（通用）漫畫(huà)的啟示五年級(jí)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的漫畫(huà)的啟示五年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
漫畫(huà)的啟示五年級(jí)作文1
今天，我在翻看語(yǔ)文書(shū)的時(shí)候，看見(jiàn)第八單元的口語(yǔ)交際有一幅漫畫(huà)。畫(huà)了一群啄木鳥(niǎo)站在已經(jīng)被砍的不成樣子的樹(shù)根上等著捉蟲(chóng)，畫(huà)的名字叫做《待業(yè)啄木鳥(niǎo)》。
這幅畫(huà)引發(fā)了我的深思。對(duì)呀，現(xiàn)在的人們大規(guī)模的砍伐樹(shù)木，害的啄木鳥(niǎo)這類鳥(niǎo)無(wú)法繼續(xù)進(jìn)行本職工作。都說(shuō)人們的生活不能缺少樹(shù)木，可很多人還是在傷害、砍伐樹(shù)木。特別是現(xiàn)在的許多無(wú)良商家，他們?yōu)榱藗�(gè)人的`利益，不為他人著想，砍伐了無(wú)數(shù)棵樹(shù)木，破壞了許多的美好環(huán)境。
我想畫(huà)這一幅漫畫(huà)的先生一定是想告訴我們：現(xiàn)在的樹(shù)木不是被砍伐就是在生長(zhǎng)，可被砍伐的占多數(shù)。啄木鳥(niǎo)的生活離不開(kāi)樹(shù)，倘若沒(méi)有了樹(shù)，它們也就失業(yè)了。我們不能讓這可怕的“預(yù)言”變成現(xiàn)實(shí)。所以，從現(xiàn)在做起，愛(ài)護(hù)大自然，愛(ài)護(hù)樹(shù)木吧！我們的生活需要樹(shù)木……
對(duì)于保護(hù)樹(shù)木，我給大家提以下幾點(diǎn)建議，希望大家能夠遵守照辦。
1.多植樹(shù)，為“綠色森林”和“美麗自然”貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
2.不傷害樹(shù)木，并且倡導(dǎo)身邊的人也不傷害樹(shù)木。
3.保護(hù)樹(shù)木，比如說(shuō)在冬天天寒時(shí)幫助它刷上白漆等。
保護(hù)樹(shù)木，人人有責(zé)。漫畫(huà)啟示，倡導(dǎo)對(duì)責(zé)。
漫畫(huà)的啟示五年級(jí)作文2
今天，我看了畫(huà)家華君武的作品——《假文盲》。這幅漫畫(huà)諷刺了為了自己方便而故意做文盲的人。
漫畫(huà)里畫(huà)了一個(gè)站臺(tái)，一塊告示牌上寫(xiě)著“母子上車處”。我想會(huì)識(shí)字的人就會(huì)知道，這是專供幼小的孩子和母親排隊(duì)等候的地方。可是，在“母子上車處”的專用通道上卻站著四個(gè)衣著光鮮的大男人，一個(gè)抱著嬰兒的婦女卻被他們擠到了一邊。那幾個(gè)男人對(duì)告示牌視而不見(jiàn)，仿佛告示牌是透明的……
在我們的`生活中，類似的事也經(jīng)常發(fā)生。為常見(jiàn)的是公交車上有一排孕婦專用座、老弱病殘專用座，可上面坐的全是年輕力壯的人。
有一次，我坐車去學(xué)舞，上車時(shí)，乘客很多，我便坐在了車上空著的老弱病殘專座上。到了下一站，一位老奶奶哆哆嗦嗦地走了上來(lái)，我馬上站起來(lái)想讓老奶奶坐，老奶奶不肯，非說(shuō)我是小孩，坐著好些。我與老奶奶正在相互讓著座，只見(jiàn)一個(gè)年輕叔叔一下子坐在了我們旁邊的這個(gè)老弱病殘專座上，完全把老奶奶與我當(dāng)成了透明人。
這么一件小事讓我感受到社會(huì)上一些只圖自己方便，不為他人著想，不講秩序的行為是極不文明的。我們中國(guó)可是四大文明古國(guó)之一，就更應(yīng)該批評(píng)這些“假文盲”。
同學(xué)們，我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，從小做起，從我做起，懂禮貌，不做“假文盲”，攜手讓世界更美好。
漫畫(huà)的啟示五年級(jí)作文3
