小學(xué)五年級(jí)作文(10篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
真稀奇——歇后語(yǔ)改寫(xiě)浙江省溫州溫州市圓達(dá)少兒培訓(xùn)五（1）單方荃自從坐井觀天以后，老青蛙就教育小青蛙，要做個(gè)有知識(shí)的人。于是，小青蛙決心改變?nèi)祟悓?duì)青蛙的看法，看起了各種報(bào)紙。把知識(shí)都吸收過(guò)來(lái)。為了證明自己的知識(shí)多要和小鳥(niǎo)一決高下，就向小鳥(niǎo)發(fā)去了邀請(qǐng)卡，讓小鳥(niǎo)來(lái)參賽。小鳥(niǎo)去嘲笑他，瞥了他一眼，說(shuō)；“就你，還是算了吧！”青蛙堅(jiān)定地說(shuō)：“你放心，我一定會(huì)勝利的。”小鳥(niǎo)接受了挑戰(zhàn)，還請(qǐng)來(lái)了機(jī)靈的`猴子做裁判。
“當(dāng)！”比賽開(kāi)始了，猴子搖了搖尾巴，說(shuō)；“先是搶答題，你們想好了餓答案敲一下地面就行了，答錯(cuò)扣10分，答對(duì)加10分，。選手們，注意了，第一道題是美國(guó)在哪個(gè)洲？只聽(tīng)“當(dāng)”的一聲是誰(shuí)敲的呢？啊，原來(lái)是小鳥(niǎo)啊，小鳥(niǎo)挺著胸，昂著頭，說(shuō)“之所以叫美國(guó)當(dāng)然是在美國(guó)洲了。”大錯(cuò)特錯(cuò)，扣十分。”“哦，我知道了，”青蛙靈機(jī)一動(dòng)，“在北美洲。”“恭喜你答對(duì)了，加十分。”小鳥(niǎo)心想：咦，那個(gè)井底之蛙怎么見(jiàn)識(shí)廣起來(lái)了。“秦始皇兵馬俑有幾個(gè)坑？”小鳥(niǎo)還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，青蛙就已經(jīng)答出來(lái)了，“有三個(gè)坑，分別是1號(hào)坑，2號(hào)坑，3號(hào)坑。”不錯(cuò)，非常完整。”小鳥(niǎo)目瞪口呆，“最后一題了，秦始皇兵馬俑位于中國(guó)的哪個(gè)地方？”“是中國(guó)的西安。”青蛙抓了抓頭說(shuō)。小鳥(niǎo)垂頭喪氣地飛走了餓。猴子拍手鼓掌，開(kāi)心地說(shuō)；“這次比賽的冠軍是青蛙。”青蛙改變了人類對(duì)他們的看法，開(kāi)心得一蹦三尺高，說(shuō)；“我終于勝利了。‘后來(lái)，人們對(duì)青蛙刮目相看。
這個(gè)故事，告訴我們井底之蛙看報(bào)紙——見(jiàn)識(shí)不淺。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
20年后，科技發(fā)達(dá)，科技讓人類的步伐越走越快，如今的我已經(jīng)畢業(yè)，成為了一位世界聞名的教授，離開(kāi)家鄉(xiāng)20年，我準(zhǔn)備回家一趟。
我坐著豪華的私家車回到了家鄉(xiāng)，我看到的不是那些古老的破爛不堪的小房子，而是那一棟棟高樓大廈，以前凹凸不平的小道變成那寬闊的馬路，以前的一個(gè)小臭水溝變成了一條清澈見(jiàn)底的小溪，以前被廢的小屋子變成了一棟大樓，真讓人驚訝。
當(dāng)車子經(jīng)過(guò)門(mén)口的時(shí)候。看到的不是一塊刻著東宋村的大石頭，取而代之的是一塊刻著金色的東宋城的文化石，雖然他變了樣，但我看見(jiàn)他我就會(huì)想起以前家的快樂(lè)玩耍的開(kāi)心和高興。當(dāng)看到那條必經(jīng)的小路變得平坦寬敞，心里就忍不住想起以前的快樂(lè)時(shí)光，腦子里也不斷浮現(xiàn)出一張張開(kāi)心的笑臉。
回到家時(shí)，我看到我的家富麗堂皇，跟以前完全不一樣，等我與久別重逢的家人見(jiàn)面時(shí)，我看見(jiàn)和藹可親的母親的嘴上掛滿了微笑，她喜出望外的說(shuō)：“你回來(lái)了！我們多久沒(méi)見(jiàn)到你了？”我撒嬌的.說(shuō)：“媽，我餓了！"這時(shí)，我看見(jiàn)了兩個(gè)機(jī)器人，它們忙里忙外，不一會(huì)兒，飯就煮好了，我們一家子圍著餐桌聊著以前的趣事，整個(gè)家洋溢著濃濃的親情。
