我是書(shū)包五年級(jí)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的我是書(shū)包五年級(jí)作文，歡迎大家分享。
我是書(shū)包五年級(jí)作文1
我拖著沉重的步伐走在回家的路上，一想到明天又要星期六了，心情并沒(méi)有有陰轉(zhuǎn)晴，反而陰轉(zhuǎn)小雨了�！�1、2、3、4…”我開(kāi)始數(shù)起周末的興趣班來(lái)。
“哎，我都要累死了！”突然一陣埋怨聲從我背后傳來(lái)，我心想：原來(lái)也有人和我一樣累，回頭一看，差點(diǎn)讓我嚇掉下巴——身后空無(wú)一人，難道是鬼在說(shuō)話？不會(huì)吧。“我都要把爆炸了”我差點(diǎn)又掉下下巴，聲音居然從我書(shū)包里傳出來(lái)，難道書(shū)包活了？“你…你是誰(shuí)呀？”我顫顫巍巍地說(shuō)，生怕從書(shū)包里蹦出個(gè)大怪物來(lái)，“我？我是你忠實(shí)的書(shū)包，唉…”
“你為什么這樣無(wú)精打采，憂心忡忡呀？”“我真的很累，瞧瞧我肚子里裝的點(diǎn)啥！”我打開(kāi)一看——不看不知道，一看嚇一跳。大書(shū)共10本，小書(shū)有7本，還有一個(gè)裝滿筆的鉛筆盒，一袋馬克筆，一個(gè)水杯，外加一個(gè)爛香蕉！“雖然明天是雙休日，可是我還得跟你東奔西跑”書(shū)包接著說(shuō)，“明天上午一語(yǔ)一數(shù)，我的肚子還得放上一本厚厚的《古漢語(yǔ)常用字字典》，下午又得陪著你去英語(yǔ)角，星期天的.英語(yǔ)課，幾本《新概念》又要把我壓垮了！”“我也不希望這樣�。 蔽冶傅卣f(shuō)。“原來(lái)你也這么累呀！對(duì)了，你一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)好消息吧——減負(fù)。”我說(shuō)�！拔耶�(dāng)然聽(tīng)說(shuō)過(guò)，前幾天為此還禁了好多奧數(shù)杯賽呢�？墒撬孔V嗎？會(huì)不會(huì)有副作用？說(shuō)不定有人會(huì)因?yàn)闇p負(fù)而失去鍛煉腦力的機(jī)會(huì)，說(shuō)不定禁止杯賽會(huì)對(duì)某些花大精力在數(shù)學(xué)上的人造成不公平…我可不希望這樣的事情發(fā)生。”書(shū)包有點(diǎn)左右為難。
“我有個(gè)主意！可以適當(dāng)減少杯賽的升學(xué)作用，增加其他興趣的培養(yǎng)，這樣不僅可以減少埋頭苦干的時(shí)間，又能讓小學(xué)生積極參加課外活動(dòng)，勞逸結(jié)合豈不是一舉兩得！”我真為自己的好點(diǎn)子自豪，書(shū)包也發(fā)出“嘖嘖”的稱贊聲，我的腳步變得輕松愉快起來(lái)，趕緊回到家中把這個(gè)好點(diǎn)子告訴媽媽。我真希望減負(fù)能從根源上解決問(wèn)題，早日給我們更美好的童年！
我是書(shū)包五年級(jí)作文2
今天，我期盼已久的生日終于到了，我收到了母親的一份特殊的禮物——書(shū)包。
這個(gè)書(shū)包是我之前在一家店看到的，我覺(jué)得特別好看，很想得到它，有時(shí)候甚至想得難以入睡。正好今天是我的生日，我想讓媽媽把它作為生日禮物送給我，我把這個(gè)愿望告訴了媽媽，可事與愿違，媽媽并沒(méi)有答應(yīng)我提出的請(qǐng)求。她說(shuō)我現(xiàn)在用的書(shū)包幾個(gè)星期前才剛買的，書(shū)包還新著呢，又沒(méi)有壞，不應(yīng)該如此浪費(fèi)，還說(shuō)書(shū)包是我的伙伴，不能就這樣輕易拋棄。雖然媽媽這么說(shuō)，但我渴望得到那個(gè)書(shū)包的.心不會(huì)動(dòng)搖！
