五年級(jí)的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)的作文 篇1
我家門口有一棵桂花樹，還有一棵人人喜愛的桃花樹。
桃花樹雖美，可我對(duì)桂花樹的喜愛更勝于桃花樹。因?yàn)槭抡枪鸹ㄊ镲h香的好日子！即使你離一棵桂花樹有三四十里遠(yuǎn)，我保證你也一定會(huì)聞到桂花樹發(fā)出的那迷人的`香味！
從遠(yuǎn)處看去，整個(gè)樹體像一把大傘，最高可達(dá)15米。走近看，它那一朵朵小黃花活像一個(gè)個(gè)小娃娃躲在葉子后面。有風(fēng)的時(shí)候它的花朵像雪花一樣被風(fēng)吹落下來(lái)，還有的像一個(gè)個(gè)蝴蝶在空中翩翩起舞呢！無(wú)風(fēng)的時(shí)候它卻像一個(gè)嬌小玲瓏的小女孩一樣靜靜地站在那。
桂花四季飄香。夏秋兩季芳香濃郁，春冬兩季微有香氣。聽大人們說(shuō)，桂花還可以當(dāng)枕頭呢！我?guī)е唤鈦?lái)到爸爸身邊問爸爸：爸爸，為什么桂花還可以當(dāng)枕頭呢？爸爸笑著回答說(shuō)：你自己動(dòng)手去查吧！我打開電腦，查了查。不一會(huì)，我就查到了答案。原來(lái)用桂花當(dāng)枕頭可以治失眠。
我喜歡桂花的香味，喜歡桂花的金黃，喜歡桂花枕頭�？傊覍�(duì)桂花就是情有獨(dú)鐘。
五年級(jí)的作文 篇2
晚無(wú)比安靜，只能聽到微微的風(fēng)聲。
我正在我的書桌上寫作業(yè)，突然刮來(lái)一陣大風(fēng)，莫名給人一種寒意。
我家養(yǎng)了一只小比熊，它的名字叫“嘟嘟”，我很想去看看它怎么樣。
可就在此刻，突然傳來(lái)一聲嘶叫，把晚上原本的寧?kù)o撕開了。同時(shí)也傳來(lái)了外婆的大叫聲：“嘟嘟掉下樓去了！”
我聽了，腦袋“嗡”的一下，兩行熱淚瞬間往下流淌。我和舅舅以最快的速度跑下去撿嘟嘟，（我家住六樓）嘟嘟躺在樓下的水泥地上，已經(jīng)奄奄一息了，嘴巴里吐著血，估計(jì)內(nèi)臟和骨頭全部摔斷了。看著它那可憐的眼神，我就把它抱了起來(lái)，它叫不出來(lái)，只能哼幾聲，舌頭不停往外伸，好像喘不過(guò)氣來(lái)的樣子。
它還是堅(jiān)強(qiáng)地活了最后的一小時(shí)，最后的時(shí)刻，它躺在我媽媽的懷里，真像一個(gè)失去母親又受了重傷的小寶寶。
可是在最后一分鐘，它不知道哪里來(lái)的.力氣，一下跳出我媽媽的懷抱，跑到洗手間，我們也緊跟著它，生怕它出了一點(diǎn)點(diǎn)意外，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你快去睡覺，你在這里也沒用有什么！”
我只好含淚離開，但過(guò)了漫長(zhǎng)的幾分鐘，我又忍不住去看嘟嘟，呀，嘟嘟在吐血，而且吐了好多血！它能活，我祈禱它能活下去，但是它撐不住了，倒了下來(lái)……看著它小小的身軀躺在地上，一動(dòng)也不動(dòng)，我的淚如雨一樣地流，可是它再也回醒不來(lái)了。
我回到我的床上，朦朧中，我仿佛看到到活潑、可愛的嘟嘟在陪我玩可呢！可這一切也許永遠(yuǎn)只能存在夢(mèng)中了……
五年級(jí)的作文 篇3
談起我家的植物，那玉米是我最引以為傲的東東。不說(shuō)別的，我能把玉米養(yǎng)到現(xiàn)在，已經(jīng)是個(gè)奇跡了。以前家里的花花草草，只要經(jīng)過(guò)我的“魔爪”，都是半死不活的了。唯有那盆文竹，經(jīng)過(guò)媽媽的精心伺候，日益蔥蘢，成了媽媽的寵兒，我碰也碰不得。打那以后，家里凡是植物，我都不聞不問，也沒興趣去澆水施肥，全靠媽媽一個(gè)人張羅�？晌倚睦镆膊挥傻门宸耗莻�(gè)陽(yáng)臺(tái)，真叫漂亮！