飯后，我回到了我的母校，母校變化可真大，以前的幾棟教學(xué)樓變得又高又大，還多了好幾棟樓，操場(chǎng)變得又寬又大，越來(lái)越華麗了，這時(shí)，我看見(jiàn)了離別20年的同學(xué)們，他們一個(gè)個(gè)成為了風(fēng)摩世界的大人物，我看到他們，激動(dòng)的聊著以前的趣事，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)刻，母校變了，但不變的是同學(xué)之間的友情。
現(xiàn)在，我又回到工作的地方，投入繁忙的工作中，但是我還會(huì)想念家鄉(xiāng)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
“啪、啪、啪……”天空中下起了雨。
今天，天氣挺好的，看不出來(lái)是要下雨的天。媽媽在外面和鄰居們歡快的聊著天，說(shuō)說(shuō)笑笑。我閑著沒(méi)事干，就在外面溜達(dá)溜達(dá)。
媽媽他們聊得正歡呢！突然，呀！只聽(tīng)“啪、啪、啪……”的聲音，下雨了！我趕緊跑了回家，而媽媽和鄰居們散了，自己回自己家了。只見(jiàn)媽媽不管三七二十一，就把剛剛曬得衣服給收了回家，還有鞋子。這時(shí)，雨還在淅淅瀝瀝的下著，樹(shù)姑娘們好像很樂(lè)意下雨似的，盡情的享受這雨給她們滋潤(rùn)身子，可舒服了。微風(fēng)一吹，樹(shù)姑娘在雨中搖搖擺擺的，就好像在雨中優(yōu)美的跳著華爾茲一樣。再看看小草，剛剛還被人們給踩得身上到處都是泥巴，沒(méi)雨一洗，轉(zhuǎn)眼間就變得干干凈凈，好像是變魔術(shù)一樣，太神奇了。同時(shí)，雨點(diǎn)打在窗戶上“啪啪”的響，簡(jiǎn)直就是創(chuàng)作出了一幅屬于大自然的交響曲，好聽(tīng)極了。
我坐在家門(mén)口，看著這美麗的.雨景，看的都入了迷，雨帶來(lái)的變化真的好大啊，萬(wàn)物都被它洗的干干凈凈了，真好看。漸漸地，雨越下越小，“啪、啪、啪”在滴完最后一滴后，徹底的停了。仔細(xì)的看看雨后的大自然，干干凈凈，萬(wàn)物們都煥然一新，郁郁蔥蔥的，更加翠綠了！吸一口氣，口氣也變得更加清新了。
呀！雨來(lái)給了我們干凈的大自然和新鮮的空氣呢！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
生命似一朵花，燦爛，嬌艷，可也容易枯萎凋零。所以我們要好好珍惜如花的生命。
剛好在網(wǎng)上看到一篇署名古玉鳳飛的日記，日記名叫《結(jié)束了》，作者流露了輕生的思想。說(shuō)是她的最后一篇日記。趕緊一鼓作氣看完她家園的五篇日記。大致明白了她的傷痛。她曾離過(guò)一次婚，而現(xiàn)在的婚姻生活留給她的又是屈辱，毒打，背叛。她想再次選擇離婚，可是父母又顧及顏面，叫她忍。她說(shuō)：“我徹底的絕望了，不和他過(guò)，我的父母家人會(huì)恨我，會(huì)不得安寧。而和他過(guò)，卻注定了我的`悲慘和永遠(yuǎn)的恐懼為了我的父母，我和他過(guò)，我會(huì)讓自己死在他的面前，用我卑微的生命換一次大家永遠(yuǎn)的平靜……”
看了心里難受。妹妹，死，于你來(lái)說(shuō)很容易，只要一個(gè)小小的舉動(dòng)。我們都不能拒絕死亡，可是我們無(wú)權(quán)忽視生命甚至毀滅生命，如果稍受挫折便厭世輕生，似乎只有死才是擺脫磨難，擺脫痛苦的唯一途徑，全然不顧親人將承受生離死別的沉痛打擊。你想過(guò)沒(méi)有，如果因?yàn)槟愕碾x去，帶給親人的是無(wú)盡的痛苦一生的遺憾，白發(fā)人送黑發(fā)人?那場(chǎng)面是怎樣的撕心裂肺?欲不痛生?因而你的死談不上解脫，死并非死者的不幸，而是生者的不幸。死者把所有的痛苦和負(fù)擔(dān)留給愛(ài)的親人，讓活著的人無(wú)限悲傷。你于心何忍?我們的生命是不屬于個(gè)人，生命來(lái)自于父母，他們?yōu)樽优冻隽艘簧男难Ｎ覀儜?yīng)好好報(bào)答而不是讓他們一生遺憾啊!
