五年級的作文經典【9篇】
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的五年級的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級的作文 篇1
她啊，柳葉眉，水靈靈的大眼睛，櫻桃小嘴。從她那大眼睛里仿佛能看出天有多么的藍，云彩有多么的白。她還扎著個馬尾辮，走起路來那馬尾辮就有節奏的隨著腳步晃起來。她的歌聲很美，在班里屬前幾名呢？曾經有一個老教師還說聽她唱歌是一種享受。她的學習也很好。曾經多次在競賽中拿了獎。
她啊，還愛管閑事。記得有一次，我們約好了星期天一起去買書的。走在街道上，突然看見一個小女孩在馬路上哭著，她走過去一看，原來小女孩坐公車回家的錢丟了，不能回家，所以在馬路上哭。于是，她便拿出錢包，給那位小女孩了一元錢，叫她坐車回家。過后，我對她說：“別人能不能回家，你干嘛要去管呢？反正又不是你不能回家呢�！庇谑撬銓ξ艺f：“別人有難時，我們就應該伸出援助之手，等到我們有困難時，別人就會用一顆溫暖的`心來面對你啊。這不正是我們中華民族的傳統美德嗎？”聽完她的話后，我真使不得不佩服她啊。是啊，現在又有多少人能有這么高尚的品質呢？
哎，這就是我的好朋友——一個為別人想的多，為自己想的少的人。
五年級的作文 篇2
十一黃金周，爸爸、媽媽和我準備騎車去新建的“綠博園”玩。為了提前選好行動路線，我找來家中的一張鄭州市交通地圖。左找右找，就是不見“綠博園”的影子，于是，我迷惑不解的問媽媽：“我怎么找不到綠博園在哪呢”？媽媽拿過地圖看了看說：“這是去年的地圖，那時還沒綠博園呢”。一旁的姥姥、媽媽不禁同時感嘆起來：鄭州變化太快了。
為了解鄭州更多的變化，好奇的我纏住了姥姥和媽媽，讓她們給我講講，從前她們眼中的鄭州到底是什么樣子的'？鄭州真的變化那么大嗎？姥姥不緊不慢的給我說起幾十年前她小時侯的鄭州：“鄭州原來小的很，人也很少，只有二七塔、火車站周圍還有幾條不寬的馬路，那時的二七塔還是木質的塔，沒有什么交通工具，出門全靠步行，就連我們學�，F在的位置也是田野，一到晚上到處都是黑乎乎……”。
�。≡瓉砝牙焉畹沫h境這么落后呀！
聽了姥姥的介紹，我一臉的困惑，媽媽生活的鄭州也是這個樣子嗎？媽媽接過話來，面帶笑容的說：“我們小時候雖然比不上你們現在，可比起你姥姥那會可好多了：房子長高了、人增多了、交通信息也方便許多，有了“四橋一路”、二七塔商業區、金水河、鄭東新區、熱鬧多了，印象最深的是寬敞馬路邊栽種的法桐，大片的綠蔭，晴天為你遮陽，雨天為你擋雨，空氣格外清爽，真正是名副其實的一個“綠城”……
短短的幾十年間，鄭州的發展變化這么大呀！
聽了姥姥、媽媽的敘述，使我對家鄉鄭州的發展變化有了新的認識，生活在這樣一個快速發展的城市里，我也每時每刻都感受到她身上的現代元素：二七商業圈、鄭東新區CBD、3G手機、BRT快速公交、以及正在建設中的地鐵和中原經濟圈宏偉規劃……，一座有著古老歷史文化、又充滿現代生機和活力的城市正大步向前奔跑。
路更寬更長了，水、草、樹也更綠了，人們徜徉在綠樹叢蔭的花園里，享受著這一切發展帶來的巨大變化，我的家鄉鄭州真得變得越來越漂亮了。我驚嘆于家鄉的變化，也為家鄉感到自豪和驕傲！
讓我們記住鄭州的昨天，努力鄭州的今天，一起把鄭州的明天建設的更加美好吧！
五年級的作文 篇3
“誰言寸草心，報得三春暉”母親，是一個多么溫柔親切的詞，因為她的生育，我們才擁有了生命；因為她的辛勤照顧，我們才得以快樂地成長；因為她的教導，我們才能在人生的路上不再迷茫。在我十一年的人生中，一點一滴來自母親的感動伴隨著我的成長，可我卻從未正面對母親道一聲“謝謝”。