自從學(xué)校科技節(jié)一個(gè)“我與植物共成長(zhǎng)”的活動(dòng)，徹底改變了我對(duì)植物的看法。
記得那天，我們每個(gè)同學(xué)都發(fā)到四五顆玉米種子，我把玉米種子小心翼翼的捧在手心，細(xì)細(xì)端詳了一陣，哎呀，黃里透白的皮膚，有硬有皺，還是個(gè)小種子怎就變得老態(tài)龍鐘了，但我打心眼里喜歡它。放學(xué)回家，我立刻找來(lái)一個(gè)空盆子，吭哧吭哧搬到陽(yáng)臺(tái)上，有翻箱倒柜找出爸爸穿皮鞋的鞋拔，端著一把小凳子，來(lái)到陽(yáng)臺(tái)把盆里的土松軟，又澆上水，倒入一些營(yíng)養(yǎng)土，挖了五個(gè)坑，在每個(gè)坑上放入一粒種子，最后覆上土，才松了一口氣。之后的每一天，我都在興奮與激動(dòng)的心情中等待，等待玉米苗破土而出的那個(gè)美妙的清晨，可每次都只看到棕色的泥土和我失望而歸的神情。
直到一個(gè)禮拜后，那個(gè)美妙的時(shí)刻終于來(lái)臨。當(dāng)我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上時(shí)，你怎么能想象出我那激動(dòng)的神色！小葉子裹成一團(tuán)，只有一根短小的莖，顏色嫩綠，還沾著晶瑩剔透的.露珠，我立刻就感覺腳下踩了一朵幸福的云，飄回房間，大聲告訴爸爸媽媽：玉米苗長(zhǎng)出來(lái)了！
在之后的每一天，我放學(xué)后都會(huì)及時(shí)去給玉米澆水、施肥，有時(shí)還會(huì)拍照，看著玉米現(xiàn)在越來(lái)越旺盛，越來(lái)越高，看著玉米的葉子越來(lái)越長(zhǎng)，越來(lái)越多，我也產(chǎn)生了疑問：玉米的莖那么細(xì)，如果結(jié)出玉米來(lái)，會(huì)不會(huì)壓倒，而且只有一根啊？其他玉米怎么不出來(lái)？它會(huì)不會(huì)孤單呢？盡管這么多疑問一直沒找到答案，但看到那翠綠的玉米，我的內(nèi)心多了一絲快樂與甜蜜，因?yàn)檫@可是我親手栽種的玉米，現(xiàn)在可以和文竹相媲美了！
那天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)豐收夢(mèng)，夢(mèng)見那玉米桿上結(jié)出了好多好大的玉米。我正望著那碩大無(wú)比的玉米，癡癡的笑呢！
五年級(jí)的作文 篇4
每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，廈門就成了燈的海洋。燈照耀在大街上，照耀在每個(gè)角落，路上的車川流不息[注：川：河流。形容行人、車馬等象水流一樣連續(xù)不斷。]，筆直的路燈挺起了它們脊梁，照耀在馬路旁，整條馬路仿佛像是金光閃閃的巨龍，整個(gè)廈門這亮了起來(lái)！
來(lái)到了歷史悠久的中山路，風(fēng)中帶有一些海的氣息，吹起來(lái)涼爽極了！我被美麗的中山路吸引了，我們來(lái)到了一個(gè)較大的廣告牌下，上面寫的是“服裝設(shè)計(jì)店”燈照耀在一排排的廣告牌上，讓廣告牌亮了起來(lái)，再來(lái)看看騎樓，騎樓上掛著五顏六色[注：形容色彩復(fù)雜或花樣繁多。引伸為各色各樣。]的燈，發(fā)出了閃閃的光芒，使中山路更美麗了。