有一天，有一個(gè)女孩叫小燕，有一個(gè)男孩叫小月。當(dāng)他們走到一條小路時(shí)，突然聞到了一股非常臭的臭味，原來(lái)是垃圾散發(fā)出來(lái)的臭味。
小燕說(shuō)：“唉！這些人真不講文明，居然把垃圾扔在垃圾箱的旁邊！”小月說(shuō)：“真不像話呀！”小燕高興地說(shuō)：“我們把垃圾撿起吧！”小月生氣地說(shuō)：“那么臭！”“撿完了垃圾洗一下手就可以了！”小燕生氣地說(shuō)。
當(dāng)小燕馬上要撿垃圾的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)小月想一走了之，就說(shuō)：“你到哪里去呀？你可別偷懶！”小月說(shuō)：“我……我去買一張紙。”說(shuō)著說(shuō)著小月跑去買紙了，小燕使勁力氣地說(shuō)：“快點(diǎn)回來(lái)！”“知道了！”小月大聲說(shuō)。
過(guò)了半個(gè)多小時(shí)了！小燕發(fā)現(xiàn)小月回來(lái)了，并且還拿了一張紙，小燕把垃圾撿起來(lái)了，小月放下書(shū)包，拿出毛筆、墨，并且把紙放在地上，寫(xiě)了六個(gè)字：
“文明——只差一步！”并且還貼在了垃圾箱上！小燕高興地說(shuō)：“哈哈！真想不到呀，你真棒！”小月挺真腰板得意地說(shuō)：“你可別小看我！我的學(xué)問(wèn)可大著呢！”
在這幅圖畫(huà)里面，給我留下了一個(gè)啟示：我們不能把垃圾扔在地上，要扔在垃圾箱里，我們?nèi)祟愂呛苡形拿鞯模蔷椭皇遣钜徊剑÷?huà)的'啟示作文400字5
我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一幅漫畫(huà)，漫畫(huà)的主要內(nèi)容是：有一天，小明和小紅走在放學(xué)回家的路上，突然看見(jiàn)路邊一個(gè)垃圾箱，垃圾箱周圍都是垃圾，大概是扔垃圾的人比較懶的緣故吧，不肯多走一步，所以垃圾倒在外面，而垃圾箱卻是空空的，什么也沒(méi)有，垃圾箱周圍可以說(shuō)是臭味熏天。經(jīng)過(guò)的人可以說(shuō)都捂著鼻子匆匆忙忙跑開(kāi)，突然小紅腦子一轉(zhuǎn)，想了一個(gè)好主意，就是小紅把垃圾弄到垃圾箱里去，讓小明找張紙和筆，他們說(shuō)做就做，小紅不怕臟，不怕累，一點(diǎn)一點(diǎn)地把垃圾清理掉，過(guò)來(lái)一會(huì)兒，小紅把垃圾清理干凈了，小明也寫(xiě)好了，他們就把寫(xiě)好的字粘在垃圾箱上，上面寫(xiě)著“文明只差一步”。小紅高興的向小明豎起了大拇指，小明也笑了。
由這幅漫畫(huà)我想到以前有一個(gè)年輕人的所作所為。有一次，我走在回家的路上，看見(jiàn)有一個(gè)年輕人拿著垃圾，走往垃圾箱的路上，誰(shuí)知他專門走一路掉一路，一路上的都是垃圾。我看了十分生氣，也非常的氣憤，太不講文明了。
想到這，我悟出了一個(gè)道理。文明其實(shí)離我們不遠(yuǎn)，只要我們?nèi)巳硕及盐拿鞣旁谛纳希嘧鑫拿髦拢拿麟x我們并不遠(yuǎn)。
漫畫(huà)的啟示五年級(jí)作文4
漫畫(huà)在藝術(shù)家的眼中是藝術(shù)，在家長(zhǎng)面前是無(wú)聊而且對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有幫助的讀物，在我的眼中卻是一本能讓人受益無(wú)窮的書(shū)。
周末，我突然在報(bào)紙上看到這樣一幅漫畫(huà)，它叫《美在其中》。漫畫(huà)的內(nèi)容是這樣的:在一個(gè)公園里，一位燙著波浪似的卷發(fā)的阿姨，身穿黃色連衣裙，搭一雙時(shí)尚的高跟鞋。她抱著一棵粗壯的大樹(shù)，勾著腳，擺出優(yōu)美的`姿勢(shì)。
旁邊一位戴著白色帽子、穿著藍(lán)色格子襯衫的叔叔正給她拍照。叔叔邊拍邊說(shuō):“這兒景色美極了!”可是，草坪上顯眼處立著一塊牌子:禁止踩踏草坪。他們仿佛沒(méi)看見(jiàn)般，依舊不停地變化姿勢(shì)、拍照。再往叔叔腳下一看，咦!怎么那么多垃圾呢?有躺在地上的香蕉皮，有踩破的罐子，有一個(gè)流著啤酒的啤酒瓶……看著眼前的景色，我不禁陷入了沉思:這兒的景色真的美嗎?