一個(gè)星期前，為了能得到那個(gè)書(shū)包，我開(kāi)始對(duì)現(xiàn)在的書(shū)包進(jìn)行各種摧殘。開(kāi)始，在我寫(xiě)毛筆字的時(shí)候，我故意把墨水灑在了書(shū)包上，原本干干凈凈的書(shū)包沾上了一大塊黑色的墨水，變得格外得難看。不久，又因?yàn)槲蚁縻U筆的小刀竟然從鉛筆盒中隨意“溜”了出來(lái)，結(jié)果一不小心把書(shū)包給劃破了。這下，我的書(shū)包真的徹徹底底地報(bào)廢了。
我心想：這個(gè)書(shū)包都變成這樣了，媽媽可以給我買新書(shū)包了吧，我為自己的計(jì)謀而沾沾自喜。然而，我高興得太早了，沒(méi)想到媽媽竟然知道我所做的一切，對(duì)我很失望。但她并沒(méi)有先怪我，二是給我說(shuō)起了她從前讀書(shū)的事。
媽媽跟我說(shuō)她從小學(xué)到初中，她才用過(guò)兩個(gè)數(shù)書(shū)包。因?yàn)橐郧案F，沒(méi)有錢(qián)買書(shū)包，媽媽的兩個(gè)書(shū)包都是外婆一針一線給她縫的。媽媽得到的第一個(gè)書(shū)包是外婆用平時(shí)做衣服剩下的零零碎碎的小布?jí)K剪成一塊塊巴掌大小的三角形拼湊在一起做成的，然后用不同顏色的布條在書(shū)包周圍縫上幾朵小花，就這樣做成了。媽媽說(shuō)她每次上學(xué)把它背在身邊，都感覺(jué)特別的幸福和自豪，因?yàn)檫@是外婆一針一線親自做的。
這個(gè)書(shū)包媽媽一用就是四五年，后來(lái)因?yàn)樗鼘?shí)在不堪重負(fù)，實(shí)在是不能用了，外婆就給媽媽重新做了一個(gè)。因此，這就成為了媽媽的第二個(gè)書(shū)包，媽媽一直很愛(ài)惜這個(gè)書(shū)包……
如今，科技發(fā)達(dá)，人們生活水平越來(lái)越高了，想要什么就買什么，以前的人飯都很難吃得飽。所以，我們應(yīng)養(yǎng)成不浪費(fèi)地這個(gè)好習(xí)慣。
我是書(shū)包五年級(jí)作文3
書(shū)包在經(jīng)過(guò)教育局的允許下瘦身成功，從此它便過(guò)上了悠閑的生活。
“您快看！”它正躺在籃球架下看著自己的小主人在籃球場(chǎng)愉悅地打著籃球，自己也消瘦了不少，身材變得很苗條。書(shū)包也十分快樂(lè)，自己的主人作業(yè)少了。
書(shū)包在夏日的沐浴下，漸漸地開(kāi)始在腦�；叵肫鹆嗽谑萆砬暗膱�(chǎng)面，以及悲痛的遭遇。
“下課了！放學(xué)了！”下課鈴聲響起后，同學(xué)們開(kāi)始?xì)g呼起來(lái)，這時(shí)班主任老師緊皺眉頭，提高了嗓門(mén)：“看你們一個(gè)個(gè)的，都成什么樣子了！我現(xiàn)在布置作業(yè)了嗎？這么快就想走！”同學(xué)們剛剛還喜悅的心情，在聽(tīng)了老師的這番話后迅速變得十分沮喪�！袄蠋�，作業(yè)能不能給我們布置少一點(diǎn)？我們還約好一起看電影呢！”一個(gè)同學(xué)站起來(lái)哀求地說(shuō)，可是老師不吃這一套，嚴(yán)厲地說(shuō)：“不可能！”老師的作業(yè)布置好后，同學(xué)們目瞪口呆，有個(gè)同學(xué)走到老師面前請(qǐng)求道：“老師能不能少一點(diǎn)兒，就一點(diǎn)兒？”老師根本不理會(huì)他，大搖大擺地轉(zhuǎn)身離開(kāi)了，還哼著小曲兒。書(shū)包把這一切都看在眼里，心里想著：要是有一天老師布置的作業(yè)能少一點(diǎn)就好了。
回到家后，小主人拉開(kāi)書(shū)包，取出作業(yè)，打開(kāi)燈，開(kāi)始完成堆積如山的.作業(yè)。這一坐就是好幾個(gè)小時(shí)，小主人依然沒(méi)有完成作業(yè)。到了深夜，小主人終于熬不住，睡著了并很快就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。這一覺(jué)就睡到了大天亮，小主人一下驚醒過(guò)來(lái)發(fā)現(xiàn)已經(jīng)是第二天，而自己的作業(yè)并沒(méi)有完成，只能硬著頭皮來(lái)到了學(xué)校。很快老師開(kāi)始檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)小主人沒(méi)有完成昨天布置的作業(yè)，便把他叫到辦公室訓(xùn)話，并打電話給家長(zhǎng)告知小主人的“罪”行。從辦公室出來(lái)后，小主人明白自己回去肯定會(huì)吃“紅燒肉”的，便嘆起氣來(lái)。