人活著總是飽經(jīng)風(fēng)霜，天將降大任于斯人也，必先苦其心志餓其筋骨，勞其體膚。是啊，現(xiàn)代生活的壓力大，活著真累。
是的，人人都有同感。累！我也很累，也會(huì)抱怨也曾怨天尤人，也曾心灰意冷，抱著一死了之的心態(tài)。感覺(jué)死是一種超脫，是一種結(jié)束，一了百了。可是。鄰居的一個(gè)女孩子，豆蔻年華，花季少女，卻得了絕癥。望著她那渴求生命的眼神，那眸中不滅的堅(jiān)強(qiáng)意志，多少次在死亡線上掙扎，那苦苦求生的精神，我猛然領(lǐng)悟到生命是多么的珍貴。作者張戈說(shuō)過(guò)：“世界上什么都可以重復(fù)：歲月可以重復(fù)，年復(fù)一年；季節(jié)可以重復(fù)，春夏秋冬；命運(yùn)可以重復(fù)，三十年河?xùn)|三十年河西；財(cái)富也是，千金散盡還復(fù)來(lái)。唯獨(dú)生命，一去不復(fù)返，永不輪回。”想想那些徘徊在生死邊緣的可憐人，你比他們不知好過(guò)千百倍。至少，你還有健康的生命，活著總有希望啊，就象天空，不會(huì)老下著雨，而不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能見(jiàn)得到彩虹？！
妹妹，勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，克服困難，忘掉不幸，頑強(qiáng)地活著。人生的路是自己走出來(lái)的。你感覺(jué)婚姻的痛，你可以走出來(lái)。不要顧及父母的面子問(wèn)題，世上沒(méi)有一個(gè)父母不關(guān)心自己的孩子。或者，你可以找一個(gè)新的環(huán)境療傷，重新生活。相信這世上還有愛(ài)你，關(guān)心你的人!比如所有看到你日記的朋友，大家都想幫助你，溫暖你。
夜已深沉，像我遙遠(yuǎn)的牽掛，牽掛的心在祈禱：祈禱遠(yuǎn)方的你仍平安無(wú)恙。希望你好好活著，好好珍惜生命。我相信：過(guò)去總是歷史，未來(lái)總是希望！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
從陽(yáng)臺(tái)上仰望天空，那么藍(lán)，那么藍(lán)，還有一朵朵白云在裝飾著。在陽(yáng)光照耀下的世界那么潔浄，平平的矮樓，高高的樹(shù)木，一條條羊腸小道，總體起來(lái)顯得那么和葛。
忽然，我的視線落在一位老人身上，我有些憤怒，她怎么又在撿破爛啦!不是告訴過(guò)她不要再出來(lái)?yè)炱茽�好好在家休息么?怎么那么不聽(tīng)話，那么頑固啊!
