五年級作文
在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的五年級作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級作文 篇1
我們這個班集體在別人眼里是很普通的，可在我的眼里，是真的跟別班不一樣。比如我們班的周燿同學，整天鬧笑話；張宇政同學，像只猴子似的喜歡爬樹；溫佳禾同學，總是喜歡賣萌。
瞧，我們這個班集體多么幽默搞笑。剛才周燿同學還在那兒講笑話呢！這會兒到了打羽毛球的時候，周燿同學開始發球，可連發了幾十次還打不出去，還把其他同學都“傳染”了，個個都被他逗得哈哈大笑。
瞧，我們這個班集體的同學都多才多藝。別看那幾個女同學安安靜靜的.，打羽毛球技術可真不賴，把男生都打下場了。還有張宇政同學，他竟然會彈吉他，張欣桐同學會彈鋼琴。
瞧，我們這個班集體的同學都自帶主角光環，沒有一個同學是躲在角落里的，特別是那幾男生，一會兒在這鬧笑話，一會兒在那講笑話，全班同學都被吸引過去了。就算是女生，大家也有發光的時候。
你看，我們這個班級是多么與眾不同呀！
五年級作文 篇2
今天是教師節，一大早教室就成了鮮花和禮物的海洋，無論貴的還是便宜的老師都一一微笑得收下了，因為閆老師知道這是代表我們對她的心意和祝福。
看著桌上堆成小山的禮物，我不禁思考，為什么我這么愛老師呢？
記得我剛剛入學的時候，知識面是一張空白紙，不會讀書認字，不知道謙讓，不懂得寫字，現在我長大了，會自己做力所能及的事情會看小說還可以在qq上和朋友長篇大論，我從一個懵懂無知的小孩變成了一個聰明不二的小知識分子，而這一切都不能離開老師的教導，是我老師教會了我這一切親愛的老師，我能不愛您嗎？每次我們做操的'時候，您總提醒我們怎樣做正確的姿勢，做衛生桌子板凳對齊要關燈。關門對齊別靠墻。就是這嘮嘮叨叨的話語卻時刻提醒這我怎樣做一個有用的人，這樣的老師我們能不愛您嗎？
親愛的老師我該怎樣愛您呢？
我想我應該好好學習天天向上，上課不開小差，認真聽講，老師布置的作業要認真完成制作好學生的本分，沒有什么比一份優秀的答卷更讓老師高興了！
我不僅要在學習上努力，還要做一個遵守公民道德的好孩子，還要養成良好的生活習慣。每當我看見了飲水機旁邊有垃圾我就去撿，雖然老師或同學沒看到我這么做但是我想老師一定會想我應該這樣做得。我要用自己的實際行動來證明我愛您老師……。我為有您這樣的老師感到驕傲和自豪。
在這里，我衷心的祝福老師教師節快樂！
五年級作文 篇3
我家養了八只活潑可愛的小雞，它們個個都是我的小心肝，可我最喜歡的還是那唯一的一只公雞了，給它取名“帥呆了”。
我家的帥呆了可是名副其實的帥哥。你看，它全身泛著紅光，像涂了油一般閃亮，紅撲撲的臉蛋小得出奇，好一個動物王國的關公，一雙棕褐色的眼睛在雞群中顯得十分另類，剛勁有力的'鉤鉤嘴，讓人看了就發沭。頸部的羽毛像絨毛一樣細膩，讓我恨不得揪下一把來摸摸，背上那一圈精致的黑色羽毛項圈，更給小東西增添了一道光彩。身上呢？愛美的它選擇了一件涂著紅油的羽毛鎧甲，陽光一照，紅光熠熠，可神氣了。它那尾巴綠瑩瑩的，高高的撅著，好似一個打了勝仗的王子高傲地俯視著一切，兩只鋼爪黑黝黝的，上面沾滿了黑泥巴，更給小家伙增添了幾分可愛。
“帥呆了”不僅長得帥，吃東西的時候也很霸氣。
一次，我隨手向小雞的食槽里扔了一只蝸牛，只聽“咚”的一聲，小雞們嚇了一跳，唯有“帥呆了”反應最快，它以迅雷不及掩耳之勢猛地一伸脖子，死死地叼住了那只蝸牛，僵住的小雞這才反映過來，雞群一陣騷動，大家一齊追向帥呆了，帥呆了本能地四下逃竄，被美女們逼得走投無路，帥呆了急了，他一個堂堂男子漢怎能輸給幾個柔弱女子呢？他在原地打了幾轉，然后運足氣力，騰空一躍，鋼爪在地上用力一蹬，寬大的翅膀“呼啦”一聲張了開來，笨拙地撲扇了幾下，整個身子在空中劃了一道美麗的弧線，然后完美的降落在雞籠的另一邊，又飛快地將蝸牛吞了下去，雞群又是一陣騷動，母雞們有的高聲贊嘆：“太帥了！”有的憤怒地叫道：“就你霸道。”而帥呆了呢？他高傲地昂著頭，翹著尾巴，踱著步子哩！
帥呆了現在已長成堂堂男子漢了，大紅的雞冠威風凜凜，更帥的是它會打鳴了，洪亮的男高音天不亮就唱歌，也正因此，它被送到了鄉下外婆家。帥呆了，我好想你呀，你想我嗎？
五年級作文 篇4
中華傳統美德博大精深，源遠流長，是每一位炎黃子孫鑄就偉大人格的根本，流傳幾千年，影響人的一生，成為矗立于世，名留青史的道德典范.
