五年級的作文9篇【精選】
在日復(fù)一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的五年級的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級的作文 篇1
我們一家三口都有常掛在嘴邊的口頭禪：我一天到晚追著大人問：“為什么……”老爸在家里極力宣揚：“和諧家庭！”媽媽則常常慢條斯理地說：“靜下心來，不要著急……”
有一次，媽媽和我一起在書房里看書，老爸在臥室里看電視。我一聽見動畫片的聲音，就心猿意馬想要去看，遭到爸爸媽媽的'齊聲反對。我不服氣地對爸爸說：“為什么你可以看電視我就不能？”“沒有為什么，我有空當然可以看！”爸爸輕描淡寫，更讓我憋了一肚子氣�！盀槭裁础蔽遗苋寢屨f，“為什么老爸可以看電視，我為什么只能……”還沒說完，就被媽媽打斷：“別總是為什么……不行就是不行！”我更加生氣，直跺腳。媽媽說：“快靜下心來看書，不要著急……”老爸聽見了，也跑過來說：“和諧家庭，不要吵�？磿瓤措娨曈幸饬x，電視是在害你……”聽老爸一說，我想想也對，就靜下心來看書了。
過了一會兒，爸爸拿來水果給我們吃，我突然想起來，問他：“那為什么你要害自己？”老爸聽了抓抓頭說：“這個嘛……你最好不要再問‘十萬個為什么’了！”眨眼他就溜了。
五年級的作文 篇2
胡軒，謝謝你，沒有你的幫助，我不會取得如此優(yōu)異的成績。是你，讓自卑的我找回自信；是你，讓平凡的我變得優(yōu)秀。
還記得那一次數(shù)學考試。我考了60多分，也因此招來了周圍學生的嘲笑，并被老師狠狠地訓(xùn)斥了一頓。性格內(nèi)向的我無地自容，決定退學。一連幾天，我都默默的趴在座位上，什么也不說，什么也不做。同桌的胡軒發(fā)現(xiàn)了我的變化，開始勸慰我，并幫我分析成績不理想的原因：上課時容易走神，不喜歡思考問題；作業(yè)不會，不能主動向別人請教；課堂不敢回答問題，讓自己失去了許多鍛煉自己的機會……他說的頭頭是道，把導(dǎo)致我成績不好的原因都說了出來。我內(nèi)心很是佩服。見我默許，他又說：“其實你很聰明，你的作文就寫得比我棒。如果你課堂上認真思考，大膽發(fā)言，不會的題目主動向老師請教，你一定能取得較好的成績。不會的問題我也可以幫助你。你要相信自己一定行。你要努力想別人證明你很棒�！彼脑捵屛掖蛳送藢W的.念頭，我開始努力的學習。胡軒每天都會主動的問我：“今天學習的新知識有沒有不會的�！比绻校蜁托牡臑槲抑v解。
一次數(shù)學課，老師出了一道難度較大的思考題，全班沒一個人舉手。我認真地思索了一會，突然想到了正確的解題方法。我心中一喜，不自覺地舉起了手。但看見同學們投來的異樣的目光，我的手又縮了回來。胡軒見了，向我伸出了大拇指，并用力的點了點頭，他是在鼓勵我。在他的鼓勵下，我重又舉起來了，并流利地說出了解題方法。老師露出了贊許的微笑，同學們也送來了熱烈的掌聲。此刻，我找回了久違的自信。
從此，上課不敢發(fā)言的我，開始踴躍發(fā)言，還主動參加了學校的演講比賽并取得了二等獎的好成績。我成為了一名優(yōu)秀的學生。
胡軒，真的謝謝你，沒有你就沒有今天優(yōu)秀的我。
五年級的作文 篇3
今天，我們晨刊小記者去嬴泰田園采風，知道了什么是有機食品。
嬴泰田園是一家集生態(tài)養(yǎng)殖、有機種植、產(chǎn)品加工銷售為一體的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)。他們出產(chǎn)的羊肉、草莓等特別好吃。聽完老師的介紹，我們已經(jīng)迫不及待了。我們就像一群快樂的小鳥飛奔進田園進行參觀。