她，是一個(gè)年近七十的老人，兒子女兒長(zhǎng)年不在家，家里只剩她孤孤單單的一個(gè)人，我也曾多次去她家探望過(guò)她，勸她好好休息，她兒子每個(gè)月都會(huì)給她生活費(fèi)，也多曾想要接她過(guò)去一起住，但卻被她拒絕了，她不想打擾到兒子的家庭，寧愿自已一個(gè)人孤獨(dú)。每曾問(wèn)過(guò)她，說(shuō)：“你的生活又不愁吃穿，為什么還要每天出來(lái)?yè)炱茽�呢?”她輕輕微笑說(shuō)，“唉，一身老骨頭都干慣了，你要是不讓我干活，讓我好好在家休息我還渾身不舒服呢。干點(diǎn)小活，這樣一來(lái)不僅可從減輕兒子的負(fù)擔(dān)，畢竟他也有家庭需要照顧，二來(lái)還可以當(dāng)作休閑娛樂(lè)肖磨時(shí)間，一舉兩得，你說(shuō)這樣不好么?‘’我被說(shuō)得無(wú)話可說(shuō)了，母親真是偉大啊!凡事都在為子女著想，我想：人活著不就是為了享福么，可她為什么寧愿孤獨(dú)自己，這點(diǎn)我還是不理解的'。
看著她一邊走一邊撿破爛的樣子，我的心不禁酸了一下，我眼晴緊緊的盯著她看，我看到的不是她那勞累的樣子，而是她身后那偉大的愛(ài)，無(wú)私的愛(ài)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
劉向說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”這話一點(diǎn)兒也不錯(cuò)，書(shū)就像一位朋友，有時(shí)帶給我快樂(lè)，在我遇到困難時(shí)，它會(huì)及時(shí)為我提供幫助，有時(shí)它也會(huì)使我陷入困境之中。
一周前的一個(gè)晚上，正在“啃”書(shū)的我，被書(shū)的內(nèi)容給迷住了，一頭扎進(jìn)書(shū)的世界里，我如癡如醉地看著，媽媽幾次過(guò)來(lái)叫我吃飯，我總是不耐煩地回應(yīng)了一句“等一下，看完這個(gè)故事，我再去吃飯。”由于我一再的拖拉，不去吃飯，媽媽又過(guò)來(lái)叫了我好幾次。我只是皺皺眉頭，算是回答，這種情況按爸爸媽媽的話來(lái)說(shuō)，那就是走火入魔。書(shū)常常讓我變得喜怒無(wú)常，我的情緒隨著故事的變化而變化，有時(shí)哭、有時(shí)笑、有時(shí)傷心、有時(shí)高興。前幾天我被一本驚險(xiǎn)的探案小說(shuō)迷了，放學(xué)一回家，我就抱著書(shū)，一直看到晚上十點(diǎn)，才依依不舍的合上書(shū)，在媽媽的再三催促下上床睡覺(jué)。懷里抱著書(shū)，我意猶未盡地感嘆說(shuō)：“真是太精彩了。”當(dāng)然，第二天，我的作業(yè)就“開(kāi)天窗”了。我被老師狠狠地訓(xùn)了一頓，還被罰抄課文，我一邊揮汗如雨地抄著課文，一邊小聲嘟囔著：“書(shū)，還真是個(gè)害人不償命的'家伙。”
當(dāng)然書(shū)也常常幫助我，由于平常愛(ài)看閑書(shū)，腦子里累積的優(yōu)美詞句和素材多，每次寫(xiě)作文時(shí)我總能文思如泉涌，寫(xiě)出不錯(cuò)的作文，經(jīng)常得到老師的夸獎(jiǎng)。一到作文課，我就好像得到了一個(gè)大展身手的好機(jī)會(huì)。
如今的我越來(lái)越離不開(kāi)書(shū)了，我愛(ài)書(shū)，它給我?guī)?lái)了快樂(lè)。書(shū)將會(huì)是我永遠(yuǎn)的朋友。我的朋友------書(shū)。
教師評(píng)語(yǔ)：小作者通過(guò)具體的事例，寫(xiě)出了書(shū)有時(shí)帶給“我”快樂(lè)，有時(shí)帶給“我”煩惱，但是書(shū)帶給“我”煩惱時(shí)，更能體現(xiàn)“我”對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)，書(shū)和“我”是形影不離的朋友。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
信任和誠(chéng)信是人與人之間溝通的必要條件，可它們卻像薄霧般在我們的世界里若隱若現(xiàn)。街邊老人突然暈倒，路人來(lái)來(lái)往往，甚至圍觀，可沒(méi)有一個(gè)人上去攙扶老人一把。
