五年級漫畫老師作文

時間：2024-05-13 07:14:51 五年級我要投稿

五年級漫畫老師作文范文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的五年級漫畫老師作文范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級漫畫老師作文范文

五年級漫畫老師作文范文1

　　老師可能各具特色，有的老師嚴(yán)厲，有的老師溫和，有的老師幽默。今天我要給我的老師用文字畫一幅漫畫，我們的數(shù)學(xué)老師——小濤老師立刻走進(jìn)了我的筆下。小濤老師人高馬大，長得特別帥氣。他特別喜歡足球，他的腦袋像足球一樣圓溜溜的，有時候真想當(dāng)成足球拍兩下。他的.光頭是最大的特點，不像是在理發(fā)店里剪的，而像是天生就沒有頭發(fā)。只要一出汗，就像抹了一層油，油光發(fā)亮，站在太陽底下，還會反光。

　　小濤老師上的課真是幽默，因為他喜歡足球，所以他便把足球的一些規(guī)則帶入了他的數(shù)學(xué)課堂，讓他的課堂充滿了生機(jī)與活力。記得有一次，就在去年俄羅斯世界杯上，法國奪冠了，最后的決賽在凌晨四點結(jié)束，小濤老師只睡了四個小時，就起來為我們上課。課堂上，老師把我們分成兩隊：法國隊對克羅地亞隊。老師在黑板上大大地寫了兩隊的名稱，只要他的提問誰搶答對了，就有一個進(jìn)球。老師問：”等差問題怎么做?”說完，只見他用右手拿起哨子放到嘴邊，“滴——”一聲長哨，吹響了全場比賽開始的哨音，我們隊紛紛舉起手，為法國隊先聲奪人，取得了一個進(jìn)球，我們舉起雙手，擊掌祝賀，小濤老師在黑板上畫了一個足球。接著，老師提問：“解方程：20+X=40。哪個隊來?”克羅地亞隊贏得一球。

　　就這樣，整節(jié)課你來我往，最終法國隊奪冠了。同學(xué)們就在這種特殊的比賽中進(jìn)球，把老師的問題都掌握了，而且學(xué)得那么興致盎然。整堂課雖然看似在講數(shù)學(xué)，又好像在踢球，進(jìn)球，但是老師講的所有知識點，我們又掌握了。天吶!這樣的老師讓我么怎么能不喜歡呢?小濤老師的數(shù)學(xué)課不僅讓我們在知識的海洋中遨游，還帶給我們永恒的快樂。他與眾不同，讓我們在游戲里找到了解題思路，讓我們在快樂中學(xué)到了更多的知識。

五年級漫畫老師作文范文2

　　迎面走來了一位年輕的女教師，小巧的身材，齊耳的短發(fā)，穿著休閑的運動衫和牛仔褲，充滿著青春活力。這就是我們的英語余老師。四年級開學(xué)，余老師第一次走進(jìn)了我們的英語課堂，她的臉上掛著燦爛的笑容，眼睛里閃爍著智慧的光芒。初次見面，我就不由自主喜歡上了這位美麗大方的老師。后來，我擔(dān)任英語課代表一職，與余老師的接觸多了，對余老師的了解也更深入了。同學(xué)們都愛上英語課，因為余老師上課時幽默風(fēng)趣，輕松愉悅。一次，上課鈴聲響了，同學(xué)們坐得端端正正，期待余老師輕盈的身影。余老師邁著輕快的腳步走進(jìn)教室，目光在教室里掃視了一圈，笑著說：“嗯，挺不錯，一群小馬屁精!”聽了余老師風(fēng)趣幽默的夸贊，我們?nèi)滩蛔⌒Τ雎晛恚n堂就在愉悅的氛圍中拉開了序幕。

　　學(xué)到Let’s talk的時候，余老師讓我們表演對話。我們班吳正浩、洪梓燁等一些同學(xué)很有表揚的天賦，一上臺，一表演，豐富的表情，生動的語言，夸張的肢體語言，總是逗得我們哈哈大笑。每每這個時候，余老師總是用欣賞的目光看著這些同學(xué)，從不吝嗇她的'表揚：“演得不錯，未來的影帝影后，要在我們五(5)班誕生了!”余老師的話，將英語課推向了又一個高潮。余老師雖然很多時候幽默風(fēng)趣，但她嚴(yán)厲起來，也會讓人心生害怕。有一次，我在辦公室交英語抄寫本，對余老師說：“小路沒有完成昨天的抄寫家庭作業(yè)!”余老師陰沉著臉說：“把她叫到辦公室里來!”小路來到辦公室，看著余老師，大氣都不敢喘一聲。余老師語重心長地說：“作業(yè)是檢驗學(xué)習(xí)成果的方法，認(rèn)真做好作業(yè)才能鞏固你所學(xué)的知識，提高你的學(xué)習(xí)成績。一個學(xué)生連作業(yè)都不愿意完成，那還來讀什么書呢?”小路聽了余老師的話，及時補(bǔ)好了作業(yè)，后來她在英語課上的表現(xiàn)也越來越好了，余老師還獎勵她去上英語公開課呢!這就是我們的英語老師，她有時幽默風(fēng)趣，有時又嚴(yán)厲無比，她是一個讓我尊敬又喜愛的老師!