弟弟是一個調皮而不大聽話的孩子。我看見您時常因為他調皮的搗亂而眉頭緊鎖。記得年幼時我曾問過你弟弟這么調皮，那小時候的我是不是很乖呀？當時您噗嗤一聲笑了出來，撫摸著我的短發道：“才不是呢，你呀，小時候可比弟弟現在調皮多了�！碑敃r我很不高興，撅起小嘴就跑到一旁去看電視了�，F在想想，弟弟是多么淘氣啊，要是比弟弟還要難養，那媽媽該有多辛苦？更何況至少現在還有爸爸幫忙，可我記得年幼時爸爸時常去廣州出差，回家的次數屈指可數……是母親一個人辛辛苦苦把我拉扯大，可現實的我卻依舊如小時那般任性嬌蠻，想到這里，我心里頓時彌漫起了一陣濃濃的慚愧。
見過野菊花嗎？那是一種平凡、毫不起眼的小野花，它沒有玫瑰那般妖嬈，沒有曇花那樣美麗。可它并沒有因為不起眼而不開花，相反，即使在無人問津的角落，它也依舊會努力開出最美的花，在背后默默為人類奉獻。我的母親正是擁有野菊花這種高貴品質的人，她生我養我十一年，其中出現的困難可大可小，她卻從未抱怨過一句，就像野菊花一樣，在背后默默為我奉獻著，從來不索求回報。一聲“謝謝媽媽”“媽媽我愛您”就足以讓她感動欣慰。那時的我是多么天真啊，對于媽媽那深沉無私的愛表達感謝是那么的敷衍，從未發自過內心，然而您卻因為那一句句平凡無奇的`話感動地直說“女兒長大了”…………想著，淚水掉了下來。隨著年齡的增長，漸漸懂事的我已經意識到了母愛的偉大，僅用這篇文章作為您的母親節禮物遠遠不夠，我下定決心，從今天開始，好好學習，天天向上，努力學習成為您的驕傲，報答您那比海還深的愛！
謝謝您，媽媽！是您讓我懂得了感恩，是您讓我從一個懵懂無知的孩童成長成一個沉著冷靜的少女，是您教會我勇敢和自強，謝謝您，在我傷心之時給我安慰，謝謝您這些年來為我付出的一切，謝謝！您在背后為我付出了多少，我不知道，但此刻我只想發自內心、真誠地感謝您，我親愛的女王陛下，母親節快樂！
五年級的作文 篇4
在伸手不見五指的老鼠洞里有一個老鼠，他叫惡惡，他有一個弟弟叫善善。惡惡和善善關系不好，因為惡惡很邪惡，而善善很善良。
一天，惡惡聞著香味來到了冰箱旁邊原來是有一個很誘人，美味的香腸，不幸的.是這個香腸既然在老鼠夾里。惡惡知道，它的母親就是為了一根香腸而慘死在老鼠夾里，可是香腸太香了，惡惡的口水都流了一地，它眼睛一轉，想出了一個好辦法�！吧粕�，你老和我作對，今天我就讓你死無葬身之地”惡惡說道。
惡惡走回洞里，“弟弟，我知錯了，我不該那么邪惡，我錯了，你原諒我吧！”惡惡裝作后悔的樣子對善善說“哥哥，你知錯就好了，我原諒你�！鄙粕聘吲d地說“咦？什么那么香��？我們去看一看吧！”惡惡裝做驚訝的樣子“哇！是香腸！好香��！哥哥你吃”“傻孩子，現在正是你長身體的時候，你吃”“謝謝哥哥！”可憐的善善根本沒有看到老鼠夾，就痛死在了老鼠夾里。
惡惡拿著香腸，回洞里享受去了。
五年級的作文 篇5
當你翻開一本新書，就會收獲到許多驚喜。例如你曾經聽到過的故事、感興趣的內容，接觸過的作者，都讓你倍感新鮮。而當你翻開新書頁的那一瞬間，你會發現，那里邊有許多讓你喜歡的部分，那些部分一定讓你看了一遍還想看一遍。所以，“不動筆墨不讀書”，應該寫出自己的感悟、質疑、聯想、寫作手法和人物的品質。我就用這種方法接觸新書頁，讓書頁上印上我批注的痕跡。