我們繼續(xù)往前走，看見了一群人正圍在一起，我跑過(guò)去一看，原來(lái)是一個(gè)老爺爺坐在椅子上拈泥人，只見老爺爺?shù)氖稚夏弥粋�(gè)葫蘆娃，他手拿起了點(diǎn)綠色的泥巴，往下拈了點(diǎn)，又拈了一下，葫蘆娃的小衣服就做好了，他又拿了點(diǎn)黑色的泥巴，用手拈了一下，他泥巴貼在葫蘆娃的臉上，你看，葫蘆娃拈好了。周圍的.看了連忙說(shuō)：“好，好，真是惟妙惟肖[注：描寫或模仿的非常逼真。]。”我又看了一下旁邊，架子上還有：豬八戒，孫悟空。我忍不住，就買了一個(gè)敢作敢為的孫悟空。
繼續(xù)往前走，我來(lái)到了海邊——輪渡，走到那邊，涼爽的海我朝我的臉吹了過(guò)來(lái)，我站在海邊，看見鄭成功的雕像，正好在鼓浪嶼對(duì)面，鼓浪嶼的燈光照在海面上，從遠(yuǎn)處往海里看，就像一幅美麗的圖畫，美麗極了！
夜幕下的廈門，充滿了快樂，充滿了激情，充滿了活力，光芒散發(fā)在了廈門的各地，讓廈門閃閃發(fā)光，讓廈門變得像一條巨龍，我希望在我們的努力下，未來(lái)的廈門會(huì)變得更加美麗
五年級(jí)的作文 篇5
常常有家長(zhǎng)這樣給我們說(shuō)：老師，你看看我們也沒有文化，不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，還得靠您多費(fèi)心啊！
這里面有這樣幾個(gè)問題：首先，有知識(shí)不一定有文化，有文化不一定有智慧。智慧是內(nèi)在的修養(yǎng)，知識(shí)是一種后天的習(xí)得。不能用不識(shí)字就把家庭教育的責(zé)任推給我們老師，沒文化并妨礙我們成為有智慧的人。只要我們有心去做，智慧之花自然綻放。
其次，家庭教育中教育孩子首先需要的是愛和用心，有足夠的愛，用心去做了，孩子自然教育的好。關(guān)鍵是自己心中想著沒有要把自己的孩子培養(yǎng)成為什么樣的人。孩子的文化知識(shí)的學(xué)習(xí)有學(xué)校和老師，也并不需要我們家長(zhǎng)去做什么，如果做，我們做家長(zhǎng)能做的無(wú)非就是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和對(duì)學(xué)校對(duì)學(xué)習(xí)的濃厚興趣。
孩子的教育需要學(xué)校和家庭，甚至社會(huì)的合力，缺少一方面，孩子的成長(zhǎng)都會(huì)受到影響。給這種合力注入更多的力量、營(yíng)養(yǎng)，才能讓孩子更好更快的成長(zhǎng)。
智慧存在于點(diǎn)滴的瑣事中，如孩子之間的小摩擦小矛盾的處理：你給孩子說(shuō)：下次你也打他，或者你說(shuō)：走，讓老爸去好好教訓(xùn)他一頓等等，你則是在孩子心中種下“惡”的種子，這顆種子在歲月的澆灌下會(huì)發(fā)出“丑惡”的枝葉，于是就會(huì)有了很多不良的言行。而如果你告訴孩子：沒事，小朋友也不是故意的，你們還要做朋友的，或者你給老師說(shuō)說(shuō)，相信老師會(huì)公平公正的處理等等。這樣你就在孩子心中種下“善”的種子，慢慢的他學(xué)會(huì)了寬容、學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)了理解，更學(xué)會(huì)了正確的處理事情。
是的，這的確是一種智慧，你對(duì)生活對(duì)人對(duì)事的積極態(tài)度都會(huì)影響孩子的。還有我經(jīng)常給家長(zhǎng)說(shuō)，向孩子夸夸他的老師，夸老師不是老師虛榮心的需要，而是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的需要。小學(xué)生的學(xué)習(xí)很容易是受他自己情感的影響，夸他的老師，他會(huì)更加的親其師，于是就更加的.信其道了。當(dāng)然，如果我們做家長(zhǎng)的要批評(píng)我們老師，就要避開我們的孩子了，不要讓你的個(gè)人情感影響到孩子。
