五年級的作文集合7篇
在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的五年級的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
我的校園是坐落在白石洲旁的一所學校。春天的校園，富有生機；夏天的校園，充滿活力；秋天的校園，掛滿笑意；冬天的校園則是另有一番情趣。
在C區樓下，通往操場的路上，一定會路過科技園。那里是個鳥語花香、幽美的樂園。哪里有火山、冰山、山帶、中國地圖。這個地圖上布滿了密密麻麻的字，很精細。當然也還有深圳地圖，它和中國地圖一樣，也布滿了密密麻麻的字。從那里可以發現南山區在深圳的下方，有深南大道。當然少不了的是四大發明之一“地震儀”。它做得很精細。但不知什么時候被搞爛了。所以我們要愛護它們。綠陰陰的草坪，花朵一團團、一簇簇，還帶著花和樹，真是花紅柳綠。還有仙人掌、袋鼠、斑馬、狼、竹子，它們都代表著不同的地方。向上望去，教學樓顯得很高。而且還可以看見窗明幾凈的教室。顯得十分優美，還更加迷人。
早晨，做完早操。就可以聽見朗朗的`讀書聲，從各個教室里飛出來，像動人的童聲大合唱，回蕩在整個校園中。
校園滿是鮮花、草兒、樹木。它們發出一陣陣清香，在校園里彌漫著。
我愛我的校園，因為它陪伴著我們成長，想我們的父母似的，時時看著我們。
五年級的作文 篇2
看到這個題目，你可能會產生疑問，掌聲怎么會有魔力呢？可是通過今天的游戲，讓我體會到了掌聲有無窮的魔力。
老師先說明了游戲的規則，選出了一位藏卡片的人和一位找卡片的人，游戲開始了，老師把找卡片的人關在門外，讓藏卡片的人開始藏卡片，然后老師把門打開了，找卡片人便搖頭晃腦的走了進來，他先走到了講臺前，那是藏卡片的地方，我瞪大了雙眼，生怕他一開場就找到卡片。找卡片人在講臺前轉了幾圈，并沒發現有什么，便聳了聳肩，向后面走去。這時候我們的掌聲變得稀疏了，找卡片人緊皺眉頭，轉了幾圈，發現后面也沒有時，又把目標移到了講臺前，他在講臺前東找找，西翻翻，就是找不到卡片，這時，他好像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。最后，我們看著他著急的樣子，都笑了起來，他根據我們的提示，又低下了頭，認真的找了起來，我們的掌聲越發熱烈。我在心里默默念道：快呀，快，卡片離你不遠了，勝利就在前方！最終他蹲了下來，找到了藏在桌肚里的卡片，我們的掌聲經久不息。而他站在一邊，臉上露出了得意的笑容，好像在說：“瞧，我多么厲害，這么快就找到了卡片。”隨后，我們又進行了幾次游戲，找卡片人都在掌聲的提示下，找到了藏起的卡片，獲得了勝利。
通過這次游戲我體會到了掌聲的.力量，掌聲就像冬天里溫暖的陽光，沙漠中的一縷清泉給人以前進的力量，給人鼓勵，這足以說明，掌聲是多么有魔力的東西呀！
掌聲，是人生活中必不可少的東西，朋友，請不要吝嗇你的掌聲，給予別人一些鼓勵的掌聲，讓明天變得更加的美好！
五年級的作文 篇3
啊!冬日里的暖陽，你像一個大大的暖爐，帶給我們濃濃的暖意。冬日里的暖陽，照耀著世間萬物，一切都是那么溫暖。