在嬴泰田園參觀，給我留下最深刻印象的要數(shù)大櫻桃了。櫻桃素有“春果第一枝”的美譽，在北方水果中最先成熟，顏色鮮艷，晶瑩剔透，非常誘人。看著滿樹的櫻桃，不禁讓我想起了一句話：“綠蔥蔥，幾顆櫻桃葉底紅�！笨粗@鮮紅可口的櫻桃，我忍不住流口水，然后小心翼翼地摘了一顆放進嘴里，一股甜甜的、酸酸的、帶著清香的`味道，讓我久久不能忘懷。大概是果實太小的緣故，吃一顆根本不解饞，總會讓人越吃越想吃。
在不知不覺間，我們的參觀就要結(jié)束了�；貋砗荛L時間了，每當回想起這次參觀，唇齒間仿佛還留著淡淡的櫻桃和草莓的味道。
五年級的作文 篇4
前不久的一場雨，我看見人生的第一道彩虹。雨后的每一天，我都吵著要看彩虹。春天到了，下了好幾場雨。可我心中的彩虹卻沒有出現(xiàn)。
領(lǐng)期末成績單的那一天，下起了大雨。放學了，我迎著雨一路小跑回家。其實考試的'成績并不好。我的心里也正下著暴風雨。因為我知道在家里等待我的也是一場暴風雨。
不知不覺地跑回了家，一開門，一股恐怖的氣氛涌了過來，我嚇得大氣都不敢喘，這正是暴風雨的前兆。我向爸爸匯報了成績之后，果不其然，爸爸把我叫進了房間。
進了房間，我嚇得直打顫，緊張地閉上了眼睛。可令我意外的是，爸爸卻沒有批評我，而是反過來安慰我：“爸爸知道你努力了，不要太緊張，下次爭取考好點�！闭f完，爸爸擺手叫我出去了。我驚呆了，這時雨停了，我心中的雨也停了。我慢慢地走出了房間。
當我走出房間時，媽媽對我驚喜地喊道：“小寶，剛才出現(xiàn)彩虹了，太美了。可惜你沒有看到�！蔽矣悬c惋惜，但又不惋惜。因為在我心里，一條永遠的彩虹已定格在我腦海之中。
五年級的作文 篇5
數(shù)學課上，我們在學習四年級的《位置與方向》內(nèi)容，這單元的練習很多是讓學生動手使用量角器、三角板量角、畫線，確定某個點的位置與距離。物體的位置與方向和生活密切相關(guān)，學生根據(jù)生活經(jīng)驗應(yīng)該很容易明白的，量角、畫線也是四年級上期就學過的內(nèi)容。其實，這部分知識在原有的經(jīng)驗上很快就能順利通過的。
學完例1后，學生已經(jīng)掌握了確定物體的位置與方向需要的兩個條件：方向和距離。例2 的教學就是讓學生動手去畫圖確定某點的位置以及距離，在例1的基礎(chǔ)上，用量角器量角、畫線確定距離，應(yīng)該是能輕松完成的。我們看著不是很復(fù)雜的操作，可是在學生那里竟然有著想不到的困難。布置了課本上的做一做，學生開始動手了，很快就有學生畫完，一臉的'輕松愉快，他們覺得很簡單的，我一看確實圖面很干凈，畫得漂亮正確。再一看，郭一凡、王柏超、司一闖等幾個人還在忙著，連一半都沒畫完。
我忍不住下去看他們到底怎么了？觀察了他們幾個后我發(fā)現(xiàn)了共同的問題：
首先是習慣不好，不會整理自己的學習用品，桌子上太亂，其他課本仍在桌子上，數(shù)學練習本躺在這幾個凸凹不平的書上，作圖工具隱藏在里面，找出量角器后放到本上，因本放不平，手就按不住，量角器老挪動，畫出的線不直，然后又找橡皮擦，再找量角器找點，畫線，每一個動作都不是一次就好，每用一次作圖工具都找一番，不時的還會掉到地上。如此一陣折騰，光看見他們手忙腳亂，圖畫不出，還迷糊一片。
其次，這些學生費時間，跟他的觀察、判斷、協(xié)調(diào)能力有關(guān)，手拿作圖工具，擺放時不能一步到位，挪過來挪過去還放不正；用三角板連接兩點畫線時，留不好一定的空隙供畫線，每次畫出的線不能在兩點之上；有時三角板的擺放使畫線時不順手，別著勁兒，畫出的線容易彎曲等等，一系列的問題使學生的動作顯得那么笨拙，改過來改過去時間就浪費了很多，不僅費了時間還使圖形不美觀。