父母的智慧正是存在于孩子這些生活小事的處理上，父母的智慧是孩子造就的，不要怕自己有個(gè)調(diào)皮的孩子，孩子越是調(diào)皮，你就越容易成為一名智慧的家長(zhǎng)。智慧是實(shí)踐的結(jié)晶。
愿我們的每一個(gè)家長(zhǎng)都智慧起來(lái)，在孩子成長(zhǎng)的路上和孩子一起收獲。于是，我們要用心去做。
五年級(jí)的作文 篇6
我有一個(gè)存錢罐，樣子是只坐在地上玩的熊，它的耳朵和腳是藍(lán)色的，眼睛和鼻子是黑色的，他全身是白色的。它的后腦勺有一個(gè)長(zhǎng)方形的孔，屁股上有一個(gè)黑色的塞子。肚子上有一個(gè)花型標(biāo)志，上面寫著：“我餓了，馬上存錢�！�
這個(gè)熊儲(chǔ)幣罐跟了我九年，它是我小的時(shí)侯爺爺給我買的玩具，也就是說(shuō)我從小就有了這個(gè)小熊存錢罐，它一分一秒都不會(huì)離開我，我每次睡覺，就會(huì)把它放進(jìn)我的被窩，和我一塊睡覺。那時(shí)有了存錢罐，我就經(jīng)常節(jié)約用錢，每當(dāng)小熊肚子吃飽后，我就會(huì)把塞子拔掉，把錢全部倒出來(lái)，我就認(rèn)真的進(jìn)行整理，十元的.放在一起、五元的放在一起、一元的放在一起等。整理后，我就把這些錢放到大存錢罐（銀行）里。
自從有了存錢罐我就懂了要節(jié)約用電、節(jié)約用錢、節(jié)約用紙、節(jié)約用水等，不要浪費(fèi)。一旦養(yǎng)成了浪費(fèi)的壞習(xí)慣，就很難改掉所以大家要養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。
現(xiàn)在，我的錢越來(lái)越多，已經(jīng)有很多很多的錢啦，我長(zhǎng)大了，要用這些錢幫助那些窮人家，捐給那些殘疾人。和有困難的人，捐給希望工程，捐給受到地震、洪水的災(zāi)區(qū)人民。讓他們過(guò)美好幸福的生活。
從現(xiàn)在開始，我要節(jié)約用錢，把所有人（除了陌生人）給我的錢都放在存錢罐里面。存錢罐的作用就是讓我們養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣，不多花一分錢，從小養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣，長(zhǎng)大了才有出息。
五年級(jí)的作文 篇7
每當(dāng)回到鄉(xiāng)下老家，因?yàn)闆]有玩具，所以只能在路邊撿些石子玩，玩的游戲多種多樣，有“吃”石子、踢石子、“砌長(zhǎng)城”……但我還是更愛玩打漂兒。打漂兒的時(shí)候，我撿一捧石頭，站在池塘邊，左手抓著，右手捏著石頭，身體往右傾，手里的石頭再迅速飛出去，石頭就在水上像箭一樣飛了起來(lái)，濺起的水花漂亮極了。一下、兩下……每到這時(shí)，就會(huì)傳出一個(gè)聲音：“旺旺，你又在打水漂了，你要是每天玩一次，池塘?xí)荒闾顫M的，我們就沒魚吃了！”爸爸走過(guò)來(lái)，把我的腦袋一扭，調(diào)侃地對(duì)我說(shuō)：“呀，讓我好好玩玩這顆鄉(xiāng)下石頭（我的頭）！”我反駁道：“我才不是呢！石頭腦袋不開竅，我才不要做鄉(xiāng)下的石頭！”
回想起來(lái)，覺得我說(shuō)得好笑，可是，現(xiàn)在終于為自己說(shuō)的話負(fù)了責(zé)。