有人做了這么一個(gè)實(shí)驗(yàn)：他們找來(lái)一位從事演員事業(yè)的老人，在人來(lái)人往的街道上突然暈倒。許多人選擇避而遠(yuǎn)之，有一些電動(dòng)車還從他身邊繞過(guò)去。據(jù)采訪，避而遠(yuǎn)之的`人們是這樣說(shuō)的：“我本來(lái)是準(zhǔn)備去扶的，但怕有些事說(shuō)不清楚。”“不敢扶，老人有一些病是不能動(dòng)他的。
”“我扶了人家賴著你，就說(shuō)是你推到的，這些事情很多。”過(guò)來(lái)二十分鐘，依然沒(méi)有一位“好心人”扶起老人，就在這時(shí)，一位年輕姑娘停下腳步，上前關(guān)切地問(wèn)道：“老爺爺，您沒(méi)事吧？”她正準(zhǔn)備扶起老人，突然有人說(shuō)：“不能扶，他有高血壓，暈倒后應(yīng)盡量保持暈倒是時(shí)的體位或平臥位。”這時(shí)又來(lái)了一位姑娘，隨著第一個(gè)姑娘，關(guān)注的人越來(lái)越多，姑娘才放心地離開(kāi)。
在社會(huì)上，會(huì)有許多這樣的新聞，老人倒地?zé)o人攙扶，讓人十分心寒，但我們始終要堅(jiān)持一個(gè)信念：世界上，善人總會(huì)比惡人多。
一出體現(xiàn)著社會(huì)良心大大降低的慘劇發(fā)生在10月13日下午，年僅兩歲的女童小悅悅獨(dú)自一人走在巷子里，被一輛面包車兩次碾壓，幾分鐘后，又被一小型貨柜車碾過(guò)。而難以讓人理解的是，七分鐘內(nèi)在小悅悅身邊經(jīng)過(guò)十幾個(gè)路人，竟然對(duì)此不聞不問(wèn)，無(wú)動(dòng)于衷。最后，一位撿垃圾的阿姨將小悅悅抱到路邊并找到她的媽媽。
社會(huì)上的信任危機(jī)從未像今天這樣過(guò)，讓每一個(gè)中國(guó)人感同身受，因?yàn)樾湃挝C(jī)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在侵蝕著人們的安全感和幸福感。陌生人不可靠，商人不可靠，慈善不可靠，無(wú)論是對(duì)他人還是社會(huì)系統(tǒng)，我們都保持懷疑。由此延伸，我們幾乎對(duì)所以事情都持懷疑態(tài)度：老人當(dāng)街跌倒無(wú)人敢上前攙扶，對(duì)乳制品質(zhì)量的不信任甚至催生了洋奶粉代購(gòu)行業(yè)……由于逢事必疑，我們或許規(guī)避了許多風(fēng)險(xiǎn)，但也喪失了更多的安全感和幸福感。如果人人都秉承誠(chéng)信和正氣做事，也許信任會(huì)更多一些。
對(duì)身邊人的信任就是對(duì)國(guó)家的支持，讓我們信任人多一點(diǎn)，懷著疑心少一點(diǎn)，向美好的明天啟航！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
一天，農(nóng)夫到林子里去割草，打算搭個(gè)草棚子。突然，他發(fā)現(xiàn)了一顆與眾不同的草。正當(dāng)農(nóng)夫準(zhǔn)備將小草割下來(lái)的時(shí)候，小草可憐巴巴地說(shuō)：“親愛(ài)的農(nóng)夫，我是一顆神奇的七彩草，只要你不殺我，我就可以實(shí)現(xiàn)你的'三個(gè)愿望。”農(nóng)夫吃驚地打量著這顆小草，它又七片葉子，而且每片葉子的顏色都不一樣，果真是傳說(shuō)中的七彩草。農(nóng)夫興奮地不知如何是好，連連點(diǎn)頭答應(yīng)不傷害它。
第二天吃飯的時(shí)候，老婆子依舊端來(lái)了一鍋粥，說(shuō)是粥其實(shí)和水差不多，農(nóng)夫抱怨說(shuō)：“怎么又是粥？我要吃龍蝦！
多么希望吃只龍蝦啊。”
“好了，你不吃我就端走了。”老婆子嘟囔著，“跟你真是沒(méi)有好日子過(guò)。”
“哎，等等，你看……”農(nóng)夫驚奇地指著碗。
“啊！
真是龍蝦啊！
”老婆子驚奇地說(shuō)。
“這是怎么回事？對(duì)了，七彩草，”老頭子說(shuō)，“昨天我在割草的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一顆七彩草，它說(shuō)只要我不殺它，它就能滿足我的三個(gè)愿望。”
“那你趕緊說(shuō)要許多許多的錢都?xì)w我所有。”老婆子有些得意忘形了。
“什么？都給你，要是都給了你，我寧愿香腸長(zhǎng)到我的鼻子上。”老頭子的話剛說(shuō)完，鼻子上果然長(zhǎng)出了一根香腸。
“快，快幫我拔下來(lái)。”老頭子嚇壞了。