很明顯，這幅漫畫(huà)是用來(lái)譏諷那些不愛(ài)護(hù)公共環(huán)境的人們。公園的景色確實(shí)是美麗的，但圖中的一對(duì)男女只知道享受美景所帶來(lái)的快樂(lè)，卻忽視了自己的行為給這些美景帶來(lái)的破壞。如此不文明的現(xiàn)象，真的美嗎?答案肯定是否定的。
文明禮儀是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，但是類似“美在其中”的事情卻接二連三地發(fā)生:在寫(xiě)有“請(qǐng)勿踩踏”的草地上嬉戲玩耍;在寫(xiě)有“請(qǐng)勿吸煙”的車廂里吞吐霧;在垃圾桶旁“天女撒花”……這些“美在其中”實(shí)為“真自私”。只顧自己，敗壞社會(huì)風(fēng)氣，真令人氣憤。因?yàn)橛辛诉@些不文明的現(xiàn)象，我們周圍的環(huán)境才變得越來(lái)越差。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!把“文明”二字牢牢地記在心中，從小事做起，從身邊做起，保護(hù)好環(huán)境，保護(hù)好大自然，保護(hù)好我們?cè)久利惖募覉@，讓美實(shí)實(shí)在在地存在于我們的生活中!
漫畫(huà)的啟示五年級(jí)作文5
今天我在網(wǎng)上看到一幅漫畫(huà)，叫《想象作文》，這幅漫畫(huà)讓我深有感觸。
這幅漫畫(huà)畫(huà)的是一個(gè)學(xué)生正要寫(xiě)一篇參觀動(dòng)物園的作文，但是他的家庭作業(yè)太多了，沒(méi)有空余的時(shí)間去動(dòng)物園，于是他的父母就想出了一個(gè)絕妙的方法：媽媽學(xué)著孔雀的樣子，彎著腰，一搖一擺地在房間中走來(lái)走去；他的爸爸學(xué)著猴子的樣子，抓耳撓腮地蹦來(lái)蹦去……學(xué)生按照爸爸媽媽的樣子來(lái)寫(xiě)動(dòng)物，這可真是想象作文啊！
剛看到這幅漫畫(huà)時(shí)覺(jué)得好笑，但是后來(lái)才發(fā)現(xiàn)它挖苦了一種現(xiàn)象。現(xiàn)在的家長(zhǎng)望子成龍，望女成鳳，給孩子安排了太多的補(bǔ)習(xí)作業(yè)，而無(wú)視了讓孩子親身去體驗(yàn)生活。
在我們生活中，也常常出現(xiàn)這樣的`現(xiàn)象。有一次學(xué)校作文是讓我們寫(xiě)包餃子的過(guò)程，但是我家庭作業(yè)太多了，沒(méi)有時(shí)間包餃子，于是媽媽幫我想出了一個(gè)方法，就是讓我上網(wǎng)去看別人包餃子的視頻，然后就按照視頻上的寫(xiě)。我只好按照她說(shuō)的去做，最后作文雖然寫(xiě)好了，但是我卻沒(méi)有感受到包餃子的感覺(jué)，更沒(méi)有成就感，這樣和漫畫(huà)《想象作文》有什么區(qū)別呢？
這幅漫畫(huà)反映了現(xiàn)在許多學(xué)生因?yàn)樽鳂I(yè)負(fù)擔(dān)太重而缺少體驗(yàn)生活的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，覺(jué)知此事要躬行〞。只有親自去體驗(yàn)，才會(huì)有真正的收獲，所以請(qǐng)你們給孩子“減負(fù)〞吧，讓他們有更多的時(shí)間去體驗(yàn)生活、感受生活！
漫畫(huà)的啟示五年級(jí)作文6
今天，我在語(yǔ)文書(shū)上看見(jiàn)了華君武畫(huà)的漫畫(huà)，令人思緒萬(wàn)千。
畫(huà)面的內(nèi)容是這樣的：有兩個(gè)人，一個(gè)人背靠著坐在一顆剛抽芽，矮小的樹(shù)下，另一個(gè)人拿著水壺準(zhǔn)備給小樹(shù)澆水，缺發(fā)現(xiàn)一個(gè)人坐在下面，就疑惑地問(wèn)：“你在干什么？”坐在樹(shù)下的人扭過(guò)頭來(lái)，理所當(dāng)然地說(shuō)：“等著乘涼。”
