小學五年級作文

實用的小學五年級作文10篇[精選]

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的小學五年級作文10篇，希望對大家有所幫助。

小學五年級作文 篇1

　　科學老師讓我們明天帶幾只蝸牛到學校去觀察。

　　雨剛剛停，我就馬上跑出家門去找蝸牛。我來到草叢，東翻翻西找找，找到了三只蝸牛，把它們寶貝似的托在手掌上，拿回家，裝進一個玻璃盒子里。

　　可蝸牛有什么好觀察的呢？我看見它們背上都馱著個圓圓的硬硬的殼，這個殼象個小龍卷風，有一圈一圈的螺紋，有點象螺絲殼。我想，這是蝸牛給自己造的"屋子"吧！我用手輕輕碰了一下其中一只蝸牛，它就馬上縮回到“屋子”里，躲起來了。過了好些時候，它才一點兒一點兒把它的頭伸出來。我看到它們的頭是圓圓的，頭上都有四根觸角，兩根長的，兩根短的。觸角總是豎著，一會兒向左一會兒向右，就像兩根會動的天線。蝸牛的身子是一長條棕色的軟軟的肉，用手摸摸。滑溜溜的象粘著鼻涕，有點惡心。在它們爬過的地方，都留下一條痕跡，干了就變成銀白色，還亮晶晶的，很神奇。

　　突然我看見一只蝸牛縮回了殼，嘴里吐出了一點白色的液體，我大吃一驚，“口吐白沫”可是很危險的`！我急忙打開一本有關昆蟲的書查了查，才明白這些白色物體是它的黏液，這些的黏液可以防熱。咳，我還以為它生病了呢！我這才松了一口氣。不一會兒，我驚訝的看見一只大蝸牛生了二十粒左右白色的有點透明的卵。很小很小，和螞蟻的頭一樣大，真有趣。

　　蝸牛身上的知識還真不少啊，明天，老師又會講些什么。

小學五年級作文 篇2

　　以掌聲為話題的作文

　　伸出雙手，張開手掌，拍打幾下。這是對自己來說再簡單不過的一個小動作。但是當你真心實意的做這個動作送給別人時，它不再是一個簡單的動作

　　對于別人來講這是一種鼓舞，一份禮物。

　　生活總會經歷許許多多的挫折與失敗。當別人灰心喪氣時，給他一陣掌聲吧；當別人對生活失去信心時，給他一陣掌聲吧；當別人覺得生命喪失意義時，給他一陣掌聲吧。掌聲是對人的一種肯定，一種相信。掌聲給予人力量，讓人覺得其實生存在這個世上是極有意義的。

　　生活需要掌聲，就像人生需要肯定一樣。被否定的人生就會迷失了自己，特別是否定自己的人生。

　　在給予別人肯定的同時首先要肯定自己，相信自己，讓掌聲在自己的世界響起。“啪啪……”

　　的聲響并不是為了讓人覺得悅耳動聽，那是心靈上的撞擊，對生命意識的覺醒，夢想成功的萌芽。它不是單純的`旋律，它有著人性的歌詞。

　　它不是完美的音樂，卻是鼓勵進行曲。當它響起時，也就是集齊萬千目光于一身的時候。這是讓人自豪的“電子樂”。

　　人生舞臺的聚光燈，在掌聲響起的那一刻起，燈光就照耀在自己的身上，

　　那是種光芒，耀眼的光芒。掌聲也有它存在的意思，它是為了一股肯定的力量在手中由然而生。或許人生總有些許的遺憾，正是人生寬容了遺憾，而賜予了掌聲。

　　在你的人生充滿掌聲的時候，那么你已經站在了成功的最高峰的頂端。

　　別忘了，在給別人掌聲的同時反問一下自己：“為什么這些掌聲不是屬于我的！”不要難過，在別人否定自己時給自己一陣掌聲。

　　不要吝嗇自己的掌聲，它不會讓你疼，反而它是為了讓你贏得更多的掌聲。

小學五年級作文 篇3

　　在一個夏轉秋的季節的早上，我來到了增城的小樓人家的村莊。

　　只見有棵年代久遠的大榕樹被一根根爬山虎的藤纏繞著，村邊的'籬笆上爬滿豆角秧，豆角秧里還夾著像喇叭花藤蘿，旁邊的墻里是一棵又一棵的龍眼樹、荔枝樹、柿子樹等等，在四處的曠野上，到處鮮花勝開，綠樹成蔭，一陣陣鳥語蟬鳴聲劃破了這里的寧靜。