最后，我多次應(yīng)考湘一集團(tuán)，每一次考試都分外困難，我為了克服困難，每天都在加班加點(diǎn)學(xué)習(xí)，有時(shí)學(xué)到晚上11點(diǎn)才睡覺。媽媽為了幫助我學(xué)好奧數(shù)還特意請(qǐng)了黃老師來(lái)一對(duì)一輔導(dǎo)。
一天，寒風(fēng)凜冽，一出門就冷得叫人發(fā)抖。媽媽考慮到老師家沒有烤火爐，就把黃老師請(qǐng)到家里來(lái)上課。在上課時(shí)，老師出了一道題目給我做，無(wú)論我怎樣努力，我就是做不出來(lái)。我這才發(fā)現(xiàn)我與別人的差距有多大，于是虛心請(qǐng)教老師，老師也給我耐心講解：“這題呢，不用方程是做不出來(lái)的`�！蔽一腥淮笪�，原來(lái)老師是要我多運(yùn)用方程�。。ㄟ@可是我原來(lái)不愛用的方法）以后，我更加努力地學(xué)習(xí)，終于，在近期的一場(chǎng)考試中，我被湘一芙蓉中學(xué)錄取，不過(guò)，我總對(duì)自己說(shuō)：“譚衣涵，加油！你肯定可以考上更好的學(xué)習(xí)的，因?yàn)槲也皇鞘^腦袋�！�
我不做鄉(xiāng)下的石頭任人擺布，我要跳出農(nóng)門，做山上的石頭經(jīng)風(fēng)雨，做海里的石頭親吻魚……
五年級(jí)的作文 篇8
我有一個(gè)書房，它足有二十平方米，那里寬暢又明亮。它是我娛樂和學(xué)習(xí)的天地，走到書房里，可以看到南面直頂天花板的書櫥，那里有許多百看不厭的童話書和我國(guó)的四大名著，還有許多益智書，足有一百多本。北面是一臺(tái)清華同方牌的電腦，往西就到了我的寫字臺(tái)，寫字臺(tái)上放著文房四寶：筆`墨`紙等。東面，是一個(gè)沙發(fā)。如果你沒去過(guò)我的書房，一定會(huì)問：“書房為啥不開窗戶”。因?yàn)閺碾娔X那兒再往北是陽(yáng)臺(tái)，那里陽(yáng)光明媚。
我的書房是我學(xué)習(xí)的地方，那里有我以前學(xué)過(guò)的書，這些書是我復(fù)習(xí)用的，也有許多本子，上面都記著英語(yǔ)單詞，沒事的時(shí)候，我就拿出來(lái)看一看，所以說(shuō)書房是我娛樂和學(xué)習(xí)的'天地。
我有自己的天地真好！我要愛惜這個(gè)書房，因?yàn)檫@是我在家里一片小天地，我愛我的書房。
五年級(jí)的作文 篇9
我在春天中看見了一場(chǎng)雨，雨中還帶著奇妙的聲響呢！
那天，下起了蒙蒙細(xì)雨，所以我只能呆在家里玩。我沒事干，所以趴在窗邊看著這場(chǎng)雨。但這場(chǎng)雨，是非同一般的雨。這場(chǎng)雨里韻含著幾種聲音。
雨里的聲可有趣了。雨落在地上，發(fā)出了“滴答滴答”的聲音，好象是小雨滴們?cè)跉g呼著能與我們見面似的。雨落到了剛剛解凍的小溪里，發(fā)出了“咚咚咚咚”的'聲音，好似在演奏一首關(guān)于春天的歌曲。
蒙蒙細(xì)雨中還帶著一些春風(fēng)。風(fēng)吹動(dòng)著柳樹條，柳樹條隨風(fēng)飄動(dòng)著，發(fā)出了“沙沙沙沙”的聲音，好像小朋友們?cè)谀弥魳返纳冲N，搖動(dòng)著，打鬧著。
忽然，蒙蒙細(xì)雨變成了雷鳴大雨。雷聲震耳欲聾的，讓睡覺的人們很不安寧，有些人還抱怨到：“這雷聲，都不能讓人消停會(huì)！”一會(huì)兒又喊到：“為什么偏偏這個(gè)時(shí)候打雷呢！真是的！”
直到晚上7點(diǎn)，大雨才停了下來(lái)，天氣也可見好轉(zhuǎn)了。雖然這場(chǎng)大雨阻止了我和媽媽去打羽球，但我覺得這不僅是一場(chǎng)非常有趣的雨，這更是一場(chǎng)韻含著奇妙的聲響的“演奏會(huì)”。
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