剛看到這副漫畫(huà)，我覺(jué)得很好笑：面對(duì)剛栽好的小樹(shù)，是坐著等待乘涼？還是提壺澆水？這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，坐在樹(shù)下的'人肯定知道。沒(méi)有辛苦的付出，哪兒有什么回報(bào)？
在我們的生活中，也有很多像那位坐在樹(shù)下等著乘涼的人：剛讀幾本書(shū)，就想成為文學(xué)家；做幾道練習(xí)題，就想考得自己滿意的成績(jī)；剛練幾個(gè)字，就想成為書(shū)法家；不努力，而是天天想著中大獎(jiǎng)；種上莊稼不除草，不澆水，不施肥，不捉蟲(chóng)，就等著收獲。這幅漫畫(huà)在諷刺生活中想不勞而獲的人！
從漫畫(huà)中我獲得了一個(gè)啟示：“乘涼”的大樹(shù)是等不來(lái)的，只有像提壺澆水的人那樣，經(jīng)常為小樹(shù)澆水，施肥，松土，好好地管理小樹(shù)，辛苦地培育小樹(shù)，讓小樹(shù)長(zhǎng)枝葉茂密的參天大樹(shù)，我們才能乘涼，才能享受勞動(dòng)成果。像種樹(shù)那樣，我們做任何事也應(yīng)該這樣：收獲不是等來(lái)的，是努力做來(lái)的！
漫畫(huà)的啟示五年級(jí)作文7
今天，我看了一幅漫畫(huà)。
這幅漫畫(huà)上面畫(huà)了：一個(gè)伐木工人正在森林中砍樹(shù)，他的頭被畫(huà)成了一截木頭；一只啄木鳥(niǎo)正在用嘴啄它的頭，邊啄邊說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲(chóng)??”
看完這篇漫畫(huà)，我覺(jué)得很氣憤。伐木工人的頭腦“朽木不可雕也”，食古不化，腦中只有利益，啄木鳥(niǎo)才會(huì)認(rèn)為他腦中有無(wú)知蟲(chóng)、愚蠢蟲(chóng)、貪婪蟲(chóng)，所以才會(huì)飛來(lái)幫他啄“蟲(chóng)”。要是這些蟲(chóng)慢慢增多，說(shuō)不定地球上的森林會(huì)被這些伐木工人全部砍伐完！伐木工人們不顧后果地亂砍樹(shù)，破壞了森林環(huán)境，腦中只想著賺錢盈利，根本沒(méi)想過(guò)自己的行為會(huì)給森林、甚至地球帶來(lái)危機(jī)！要知道“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”而砍下一棵樹(shù)只需30秒，真是暴殄天物！
其實(shí)，亂砍伐樹(shù)林的后果在生活中顯而易見(jiàn)。大量的森林消失，會(huì)導(dǎo)致水土流失，讓河床的.淤泥增多，水位上升，造成洪水災(zāi)害。沒(méi)了森林，空氣中的污染物無(wú)法被有效凈化，空氣質(zhì)量就會(huì)下降。就像水源污染一樣，污染它的人也可能想：這些廢水就排在這里吧！別管環(huán)保的事，不妨礙生意就行。這些行為都是那些唯利是圖的人所做出的，他們根本沒(méi)有想過(guò)自己的行為會(huì)造成什么！
是啊，這段木頭里的蟲(chóng)是無(wú)知、愚蠢和貪婪。這篇漫畫(huà)也是對(duì)那些只顧眼前，不顧后果，破壞環(huán)境的人一針見(jiàn)血的點(diǎn)評(píng)。希望那些人能早日認(rèn)識(shí)到自己行為的錯(cuò)誤，不做利益的傀儡！
漫畫(huà)的啟示五年級(jí)作文8
有一天，小文和小麗有說(shuō)有笑地走在放學(xué)的路上。忽然，一股臭味撲鼻而來(lái)，他們撅著嘴巴，皺著眉頭繼續(xù)往前走。原來(lái)，路旁的垃圾桶旁堆滿了垃圾。小文捂著鼻子說(shuō)：“這是誰(shuí)干的呀，真不文明！”