冬日里的暖陽像光彩奪目的金子一樣，照耀在枯黃的野草上，她們伸了伸腰，挺直了身子，顯得更有精神了。暖陽又像一位慈愛的母親，用溫暖的臉親吻著菊仙子，她們笑得更燦爛了。暖陽像千萬縷利劍一樣照耀在路旁的小樹身上，她們不再縮著身子，輕輕嘆息，而是昂起了頭，盡情的享受溫暖的陽光。鳥兒們也知道了太陽出來了，站在枝頭婉轉地唱著歌，好像在說：“溫暖的陽光終于來到了，好溫暖呀!”媽媽也趁著這大好的`暖陽，把一件件衣服曬在陽臺上，爺爺、奶奶趕緊搬著椅子出門曬太陽，孩子們脫下厚重的棉襖，在太陽底下玩耍，嬉戲。冬日里暖陽照耀在大地上，像是給房頂鑲上了一道金邊。
我多么希望留住冬日的暖陽那溫暖的腳步，每天沐浴在她的金光之中。
五年級的作文 篇4
“啊！好痛！你把我戳到了！”“對不起！對不起！沒事吧？”操場上，正下著綿綿細雨，我和霖吵了起來。我覺得我像一只火冒三丈的大紅公雞，喋喋不休地嚷著。
其實，我和霖是一對要好的朋友。經過小學兩年的學習生活，我漸漸找到我的“死黨”——霖。他個頭不高，一雙眼睛在眼鏡后面依然炯炯有神，閃射出來的是機敏、聰慧，還有文氣。
在學校，我的成績比較優秀，于是霖渴望獲取知識的目光常常圍繞著我，他對我的態度總是充滿著羨慕與崇拜。自習課上，我專注地閱讀手中心愛的書籍。也許霖發現了我快樂的表情，也許他讀到我心靈的喜悅，他居然快速找來紙筆，一一記下書名、作者、出版社。幾天后的自習課，他從書包里拿出和我同樣的書，開心的看起來。
那天是我們四年級的一堂美術課后，我精心制作的手工作業就要完成了。我專注于手中的勞作，頭也沒抬就向霖借用剪刀，而他一邊和同學聊天，一邊隨手把剪刀遞給我。刀刃只是輕輕地從我手上掠過，我已經感覺到鉆心的疼痛，我像被激怒的公雞，大聲叫起來。霖也不示弱，偌大的教室只有我們倆的叫聲。當我們停止吵鬧的時候，教室里鴉雀無聲，壓抑的氣氛令我喘不過氣來，我扔下一切揚長而去。外面下著雨，我努力想揮去自己心中的不悅。
此后的幾天，我倆相見無言，幾年的感情就這樣消失了嗎？我的`心里是隱隱的痛。還是霖好，他是一個心里藏不住事的男孩。他來到我的面前，誠懇地給我道歉，說明當時的情況，絕不是故意傷害我的行為，并希望我原諒。此刻，我還能說什么呢？多年才苦心經營的友情，難道讓它化為烏有嗎？于是，我爽快地說：“沒事，是我錯怪了你。我們還是最好的朋友！”說著，我伸出手，緊緊地把霖的手拉住。我又看到了霖那雙炯炯有神的眼睛，又聽到了霖那甘甜的話語，又感受到了霖在向我傳遞著愛。頓時，我們倆百感交集，盡情地相互述說著。窗外一束陽光射進來，讓人感到好溫暖。
的確，往事就像那樣，該過去的總該過去。驀然回首，往事光輝依舊！
五年級的作文 篇5
每個人都是這個世界上獨一無二的存在，沒有兩個完全相同的人。別人有別人的想法，我有我的選擇。
星期天的下午，往往是一周清閑的時光，所有的時間都可以由自己支配。或許你選擇在這時玩游戲，或許你選擇在這時刷朋友圈，而我卻選擇了背詩詞。這樣的選擇，既是我的興趣所在，也能增加我的語文積累，何樂而不為？于是每個星期天的.下午，我就安靜地坐在窗邊，手捧著一本《宋詞》，如醉如癡地看啊、背啊。看到豪放派的，就覺心中熱血澎湃，激動萬分；背到婉約派的，就覺一片柔情蜜意，涌上心頭。一天天的積累證明了我的選擇是正確的，因為我自己能感覺到自己的進步，我和那些“娛樂至上”的同學在語文上的差距也越來越大。我有我獨特的選擇，它讓我的語文學習更上一層樓。
