜趕了回來，受累了。我的眼睛濕潤了……
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