他們走近垃圾桶，小麗對(duì)小文說(shuō)：“我們一起撿起來(lái)吧。”說(shuō)著，她就動(dòng)起手來(lái)了。小文摸摸那顆聰明的腦袋，想了想，這樣撿可不是辦法呀，要是那些人一直扔，我們不是見(jiàn)一次撿一次？不行。他立刻從書(shū)包里拿出一張大紙和一支筆，趴在地上一筆一畫(huà)地寫(xiě)著一些字。
小麗剛撿完，小文也寫(xiě)好了。小文把紙貼在垃圾桶外，上面寫(xiě)著：文明只差一步。小麗連連夸獎(jiǎng)小文的辦法好，路過(guò)的人們也向小麗和小文頭來(lái)贊賞的目光。
哎！文明就差一步，就差一步，垃圾就該回到它該去的地方，就差一步，地球就多一個(gè)干凈的地方了。那街道來(lái)說(shuō)吧，我天天走在回家的路上都看見(jiàn)被人們隨手扔掉的.垃圾。尤其是傍晚時(shí)分的菜市場(chǎng)，買水果蔬菜的叔叔阿姨把腐爛的水果，或是讓人家品嘗過(guò)后剩下的果皮，或是不能吃了的一片片蔬菜葉扔在腳下。垃圾桶就在他們身后，他們卻視而不見(jiàn)。
只因那一小步，破壞了環(huán)境，落下了文明道德一大步。每當(dāng)我看到亂丟垃圾的人就會(huì)想起一句名言提醒我自己：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。希望我們每一個(gè)人都爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)文明人，從小事做起，從身邊做起，從我做起！
漫畫(huà)的啟示五年級(jí)作文9
最近，我看了一幅叫作《耍賴》的漫畫(huà)，被其中的內(nèi)容深深地觸動(dòng)了。
畫(huà)面上，只見(jiàn)在街角處有一家玩具店，櫥窗里擺滿了各種各樣吸引小朋友目光的玩具；而櫥窗外，一個(gè)小男孩正哇哇大哭，拼命地拽著父親要去這家玩具店買玩具。而他的父親呢，死活不答應(yīng)兒子的要求，用一根拐杖勾住路燈柱，就是不走，路燈柱都被勾彎了。
看到這里，我笑了，但隨后又笑不出來(lái)了。我想：如今有多少父母正像漫畫(huà)中的這位父親一樣啊，他們答應(yīng)了子女的要求，卻言而無(wú)信。
在一次期中考試前，媽媽對(duì)我說(shuō)：“兒子，只要你這次考試得分超過(guò)95，我就給你買拼裝玩具。”我聽(tīng)了真是開(kāi)心極了。當(dāng)我拿著98分的試卷給媽媽看，對(duì)她說(shuō)“媽媽，你答應(yīng)我的事情要兌現(xiàn)”時(shí)，她卻說(shuō)：“等你期末考試的成績(jī)也能這么好時(shí)再說(shuō)吧，總想著玩兒！”你給評(píng)評(píng)理！是媽媽主動(dòng)說(shuō)要獎(jiǎng)勵(lì)我的，結(jié)果不但不兌現(xiàn)，反而說(shuō)我只想著玩兒，唉，我的`心里真是難受極了！
請(qǐng)有過(guò)這種行為的父母?jìng)冏⒁猓灰S便對(duì)您的孩子許諾，如果許諾了，就一定要說(shuō)到做到，否則，最后害的將會(huì)是孩子，因?yàn)樗麄兊男撵`會(huì)受到傷害，更會(huì)認(rèn)為言而無(wú)信是正確的做法。
漫畫(huà)的啟示五年級(jí)作文10
有一次，我在語(yǔ)文書(shū)上看到一幅華君武畫(huà)的漫畫(huà)。雖然這幅漫畫(huà)只有寥寥幾筆，但我對(duì)它感觸很深。這幅漫畫(huà)諷刺了那些想不勞而獲、坐享其成、希望天上掉餡餅的人的丑惡嘴臉。
