五年級的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的五年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
媽媽的手又白又嫩，像兩塊白白的豆腐。媽媽的手，是一雙勤勞的手；媽媽的手，也是一雙靈巧的手；媽媽的手還是一雙溫暖的手。
媽媽的'手，是一雙勤勞的手。媽媽要做的事情很多：煮飯燒飯、打掃衛(wèi)生、整理房間……每時每刻都能看到她忙碌的身影。她為這個家灑下了多少汗水——答案是：不計其數(shù)。
媽媽的手，也是一雙靈巧的手。只要是損壞的衣物交到她那里，不過多久，就會變成一件件“嶄新”的衣物。她還會織漂亮的毛衣，我小時候穿的毛衣都是她親手織的，比商場里買的還好看。
媽媽的手，還是一雙溫暖的手。記得有一次，我在凌晨吐個不停，媽媽心急如焚，趕緊帶我去醫(yī)院檢查，結(jié)果是病毒性入侵。我的頭很暈，昏昏欲睡。媽媽緊緊地抱著我，用她溫暖的手撫摸著我的額頭，輕輕地說：“寶貝別怕，你快睡吧，馬上就會好的。”媽媽在我身邊，我就安定了許多。
我愛媽媽勤勞、靈巧、溫暖的手，我愛我的媽媽！
五年級的作文 篇2
君子蘭是高尚、尊貴的象征，它是花中嬌子。
來到奶奶家，最引人注目的就是君子蘭。它不僅花姿優(yōu)美，而且顏色鮮艷。有的是粉紅色的，有的是橙黃色的'，還有的是蘋果紅的……五顏六色，競相開放。君子蘭的花形也很規(guī)整，近看，像一只翩翩起舞的蝴蝶，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，整盆君子蘭像一個張開的大手掌。惹來許多蜻蜓繞著花朵飛來飛去，仿佛是在嬉戲打鬧。
近看君子蘭，它的葉子分列在兩邊，十分對稱。剛長出來的葉子是嫩綠的，只有巴掌大小，長大了以后，就變成翠綠色的，好像是一把把小扇子。花是在兩側(cè)的葉子中間長出來的，在一片綠意之中，顯得嬌小可人。
君子蘭不僅美麗。而且有很多作用。它可以凈化空氣、美化環(huán)境，釋放大量的氧氣，讓爺爺奶奶每天都健健康康的，它真是一個“氧氣罐”啊！它還有一定的藥用價值，從君子蘭的葉片中可以提取許多藥材，不但有抗毒的作用，而且還能抗癌！
君子蘭的生命力極強，在極度缺水的情況下也能活。有一次，我們出去旅游一個月，都沒有給君子蘭澆水，但君子蘭依然翠綠挺立，好像在說：“我的生命力很強吧！”我不得不由衷的敬佩它！
我愛君子蘭，因為它高尚、尊貴：我敬佩君子蘭，因為它無私奉獻(xiàn)！
五年級的作文 篇3
我是一條無憂無慮的小河，每天快快樂樂的生活在大森林里，這里有很多大樹，這里還住著我的朋友們，有弱小卻勤勞的螞蟻弟弟，有外表兇猛但內(nèi)心善良的獅子大哥，還有調(diào)皮可愛又樂于助人的猴妹妹……
我生活在這空氣清新、樹木蔥郁的地方，過的非常開心。每天早上小鳥兒們會來這里唱歌，森林里的伙伴們來到我的身邊玩鬧、嬉戲，他們歡快的笑著、鬧著，我在旁邊也非常的快樂。
真希望這樣的日子將一直持續(xù)下去。可是，事與愿違，自從森林里來了幾個可惡的人，我們歡樂祥和的日子便結(jié)束了。