——題記
百善孝為先 中華美德是從小家到大家開始發揚的，在我的家中，我的媽媽美德算得上是樣樣俱全。這不，有一次，奶奶因腦出血住進了醫院，媽媽一直守在旁邊，整整幾日沒有合眼，只要奶奶有吩咐，媽媽一定去做，不管是倒水、扔垃圾、扶奶奶上廁所，甚至是背著奶奶到處尋醫，媽媽沒有一丁點怨言，為的是醫好奶奶，幫奶奶治好病，媽媽曾經說過：“治不好奶奶的病，咱就別回去了，沒錢幫奶奶治病，咱就砸鍋賣鐵。”我聽了，眼淚像開了閘的洪水，止不住的往下流。奶奶的病有了好轉，奶奶感激的對媽媽說：“孩子，你真是我的好孩子，沒有你，我這輩子就過去了。”媽媽聽了說：“這沒什么，我是您女兒，我應該這樣做。”媽媽說完這才放下心來。回到家里，吃飯媽媽總是雙手捧碗先遞給奶奶，再依次按輩分盛飯，我便疑惑的問媽媽：“媽，現在都什么年代了，還像那樣？”媽媽看了看我，沒有說話，我靜靜地站在那兒，似乎明白了什么可又不明白。
仁愛純潔 一個寂靜的`夜晚，我與媽媽二人從超市走回家，在路上，我們遇到一個初一的大哥哥，聽說他是離家出走來到這里的，媽媽看他可憐，便把他帶回了家，回家后，媽媽親自下廚，為這位大哥哥做了一頓豐盛的晚餐，我看著是“口水直下三千尺”，可媽媽卻說這是為大哥哥準備的，不能讓我吃。唉！沒辦法，誰讓他是客人呢？吃完飯，因為大哥哥沒地方睡只好和我同床共枕一起入睡，可媽媽卻四處打電話、報警，想盡快找到孩子父母，媽媽坐在桌前等呀等呀，直到凌晨三點，他的父母才趕到媽媽確認身份，把孩子交給他的父母后，他父母要給我媽媽點錢，我媽媽謝絕了。他們走后，媽媽才昏然睡去，第二天醒來，第一件事就是先打電話問他們到家了沒，這才安心。
讀《走進最美中國人》，找中國美德棒之人才，爭做中華美德少年。我的媽媽既孝順又仁愛，品質還高，十分優秀，雖然有點自夸，但我相信有愛之人必成大器。仁和愛是“美”的標準，一起做最美中國人。
五年級作文 篇5
夢，是甜蜜而溫暖的，而夢之花，更是溫馨。假若你相信它，便很容易看見；假若你不相信，便永遠也看不見。
當我剛聽到“夢之花”這種植物的名字時，先是覺得不可思議，后來我慢慢的覺得這很可笑，很愚蠢！世界上怎么可能有這樣的植物呢？但我心中還是存有疑惑。
到了晚上，我一直在思考，過了很久才睡著。第二天，我也不知怎么的，起得特別早。我走出房間，一股新鮮空氣撲面而來。在這股新鮮空氣中，夾雜這一絲淡淡的清香，我隨著香氣緩緩地往前走這。這香氣越來越濃。一聲清脆的鳥叫讓我清醒過來。我面前是一棵大榕樹，榕樹后面發著光，我繞過榕樹，看見了一朵粉色的花兒。在這朵花兒上，有一只光明女神蝶。
這太不可思議了，我小心翼翼地走了過去，生怕把這只稀有的'蝴蝶驚到。可這只蝴蝶并不怕人，還主動飛了過來。我走近一看，這到底是什么花兒？我腦海里閃現出三個字——“夢之花”。難道這世上真有這種花嗎？
我伸手想去碰它，轉眼間，我又回到了我的房間。漸漸地，我開始相信“夢之花”真的存在。此后，我幾乎天天早上都能見到它，雖然很模糊，但我知道它真的存在。
過了幾天，我明白了一個道理：有些事，雖然聽起來可笑，但它可能真的存在！
五年級作文 篇6
放寒假的第一周，王沫涵、王道遠、薛寶璽和我做了一件有趣的事，就是我們獲得家長的批準，搞了一次“全程無大人”的活動：從青青家園去東三環的朝陽劇場看電影。
去之前，我查看了電影時間和乘坐公交車、地鐵的路線，還設想了途中如發生走散等情況怎么處理的.預案，但臨行前王道遠媽媽要求我們打出租車去，認為這樣比較安全。我覺得打車去太費錢了，更重要的是好不容易爸爸媽媽不陪著了，倒弄一個出租車司機陪著。
我們四個人到了電影院，先狂奔到了售票廳門前，買了《阿凡達》的票。然后，就進行了“大采購”：買一大堆食品，有爆米花、薯片、香脆面、脆脆圈，我買了瓶檸檬茶。據我分析，如果有父母監管，無論如何是不允許吃這么多垃圾食品的，沒有人管可真爽。然后，我們像一群馬蜂一樣從樓下擁到樓上，進入電影廳，入座，吃東西，看《阿凡達》。看完電影后，我們四個人產生了三個意見：有人想回家、有人想再看一場電影、有人想去吃麥當勞，于是發生了爭論。最后，我們去了附近的麥當勞。