我們可以在這幅漫畫(huà)上看到：有一個(gè)人把一棵小樹(shù)苗栽好，小樹(shù)苗連葉子都沒(méi)有幾片，樹(shù)干也細(xì)細(xì)的，離長(zhǎng)大還有好長(zhǎng)一段時(shí)間。雖然栽樹(shù)的人已經(jīng)汗流浹背、面紅耳赤，但他看著自己勞動(dòng)的成果，想象著小樹(shù)苗將長(zhǎng)成大樹(shù)，大樹(shù)將給路人乘涼，他不禁欣慰的笑了！他拿起水壺，擼起袖子準(zhǔn)備給小樹(shù)苗澆水時(shí)，驚愕的發(fā)現(xiàn)在他剛種的小樹(shù)旁倚靠了一位男子。那個(gè)人閉著眼睛，抱膝而坐，擺出一副懶洋洋的樣子，對(duì)周圍的事毫不理睬。栽樹(shù)的那個(gè)人看著自己的剛種小樹(shù)苗被壓彎了一大截，心痛極了，他心想：這個(gè)人真沒(méi)有公德心！他沖上去既疑惑又氣惱的對(duì)那個(gè)靠著樹(shù)的人喊道：“你干什么？為什么要坐在這里？”那個(gè)人聽(tīng)見(jiàn)了，轉(zhuǎn)過(guò)腦袋，露出一臉的冷漠。他輕蔑的瞟了一眼那個(gè)栽樹(shù)的人，不假思索地說(shuō)：“等著乘涼。”他說(shuō)完又神氣十足把頭轉(zhuǎn)了過(guò)去，又閉上了眼睛，那愜意的樣子仿佛自己正坐在一棵高大的樹(shù)下乘涼。
那個(gè)等著乘涼的人是多么無(wú)恥、可笑啊！這棵樹(shù)并不是他栽的，可是他卻想著坐享其成。更可笑的是這棵樹(shù)剛剛種下，小樹(shù)苗根本不能遮陽(yáng)，他就已經(jīng)急不可耐的等著乘涼了。他明明靠自己勞動(dòng)去栽一棵樹(shù)，或者給栽樹(shù)的人提供幫助。可是等著乘涼的這個(gè)人不懂得勤勞付出，卻想著不勞而獲，沒(méi)有付出就急著索要成果！這樣類似的事情有不少。比如守株待兔中的.農(nóng)夫，他明明知道兔子撞死是一次偶然，是不會(huì)有下一次的，但他還是不屈不撓的守在樹(shù)樁邊等著兔子撞死；生活中有些愛(ài)買彩票的人總想著自己會(huì)中獎(jiǎng)，不想付出勞動(dòng)，就希望天上掉餡餅，一夜發(fā)財(cái)；還有一些同學(xué)在大掃除時(shí)，他們總想一些辦法來(lái)逃避勞動(dòng)，自己什么也不干，等到別人快干完時(shí)，就假裝擺一個(gè)正在擦桌椅的動(dòng)作，然后心安理得的享受著別人帶來(lái)的干凈又整潔的環(huán)境。這些都是不勞而獲、坐享其成、非常無(wú)恥、可笑的人！
老子說(shuō)過(guò)：“合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下。”我們不能做一個(gè)只會(huì)坐享其成、不勞而獲的人，一定要吃苦耐勞、踏踏實(shí)實(shí)的付出，這樣我們才能真正獲得自己勞動(dòng)的“果實(shí)”。
漫畫(huà)的啟示五年級(jí)作文11
翻開(kāi)書(shū)卷，一幅名為《等著乘涼》的漫畫(huà)闖入我的眼簾，它筆墨精煉，發(fā)人深省。
這幅漫畫(huà)中，一位50多歲的男人依靠著一株“瘦小”的樹(shù)苗，把別人剛栽下的樹(shù)苗壓彎了腰。一個(gè)擼著袖子辛勤勞作的青年，提了一壺水回來(lái)。剛準(zhǔn)備澆水，見(jiàn)到這一幕，他很是不解，便瞪大了眼睛問(wèn)：“你干什么？”男人咧著嘴回答：“等著乘涼！”
畫(huà)中的“乘涼人”不想種樹(shù)，只想乘涼，難道他不知道剛種好的樹(shù)苗根本沒(méi)有陰涼嗎？不！他一身整齊的著裝看著那么有學(xué)問(wèn)，有修養(yǎng)，他一定知道！那他為何還迫不及待地坐在別人栽種的樹(shù)下“守株待兔”呢？大概是因?yàn)橐粋�(gè)字“懶”，他懶得去播種，去灌溉，怕苦怕累，卻只想“坐享其成”，甚至不惜占有他人“勞動(dòng)成果”。