當看到這種情況后，我針對他們存在的問題盡快給予指導(dǎo)，讓他們收拾整理好桌面，畫圖工具放在一起，量角畫線時看準，壓緊三角板等，其實對很多學生來說這些完全是無師自通的，可這些我們不經(jīng)意的細節(jié)，是有的學生學習上的障礙。經(jīng)過練習后，這些孩子的作圖速度明顯快了一些，圖形也清晰了，畫面也干凈了。
我又一次認識到關(guān)注學生在學習上的細節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)學生在學習過程中遇到的困難，為學生提供切實的指導(dǎo)和幫助是很重要的工作，也是確保學生達到最佳學習效果的保障。
五年級的作文 篇6
我叫彭高捷，11歲了，已是一名小男子漢了。性格：有點小孩子氣，偶爾會發(fā)點小脾氣，但我是一個愛學習的人，特別喜歡數(shù)學和英語，夢想當未來的巴菲特。希望以后能像巴老一樣擁有很多很多的money，這樣我就可以幫助一些無家可歸的人。
這就是我。我是一個剛剛邁入中學大門的七年級新生，我和你們大家一樣，我?guī)е錆M好奇和有著強烈求知欲望的心來到了這個向往已久的神圣的殿堂。大家對我還不是很熟悉，下面我就給大家詳細地做一下自我介紹：
本人相貌般般，但很有個性，大大的腦袋，胖乎乎的，圓圓的`臉上嵌著一雙很大但不炯炯有神的眼睛，因為我都戴上眼鏡了，高高的的鼻梁，鼻子下面是我那張不太多說話的嘴，因為我覺得做比說更有說服力。
上小學的時候，我看著同學們在語文考試的時候總是能拿到理想的分數(shù)，自己卻不可以，究其原因主要是作文扯了后腿，這事可把我老媽急壞了，當時我自己心里真的也很不是滋味。但我沒在老媽面前說多少豪言壯語，只是在這時候，我在心里暗暗下定決心：我一定要趕上我們班同學，甚至爭取超越他們！從那以后，我便開始為兌現(xiàn)自己的諾言付出努力：我每天早上大聲朗讀一些課外作文，平時看一些關(guān)于作文的書，假期去參加一些活動，積累生活素材，每天晚上都寫一篇日記…。就這樣，憑著我對作文的執(zhí)著，我的作文成績慢慢地提高了，語文成績也好起來了。以后，我希望我的語文成績能夠名列前茅，我相信，世上無難事，只怕有心人！你們說，是嗎？
金無足赤，人無完人，當然我也不少缺點。但其中最令我頭疼的還是我周末做作業(yè)非常的拖沓。明明星期六就可以全部做完的作業(yè)，我每次都非拖到星期天晚上11點才完成，這個缺點已經(jīng)伴隨了我六年了，我曾經(jīng)痛下決心想改掉它。可是，我怎么努力也無濟于事，惡習難改吧，我真的希望我可以改掉這個缺點，大家拭目以待吧，我相信，在大家的監(jiān)督下，我會改正拖沓這個缺點。
你們認識我了嗎？這就是我，一個胖乎乎我，，一個堅持不懈的我，一個周末做作業(yè)拖沓的我，一個有遠大理想的我，一個有愛心的我。
五年級的作文 篇7
在我的床頭旁邊，有只毛茸茸的玩具熊貓。它的毛摸上去十分舒服身上還穿著一件粉紅色的小毛衣。我從小到大都很喜歡它。
記得在小時候，我感到寂寞時，便會和小熊玩“過家家”，唱歌，跳舞……就這樣，它給了我一個快樂的世界。
現(xiàn)在我讀小學了，和小熊玩的`機會越來越少了。但是，我發(fā)現(xiàn)它不僅給了我快樂，還給了我許多。