五年級漫畫老師作文范文3

　　瞧，正站在講臺上講課的是誰?高高的個子，細(xì)長的腿，說話聲音柔柔細(xì)細(xì)，活像一位模特，對，她就是我崇拜的老師，我可以自豪地告訴你，她就是我們的語文老師——張礫月。張老師從一年級就一直擔(dān)任我們的語文老師，她教我們就像對待自己的孩子一樣非常用心，張老師就像“哆啦A夢”一樣，擁有一個百寶袋，只要有難題，她一變就可以輕松解決。有一次，張老師讓我們把頭抬高，可沒過多一會兒，同學(xué)們就像蔫了的小苗，又把頭低了下去，張老師見這情景，一下子就想到了好辦法，她讓同學(xué)們把一本書頂在頭上，這樣同學(xué)們看書寫字都得小心翼翼，生怕書從頭頂上掉下來，不過才一小會兒功夫，有的同學(xué)頭頂上的書就掉下來了，張老師鼓勵道：“沒事，慢慢來，別著急。”就這樣，同學(xué)們慢慢習(xí)慣了，沒過多久同學(xué)們坐姿端正了許多，“無精打采的小苗”又被“雨水”救活了。

　　不久，張老師又讓家委定制了一批小毛巾，毛巾頂在頭上就舒服多了。現(xiàn)在，同學(xué)們時刻會想著坐姿要端正，不再像以前那樣趴在桌子上寫字了。我真心佩服張老師，其他老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)都沒用，而她竟然一招就能全搞定。你以為張老師的招數(shù)只有這些嗎?怎么可能，她可是會有七十二變。張老師常說：大量閱讀，勤于表達(dá)。從二年級就開始培養(yǎng)我們閱讀課外書的'好習(xí)慣，以前給我們一本《書海拾貝》的小本子，專門記錄閱讀和背誦，家長和張老師都會給積分，現(xiàn)在改成了在班級群里發(fā)微信，每天發(fā)讀了什么課外書，我現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了堅持閱讀的好習(xí)慣，每天吃完飯都會在沙發(fā)上讀書，你看我們的語文老師厲害吧?張老師法寶超多，被我們稱為“哆啦A夢”，張老師可是我的偶像!

五年級漫畫老師作文范文4

　　老師，學(xué)生，這兩個名詞一對比，老師的“威嚴(yán)”就顯現(xiàn)出來了，似乎沒有幾個老師能無比親切、無比和藹地和學(xué)生在課堂上一起學(xué)習(xí)吧!可我偏偏就遇到了這么一個有趣的老師。進(jìn)入五年級，學(xué)習(xí)緊張起來，媽媽給我報了個補(bǔ)習(xí)班。據(jù)說這個班的老師人稱“長袍老師”，有趣極了。“長袍”老師戴了一副眼鏡，穿一件長袍，臉上像涂了層“油”，能反射出光芒。據(jù)說，這老師上課有個規(guī)矩，只要他進(jìn)門，同學(xué)們就要鼓掌，以表示歡迎。“長袍老師”什么都講，也什么都會。他最喜歡給書中的人物配音。每次配音的時候，他的臉就興奮得通紅，嘴上咧著笑，拿著一口“京劇腔”去讀。有時還能讀出人物特色。比如讀《馬褲先生》，他能通過朗讀，刻畫出比較富有且嗓門大的人物形象;讀《茶館》時，“長袍”老師帶著頗有挑戰(zhàn)、諷刺的語氣。

　　“長袍”老師最喜歡字寫得好且聽話的學(xué)生。比如我哥哥，老師每次上課時，都要夸上一番，好像所有好詞佳句都用在他身上了。這么說吧，如果他要夸人，就像一條永遠(yuǎn)流不斷的河，一直夸，使勁夸。說出來的.詞，大部分我們還不認(rèn)識哩!“長袍老師”既有趣，又親切和藹。他講課的方式十分不同，從不批評人，在讓學(xué)生發(fā)言時，他會晃晃悠悠地先轉(zhuǎn)兩三圈，指到誰，誰發(fā)言。有時自己轉(zhuǎn)暈了，還沒指人，整得全班人心惶惶，總怕他什么時候自己暈倒在地上了!老師的“表情”也很豐富，有時皺著眉頭;有時為學(xué)人物哈哈大笑，似乎整棟樓都聽得見;有時抱著手臂，一副愁眉苦臉的樣子。這就是我的語文補(bǔ)習(xí)班老師，像個百科全書老師，像個表情包老師，像個朗誦老師，像個漫畫里走出來的老師……