像這位“等著乘涼的人”一樣懶惰的，想要不勞而獲的`人自古有之。“碩鼠碩鼠，無(wú)食我黍，三歲貫汝，莫我肯顧。”這首詩(shī)在我的腦海中閃過(guò)。先秦時(shí)期，一些地主讓農(nóng)民頂著酷暑在田間干活，而地主呢？他們只顧在旁邊吃喝玩兒樂(lè)，坐等收成，那和“碩鼠”有何分別？這種“乘涼精神”也延續(xù)至今。比如：學(xué)校手工課上，同學(xué)們都在做“紙質(zhì)蹺蹺板”，卻有人在旁邊休息，坐等同組人做好，只用玩兒就行了。反思我自己，作為一名“狗主人”，雖然很喜歡我的“栗子”，但我只顧和它玩兒，享受它給我?guī)?lái)的陪伴和快樂(lè)，卻極少喂養(yǎng)它。照顧它生活起居的擔(dān)子，就落在了家人的身上。那么，我也只是個(gè)“坐享其成”的狗主人吧？
先賢有言：“人生在勤，不索何獲。”它告誡我們，人生在世勤勞進(jìn)取，方能有所收獲。親自去栽種一棵樹(shù)苗吧！只有這樣，才有一棵大樹(shù)，專為了你而蔚然成蔭。
漫畫(huà)的啟示五年級(jí)作文12
前幾天，我在書(shū)上看見(jiàn)了一幅讓我觸動(dòng)很深的漫畫(huà)。
一天放學(xué)，小紅和小亮一起走偶在回家路上。忽然小紅看見(jiàn)一個(gè)垃圾桶，四周都是垃圾 。小紅馬上跑到垃圾桶旁，用她稚嫩的雙手，拾起垃圾，一點(diǎn)點(diǎn)扔進(jìn)垃圾桶里。與此同時(shí)，小亮靈機(jī)一動(dòng)，找來(lái) 紙筆在紙上寫(xiě)到：“文明——差一步。”小紅剛把垃圾撿完，小亮也寫(xiě)完了，于是他們一起把這張紙貼在垃圾桶上。
這幅漫畫(huà)的確令人深思。
文明只差一步，是啊，如果那些扔垃圾的人，能再往前走一步，將垃圾能進(jìn)垃圾桶，地上就不會(huì)有那么多的垃圾了。那些扔垃圾的人能想到將垃圾扔進(jìn)垃圾桶，但為什么就不肯邁出那一步將垃圾丟進(jìn)垃 圾桶呢?從此我便牢牢記住那句話：文明只差一步。
昨天，我在學(xué)習(xí)門口吃早餐，我看見(jiàn)一個(gè)低年級(jí)的小男孩手里拿著一個(gè)塑料袋走上了臺(tái)階。他看見(jiàn)旁邊有個(gè)垃圾桶便順手一扔，然后頭也不回的走了。結(jié)果，那塑料袋實(shí)在是太輕了，飄飄悠悠落在垃圾 桶旁邊。不一會(huì)兒，我又看見(jiàn)另一個(gè)小男孩手里也拿著一個(gè)塑料袋，但他不是順手一扔，而是拿著塑料袋走到垃圾桶旁邊，小心奕奕地放進(jìn)了垃圾桶。我不禁想起了那句話，于是把扔到地上的'塑料袋放 進(jìn)垃圾桶。
文明做起來(lái)其實(shí)并不難，文明只是一件小事，一個(gè)動(dòng)作，甚至只是一小步，并不是什么驚天動(dòng)地的壯舉，在此我呼吁人們：讓每個(gè)人都做到文明吧，讓文明不再只差一步。
漫畫(huà)的啟示五年級(jí)作文13
王午星公園里，我坐在長(zhǎng)椅上津津有味地看著漫畫(huà)，其中一幅讓我受益頗多。
這一幅講述了在一個(gè)春光明媚的日子里，一位辛勤勞作的人正在用鐵鍬挖了一個(gè)坑，栽下了一棵小樹(shù)苗。剛栽好，他走到水池邊準(zhǔn)備接水。回來(lái)時(shí)，只寫(xiě)一個(gè)戴著眼鏡和帽子的人雙腿彎曲坐在小樹(shù)旁。栽樹(shù)的人一臉不解地問(wèn)道：“你在干什么？”那個(gè)坐下的人一臉不屑地看了一眼栽樹(shù)人，緩緩開(kāi)口：“切，沒(méi)看見(jiàn)我在等著乘涼嗎？”
我看完后，不禁笑了起來(lái)，樹(shù)還沒(méi)有長(zhǎng)大，如何乘涼？可是我轉(zhuǎn)念一想自己不就是這樣的人嗎？每次期中考試，都沒(méi)取得優(yōu)異的成績(jī)，每次都暗下決心，決定好好學(xué)習(xí)，下次拿一個(gè)好成績(jī)。可是一回到家，書(shū)包一扔，電腦一開(kāi)，游戲一打，所有的不甘與決心都煙消云散了，換來(lái)的卻是那一句句的“下次、下次一定可以，還有下一回……”當(dāng)然伴著我的`依然是那不起眼的成績(jī)。