　　小樓人家的人們過著單純而簡樸的生活，鄰居相處都是守望相助，居住環境很不錯。老人家們經常坐在大樹下聊聊天、打打牌、下一下象棋；小孩兒們常常去溪過捉小魚和小蝦、到河里游泳？他們每一天都過著很滿足和快樂。

　　村子周圍都是一座座高聳入云的山峰，群山起伏，像波濤洶涌的海浪，一望無際。山下那條長長的小河，河水只剩下半尺來深，靜靜地流著；經過一場風雨的洗禮，河邊的樹木紛紛搖起樹枝左右晃動，沙沙沙，歡快的節奏，令人身心愉悅，黃葉飄飄悠悠地從樹上飄落到河面上，一陣陣風吹來，花花草草淳樸的清香，芬香撲鼻。河面上蒙著一層層淡淡的霧，偶爾會有些鳥兒飛過，這真是多姿多彩！

　　秋天來了，秋天是個瓜果飄香，蟬鳴荔熟帶著豐收喜悅的季節，農民伯伯都高興極了。你看，滿遍田野都是金色的，像鋪了一層金色的地毯，稻子也彎著腰笑了，農民伯伯笑哈哈，忙著去收割了。這多好的秋天啊，我愛秋天！

小學五年級作文 篇4

　　春雨是文靜的小姑娘，悄然無息地飄灑。詩圣杜甫曾經寫過這樣一首詩：“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。”可以想象在這樣一個夜晚，什么事都不用做，只需捧一杯香茗，喝一口清茶，聽著窗外淡淡的雨聲。閉上眼睛，雨水仿佛是飽含著綠色的水筆，清清地一點，便下起了輕盈的雨，伴隨著《春江花月夜》的聲音，下著，下著……

　　秋，歷來被人們稱為金秋，秋風，歷來被人們稱為金風。這么說來，秋雨，不就是金色的雨嗎？聽金雨的時候，一切都變得寂靜了，整座城市都變得寧靜了，遠離了平日里的喧囂。如果說金秋是一幅色彩凝重的油彩畫，那么金雨便是它具有魅力的背景。金雨的顏色是淡金色的，落在地面上泛著一點點的水花。朦朦細雨，是沒有聲音的，有的只是泛起的水花；傾盆大雨是令人振奮的，有的`是一種擎天撼地的力量，向地面展開，仿佛有一張似有似無的薄煙籠罩著大地。當你進入那美麗的夢鄉后，秋雨就會在你記憶的屋檐下留下一串美好的音符。

小學五年級作文 篇5

　　黃昏來臨了，晚霞像火焰一般燃燒起來，燒紅了半個天空。這時天氣特別澄澈。

　　過了一會兒，天空漸漸地暗了下來，周圍也靜了下來，已經聽不見白天喧鬧和嘈雜的聲音了。夕陽給大地靜靜地罩上了一層金黃色的余暉，柳條也隨著陣陣春風翩翩起舞。夕陽慢慢鉆進薄薄的云層，剎那間染紅了西邊的天空，金燦燦的晚霞照在我的身上。

　　學校里的花呀，草呀，都在徐徐微風的撫摸下安靜的.睡著了。夜晚，月色如水銀一般透過窗簾縫隙灑進來，落在地上像秋日里的白霜，忽然幾顆星星像眨著眼睛一樣神奇的出現了，我想它們也喜歡這夜吧！不然它們怎么這樣欣歡呢？幾縷風你牽著我的手，我拉著你的袖，一起歡快地游玩！

　　這美麗的夜，這孤獨的星空，好希望這美麗的夜能夠繼續這樣美啊……

小學五年級作文 篇6

　　我讀小學的時候，我的外祖父去世了。外祖父生前最疼愛我。我無法排除自己的憂傷，每天在學校的操場上一圈一圈地跑著，跑得累倒在地上，撲在草坪上痛苦。

　　那哀痛的.日子持續了很久，爸爸媽媽也不知道如何安慰我。他們與其欺騙我說外祖父睡著了，還不如對我說實話：外祖父永遠不會回來了。

　　“什么是永遠不會回來了呢？”我問。

　　“所有時間里的事物，都永遠不會回來了。你的昨天過去了，它就永遠變成昨天，你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一樣小，現在再也不能回到你這么小的童年了。有一天你會長大，也會像外祖父一樣一樣老，有一天你度過了的你的所有時間，也會像外祖父一樣永遠不能回來了。”爸爸說