五年級漫畫老師作文范文5

　　我的劉老師是一個兩面派的英語老師。他是怎么兩面派的呢?那就聽我一一道來吧。兩面派第一派——和藹。那天，班上同學(xué)作業(yè)交得很齊，而且完成的正確率也很高，他頓時樂開了花，眼睛笑得瞇成了一條縫，嘴樂的合不攏。上課了，只見他滿面春風(fēng)、嘴角含笑地走上講臺。我們猜想劉老師一定是買彩票中了大獎，瞬時我們也受到了感染，上課的.精氣神也提高了很多。師生互相問好后，劉老師清了清嗓門，大聲地對我們說：“由于你們作業(yè)完成的很好，所以這節(jié)體育課上，我們?nèi)ゲ賵錾咸咦闱颉！薄昂谩谩苯淌翌D時鬧翻了天，同學(xué)們像一群小麻雀一樣涌下操場，大家手舞足蹈，甭提多開心了。劉老師迅速組織球隊并當(dāng)起了裁判員，隨著第一個射門，歡呼聲飄蕩在校園的上空，久久不能散去。

　　兩也面派第二派——嚴(yán)厲。那一次，期中考試剛過，我們考得一塌糊涂，就連學(xué)習(xí)最好的小龍只拿了72分。上課了，他拿著英語試卷，漲紅了臉，怒氣沖沖的走上講臺，把卷子往講桌上使勁一摔，用700分貝的聲音吼道：“你看看，你們考的是什么爛成績，全班一共50人，不及格的40個，一個優(yōu)秀的都沒有，平時讓你們好好復(fù)習(xí)好好復(fù)習(xí)，就是不聽，一個個都學(xué)得好了，覺得馬上能期末考試了，是吧?這次考試沒及格的給我認(rèn)真抄卷子，不會的必須來問我，聽到了沒有?”“聽——到——了——。”學(xué)生們拖聲帶氣的回答到。在劉老師嚴(yán)厲的要求下，就連最搗蛋的小王也乖乖地拿起了作業(yè)本認(rèn)真仔細(xì)地抄起了卷子，并拿著自己不會的題向劉老師走去。唉，真不知劉老師使了什么魔力，竟將我們我們班調(diào)教的如此聽話，不得不服呀!這就是兩面派的劉老師，既和藹又嚴(yán)厲，既讓人愛來又讓人怕。雖然放假不到一個月，好想我們的兩面派劉老師了，只希望他別老為學(xué)生生氣，那樣太傷身體了!

五年級漫畫老師作文范文6

　　生活有時就像漫畫一樣，有的人在不同的場景，扮演著不同的角色，有著不同的表現(xiàn)，往往讓你不知所措。我就有一位這樣的“怪”老師。他就是我們的語文老師，一個哪哪都有個性的“怪”老師。我們的語文老師是一位老教師了，是人老心不老的“老老師”。他梳著一頭中分的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，仿佛能看透同學(xué)們的內(nèi)心，一口“鐵齒銅牙”，同學(xué)們有任何情況他都無所不知。最個性的是他的“啤酒肚”，要多逗有多逗。

　　他是一位話匣子一打開便關(guān)不上的.老師。他在課堂上“浪費”了我們許多的時間，每當(dāng)看見同學(xué)有不好的表現(xiàn)，他便旁征博引一發(fā)不可收拾了。有一次，我們正在上品德課(他也教我們班品德)，原本這節(jié)課能講完的內(nèi)容卻因為地上飄動的一點小垃圾而沒有講完，老師說到了良好的品行和習(xí)慣，講到了南京文明城市的創(chuàng)建，強(qiáng)調(diào)了衛(wèi)生習(xí)慣……因為一個小垃圾老師便不厭其煩地講呀講，講呀講，直到快下課了，才關(guān)上話匣子。有時甚至因為同學(xué)們的一句話、一個動作，也要教育好長時間。不知怎的，雖然課好像上少了，但我們的習(xí)慣卻越來越好了，成績也提高了，你說怪不怪?我們的語文老師還是一位愛管閑事、自找麻煩或找我們麻煩的老師。他雖不是我們的班主任，卻可愛管閑事了，動不動就自作主張地安排同學(xué)、班干部去值日、去管理。選班干部時，他總不在，但選完班干部，他卻隨意再加，我們許多“平凡”的同學(xué)有了職位。

　　他常說：“人，在鍛煉中成長嘛。”他還愛找麻煩，有時候甚至是“沒事找事”地帶著同學(xué)們澆花。同學(xué)們都笑他說：“老師，您都那么大年紀(jì)了，還天天帶著我們做事，不累嗎?”老師總是笑著回答：“不累，生命在于運動嘛。”如此種種，只有我們想不到的，沒有他做不到的。還別說，一個學(xué)期下來，我們的自理能力強(qiáng)多啦，集體觀念也更強(qiáng)了。你說怪不怪?這就是我們的“怪”老師，他使我們這學(xué)期大有進(jìn)步，同學(xué)們都喜歡這位“怪”老師。

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