不僅是我，生活中還有許多人，也是如此。就拿減肥來(lái)說(shuō)，許多人低頭看向自己的肚子時(shí)，心中自信滿滿地下決心要減肥。可是抬頭一看，山珍海味，美味佳肴，決心早已拋到九霄云外了。有人提醒他們，他們還振振有詞：“吃飽了才有力氣減肥。”
不勞而獲，一無(wú)所獲。因?yàn)榇禾觳环N、夏天不耕，想在秋天收獲，簡(jiǎn)直是異想天開(kāi)。我們應(yīng)該用自己的實(shí)力去獲得自己應(yīng)有的結(jié)果，不要用投機(jī)取巧的方法去取得本不屬于自己的結(jié)果，因?yàn)檫@種的結(jié)果不會(huì)長(zhǎng)久。
所以請(qǐng)大家都努力起來(lái)，為自己打下一片屬于自己的天地。
漫畫(huà)的啟示五年級(jí)作文14
漫畫(huà)，一種幽默而又帶有諷刺的圖畫(huà)，就比如華君吾先生的《假文盲》。
《假文盲》這幅漫畫(huà)中，有一塊醒目的告示牌，告示牌上寫(xiě)著“母子乘車處”五個(gè)大字，但這里站的卻不是母子，而是一群年輕力壯、虎背熊腰的男人，雖然一位抱著孩子的母親站在一旁，但他們卻視若無(wú)睹，不屑一顧。看到這里我不禁攥緊拳頭，氣憤起來(lái)。
在現(xiàn)實(shí)生活中，也有許多這樣的人，比如在公交車上，一些高大強(qiáng)壯的年輕人安心地坐在殘障座位上，那些老、弱、病、殘、孕的人們卻在肩碰著肩，腳碰著腳的車?yán)飺u搖晃晃地站著，他們卻視而不見(jiàn)，心安理得地坐在那里。國(guó)家想盡一切辦法“除掉”文盲，現(xiàn)在社會(huì)還有假文盲在“撿便宜”，霸占那些專門為困難家庭，殘疾人士們提供的福利待遇，想到這我仿佛看到那些人丑惡的嘴臉，仿佛看到他們可惡的行為，心中便覺(jué)得不恥。這也側(cè)面反映出國(guó)家對(duì)這方面的'管理不嚴(yán)，這樣就放任了他們的可恥行為。
所以我建議國(guó)家能對(duì)這方面的管理重視一點(diǎn)，不要再讓那些人更加放肆。等我將來(lái)長(zhǎng)大了，有能力的時(shí)候，我一定要狠狠地打擊這些假文盲，還那些需要幫助的人一片美好，不再讓假文盲橫行霸道。
漫畫(huà)的啟示五年級(jí)作文15
今天，我在網(wǎng)上看到了一副由華君武畫(huà)的漫畫(huà)。
漫畫(huà)上一個(gè)人靠在一棵剛栽的小樹(shù)苗下，旁邊還放著一把鐵鍬。有一個(gè)園丁走來(lái)過(guò)來(lái)問(wèn)：“你在干什么呢？”“坐著乘涼呢。”那個(gè)人扭過(guò)頭，不以為然的回答道。我覺(jué)得這個(gè)人真的.可笑，他想在樹(shù)下乘涼，卻讓別人幫他栽樹(shù)，自己不出力，就坐享其成。他與其這樣坐著還不如去幫小樹(shù)苗澆澆水，施施肥。也還能嘗到勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
生活中，也有許多這種不勞而獲的人。在古代，有這么一個(gè)故事。一個(gè)農(nóng)民，在耕地的時(shí)候偶然間看到有一只兔子撞到了木樁上，兔子當(dāng)場(chǎng)昏死過(guò)去。農(nóng)民看到后異常的興奮，于是天天守在木樁旁邊，等著下一個(gè)兔子的到來(lái)。就這樣一天天的過(guò)去了，不僅也沒(méi)有見(jiàn)到兔子的蹤影，而且自己的田也荒掉了。這個(gè)時(shí)候他才恍然大悟，可已經(jīng)為時(shí)已晚。這個(gè)人不就是漫畫(huà)里諷刺的那一類人嗎？
所以，我們不能老是想著那些天馬行空的事情。在抱著希望的同時(shí)更要腳踏實(shí)地的去努力！
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