有一次，我的數(shù)學測試考砸了，被媽媽狠狠地批評了一頓。我的心里就像是打翻了五味瓶——不是滋味。我趴在床上放聲大哭起來。哭了許久，我張開雙眼，注視著小熊。小熊那雙圓溜溜的大眼睛仿佛也在盯著我，似乎在說：“主人，不要哭了。下次抓緊復(fù)習，考好分數(shù)！”就這樣，它的鼓勵使我信心大增，我每天都抓緊復(fù)習，第二次測試果然有了很大的進步！
當我寂寞時，它給了我快樂；當我傷心時，它給了我溫暖；當我失敗時，它給了我信心；當我害怕時，它給了我鼓勵；當我在生活中遇到困難時，它給了我前進的動力。它就是我的朋友——小熊！即使它僅僅只是一個普普通通的玩具。
五年級的作文 篇8
20xx年5月4日，星期二，天氣晴。
冠軍是每一個人都想得到的。每次看到冠軍們高興地走上領(lǐng)獎臺，校長請自為他們頒發(fā)金燦燦獎狀，我感到萬分的羨慕，總是想著：如果冠軍是我該多好啊！并且，我一直在心底暗暗下了決心：取得冠軍這個寶座！好好努力！加油！
終于今天，我實現(xiàn)了這個夢想，終于登上了夢寐以求的冠軍寶座！當廣播上出現(xiàn)“五年級一等獎有李嘉欣”這幾個字眼時，我整個心都沸騰了，竟然有一些不可思議：真的是我嗎？廣播上是不是念錯了？或者是我聽錯了？
就但我愣在那里時，傍邊的同學催我說：“快點啊！快去領(lǐng)獎！”同學們幫我證實了我就是第一名是，我欣喜若狂，努力壓抑著自己興奮的情緒。當我疾步走上領(lǐng)獎臺的時候，校長為我發(fā)了一個茶杯作為獎勵，接著又親手把金燦燦的獎狀給了我。我雙手捧過獎狀，把它舉在胸前。它是我努力的成果，但這也意味著我要繼續(xù)努力，創(chuàng)下佳績的'開始！它是多么神圣啊！
我情不自禁的笑了出來，就在這時，巴老師一按快門，把這一美好的瞬間儲存了下來。這是多么美好的回憶啊！帶著同學們羨慕的目光，我回到了班里。一回到班里，就引起了軒然大波：“李嘉欣，給我看看你的獎品！”、“李嘉欣，給我看看你的獎狀！”、“李嘉欣，你太厲害了！”“……”受到了同學們的稱贊，我心里比吃了蜜還甜呢！
今天，真是令我難忘的一天！
做冠軍的感受真好�。�
五年級的作文 篇9
我家鞋柜上有一只又大又沉的豬頭儲錢罐，它是我公公從宜興一路辛苦抱回來送給我媽媽的結(jié)婚禮物。
這個豬頭是紫砂做的，非常飽滿，寬闊的額頭上兩根粗眉顯得英氣十足，細長的眼睛笑成了一條細縫，就像夜空中彎彎的月牙；大大的豬鼻子上兩只鼻孔又圓又深，好像兩口深不見底的水井；又大又寬的嘴就像能吃進四方錢財；光滑的豬身圓溜溜的`，尾巴打著個圈兒，又神氣又可愛。如果不是在背上有一道裝錢的口子，你一定會覺得這是一件精美絕倫的藝術(shù)品。
每天媽媽回到家，第一件事就是給豬頭的背上塞硬幣，“當“的一聲響，硬幣吃進了肚子里，小豬笑得更開心了，好像在說：“媽媽，媽媽，我最貪吃了，謝謝您每天喂我好吃的，等我吃得飽飽的了，我一定會好好報答您的。”當過年的時候，小豬果然挺身而出，它肚子的硬幣能堆成一座小山，我和媽媽要數(shù)上老半天才能數(shù)完，滿滿一肚子有三千多塊呢。這時候的小豬特別的自豪，因為它的貪吃為我們存下了平時不用的零錢，匯聚成了一筆不小的財富。每當這時，我們就會把這筆錢分成三份，第一份給婆婆公公買點過年的禮物，第二份包起來，作為我的壓歲錢，第三份給貧困山區(qū)的小朋友認購幾份小書包，郵寄出去。
就這樣，小豬在我的家里一年又一年，陪著媽媽變老，陪著我長大。它把每一枚吃進去的硬幣都變成了孝心與愛心，它讓公公婆婆夸我孝順，它讓我的壓歲變得有趣，它更讓貧困的孩子在寒冷的冬日感受到一絲溫暖。小豬，我好喜歡你，你讓我懂得了積少成多的道理，也讓我懂得儲蓄的重要，更讓我明白，其實分享也會很快樂！
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