晨冬，讓人索然無味。無法在霧天里出去散步，因為雪地被陽光交相輝映地閃閃發光，再加上厚厚的大霧，叫人睜不開眼睛，一片迷茫。在這樣的天氣里最適合在窗邊捧一本好書，一邊細細品味一邊欣賞窗外的風景。我拿的是《假如給我三天光明》，這本書的節略我是讀過的，所以，當我的指尖觸上新書頁的那一瞬間，就感到無比新鮮，又有些熟悉。我就開始品味這本書。讀完前兩章，我發現它的字里行間都流露著對知識的渴望之情，莎莉文老師的'來到也使她不斷地汲取知識，努力向上。
這本新書著實給了我驚喜。因為海倫·凱勒的堅持不懈也讓我感到驚奇：一個殘疾人如何做到像正常人一樣積極向上？如果換了別人，估計早就心灰意冷了。我就在翻開的新書頁上面注上一筆，寫上了我由衷的贊嘆和無邊的聯想。我寫完后，仔細地端詳一遍，覺得還可以，就戀戀不舍地合上了書頁。
即使書已經合上，我也還在思索著：莎莉文老師為什么會無私的幫助一個殘疾兒童？也許是因為偶然。后來我看了莎莉文老師的傳記才得知，他是因為要維持生計才來當家庭教師。
有些人也許會問，看書有什么驚喜？
我會回答他，每本書的意義，角度，想要表達的情感都不同。所以沒有兩本書是相同的。只要你用心去品味，就會明白，作者在用復雜的文字表達著他的心，表達著他由衷的情感。所以書就是我的驚喜，新書更是我收獲到的驚喜。
五年級的作文 篇6
羅丹說過世界上并不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。
鏡頭一：在一個狂風暴雨的下午，十字路口上那位警察叔叔還在雨地里站著，很多人都走在屋檐下避雨，汽車飛馳而過，水花濺在了他的身上，雖然他穿著雨衣，帶著警帽，可雨水早已經進入他的身體，頭上的水流過他的臉頰，水進了他的袖子，他還是用嚴肅地神情，默默地為我們服務著。
鏡頭二：在一個雪花紛飛的下午，河邊突然傳來一陣呼救聲。原來是一個小孩兒不小心掉進了河里，群眾圍觀，并沒有下去救他，冬泳隊的人看見后，又重新脫下衣服跳進了河里。岸上的人把自己裹得嚴嚴實實，有的'戴著帽子，有的戴著口罩，再看看跳入河里面的冬泳者，光著上身。不一會兒小女孩兒被救上來了，可冬泳者的身體已經凍得通紅。
鏡頭三：一個秋天的早晨，在路旁我發現了一位清潔工，我們都穿的是棉襖，戴著口罩，她就只穿了一件工作服在那里掃著。后來，我發現每天那個時間點她都為我們掃著，為我們這個城市奉獻著。
如果說美用一個詞來表達，那就是無私的奉獻！
五年級的作文 篇7
我多次和外公說想去玩，可他都沒有答應。這一天，他卻主動提出帶我盡情玩一次。我喜出望外，和外公來到了萬達廣場。
在車上，外公已經吐得暈暈沉沉了。下了車，外公走起路也是搖搖晃晃的，好像會突然摔倒一樣。我扶著他坐在椅子上。外公說：“看來，我是走不動了，你自己去玩吧！我在旁邊看著就行�！蔽尹c了點頭，就毫無顧忌地跑去玩了。
我玩玩這個，又玩玩那個，高興極了。我最開心的是玩蹦床了，一上一下的，蹦得很高。我玩得興致正高時，抬頭向外公坐的椅子那里一望，咦，人呢？外公去哪兒啦？我急忙從蹦床下來，著急地在人群中四處尋找外公。忽然，一雙暖和的大手放在我的'頭上。我轉身一看，啊，是外公！外公笑瞇瞇地往我手里塞了一瓶礦泉水，說：“玩得怎么樣？開心吧？來，喝點兒水�！蔽尹c了點頭。后來，我又玩了近一個小時，外公才帶我回家。
晚上，我聽到媽媽房間里傳來了外公的聲音：“我這大把年紀了，能陪我孫子玩一天是一天，真不知道哪一天我躺下去，就再也起不來了，我不能留下遺憾吧……”
后來，我再也聽不清外公講了什么，眼淚止不住地流了出來。我才明白，外公對我的愛是不顧一切的！
五年級的作文 篇8
有人說愛一個人就要說出來，不然那不是真愛；有人說愛是偉大的，它在特別的地方出現；也有人說愛是顯眼的，它不會等你去發現，而是自己來敲門。但對于我來說，愛是要去尋找的，它會藏在某一處，一不小心便會錯過。