那一天，我記得非常清楚，那本是一個寧靜的早晨。我還在睡夢中，忽然，一聲刺耳的響聲驚醒了我，往外一瞧，只看到我的朋友們飛快的向我奔來，并且?guī)е浅：ε碌纳袂椤Ｎ也唤獾膯枺骸霸趺蠢玻〕鍪裁词铝耍 痹掃�沒有落音，一聲刺耳的聲音又響了起來。只看到幾個人類拿著槍打中了獅子大哥，我很焦急，想要去救大哥卻無能為力。這時大哥已經(jīng)站不穩(wěn)了，身子倒了下來，從山坡上滾到了我的懷里，大哥已經(jīng)奄奄一息了，鮮血染紅了我的身子，我含著淚水，咆哮著。可是，就算我再氣憤，大哥的命卻再也不能挽回了。剎那間，槍聲又響了起來，那一聲聲槍聲，就像一把把鋒利的刀子，不停地向我身上刺來。因為我知道，槍聲的響起意味著我的朋友們離我遠(yuǎn)去。
槍聲終于停止了，可是這并不是結(jié)束，而是一場血腥殺戮的`開始。殘忍的人類的手上沾滿了我同伴們的鮮血，就連大樹們也變成了儈子手口袋里的鈔票，我的孩子們不是被捕殺了就是被人類開設(shè)的工廠排出的廢水給毒死了，而我也開始一步步走向死亡之路……
我看著眼前的悲慘景象，欲哭無淚。我想懇求人類，為你們的子孫后代著想吧！不要在破壞這藍(lán)天綠水了！如果繼續(xù)這樣下去，我堅信，終有一天，人類會為自己不可原諒的罪行付出慘重的代價！
五年級的作文 篇4
打開成長的檔案，里面記錄了我的喜、怒、哀、樂，讓我最難忘的還是學(xué)古箏的那段時光。
一陣妙曼的古箏聲讓人思緒飄揚，中間夾雜著一聲稚嫩的童聲：“媽媽，古箏真好聽！讓我學(xué)古箏吧！”一個六歲的小女孩笑嘻嘻地拉著媽媽，媽媽溫柔地點點頭：“好！不過你要答應(yīng)媽媽一直學(xué)下去，好嗎？”那個小女孩正是我……
從那天開始，我便踏上了古箏之旅。當(dāng)手指扶上古箏時，它周圍的木頭上雕刻著美麗的花紋，就像一位婀娜多姿的少女靜靜地躺在那，那感覺真好！我享受著叫道：“真舒服！”不過，事實并沒有那么簡單：當(dāng)開始學(xué)時，不知道哪根弦是哪個音符；是勾還是托時，我覺得非常地吃力！心里想：古箏那么難學(xué)，干脆不學(xué)了吧！但一想起媽媽的話后，我又打消了這個念頭，千萬不要辜負(fù)媽媽的.期望啊！又繼續(xù)彈了起來。不會認(rèn)音符的我手忙腳亂地彈，我想：我是不是玷污了古箏這悠揚的琴聲？接下來的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握大拇指的“托”，食指的“摸”和中指的“勾”三個主要指法。有時候，老師也會發(fā)怒：“都教幾遍了，還聽不懂？”我也會委屈地流淚。媽媽走過來，語重心長地告訴我：“你答應(yīng)媽媽不放棄！要堅持呀！”經(jīng)過一段時間的練習(xí)，也學(xué)會了一些曲子，并從中感受到了音樂的樂趣。
學(xué)古箏，我一直堅持到今天，手法已熟練極了。堅持，也已成為我的信仰！
五年級的作文 篇5
清晨，我邁著輕盈的步伐走向?qū)W校。天剛蒙蒙亮，皎潔的月光散發(fā)出了它平時沒有的魅力。
天邊，我看到一抹霞光——那是太陽的“啟明星”。我離霞光越來越近，發(fā)現(xiàn)了，我追尋的霞光變成了只是的寶庫——學(xué)校。我走上前去，在天空上尋找這那輪明月，可是，它不見了，留給天空和人類的，是一天的遐想，一天的.故事。霞光也漸漸消失，太陽露出了甜蜜的笑容。校門開了，同學(xué)們一擁而進，大家也許不會注意，那曾經(jīng)皎潔的月光。一天的故事，還在繼續(xù)著……
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