正當(dāng)書(shū)包還要繼續(xù)想下去時(shí)，它被自己的小主人背在了背上，原來(lái)小主人和同學(xué)們已經(jīng)打完籃球了，該回家了。書(shū)包也不再愿意回想以前的往事了�？傊Ｍ约旱男≈魅颂焯爝^(guò)得這么開(kāi)心，它也希望作業(yè)會(huì)一直很少，給兒童留下一個(gè)快樂(lè)輕松的童年。
我是書(shū)包五年級(jí)作文4
我真想書(shū)包輕一點(diǎn)
慈溪陽(yáng)光實(shí)驗(yàn)學(xué)校504 陳忻冉
在普通星期一的早晨，總會(huì)聽(tīng)到爸爸對(duì)我的質(zhì)問(wèn)聲：“書(shū)包怎么這么重的啊，放什么沒(méi)用的東西了啦！”“到學(xué)校里比比看誰(shuí)的書(shū)包最重，你絕對(duì)可以?shī)Z冠！”我聽(tīng)得煩，又心疼爸爸，要去拿書(shū)包，還被爸爸制止了。無(wú)奈啊無(wú)奈，只能讓書(shū)包輕一點(diǎn)了。
翻開(kāi)我的書(shū)包，沒(méi)用的還真沒(méi)有。第一層，放著我的草稿本，還有日記簿。它們那輕飄飄的小身板，再放幾本也感覺(jué)不出來(lái)。還有我的鉛筆盒，這總不可以不帶吧，算了，看下一層。
第二層，是我的語(yǔ)文書(shū)差不多大小的書(shū)籍。“這是什么？”爸爸抓起我的作文書(shū)。我不高興地把可憐的它從爸爸的魔爪下救了出來(lái)�！斑@是我的作文書(shū)，老師要求要帶的。”我氣鼓鼓地說(shuō)。聽(tīng)見(jiàn)“老師要求”這幾個(gè)字，爸爸立刻軟了下來(lái)�！澳沁@個(gè)呢？”“詞語(yǔ)手冊(cè)，也要用的。”
當(dāng)然了，諸此之類的對(duì)話還有很多，可整出來(lái)的`東西可真是“不少”。爸爸一背，跟沒(méi)整過(guò)差不多。
只有最后一層了，爸爸像是抓住了一根救命稻草似的尋找。他的腦門(mén)上泌出了一滴滴的細(xì)碎的汗珠，大大的身軀在與他相比之下的小小的書(shū)包里尋找，那樣子可真是滑稽。
最后，也許是想挽回點(diǎn)面子，他指著幾個(gè)文件袋說(shuō)：“這是干嘛的！”還用了很威嚴(yán)的口氣。我絲毫沒(méi)有被嚇到，慢慢地說(shuō)：“這個(gè)文件夾是用來(lái)裝周記草稿和點(diǎn)評(píng)的，那個(gè)是用來(lái)裝蒲公英報(bào)的……”“什么這個(gè)那個(gè)的！”爸爸聽(tīng)糊涂了，只得背起沉重的書(shū)包，慢慢地走下樓去，還無(wú)奈地沖鄰居笑，自稱為“書(shū)童”。
望著爸爸無(wú)奈的背影，我在心里高呼：“書(shū)包，你就輕一點(diǎn)吧！”
我是書(shū)包五年級(jí)作文5
放學(xué)了，天上的雨窸窸窣窣的灑落下來(lái)，風(fēng)吹著，甜甜的，輕輕的。感覺(jué)不到一絲涼意——我是一個(gè)書(shū)包，我的小主人，用傘幫我遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。這不禁讓我的思緒飄回了很久以前。
一年前，小主人還是一個(gè)剛從五年級(jí)升到六年級(jí)的.非常頑皮的boy，東西經(jīng)常亂放，也不會(huì)輕手輕腳，經(jīng)常是把我直接摔在地上然后去寫(xiě)作業(yè)，那時(shí)的我真的是苦不堪言。然而書(shū)包里的各位也過(guò)得并不安寧——書(shū)本弟弟，筆盒妹妹，鉛筆妹妹。
記得書(shū)本弟弟曾向我們哭訴過(guò)：
“最近身體真的是越來(lái)越差了，小主人經(jīng)常在我身上涂涂畫(huà)畫(huà)，你們看這兒，還有這兒，這兒是黑筆畫(huà)的，那兒是小刀割的，還有第71頁(yè)到72頁(yè)沒(méi)掉了——被小主人打鬧的時(shí)候不小心撕掉的”