老婆子趕緊拔了起來(lái)，使盡了全身力氣，香腸還是一動(dòng)不動(dòng)。
老頭子泄氣了：“我真希望香腸能掉下來(lái)。”話剛說(shuō)完，香腸竟然掉了下來(lái)。
老頭子的三個(gè)愿望就這樣沒(méi)有了。
以后，他們還是和往常一樣生活著，直到死去。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇9
生活中需要掌聲。取得成績(jī)和榮譽(yù)，掌聲會(huì)給人激勵(lì)，給人以在創(chuàng)造的活力；面對(duì)困難和考驗(yàn)，掌聲會(huì)給人以信心，給人以勇氣，給人以?shī)^進(jìn)的'動(dòng)力。因此，我們要學(xué)會(huì)在生活中鼓勵(lì)：為別人故障，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生鼓掌。
掌聲，處處都有；掌聲，每時(shí)每刻都需要。掌聲，是無(wú)語(yǔ)的鼓勵(lì)；掌聲是人的動(dòng)力；掌聲，是人的信心。失敗是，別人會(huì)給予你掌聲，讓你勇敢的走下這個(gè)舞臺(tái)。鼓舞你下一次繼續(xù)前進(jìn)，讓你再次踏上舞臺(tái)。這一次，或許你會(huì)成功，或許你也會(huì)失敗這，始終會(huì)成為一個(gè)抹不掉的痕跡。
我長(zhǎng)這么大了，已經(jīng)試過(guò)不止一次了，最后一次以為沒(méi)有希望了，但是我卻成功了，那一次我猶如有了兩次掌聲
從一年級(jí)開(kāi)始，我就想當(dāng)班長(zhǎng)，我認(rèn)為我能行，但是到四年級(jí)我也沒(méi)有一次成功。到了五年級(jí)，我?guī)缀跻呀?jīng)看透了，心想：“算了，五年來(lái)都已經(jīng)失敗了，我還有什么資格當(dāng)班長(zhǎng)。反正也選不上，上去再選，還不是等于丟臉。
不去了”我已經(jīng)心灰意淡了。但是，我的好朋友兼競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手卻一直鼓勵(lì)我，讓我再試一次，可能會(huì)行呢！這一次，他好像給了我一次掌聲，給了我勇氣，給了我信心，讓我再次踏上講臺(tái)競(jìng)選班長(zhǎng)。
講完后，同學(xué)們?cè)俅螢槲夜恼疲⊥镀睍r(shí)，我趴在桌子上不敢看。投完后，同學(xué)告訴我有47票！
我激動(dòng)的再次落淚，以前我也會(huì)哭，是因?yàn)槭×诉@次，終于成功了！掌聲，謝謝你！有了這一次成功，我將會(huì)繼續(xù)奮進(jìn)！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇10
昨天，我犯了個(gè)錯(cuò)誤……
就在昨天，我有個(gè)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，語(yǔ)文老師罰我抄那個(gè)作業(yè)三遍。聽(tīng)起來(lái)很是輕松，但實(shí)際上卻要抄接近12個(gè)小時(shí)。才能將其抄完。當(dāng)時(shí)我一聽(tīng)到這個(gè)懲罰，便傻了眼！心里想：3遍？你沒(méi)看玩笑吧，光是一遍就能把我累死啊！
但是我抱著一種“垂死掙扎”的信念，在體育課和中午廢寢忘食抄也只抄完一遍！
回到家中，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的吃了一點(diǎn)東西，我就飛奔到桌子前開(kāi)始“戰(zhàn)斗”
大概到了10：30了，我還剩幾句話，但是當(dāng)時(shí)的我已經(jīng)氣力全無(wú)，為了寫(xiě)好看還不能潦草的寫(xiě)下去，只能一筆一劃的寫(xiě)，到了11：25了，當(dāng)時(shí)我?guī)缀跤霉饬巳淼牧猓瑢?xiě)完了第三遍！
這一次的罰抄對(duì)我的'打擊大的不是一點(diǎn)兩點(diǎn)，這是我人生中（目前）寫(xiě)的最久的一次學(xué)校的作業(yè)，這次罰抄給了我一個(gè)沉重的教訓(xùn)，現(xiàn)在的我已經(jīng)是無(wú)時(shí)無(wú)刻寫(xiě)完作業(yè)了都會(huì)去看我的“護(hù)身本子”！
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