　　爸爸等于給我說了個謎。這個謎比“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”還讓我感到可怕，比“光陰似箭，日月如梭”更讓我有一種說不去的滋味。

　　以后，我每天放學回家，在庭院里看著太陽一寸一寸地沉進了山頭，就知道一天真的過完了。雖然明天還會有新的太陽，但永遠不會有今天的太陽了。

　　我看到鳥兒飛到天空，它們飛得很快呀。明天它們飛過同樣的路線，也永遠不是今天了。或許明天飛過這條路的，不是老鳥，而是小鳥了。

　　時間過得飛快，使我的小心眼里不只是著急，還有悲傷。有一天放學回家，看到太陽快落上了，就下決心說：“我要比太陽更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院里喘氣的時候，看見太陽還露著半邊臉，我高興地跳起來。那一天我跑贏了太陽。以后我常做這樣的游戲，有時和太陽賽跑，有時和西北風比賽，有時一個暑假的作業我十天就做完了。那時我三年級的作業常把哥哥五年級的作業拿來做。每一次比賽勝過時間，我就快樂得不知道怎么形容。

　　后來的二十年里，我因此受益無窮。雖然我知道人永遠跑不過時間，但是可以比原來跑快一步，如果加把勁，有時可以快好幾步。那幾步雖然很小很小，用途卻很大很大。

　　如果將來我有什么要教給我的孩子，我會告訴他：假若你一直和時間賽跑，你就可以成功。

小學五年級作文 篇7

　　書上說：“山是雄壯的，海是秀麗的。”我見過高大雄偉的群山，卻不曾看過大海。所以，這次我們一家帶著對大海的向往直奔——威海。

　　看到大海比我想象中的大多了，原以為它比游泳池大十幾倍，可眼前這片汪洋讓我徹底驚呆了。我高聲喊叫：“大海，我來了！”藍色的海水涌起千層浪，浪花敲打著岸邊的巖石，濺起十幾米高的七彩浪花，散落下來象顆顆晶瑩剔透的珍珠，把大海裝扮得金碧輝煌。波濤的“嘩嘩”聲，海鷗興奮的鳴叫聲，合著游客的歡呼聲，像是在演奏一曲和諧美妙的`音樂。瞧，海闊天空，白云朵朵，浪花此起彼伏，海鳥掠浪飛過，多么壯觀壯麗！

　　極目遠眺，海天想連，水天相接的地方一艘輪船緩慢行駛過來，一陣海風吹來，涼涼的沁人心脾，只見海峽兩岸高山峻嶺云霧繚繞。真是此景只應天上有，人間能有幾回聞。這話不由得顯現在我的腦海里，如此美景多想就地而坐，畫下這美麗的瞬間。

　　突然，遠方出現了一條條銀線，像奔騰的野馬沖了過來，還沒回過神的我“嘩”的一聲成了落湯雞。我也顧不得被打濕的衣服，挽起褲腳投入大海的懷抱心情玩耍，享受這大自然的愛撫。

　　大海啊，我為波瀾壯闊的你而驚嘆，為秀麗景色的你而著迷！我愛你，大海！

小學五年級作文 篇8

　　國慶假期，我隨爸爸媽媽回了趟鄉下老家，吃到了一種特別的果子——八月楂。八月楂有許許多多的特點和用處，現在就來聽我說一說，讓你了解一下吧!

　　八月楂生長在樹林里的藤條上，藤條纏著樹枝，讓你分不清哪個是藤，哪個是樹，它們像喜歡玩捉謎藏的小孩子，躲在樹葉下，藏在藤蔓里，不讓你發現。偶爾發現一個，掛在樹枝上，又像人參果，又像胖娃娃，真是可愛極了!