“你這算什么呀！”筆盒妹妹也哭訴到“你看我，天天被小主人拿來(lái)打人不說(shuō)，還經(jīng)常被小主人碰倒在地上，這里凹一塊那里凸一塊可疼了�！惫P盒妹妹欲哭無(wú)淚。
其他的文具紛紛附和道：“是啊是啊”“我也是啊！”“誰(shuí)不是呢�。俊薄蝗晃夷X子靈光一閃，說(shuō)：“要不我們走吧，這里實(shí)在是待不下去了，或許等我們走后小主人良心發(fā)現(xiàn)，就會(huì)來(lái)找我們了，也改掉這個(gè)壞習(xí)慣。”
果真如我預(yù)料的一樣——小主人第二天看到我們不見(jiàn)了，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不知所措。他的媽媽就說(shuō)道：“你看你，平時(shí)那么對(duì)待你的文具們，那些文具生氣了吧，要是你以后能好好對(duì)待文具們，他們還會(huì)回來(lái)的�！蔽覀冞@一旁聽(tīng)到了他媽媽的話，開(kāi)心的不得了——終于有人為我們討公道了。于是我與文具們商量了一下，認(rèn)為該給小主人一個(gè)機(jī)會(huì)，便回去了，小主人見(jiàn)我們回來(lái)了，開(kāi)心的不得了，還發(fā)誓以后再也不虐待我們了，要好好愛(ài)護(hù)我們這些文具，文具們自然也欣喜若狂。
至今為止，小主人再也沒(méi)有亂丟筆盒，沒(méi)有在書(shū)上亂涂亂畫(huà)，把我那邊壞掉的肩帶縫上了——嘿嘿，我們這暗處偷笑哩。
我是書(shū)包五年級(jí)作文6
20xx年一天的早晨，床邊飄來(lái)一陣悠揚(yáng)的琴聲，伴隨著清晨林間的鳥(niǎo)叫聲，讓人放佛置身世外桃源，沁人心脾。這是在度假嗎？不是，這是床邊正在無(wú)線充電的書(shū)包發(fā)出的叫醒服務(wù)，純屬自動(dòng)模式哦！我起了床，伸了個(gè)懶腰，書(shū)包頂部的智能攝像頭捕捉到我的動(dòng)作，立即停止鬧鈴，轉(zhuǎn)而開(kāi)始播報(bào)今天的早間新聞，當(dāng)天的天氣、氣溫、濕度和空氣污染指數(shù)、穿衣指數(shù)，早高峰從家里到學(xué)校的路況怎樣，建議行駛路線等等一應(yīng)俱全。
吃完早餐，穿好鞋，準(zhǔn)備出發(fā)上學(xué)，神奇的一刻出現(xiàn)了，我輕輕地呼喚了一聲：“包子，let’sgo！”書(shū)包頂部的智能人工芯片迅速將書(shū)包內(nèi)的書(shū)本和今天的課表進(jìn)行了一遍掃描對(duì)比，準(zhǔn)確無(wú)誤，包子發(fā)出了歡快的叫聲回應(yīng)，只見(jiàn)它的兩側(cè)伸展出隱藏式無(wú)人機(jī)槳葉，包子騰空而起，前置攝像頭通過(guò)人臉識(shí)別迅速找到我，不緊不慢地飛在我的身邊，邊走邊聊。
到了學(xué)校，進(jìn)了教室，包子穩(wěn)穩(wěn)地停在了我的課桌上，它內(nèi)部的機(jī)械仿生手臂迅速將課本和文具取出，整齊地?cái)[放在桌上，這時(shí)包子的全景攝像機(jī)捕捉到老師正走進(jìn)教室，它親切的'說(shuō)了聲，主人，要上課了，加油哦！然后起飛，穩(wěn)穩(wěn)地降落在教室后面的無(wú)線充電底座上補(bǔ)充電量。
放學(xué)回家路上，包子播放了我點(diǎn)播的音樂(lè)和故事。晚上做作業(yè)時(shí)，在遇到課堂上遺漏的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，包子還會(huì)將白天充電時(shí)攝像頭攝錄老師上課的全程影像視頻給我看，讓我重溫了一遍知識(shí)，查漏補(bǔ)缺。到了21：30，包子會(huì)準(zhǔn)時(shí)提醒我：“小主人，該睡覺(jué)啦！養(yǎng)足精神迎接美好的明天哦！”
貼心的包子是我的小伙伴，它就是那么神奇！我愛(ài)我的包子，你呢？
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