在漫長的暑假中，做些什么好呢？有的同學選擇了蒙頭大睡，有的選擇了上課外班惡補，而我卻選擇了四處旅行。初中的第一個假期，我跟著媽媽來到了歐洲。飛機上，空姐都是金發碧眼的老外，我就用自己并不流利的英語跟她們交流；汽車上，導游又用幽默的方式為我們介紹當地特色，我在哈哈大笑同時默默學習他跟別人的溝通方式；景點中，我欣賞美麗的自然風光，又品味別樣的人文特色，地理歷史教科書上的知識變得鮮活起來。這一路走來，我的英語流利多了，還學到了很多歷史文化的知識，誰說旅行不是一種更快樂的學習方式呢？我選擇了這種更獨特的學習方式，我的視野變得更加開闊。
別人選擇娛樂時，我選擇了背詩詞；別人選擇放松時，我選擇了旅行。正是因為這些獨特的選擇，豐富了我的課余生活，增長了我的見識。也可以這樣說，正是因為這些獨特的選擇，造就了這個世界上獨一無二的我！
五年級的作文 篇6
我是一個剛轉來的女孩，叫文希斯，也許媽媽是希望我變得斯文點吧。我以前的學校什么都不好，后來媽媽讓我轉進一個貴族學校的五（3）班里。“那沒有我的'朋友，只有一大堆陌生的面孔，我不想去。”我十分生氣地對著媽媽，媽媽似乎把我當空氣，因此我怒氣沖沖回到房間。我很剝奪自由的人，也因為這樣，我跟媽媽之間隔了幾萬里……
但我還是被冷血媽媽送到teachers’office(老師辦公室)，那里的老師十分溫柔，我漸漸覺得新學校沒什么不好的，后來，我還是在這個學校讀書了。
老師把我帶到班上，向同學們介紹我，因為我膽子小，所以，我一直害羞地低下了頭。
下課后，老師給我安排了個座位：“班長柳文綺，希斯是你的同桌，你要好好對她喲！”“沒問題，交給我吧。”那個叫柳文綺的女生說。
過了一會兒，柳文綺帶著個女生，后來我才知道她叫蜜靈。在聊天中，我們仨從陌生人升級到死黨。
五年級的作文 篇7
考試前，我已做了兩套試卷，所以考試的時候是信心十足。我吸取了上次考試的經驗，在做題后認真檢查，重新演算，才使得沒有出現16+9=24的悲劇發生。
考試后，我是心神不寧，作夢夢見的是分數，上課心里想的是分數，張嘴說話說的是分數，睜開眼睛看到的是分數……簡直就是杞人憂天。我經常對我自己說：“沒關系，考不好，同學、老師不會怪我，只不過是一場考試嘛。”可過不了幾秒，又開始想分數了。
終于在星期五上午的第三節課，我們的數學班主任顧老師在休息的時候總結了這次期中考試；當她說道：“我們班有25人在90分以上，其中有一個100分——陳柔嘉”的時候，經久不息的掌聲覆蓋了老師的聲音。同學們都用羨慕的眼神看著我，老師也向我投來贊許的目光。我接過卷子，頓時心花怒放，雖然已經是秋天，但我的`心里就像春天一樣，漫山遍野的花兒在爭奇斗艷，通過老師畫的那一個個“√”，我仿佛看到了顧老師滿臉的笑容。我后面的男同學柳宏楊盯著我的卷子，眼睛睜得大大的，好像要把我的卷子吃掉，讓他成為全班第一一樣。
在中午吃過飯后，我知道了我的語文成績95·5分，也是全班第一的時候，想起了陳老師對我的要求“必須考到94分”的時候，我想他一定是對我充滿希望的。老師，我沒有辜負您對我的期望！
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