我還以為在電影院已經吃飽了呢，結果每個人仍然都點了一個套餐。我把薯條換成了玉米粒，他們三個可不想換，據說家長們很少讓他們吃薯條，要充分利用這次機會。在吃飯的時候，我們討論了很多，但沒有一句是關于《阿凡達》的，我們從始至終都興高采烈地談論網游《天書奇談》。
最后，我們在麥當勞門口打了輛出租車，回家了。
我們一致認為這個活動非常成功和圓滿，《阿凡達》是個很棒的電影，但更棒的是，我們AA制充分享受了“全程無大人”的自由和快樂，怪不得一回到小區，大家就紛紛提議說：“明天咱們再去一次吧！”。這個計劃后來沒有被家長們批準。
五年級作文 篇7
我們班有一個善良、善解人意的好老師！我覺得我們班十分的幸運，因為我們班有一個這么好、這么優秀的老師。我想在這里說一聲：“李老師您辛苦了，為了我們您都廢寢忘食了，在這里我代表全班再一次的向您說：“李老師您辛苦了，我們會用我們的成績來回報您的！”
在周3的下午第2節課時，李老師給我們說了她的心里話。我們都在認真的聽，聚精會神的看著李老師。李老師講了很多她的'心里話，此時此刻我們班都被李老師給感動了。這時我想哭但我在心里想，如果哭了老師會傷心的，但是我的淚水不禁從我的眼睛里留了出來，因為我實在忍不住了，李老師說的話太讓我感動了。此時此刻我們班里非常安靜，都在想李老師說的話，同學們也流淚了。老師說了一句話，這句話我記的非常清楚深深地記在我的心里，李老師說：“付出總有回報的，可是我付出了，為什么沒有回報？我的心里想老師您的付出是有回報的，我們會用實際行動來回報您的，我想其他同學心里也是這樣想的吧，老師還說學習是靠自覺，上課老師只是帶你走進文章的重點，還是需要你在下面的用功，才能學會！”下課了，辛苦一天的李老師又把我們送走，其他同學走后，還有一些學生留下來給李老師說說話、安慰一下！我也留了下來，我們給李老師說了許多話，過了一會李老師讓我們趕緊回家，怕家長擔心但是我們不想回，想多陪李老師一會兒，但是李老師回去辦公室還要背東西，周五還比賽呢！這是我們才放手，我們都回家了！
李老師在最后我想對您說：“我這一次一定要考好來報答您的，我不會辜負你對我的希望，李老師您辛苦了,我永遠愛您！”
五年級作文 篇8
這個寒假我學會了打板羽。球是插著三根羽毛的，玩法是兩人分別握著板，把球像羽毛球一樣打來打去，沒接到落地就算輸。
在外婆家的院子里，我和姨丈的一場“板羽大戰”開始了。
首先，我發球。我用力地把球一打，球不輕不重，不偏不倚，“咚”的一聲打在了姨丈頭上。一上場，就給了姨丈一個“下馬威”。
我面露喜色，姨丈不甘示弱，把球拋起，重重地向我打來。這個球的速度之快，力度之大，我有點始料未及。我憑著感覺，本能地回過去。球落到了對面。姨丈狡黠地笑了一下，輕輕地把球一提。慘了，要被姨丈吊死了。我快速地跑過去，手拿住板的下端，向上一躍，連肚子都露出來了，對準飛過來的`球打了過去。真好，球打了過去，落到了姨丈的右邊，悄然落地。
連續輸了2球，他使用起了戰術。他一會兒把球打向左邊，我跑向左邊，一會兒打向右邊，我又跑向右邊，跑得氣喘吁吁。姨丈憑借著體力，連贏2球。
決定勝負的時刻到了。姨丈用力地把球打過來，我沉著應戰。他想故技重施，我用力地扣殺。這樣打了4、5個回合也不分勝負。姨丈放松下來，來了個高球，我也輕松地回過去，遺憾地卻打在了板的側面，一點力都用不上。嗨，肯定過不了網。我像個泄了氣的皮球，傻傻地站著。球碰到了網，像一個調皮的孩子猶豫了一會兒，居然越過了對面。姨丈措手不及，急忙跑過來，可球已經與大地來了個親密“接吻”。這種情況連最高超的選手也無計可施了。這真是歪打正著，天助我也。我咧著大嘴哈哈大笑起來。
我僥幸以2比1的微弱優勢戰勝了姨丈。我和姨丈大汗淋漓，姨丈還意猶未盡地說：“這次雖然你贏了，但我下次肯定能贏你！”
這個寒假有這項活動陪伴著我，我不孤單。
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