　　八月楂的外形可有趣了。它的樣子既像土豆，又像西紅柿，還像彌猴桃。它的顏色是深棕色，外皮凹凸不平，上面還有許多大大小小的點兒，就像穿了一件深棕色帶圓點的厚外套。

　　成熟了的'八月楂，外皮就裂開了一條縫，露出了淡紫色的肉皮和雪白的果實，那果實白里透亮，泛著一點黑，那黑色就是那一顆顆小籽兒，它們排列得那么整齊，就像黑色小兵立正站好，等待長官的命令似的。

　　那果實一口咬下去，冰冰涼，香甜可口，真是人間美味呀!而且它的果肉只占自身的三分之一，一口咬下去全是籽，那果內緊貼著小籽兒，就像是小籽兒的貼身護衛一樣。

　　我查了一下資料，知道八月楂的學名叫“預知子”，又叫“八月炸”，它還有許多中藥功能，如：活血止痛、利尿、殺蟲等，看來，這其貌不揚的八月楂真是“山中之寶”呀!

小學五年級作文 篇9

　　“書籍是全世界的營養品。”、“書籍是人類進步的階梯。”這些舉世聞名的名言，都是贊揚書的，我覺得這些話說得太對啦！

　　我之所以這么說，是因為我自己體驗過讀書的一些事。四年級時，我還只喜歡看故事書，而且只挑題目吸引人的，其他的看都不看一眼，可自從參加作文比賽后，我就開始覺得書和這兩句話有很大的關聯。

　　那時，我去參加區里的小學生作文比賽，獲得了三等獎，那時的題目是：“XX的'感覺真XX”，我用上了曾在書中看到的句子：“XX的心里想打翻了醋瓶子一樣，酸酸的。”等一些句子。回家后媽媽看了我的作文，說：“這次全靠這些句子，你才能寫好。”是呀，就像語文書上的第四課《我的“長生果”》中的“……作文練習，開始離不開借鑒和模仿……”你們看，書籍不是寫作的“營養品”嗎？

　　作文比賽后，新華書店就成了我每周必去的地方，一周去幾次。有一次，我又到書店去看書，結果我發現上次看一半的書不見了！我跑去問服務員阿姨，阿姨看了看，就說沒有了，可我還是死追不放地問：“有沒有庫存？”阿姨說：“沒有了。”但聽起來已經不耐煩了，我才不問了。

　　區里的比賽已結束了幾天，我又被叫去參加市里的作文比賽。我在寫作文的過程中，又運用上我在讀書過程中積累的詞語、句子，以及一些感受，又使我獲得了二等獎！哈哈，這下我可開心了，媽媽還請我吃肯德基。不過這也證明了書籍是進步的階梯，你想想啊，從三等獎到二等獎，不都是書籍的功勞嗎？所以，書籍是“進步的階梯”。

　　我非常喜歡讀書。《假如給我三天光明》精彩的故事吸引這我；《小公主》令我浮想聯翩；《小王子》豐富的想象力令我佩服……書成了我的朋友，伴隨著我度過每一天。

小學五年級作文 篇10

　　今天，媽媽帶我去賞花，印象最深刻的是：月季花。

　　月季花的顏色非常艷，有紅的、黃的、粉的。“紅月季”穿著紅色的衣裳，遠看像一團燃燒的火焰一樣。月季花們從綠色的“小船”里冒出來，散發著淡淡的清香。

　　在一片片綠葉陪伴下，隱藏著幾朵含苞欲放的花骨朵，飽脹得馬上要破裂似的。還有的已經舒展開自己的花瓣，綻開燦爛的'笑容。

　　月季花的葉子邊緣像小鋸齒似的葉子，先是嫩紅色的，幾天后就搖身一變，變成了青綠色了。那葉子油亮亮的，綠得那么新鮮，那么誘人，好像是防身的武器。月季花的莖上有一根根小刺，我想大概是月季花的盔甲。

　　月季花像個美少女，微風吹來，月季花隨風扭動著那細長的身體，花香從花蕊里散發出來。一邊聞著好聞的香味，一邊欣賞著舞蹈。

　　我喜歡月季花！

【小學五年級作文】相關文章：

小學五年級作文03-06

小學五年級作文03-06

小學五年級作文03-06

小學五年級作文03-07

小學五年級作文03-07

小學五年級作文03-07

小學五年級作文03-07

小學五年級作文03-07

小學五年級作文03-07

小學五年級作文03-07