自從上了初中我便開啟了“早出晚歸”模式，上課、寫作業占據了我的生活，很難有時間真正的閑下來，和爸爸媽媽相處的時間被擠到了角落�？傆行┤兆訒幸豁匙鳂I，用奮筆疾書來形容我真心不夸張，只可惜像我這種寫字速度比較慢的人會一直與作業奮斗到十一點，但媽媽卻一直不停地叨：“你怎么這么磨嘰啊，別人怎么那么快就寫完了，你怎么寫到十點都寫不完��？你看看馬上就十一點了，明天早上又起不來了，起不來就會遲到……”
反正就是這樣嘍，只要我作業寫到十一點，她就會這樣不分青紅皂白開啟她的“嘮叨”模式，歸根究底這么多的一段話只是由于兩個字造成的——磨嘰！
說到磨嘰，就不得不提起我媽的一個段子，不久前的星期天下午，我的作業還沒有寫完，于是我媽就滔滔不絕地開講了：“你這個周末一直都在寫作業了，你說你寫了那么久還沒有寫完，沒有一點效率，你的周末就不能干一些自己的事嗎，你看××星期五就寫完了，你都寫了一個周末了還沒有寫完，這不就是磨嘰嗎？你也不提高下效率……”我曾對我爸說：“我媽生氣時，說得話就像雅魯藏布江發水災了，一瀉千里啊，而且根本就不用打腹稿，還不停頓。”雖然他沒有回答，但我覺得這是一個事實中的事實，不可否認。
但如果我一直都這么認為，那我就真的錯了，媽媽雖愛叨個不停，但卻是個典型的刀子嘴豆腐心，每次催我寫作業，叨一陣后，不又坐在我的'書桌旁陪我寫作業嗎？說我磨嘰，到頭來還不是“慢活出細工”，我被老師表揚后，不又笑得如此燦爛嗎？說我沒有干自己的事，其實我看了書、配了音，做了不少自己的事，看到我的配音越配越好的時候，不又很是歡喜嗎？媽媽對我的愛藏在她說的每一句話中，藏在她的每一個動作中，藏在她的每一個表情中。
我是個不敏感的人，但我一定要對媽媽的愛敏感，因為我真的好怕錯過。
今天是母親節，可我卻沒有準備禮物，因為太忙了；以前我都會準備的，今天我很抱歉沒有禮物。
媽媽，母親節快樂！我愛你！
五年級的作文 篇9
一群小偷趁著一戶人家家里沒有大人在，便下定決心進屋偷東西。當他們從窗戶爬進去時，發現了兩個不到十歲大的孩子。這群小偷擔心事情敗露，竟然拿出早已準備好的小刀，狠心地把大的那個小孩捅死了!鮮血，在刀鋒上一滴滴地滴下來，落到了地上。而另一個只有四五歲的小孩，被眼前的一切嚇壞了，馬上嘩嘩大哭起來!泯滅了人性的小偷又氣又驚，又是一刀，把那個四五歲的小孩置之死地!孩子的眼角流下了最后一滴淚，隨著他的鮮血一同落到了地上。
瘋狂又狠心的小偷一下變成了殺人犯，但他們并沒有收手，膽大包天的他們居然繼續在屋里搜尋財物，能拿的全拿了，連一雙筷子也沒有放過!
“呯!”門打開了，父母回來看到了慘不忍睹的一幕……
“啊------”一聲尖叫!全身冷汗!不敢相信這一切!幸好，那只是我的一個噩夢!我在尖叫聲中醒來，受到驚嚇的我冒出一身冷汗!我的腦海里回旋的是夢里的可怕情景，又飄向了昨天晚上看的新聞-----這夢，是我看完昨晚那則令人心疼的新聞后無法擺脫那份同情才做的!
為什么，現在社會上越來越多心狠手辣的惡人?為什么，這些人可以為了很少的`錢財就輕易剝奪別人生存的權利?為什么?為什么……我多希望這社會更多像“最美公交車司機”“托舉哥”等這些充滿正能量的人出現呀!
我要做一名警察，把那些為非作歹的惡人繩之于法;我要做一位傳道授業的老師，教育更多的孩子做一個有道德、有理想的好人;我要做一位慈善家，幫助更多有需要的人，讓他們幸福地生活……然而，我只能選擇其中一樣，怎么辦呢?親愛的你，希望你也能加入我的行列，讓我們共同努力，實現美好的夢想!
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